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para el desarrollo
Una gua prctica
Comunicacin
para el desarrollo
Una gua prctica
Producido por:
Cooperacin Suiza (COSUDE)
Divisin Amrica Latina y el Caribe
Freiburgstr. 130
3003 Berna
info@amlat.deza.ch
Idea y textos: Thomas Jenatsch y Richard Bauer
Participaron en el proceso de redaccin y validacin:
Integrantes de la Red de Comunicadores en Latinoamrica (Redcolatina)
de la Cooperacin Suiza (COSUDE):
Mara del Carmen Alarcn (Bolivia)
Yaoska Cantn (Nicaragua)
Alfonso Flores (Nicaragua)
Ana Isabel Mendoza (Guatemala)
Roco Prez (Per)
Martn Prez (Bolivia)
Marta Mara Ramrez (Cuba)
Claudia Romero (Per)
Catalina Sierra (Colombia)
Marco Vsquez (Honduras)
Claudine Andr (Hait)
Fotos: Archivo COSUDE
Foto 1 P. 14
ndice
Introduccin
I. Comunicacin para el desarrollo:
poniendo las bases
10
11
13
16
24
26
comunicacin institucional
El ciclo de la comunicacin
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52
55
Medios tradicionales
Nuevos medios
Anexos
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59
60
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ANEXOS
Introduccin
Comunicacin para el desarrollo: una palanca para el cambio
El manual que presentamos est dirigido tanto a especialistas en comunicacin, como a las personas encargadas de
programas y proyectos de la cooperacin al desarrollo. La comunicacin para el desarrollo es ms que una simple disciplina a cargo de comunicadores y comunicadoras, se trata ms bien de una tarea transversal en un ambicioso proceso
de cambio. Mantener un dilogo horizontal, fomentar la participacin local y empoderar a la gente, es tarea de todas
y todos. La comunicacin para el desarrollo proporciona herramientas y procedimientos para lograr estos objetivos.
La experiencia nos ensea que la comunicacin apropiada es un valor adicional en los procesos de desarrollo. Para
defender los derechos humanos, difundir innovaciones, mejorar la salubridad o promover medidas de adaptacin al
cambio climtico, es clave un trabajo de informacin y un dilogo constante con las autoridades y la ciudadana. Es
a travs de las herramientas de la comunicacin para el desarrollo que lanzamos debates, proponemos soluciones e
incidimos en cambios sociales y polticos.
Los ciudadanos han dejado de ser solo receptores de ayuda para convertirse en protagonistas de su propio desarrollo.
Para poder participar e influir en la construccin de su entorno se sirven de herramientas de comunicacin. En la medida en que la cooperacin al desarrollo facilita el acceso a estas herramientas y promueve el dilogo de igual a igual,
tambin contribuye al empoderamiento de mujeres y hombres. De esta manera la comunicacin para el desarrollo se
transforma en una poderosa palanca para el cambio social.
El rea de la comunicacin ha vivido grandes cambios desde que la cooperacin al desarrollo dio sus primeros pasos
hace ms de medio siglo. Hoy en da, los comunicadores tienen a la mano un abanico cada vez ms amplio de instrumentos. El auge de los medios sociales ha abierto nuevas posibilidades de interaccin, debate y participacin ciudadana. Al mismo tiempo, medios tradicionales como la radio y la televisin comunitaria, exposiciones y ferias, teatros
callejeros y festivales, viven un renacer global.
El manual Comunicacin para el desarrollo quiere servir de gua prctica para inspirar y motivar el trabajo diario de
comunicadores y encargados de proyectos, tanto en las oficinas de cooperacin como en el campo. Pone a disposicin
un marco conceptual, orientaciones para la planificacin sistemtica y una serie de herramientas y ejemplos concretos
para una comunicacin efectiva.
Esta gua es el resultado de aos de trabajo prctico de comunicacin para el desarrollo, que han acumulado proyectos de la Divisin Amrica Latina y el Caribe de la Cooperacin Suiza (COSUDE). La gua prctica complementa el Manual de la comunicacin externa del Departamento Federal de Asuntos Exteriores de Suiza acerca de la comunicacin
institucional y cierra de esta manera una laguna en cuanto a guas metodolgicas.
El documento ha sido revisado y enriquecido por los integrantes de la Red de Comunicadores en Latinoamrica (Redcolatina) en el marco del Taller regional bianual (La Habana, diciembre de 2013). Agradezco a todos los participantes
por sus aportes, fruto de esfuerzos constantes para mejorar el nivel de comunicacin de nuestros proyectos y as contribuir al desarrollo en Amrica Latina.
Berna, julio de 2014
Sybille Suter
Divisin Amrica Latina y el Caribe
Cooperacin Suiza (COSUDE)
I
Introduccin
I. C4D: poniendo las bases
Caractersticas de C4D
Funciones
Producido
por:
Herramientas
Cooperacin
Suizade
(COSUDE)
Breve historia
la comunicacin al servicio del desarrollo/ el Consenso de Roma (2006)
Divisin
y el Caribe
QuAmrica
aportanLatina
los medios
sociales?
Freiburgstr. 130
3003 Berna
II. info@amlat.deza.ch
La C4D en el ciclo del proyecto
El ciclo de la comunicacin
Paso
2 Disear
la estrategia
Idea
y textos:
Thomas
Jenatsch y Richard Bauer
Paso 3 Implementar
Paso 4 Monitorear
y evaluar
Participaron
en el proceso
de redaccin y validacin:
Integrantes de la Red de Comunicadores en Latinoamrica (Redcolatina)
la Cooperacin Suiza (COSUDE):
III.deC4D:
ejemplos de buenas prcticas
{I}
ment es una herramienta para la incidencia social y poltica. Promueve la participacin y el cambio social con los mtodos e instrumentos de la comunicacin interpersonal, medios comunitarios y tecnologas modernas de informacin.
