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ENSAYO
entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si
ste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar.
Como en los dems mbitos de la actividad humana, las TIC se convierten en un
instrumento necesario en las instituciones educativas donde pueden utilizarse de
mltiples maneras, como:
Sea cual sea el nivel de integracin de las TIC en los centros educativos, el profesorado
necesita tambin una "alfabetizacin digital" y una actualizacin didctica que le
ayude a conocer, dominar e integrar los instrumentos tecnolgicos y los nuevos
elementos culturales en general en su prctica docente.
Crear Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y aprovechar las funcionalidades de
las TIC multiplican el proceso de enseanza-aprendizaje, libre de las restricciones que
atribuyen el tiempo y el espacio en la enseanza presencial y capaz de asegurar una
continua comunicacin (virtual) entre estudiantes y profesores.
Las herramientas tambin permiten complementar la enseanza presencial con
actividades virtuales que pueden desarrollarse en casa, en los centros escolares o en
cualquier otro lugar que tenga acceso a Internet. Estos entornos (con una amplia
implantacin en la formacin universitaria, profesional y ocupacional) surgen ante las
crecientes demandas de formacin continua (a veces a medida) de los ciudadanos
para afrontar las exigencias de la cambiante sociedad actual.
El auge de las nuevas tecnologas, y en especial de los ambientes virtuales de
aprendizaje tienen importantes incidencias en la educacin, de entre ellas se destacan:
Toda persona tiene derecho a poder acceder y a recibir una capacitacin para
utilizar las TIC.
Bibliografa.
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Roig, R. (2002). Las Nuevas Tecnologas aplicadas a la educacin. Elementos para una
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Marfil