La C4D no es un aadido sino una actividad transversal en la gestin de proyectos para fortalecer el dilogo con socios
y personas beneficiarias con el fin de aumentar la participacin ciudadana y fomentar la apropiacin y sostenibilidad.
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Comunicacin
institucional
Informar
Rendir cuentas
Crear visibilidad
Establecer Relaciones Pblicas
Imagen institucional
Comunicacin para
el desarrollo
Facilitar acceso a la informacin
Involucar y participar
Empoderar
Compartir y aprender
Incidencia social y poltica
La comunicacin institucional se diferencia de la comunicacin para el desarrollo no slo en cuanto a sus objetivos. Las
exigencias a las cuales debe responder el comunicador o la comunicadora son diferentes y se utilizan otros mtodos
y modelos de orientacin.1
11
12
Una comunicacin con sensibilidad cultural se basa en el uso de recursos locales: vdeos, folletos u obras de teatro callejero elaboradas y producidas con recursos locales,
pueden reflejar mejor el sentir local que las campaas ms sofisticadas diseadas por
expertos internacionales a distancia.
Para comunicadores y comunicadoras es vlido el lema: Pensar globalmente y actuar
localmente.
Persuadir
Incidir
Concientizar
Difundir
Motivar
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Cambiar
Qu queremos
lograr?
Debatir
Movilizar
Educar
Reconocer
Recrear
Empoderar
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ms diversos mbitos: la proteccin del medio ambiente, la higiene personal o el ejercicio de los derechos humanos. La
gente informada est mejor preparada para tomar parte activa en procesos de cambio social. La C4D puede contribuir
a facilitar el acceso a la informacin y al conocimiento cuando trabaja con medios nacionales o comunitarios, boletines
locales o apoya la educacin va Internet, entre otros aspectos.
Promover la participacin
Participar en las decisiones (polticas) que afectan nuestras vidas es un derecho bsico y es de suma importancia
tambin en la cooperacin para el desarrollo. Los proyectos planificados e implementados con la participacin de la
poblacin, tienen mayor grado de apropiacin y en consecuencia son ms duraderos y sostenibles. La participacin se
logra principalmente con las herramientas de la C4D: hay que crear espacios de comunicacin que sean socialmente inclusivos y que permitan un verdadero dilogo entre la ciudadana, las instituciones comunales o nacionales y los socios
de cooperacin. La C4D puede contribuir a que ese dilogo se realice en condiciones de transparencia e igualdad, por
ejemplo a travs de la organizacin de debates pblicos, foros radiofnicos o plataformas de intercambio en la Web.
Compartir y aprender
La cooperacin al desarrollo no es una hazaa solitaria, casi siempre abarca una variedad de actores: ministerios
estatales, autoridades municipales, Organizaciones No Gubernamentales (ONG), sector privado, donantes internacionales, entre otros aspectos. La calidad de la comunicacin entre los socios es clave para el impacto de los programas.
La C4D debe contribuir a una cultura de intercambio y transparencia que permita limar asperezas, crear consenso e
impulsar el aprendizaje entre los socios. Compartir el conocimiento y gestionarlo de manera transparente y de fcil
acceso para todas las personas, es otra funcin importante de la comunicacin para el desarrollo.
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Comunicacin interpersonal
Medios tradicionales
Medios nuevos
Cabildo abierto
Productos impresos
Pgina web
Afiches/banderolas
Historia digital
Radios comunitarias
Televisin/Vdeo
Boletn electrnico
Facebook
Feria de productos
Concurso pblico
Evento cultural
Teatro callejero
Muestra fotogrfica
Twitter
YouTube
SMS/Mensajes de texto
Correo electrnico
Podcast (archivo sonoro)
/Redifusin multimedia
Blog
Calendario
didctico
Narraciones
digitales
Concurso
pblico
Radio
comunitaria
Visitas de
campo
Televisin
educativa
Planificacin
participativa
Exposiciones
en espacios
pblicos
Todo esto
es C4D
Vdeos y
cuas radiales
educativas
Cabildo
abierto
Campaa
escolar
Periodismo
ciudadano
Circo/teatro
callejero
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COMUNICACIN INTERPERSONAL
Asambleas y cabildos
La comunicacin oral cara a cara es la forma de comunicacin ms antigua, directa y emocional.
Sirve para:
Primeros contactos con grupos y comunidades para iniciar un proceso de creacin de confianza
Definicin de necesidades
Verificacin de resultados
Mediacin en conflictos
A TOMAR EN CUENTA
Temas altamente polmicos o delicados tocando tabes (religin, sexualidad, violencia
domstica) no son adecuados para su discusin en el pleno.
Visitas de campo
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Las visitas de igual a igual/de grupo a grupo muchas veces en el marco de programas campesino
a campesino fomentan el intercambio y aprendizaje informal a travs de nexos personales entre
comunidades o grupos de productores, facilitan la gestin del conocimiento y promueven la adopcin
espontnea de nuevas prcticas. Visitas de campo con autoridades, representantes de comunidades,
periodistas o socios de proyectos, son tiles tambin para comprobar la realidad y fortalecer el dilogo
con las personas que se deben beneficiar de los proyectos.
A TOMAR EN CUENTA
Visitas en compaa de medios de comunicacin (radios y televisin) o autoridades
tienden a frenar la libre expresin de las personas visitadas.
Hay que reservar suficiente tiempo para intercambios bilaterales (no solo discusiones
en grupo).
A TOMAR EN CUENTA
Deben utilizarse los recursos creativos disponibles en la comunidad.
Los medios de comunicacin masivos y las redes sociales pueden dinamizar los eventos
y atraer al pblico.
Exposiciones y ferias
Dan la oportunidad de:
A TOMAR EN CUENTA
Deben coordinarse con gremios y grupos locales para movilizar al pblico.
Seminarios y talleres
Sirven para introducir mtodos nuevos, acercar opiniones o facilitar el intercambio de ideas entre
expertos o colegas/pares en un espacio protegido. Las personas participantes son multiplicadoras del
conocimiento. Por ejemplo: un seminario con periodistas sobre efectos del cambio climtico o sobre
derechos humanos, contribuye a mejorar el nivel de la cobertura informativa y aumenta el grado de
conciencia de la ciudadana.
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A TOMAR EN CUENTA
Para permitir un buen nivel de discusin hay que preseleccionar a las personas
participantes. En general nos interesa ms la calidad (de las discusiones) que la
cantidad (de participantes).
MEDIOS TRADICIONALES
Productos impresos
Es la herramienta ms utilizada para difundir informacin, documentar experiencias, promover nuevos mtodos o sensibilizar sobre temas de actualidad. Las cartillas didcticas que acompaan actividades grupales
o individuales tienen un alto grado de aceptacin y sirven para fijar conceptos o ilustrar los pasos a seguir en
un proceso determinado. El contenido del producto impreso se ofrece para usos mltiples por otros canales:
pginas web, boletines electrnicos, Facebook, Twitter. Hay que adaptar el lenguaje y el formato al medio.
A TOMAR EN CUENTA
El uso de buenas fotos, de informacin grfica y de un diseo profesional, es crucial
para que un producto sea atractivo.
No hay que sobrecargar los productos con mucho texto sino decir lo esencial de
manera resumida. Menos (texto) es ms!
Antes de imprimir hay que hacer un plan de distribucin y un clculo realista del tiraje.
Radios comunitarias
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Deben su gran popularidad a su proximidad y a los espacios de interaccin con la comunidad. Generalmente
estn abiertas a promover temas de desarrollo y sirven para:
A TOMAR EN CUENTA
Para que los mensajes peguen hay que repetirlos. Para programas de educacin/
sensibilizacin ciudadana se recomienda negociar espacios diarios o semanales en
radios comunitarias.
Vdeos y audiovisuales
Los vdeos encargados de tipo didctico tienen un amplio uso en el mbito de la Cooperacin: informan,
sensibilizan, capacitan, movilizan. El gnero de la telenovela con contenido social y educativo gana vigor en
varios pases de Amrica latina: combina entretenimiento y sensibilizacin para un pblico amplio.
A TOMAR EN CUENTA
El proceso de produccin tiene muchos pasos y requiere de suficiente tiempo y
recursos: desarrollo del guion, filmacin, montaje, subtitulacin, distribucin, etc.
Las elevadas exigencias de calidad tcnica aumentan los costos de produccin de los
vdeos. Es imperativo de definir los canales de difusin y evaluar la relacin costo/
beneficio: a cuntas personas llegar el vdeo? Dnde lo mostraremos?
A TOMAR EN CUENTA
Las campaas en escuelas deben referirse al currculo escolar y requieren coordinacin
con el Ministerio de Educacin.
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NUEVOS MEDIOS
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A TOMAR EN CUENTA
El mnimo esfuerzo de crear una cuenta o un canal contrasta con costos operativos
relativamente altos. Hay que actualizar la pgina con regularidad (por lo menos entre 2
a 3 veces por semana) para crear un grupo de fieles seguidores.
Para lanzar su pgina de Facebook, las oficinas de la Cooperacin Suiza (COSUDE),
obtienen permiso del servicio de informacin del Ministerio Suizo de Asuntos
Exteriores.
Narraciones digitales
Las narraciones digitales (traduccin del ingls digital storytelling) son vdeos hechos por personas no
profesionales que cuentan historias o transmiten opiniones personales. Son intencionadamente subjetivas y se
caracterizan por su autenticidad y originalidad. El fcil acceso a insumos tcnicos (telfonos inteligentes con
cmara) y las amplias posibilidades de difusin por Internet (YouTube y redes sociales) han impulsado el auge
de los vdeos y producciones audiovisuales caseras. Pueden ser una herramienta poderosa para:
Comentar hechos del mbito pblico desde la perspectiva de la gente (periodismo ciudadano).
Movilizar apoyo para causas sociales (medio ambiente, derechos humanos, etc.).
A TOMAR EN CUENTA
Filmar su propia realidad invita a la autorreflexin y empodera a las personas. La
calidad tcnica es secundaria, el proceso es tan importante como el resultado.
Si el vdeo es subido a la Internet hay que tomar en cuenta los derechos de imagen:
estn sus protagonistas de acuerdo con ser filmados?
Boletines electrnicos
Son la herramienta predilecta utilizada por muchos proyectos para darse a conocer y marcar su presencia
peridica en grupos meta determinados. Su envo es masivo va Internet y se basa en listas permanentemente actualizadas. Una de sus ventajas es que estn basados en hyperlinks que permiten controlar el inters
que despierta un tema o artculo especfico a travs de la estadstica de hits.
Sirven para:
Difundir informaciones breves y oportunas sobre un rea especfica.
Fortalecer el liderazgo de la institucin en un tema especial.
A TOMAR EN CUENTA
Para despertar continuamente el inters de lectoras y lectores debe enfocarse en
noticias frescas y contenidos verdaderamente nuevos y no refritos.
Hay exceso de boletines electrnicos, por eso antes de lanzar uno hay que preguntarse
cul es el valor agregado del nuestro.
23
24
1960
1970
1980
Horizontal y multipolar
Al comps de la
La teora de la
modernizacin
dependencia
sarrollo no se produce en el
se ha circunscrito a la trans-
ra de la dependencia critican
ferencia de conocimientos y
la exportacin de modelos y
trializados y la comunicacin
lar.
tecnolgico. La comunicacin
na de Comunicacin. La Escuela
de recibir.
1990
2000
Digital global
La Revolucin digital
Los telfonos mviles y la
la Sociedad de la
sociales
Informacin
informacin y conocimientos
la comunicacin interactiva.
ms extendida con ms de un
el mundo de la informacin.
latinoamericanas
disponen
la cooperacin al desarrollo
equipos mviles.
ficiarios.
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Cada vez mayor cantidad de personas pasan ms tiempo en las redes sociales y en las
plataformas de intercambio en la Internet. Quien quiera difundir informaciones rpidamente, movilizar gente e influir en opiniones, no puede ignorar las redes sociales.
Tambin las instituciones privadas o estatales del mundo de la Cooperacin han invertido en sus pginas de Facebook, canales YouTube o blogs, para marcar su presencia
en el mercado global de la informacin y sensibilizar a las generaciones jvenes para
sus propsitos.
Cada vez ms se reconoce y aprovecha el potencial de las redes sociales para la C4D,
pues los medios sociales aumentan no slo la diversidad de los canales de comunica-
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cin, sino que tambin aportan una nueva dimensin al ampliar las posibilidades de
intercambio con la ciudadana. Desde una perspectiva de C4D podemos distinguir tres
funciones u oportunidades que nos brindan los medios sociales:
Los medios sociales democratizan la formacin de opinin. Hasta hace poco, lo
que es o no noticia, lo decida un pequeo crculo de periodistas y editores de grandes
peridicos y estaciones de televisin. Con la Internet se quebr el monopolio real de
informacin de los medios tradicionales. Hoy se necesita nicamente una conexin a
Internet para difundir informaciones, advertir sobre injusticias sociales y lanzar debates
que traspasan las fronteras nacionales. El periodismo ciudadano enriquece la oferta de
la informacin y contribuye a la formacin de la opinin pblica.
Los medios sociales empoderan a las personas. Minoras tnicas, sociales o
culturales geogrficamente dispersas o socialmente excluidas, pueden integrarse
y empoderarse a travs de la Red. Los medios sociales brindan plataformas donde
pueden desarrollar una visin comn de sus objetivos, organizar autoayuda y fortalecer
su identidad.
Los medios sociales movilizan a la gente alrededor de un asunto comn.
A travs de los medios sociales individuos aislados que comparten un objetivo comn,
pueden convertirse a la velocidad de un rayo en fuerzas sociales capaz de influir en
las polticas de instituciones y empresas. Las campaas de informacin y movilizacin
que antes nicamente asociaciones financieramente fuertes podan costearse, hoy en
da cualquiera puede lanzarlas desde su casa y prcticamente sin costo alguno. Con
su fuerza de movilizacin, los medios sociales fortalecen el poder de la ciudadana y
consumidores frente al Estado y a los grupos econmicos.
Oportunidades:
Oportunidades:
institucin.
Desafos:
Desafos:
lar. Se elude el principio de comunicar sobre asuntos institucionales con una sola voz.
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II
Introduccin
I. C4D: poniendo las bases
Caractersticas de C4D
Funciones
Herramientas
La
elproyecto
ciclo del proyecto
II. La C4D
C4D en elen
ciclo del
El ciclo de la comunicacin
Paso 3 Implementar
El ciclo de la comunicacin
Medios tradicionales
Medios nuevos
Anexo
29
Identificar objetivos y
necesidades
Disear estrategia
Pblico meta
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Objetivos
Mensajes
Actividades / canales
Recursos
Mapeo de actores
El ciclo
de la C4D
4
Monitorear y
evaluar
Implementar
Indicadores
de xito
Sistema de medicin
Cronograma
de actividades
Realizar productos
Seguimiento
La C4D es ms que la suma de diversas actividades de comunicacin en el transcurso de un proyecto. Es el hilo conductor que acompaa a las actividades operacionales desde la planificacin hasta la evaluacin y contribuye a su xito con
una gama de actividades comunicacionales.
La comunicacin es un instrumento al servicio de la incidencia poltica y social de un proyecto. Estos son procesos de
largo plazo que requieren de mucho tiempo y esfuerzos continuos. En general, no es un evento en particular el que
va a hacer la diferencia. Es el conjunto de actividades de comunicacin a varios niveles, por distintos canales y durante
un tiempo prolongado que promete resultados duraderos.
Todos los proyectos de desarrollo, grandes o pequeos, necesitan un plan estratgico de comunicacin adecuado a sus
propias caractersticas, objetivos y su pblico meta. Lo importante es que las oportunidades para reforzar el proyecto
desde el ngulo de la comunicacin, son consideradas de antemano e incorporadas en el diseo del proyecto.
Las medidas de la C4D tambin pueden ser introducidas en el transcurso del proyecto, pero generalmente la comunicacin se desarrolla con ms efectividad si forma parte del diseo mismo desde el inicio. Esto permite que las actividades de comunicacin no sean vistas como un aadido, sino que cobren fuerza como parte integral del proyecto.
Pensar la comunicacin desde el diseo del proyecto permite adems una planificacin de recursos humanos y financieros a largo plazo.
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gente?, quines son los lderes de opinin? y cules son los medios de comunicacin
de mayor alcance?
Un estudio de campo que responde a estas preguntas consiste en una serie de entrevistas con personas clave y potenciales beneficiarias seleccionadas al azar. A menudo
se utiliza tambin el mtodo de los grupos focales, que es una discusin en grupos de
cinco a ocho personas, donde se analiza un tema desde varios ngulos conducido por
un moderador o moderadora profesional.
El estudio de campo nos proporciona informacin acerca del grado de conocimientos
de la poblacin, las particularidades culturales del contexto, factores propicios e inhibidores, influencias y alcance de medidas locales, entre otros aspectos. Son datos que
necesitamos para construir la lnea de base o bien las condiciones de partida, a las que
luego podremos referirnos cuando midamos los resultados.
Un anlisis de las necesidades por ejemplo una estrategia de comunicacin en el rea
de la adaptacin al cambio climtico o de desarrollo de cadenas de valor puede exigir
consultas costosas de varias semanas o meses, dependiendo de la complejidad del tema
y del territorio a cubrir. Si contamos con poco tiempo y escasos recursos, podemos limitarnos a entrevistas individuales o grupos focales con personas clave.
Mapeo de actores. En cada comunidad existen personas, gremios, instituciones, que
ejercen una gran influencia en la formacin de opinin. A travs del mapeo de actores
logramos adquirir una visin sobre los grupos influyentes y sus posiciones respecto al
tema de nuestro inters. El mapeo indica quines son las personas lderes de opinin,
nuestros potenciales aliados y potenciales opositores. Esto nos permite identificar a
los grupos meta con ms certeza e invertir nuestros recursos de manera ms selectiva
y estratgica. El mapeo de actores incluye tambin a otros donantes: es mejor unir
fuerzas que impulsar actividades paralelas.
Disear la estrategia
El anlisis del contexto es nuestro punto de partida para formular la estrategia de comunicacin que debe responder a cinco preguntas bsicas:
1. A qu cambios queremos contribuir? (objetivos).
2. A quin nos dirigimos? (pblico meta).
3. Con qu mensajes?
4. Qu canales y herramientas son los ms efectivos?
5. Cmo medimos el xito?
Una estrategia bien construida y detallada2 se recomienda especialmente para programas que aspiran a influir actitudes y cambiar comportamientos por ejemplo en salud, derechos humanos o medio ambiente. Estos programas no tienen impacto sostenible sin importantes componentes de sensibilizacin y comunicacin.
La estrategia de C4D debe desarrollarse en estrecha coordinacin con los otros componentes del proyecto y puede ser anexada al documento principal. Lo importante es que
haya un nexo estrecho entre ambos documentos: la gestin del proyecto y los aspectos
de C4D. Son elementos complementarios que no deben estar separados, ni en la teora
ni en la prctica.
Objetivos. Generalmente los objetivos principales son predefinidos en el diseo de
la estrategia. El anlisis del entorno nos informa sobre los desafos que hay que vencer
para llegar a un determinado objetivo: cules son las conductas que necesitan ser
alentadas o desalentadas? Si el objetivo es muy ambicioso podemos desglosarlo en
una serie de sub-objetivos para enfocarnos mejor y ser ms concretos en nuestras
intervenciones de comunicacin.
Pblico meta. Hay que definir y conocer a las personas a las que se quiere llegar.
Cules son las personas/los grupos determinantes para impulsar /frenar
un cambio social?
Es recomendable no dirigirse a una audiencia muy amplia sin caractersticas especficas. Querer cubrir todas las audiencias genera el riesgo de que nadie nos escuche. Por eso hay que orientar la comunicacin hacia grupos especficos tomando en cuenta sus distintos intereses y necesidades: alcaldes,
integrantes del parlamento, oficiales, representantes del campesinado, lderes de
opinin, jvenes de la ciudad, mujeres, periodistas, empresa privada, entre otros.
33
Rentable
34
No es una
accin aislada
la que hace la
diferencia, sino
un conjunto
de medidas
comunicacionales
que combinan
diversas
herramientas.
Proyecto
Institucin
Fecha
Aspecto
35
Implementar la estrategia
Basndose en la estrategia de intervencin, hay que desarrollar un plan de accin que
nos ofrezca una visin global de las actividades planeadas en apoyo de los distintos
objetivos. El plan de accin tambin define la secuencia temporal y las responsabilidades especficas de las personas e instituciones implicadas. Es una hoja de ruta que nos
indica el rumbo. La comunicacin es por definicin un proceso interactivo abierto y no
podemos prever siempre hacia dnde nos lleva. Por eso recomendamos una actitud
flexible para poder adaptar lo planeado a situaciones que surgen durante la gestin del
proyecto, aprovechar oportunidades y evitar riesgos.
La C4D es una tarea transversal, lo que no significa que tengamos que comunicar
constantemente con la misma intensidad. Se trata ms bien de definir los momentos
fuertes en el ciclo del proyecto que exigen una comunicacin ms intensa: por ejemplo
en la definicin conjunta de los objetivos o durante el lanzamiento de campaas de
informacin.
Mezcla de medios. La buena mezcla de medios es lo que puede hacer la diferencia
durante las campaas. Vdeos, radio, medios sociales, teatro callejero, peridicos, afi-
36
ches, ferias, cabildos abiertos: muchas herramientas estn a la disposicin para hacer la
C4D. Pero, cul es la combinacin de herramientas ms adecuada para nuestros fines?
La seleccin de la herramienta, o de la combinacin de herramientas, est condicionada
por una variedad de factores:
Las y los comunicadores no tienen que ser expertos en todas las herramientas, pero
deben conocer las ventajas y desventajas de cada una.
Acerca de los folletos. Antes de producir un folleto hay que preguntarse para
qu pblico especfico lo producimos, cmo lo distribuiremos o si no existen otras
herramientas ms efectivas para comunicar nuestro mensaje.
Las instituciones responden a los desafos de comunicacin casi mecnicamente con la
produccin de folletos, manuales y otros productos impresos. Quieren tener a la mano
un producto apto para la distribucin. Pero es justamente ese aspecto de la distribucin
el que muchas veces falla porque no hay un plan y no hay recursos para este fin. Adems, el producto impreso a menudo no responde a las expectativas del pblico que
prefiere los medios interactivos o audiovisuales.
Monitorear y evaluar
Tienen resonancia nuestras actividades de C4D? Monitorear y evaluar la calidad y el
alcance de nuestra comunicacin con el fin de conducir y aprender es una tarea constante. No se evala solo al final sino tambin durante el proyecto para poder realizar
ajustes a tiempo. En cuanto a instrumentos contamos con mtodos cuantitativos (estadsticas, indicadores medibles) y/o cualitativos (encuestas y sondeos) de evaluacin.
Se recomienda prestar atencin al tema de gnero. Si posible hay que desagregar el
alcance de nuestras intervenciones, productos y actividades: cuntas mujeres/ cuntos
hombres participaron?
La lnea de base nos proporciona el instrumento para medir los cambios. Se construye
a travs de sondeos, entrevistas o grupos focales que indican el nivel de conocimiento
antes de la intervencin. Estos datos se levantan en el estudio de campo (anlisis de necesidades) que se anticipa al diseo de la estrategia de comunicacin. Otra fuente son
las estadsticas de instituciones estatales o internacionales.
C4D en el marco lgico. Una herramienta clsica para la planificacin y monitoreo
de proyectos es el marco lgico, que considera que la ejecucin de un proyecto es
consecuencia de un conjunto de acontecimientos con una relacin causal interna. El
marco lgico nos permite presentar la C4D como una actividad integrada: un conjunto
de actividades y productos que se centran en los objetivos generales del proyecto.
Ac distinguimos las siguientes categoras:
Actividades (input):
actividad especfica.
Productos (output):
de la C4D.
Efectos (outcome):
Impacto (impact):
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Indicadores
Fuentes de verificacin
Impacto
(Objetivo general)
La poblacin vulnerable de la regin X
est ms resistente al cambio climtico
Efectos
(Objetivos especficos/outcomes)
Efecto 1: La comunidad de la regin X conoce La poblacin que conoce los efectos y
los impactos del cambio climtico y las opciomedidas de adaptacin al cambio climtico
nes de adaptacin.
aumenta un 40% sobre el valor de base.
Sondeos y encuestas
Productos
38
(Resultados esperados/output)
Resultado 1: Estrategia de comunicacin
para el desarrollo diseada e implementada.
* Este es un marco lgico simplificado para visualizar cmo integrar la C4D. Este proyecto comprende no slo uno,
sino varios efectos con sus respectivos productos y actividades que contribuyen al impacto deseado.
Externo
Interno
Positivo
Negativo
F D
O A
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS
Con estos instrumentos de planificacin y evaluacin cerramos el captulo sobre la C4D en el ciclo del proyecto. En el
prximo captulo presentaremos algunas buenas prcticas en C4D de proyectos apoyados por la Cooperacin Suiza
en Amrica Latina y el Caribe.
39
III
Esta gua es el resultado de aos de trabajo prctico de comunicacin para el desarrollo que han acumulado proyectos
de la Divisin Amrica Latina y el Caribe de la Cooperacin Suiza (COSUDE). En las siguientes pginas presentamos
algunas experiencias recientes para inspirar y motivar el trabajo de comunicadores y encargados de programas y proyectos. Estas experiencias puedan servir de modelo para resolver nuevos desafos comunicacionales y fueron reunidas
por miembros de la Red de Comunicadores en Amrica Latina de la Cooperacin Suiza en Bolivia, Colombia, Cuba,
Hait, Honduras, Nicaragua y Per.
Herramienta
42
Muestra fotogrfica
Per
Huella hdrica
Colombia
Actividades ldicas
Nicaragua
Calendario didctico
Hait
Consulta pblica
Cuba
Cara a cara
Quema demostrativa
Per
Concurso
Per
Campaa local
Bolivia
Campaas
Bolivia
Medios tradicionales
Video documental
Tierralismo
Cuba
El Resumen
Honduras
Cuas radiofnicas
Bolivia
Nuevos medios
Nicaragua/
Honduras
Redes sociales
Pgina de Facebook
Videojuego
Machmetro
Bolivia
Publicaciones en Pymerural
Honduras
Muestra
fotogrfica
El valor de los
glaciares
Per
Contexto. El calentamiento global motiva un retro-
exposicin.
vulnerabilidad de la poblacin.
gestin de riesgos.
Objetivo. Con la muestra fotogrfica se busc sensibilizar y concientizar a la poblacin aledaa, a las autoridades, a la comunidad acadmica y a quienes toman
Contacto:
Jocelyn Ostolaza, Oficial Nacional de Programa.
jocelyn.ostolaza@eda.admin.ch
Fotos:
Exposicin en el centro de Lima: www.flickr.com/
photos/cosude_en_peru/13000553423/
Exposicin en Huaraz: www.flickr.com/phoos/cosude_en_peru/13000905853/
43
Seminarios de
capacitacin y foros
de divulgacin
sobre Huella hdrica
Colombia
Contexto. SuizAgua Colombia es una iniciativa piloto
del Programa Global Iniciativas Agua de la Cooperacin
Suiza (COSUDE). Para la puesta en prctica del concepto
44
lombianas, centros de investigacin e instituciones pblicas. La huella hdrica es un indicador que permite estimar
centros de investigacin.
Contacto:
Pblico meta. Empresas socias de la iniciativa, tomadores de decisin, representantes de autoridades ambientales y territoriales a nivel regional y nacional, sector
acadmico, empresas con inters en temas ambientales,
organizaciones que trabajan en el tema a nivel nacional
e internacional.
Descripcin. Se realizaron dos seminarios internacionales de huella hdrica en Colombia (2011 y 2012) para profundizar en el concepto, metodologa, limitaciones, sus diversos
mbitos de aplicacin, desarrollos recientes y tendencias.
Tambin se implementaron programas de sensibilizacin
para escolares alrededor de una nueva cultura del agua, se
dise una exposicin fotogrfica sobre los proyectos de
responsabilidad social implementados por las empresas socias, y a travs de los foros, se divulg ante un pblico ms
amplio el inters de mejorar la gestin del agua.
diana.rojas@eda.admin.ch
Actividades ldicas:
el Circo del Agua
Nicaragua
Contexto. Desde hace ms de una dcada, la Coo-
nias y nios se seleccionaron pequeas escuelas ubicadas en los cuatro municipios ms pobres del departa-
escuelas.
Contacto:
yaoska.canton@eda.admin.ch
Resultados. Se realizaron 32 presentaciones y la actividad fue muy bien recibida en los municipios, no sola-
Vdeo: www.youtube.com/watch?v=jsqPVvuKc6s
45
Calendario
didctico Cmo
construir slido y
antissmico?
Hait
Contexto. El terremoto de Hait en enero de 2010 result en la muerte de ms de 200 mil personas. La cifra
Resultados:
46
reconstruccin.
rea de la reconstruccin.
Contacto:
en Hait.
claudine.andre@eda.admin.ch
materiales didcticos.
Objetivo. Convertir los 10 mdulos de formacin en
materiales didcticos aptos para la difusin y utilizacin
por un pblico amplio.
Pblico meta. Albailes, ingenieros/as, inspectores
de obra de las alcaldas, civiles con deseos de construir,
ONG que trabajan en el rea de la construccin o
reconstruccin.
Descripcin. Para difundir los mdulos entre un
pblico amplio, la Cooperacin Suiza (COSUDE) produjo
calendarios en francs y en creole que describen en imgenes y con un lenguaje simple, los mejores mtodos de
construccin antissmica y anticiclnica. Entre el 2011 y el
2014 se imprimieron y distribuyeron 44 mil 500 calendarios a ministerios, instituciones locales y ONG.
Pgina de Facebook:
facebook.com/CooperationSuisseenHaiti
Consulta pblica
para el desarrollo
integral de La
Habana Vieja
Cuba
Contexto. La estatal Oficina del Historiador de la
pos de edad.
instituciones
ciudadana.
Con
Divulgar la convocatoria por medios de comunicacin locales, redes sociales, lderes comunita-
Contacto:
Maybel Chvez Caizares, coordinadora del proyecto.
maybel.chavez@coopera.ohc.cu
www.planmaestro.ohc.cu/recursos/papel/formularios/
cppliego.pdf
47
Quema
demostrativa
Per
48
Contacto:
Swisscontact Per.
to por el programa.
Objetivo. Los ladrilleros aprecian las ventajas de la
nueva tecnologa ms eficiente e invierten en ella. Los artesanos asumen las nuevas prcticas propuestas.
Pblico meta. Ladrilleros artesanales, autoridades
locales, medios de comunicacin.
Descripcin. La quema de ladrillos en un horno de
tiro invertido tiene una duracin de 14 horas. Durante
este tiempo se invit a diversos grupos de ladrilleros para
que pudieran apreciar el funcionamiento del horno. Al
mismo tiempo se invit a las autoridades y medios de
comunicacin a quienes se les explic el funcionamiento
de los hornos y las ventajas para disminuir la emisin de
gases.
Resultados. Se logr mostrar a un grupo de interesados directos el uso de la nueva tecnologa. A travs de
los medios de comunicacin, las autoridades y un pblico
ms amplio se enteraron de las bondades del sistema.
rociop@swisscontact.org.pe
Concurso
Produciendo
calidad con
responsabilidad
Per
Contexto. La Cooperacin Suiza (COSUDE) promueve
concursantes.
pequeos productores.
Objetivo. Los ladrilleros artesanales conocen las ven-
ner un mejor producto de acuerdo a los estndares tcnicos nacionales (ladrillos de calidad).
Contacto:
Roco Prez Torres, encargada de Comunicaciones,
Swisscontact Per.
rociop@swisscontact.org.pe
49
Campaa local
Mi municipio es
buena noticia
Bolivia
Contexto. La mayora de los medios y profesionales de la comunicacin en Bolivia, se mueve ajena a los
50
municipal.
tos comunicacionales.
Descripcin. Desde el 2009, decenas de medios locales de comunicacin han desarrollado campaas (en
nicacin PADEM.
Vdeo: www.youtube.com/watch?v=USK16ZhV770
gzambrana@padem.org.bo
Campaa de
reduccin
del riesgo de
desastres
Bolivia
Contexto. El Programa de Reduccin del Riesgo de
dades y tcnicos.
Objetivo. Sensibilizar a los actores locales en los efectos negativos del cambio climtico, los riesgos de desas-
Con coordinadores y tcnicos geogrficos se deben revisar los materiales a ser distribuidos segn
temas y caractersticas culturales.
RRD, que se transmitieron en vivo por radioemisoras regionales. Se convoc a las mancomunidades a un concurso para que realizaran actividades de comunicacin y de
claudia.rivadeneira@helvetas.org
econmico alternativo, cuyos conos son representaciones ancestrales y relatos de los desastres naturales enfrentados por la gente. El Festival de la Cancin, por otra
parte, convoc a la poblacin para que se organizara en
conjuntos musicales, los cuales deban informarse sobre
la RRD para poder participar, lo que mejor el proceso de
51
Documental
Tierralismo
Cuba
52
no en La Habana.
Objetivo. El documental cuenta brevemente la historia del Vivero de Alamar en la voz de sus protagonistas,
sus mtodos organizativos y el impacto social del proyecto. Tambin muestra el xito de una iniciativa diseada
en funcin a satisfacer las necesidades de la comunidad
en su conjunto.
Contacto:
Sandra Miranda, coordinadora PIAL.
sandra@inca.edu.cu
Geraldine Orta Ramrez, productora Tierralismo.
geraldine.orta@gmail.com
Programa
televisivo
y radial
El Resumen
Honduras
Contexto. Televisin Nacional de Honduras (TNH) es
ga de material de difusin.
lgicas para la mejora competitiva. Visibilizar a la Cooperacin Suiza (COSUDE), Swisscontact y al Gobierno de
cesados.
Colocar en el set de TV productos frescos o proPreparar una lista de preguntas guas y darlas con
anticipacin a las personas participantes.
Contacto:
Comunicacin Pymerural.
mv@swisscontact.org.hn
53
Cuas
radiofnicas
Dra. Edilicia
Barrios Campos
Bolivia
54
de forma gratuita.
Pblico meta. Ciudadanas y ciudadanos de los municipios, gestores pblicos, dirigentes sociales.
Contacto:
Guimer Zambrana, coordinador de Comunicacin PADEM.
gzambrana@padem.org.bo
Redes sociales:
pgina de
Facebook de la
Cooperacin Suiza
Amrica Central
Contexto. Considerando el gran potencial informativo que tienen las redes sociales, principalmente Facebook, Twitter y YouTube, el Ministerio de Asuntos Ex-
preguntas/comentarios).
nes/vdeos.
Cada semana se deben definir las noticias/imgeLa pgina debe ser revisada de ser posible, dos
veces al da.
por la oficina.
Objetivo. Visibilizar las actividades, logros y buenas
Contacto:
yaoska.canton@eda.admin.ch
Hasta la fecha se cuentan con 650 fans o seguidores. Cada imagen, vdeo o noticia publicada es
vista hasta por 1200 personas.
Facebook brinda estadsticas confiables y detalladas. Esto sirve mucho para tener idea del inters
sobre determinados temas.
Pgina de Facebook:
www.facebook.com/SDC.AmericaCentral
55
Videojuego el
Machmetro
Bolivia
Contexto. El Machmetro es un videojuego que
busca medir el machismo en la poblacin. Creado por el
Programa de Apoyo a la Democracia Municipal (PADEM)
56
Contacto:
Guimer Zambrana, coordinador de Comunicacin PADEM.
gzambrana@padem.org.bo
Correo
electrnico
masivo de
publicaciones en
Pymerural
Honduras
Contexto. Son pocos los proyectos de la cooperacin
rural.
los documentos.
Contacto:
Comunicacin, Pymerural.
mv@swisscontact.org.hn
57
ANEXOS
ANEXOS
Objetivo
Modelo
Unidireccional, vertical
Orientacin
Resultado predefinido
Canales
Papel del
comunicador
58
ANEXOS
59
ANEXOS
60
1
Qu tipo de grupos
interesados deberan estar
involucrados?
Identificar las conductas diferentes (cules son las conductas que necesitan ser alentadas o
desalentadas?).
Analizar los factores que motivan la conducta:
1. Beneficios: el pblico conseguir algo que valga la pena a corto plazo.
2. Costos: qu tiene que dar el pblico para conseguir estos beneficios? Es accesible? (costo,
tiempo, esfuerzo, estatus social, costo monetario).
3. Otros: adoptar esta nueva conducta puede convertirse en algo popular? Qu pensar la gente
al respecto?
4. Autoeficiencia: el pblico es capaz de comprometerse con este comportamiento? Tiene las
habilidades, oportunidades y medios para hacerlo?
Elegir la conducta deseada.
ANEXOS
3
Qu mensajes son
apropiados?
Mensajes efectivos:
Son simples
Seleccione un canal de comunicacin que es popular con el pblico al cual se quiere llegar:
Rentable
Qu canales de comunicacin
seran los ms efectivos?
Elija el horario de difusin especfico para que su pblico pueda recibir el mensaje.
5
Cmo ser el proceso de
monitoreo y evaluacin?
Tanto el mtodo cuantitativo como el cualitativo pueden ser usados para monitorear y evaluar:
Actividades (input): recursos econmicos y humanos presupuestados para una actividad especfica.
Efecto (outcome): nmero de grupos interesados que fueron expuestos a actividades de comunicacin.
61
ANEXOS
62
UNICEF: www.unicef.org/cbsc/
Comunication for Develompent Info: www.com4dev.info/
Comunication for Development Network: www.c4dnetwork.ning.com