1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Esttica
Carrera: Ingeniera Mecatrnica
Clave de la asignatura: MTM-0520
Horas teora-horas prctica-crditos: 3-2-8

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de
Reynosa, del 6 al 10 de
diciembre del 2004.

Participantes
Representante de las
academias de ingeniera
Mecatrnica de los
Institutos Tecnolgicos.

Observaciones
(cambios y justificacin)
Reunin nacional de
evaluacin curricular de la
carrera de Ingeniera
Mecatrnica

Instituto Tecnolgico
Superior de
Zacapoaxtla, de enero a
abril del 2005.

Academia de Ingeniera
Mecatrnica

Anlisis y enriquecimiento de
las propuestas de los
programas diseados en la
reunin nacional de
evaluacin

Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 16 al 20 de
mayo del 2005

Comit de consolidacin
de la carrera de
Ingeniera Mecatrnica

Definicin de los programas

de estudio de la carrera de
Ingeniera Mecatrnica

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA:

a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio
Anteriores
Asignaturas
Temas
- Introduccin al
Matemticas I
clculo
Matemticas II

- Integral definida

Matemticas III

- Vectores y
Superficies.
Integrales
mltiples.

Matemticas IV

Posteriores
Asignaturas
Temas
- Sistemas
Mecnica de
hiperestticos
Materiales.
Flexin y torsin
Diseo de
Elementos
Mecnicos

- Teora de fallas
- Diseo de ejes
Vigas
- Tornillos, engranes

Termofluidos

- Conceptos bsicos
de mecnica de
fluidos

- Sistemas de
ecuaciones
lineales, matrices,
determinantes

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado:

Proporcionar elementos bsicos para el anlisis, y diseos de sistemas en
equilibrio esttico.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO:

El estudiante ser capaz de analizar y disear estructuras resistentes y

seguras que satisfagan las necesidades del hombre aplicando ecuaciones de
equilibrio esttico.
El estudiante aprender mediante anlisis de grficas y descripciones
sistematizadas los conceptos bsicos de la esttica que sean de utilidad en su
desempeo profesional.

5.- TEMARIO
Unidad
Temas
1
Equilibrio de la partcula.

1.1
1.2
1.3
1.4

Subtemas
Descomposicin de fuerzas en un plano
Descomposicin de fuerzas en el espacio
Determinacin de la resultante de
sistemas de fuerzas concurrentes
Equilibrio de una partcula en un plano y
en el espacio

Equilibrio del cuerpo rgido 2.1 Cuerpos rgidos y principio de

y Momentos
transmisibilidad
2.2 Momento de una fuerza.
2.3 Momento de una fuerza respecto a un
punto.
2.4 Teorema de Varignon.
2.5 Momento de una fuerza respecto a un
eje.
2.6 Par de fuerzas y sistemas equivalentes.
2.7 Equilibrio del cuerpo rgido en el plano.
2.8 Equilibrio del cuerpo rgido en el espacio.
2.9 Diagramas de cuerpo libre.

Centroides

3.1 El centro de gravedad

3.2 Propiedades de simetra. Teoremas de
Pappus-Guldin.
3.3 Centroides de reas y lneas por
integracin.
3.4 Centroides de reas y lneas
compuestas.
3.5 Centroide de volmenes compuestos.
3.6 Momentos de inercia de reas
compuestas.
3.7 Teoremas de los ejes paralelos.
3.8 Radios de giro y momento polar de
inercia.

Anlisis de estructuras.

4.1 Definicin de estructuras articuladas.

4.2 Estructuras articuladas simples.
4.3 Anlisis de estructuras por el mtodo de
los nudos.
4.4 Anlisis de estructuras por el mtodo de
las secciones.
4.5 Marcos y mquinas.
4.6 Aplicaciones.

5.- TEMARIO (Continuacin)

Unidad
Temas
5
Friccin.

5.1
5.2
5.3
5.4
5.5

Subtemas
Definicin general
Fuerzas de friccin.
Ley de Coulomb y coeficientes de
friccin.
Angulo de friccin.
Tipos de problemas de friccin seca.

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS

lgebra vectorial.
Leyes de senos y cosenos.
Funciones trigonomtricas bsicas.
Determinantes.
Dibujo.
Sistemas de coordenadas cartesianas y polares.
Integraciones de lnea, doble, triple y definidas.

7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS.

Realizar investigaciones documentales sobre los conceptos utilizados.

Elaboracin de un banco de problemas para entregar como ejercicios al
estudiante para reforzar los temas vistos en clase.
Participacin del estudiante en la discusin de los conceptos.
Uso de materiales audiovisuales para mejorar la comprensin de los
conceptos.
Desarrollo de modelos didcticos.
Uso de software para la resolucin de problemas, como complemento para la
comprensin de conceptos (Mathematica, Matlab).

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Evaluacin de reportes de las investigaciones documentales realizadas.

Evaluacin de problemas prcticos de anlisis de estructuras.
Evaluacin de actividades prcticas desarrolladas con el empleo de software.
Participacin en el desarrollo de la clase.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Equilibrio de la Partcula.
Objetivo
Educacional
El estudiante
comprender los
conceptos
fundamentales de la
esttica de la
partcula y aplicar
las ecuaciones de
equilibrio en la
resolucin de
sistemas de fuerzas
en el plano y en el
espacio.

Actividades de Aprendizaje

Desarrollar la definicin del modelo de la

partcula y sus caractersticas.
Calcular las caractersticas de una fuerza y
sus componentes.
Determinar la resultante de sistemas de
fuerzas concurrentes coplanares.
Resolver problemas completos de fuerzas
coplanares y concurrentes, aplicando el
mtodo de las componentes rectangulares.
Resolver problemas de partculas en
equilibrio, recalcando la elaboracin de los
diagramas de cuerpo libre y las condiciones
de equilibrio en el plano.
Resolver problemas de equilibrio de
partculas en el espacio.

Fuentes de
Informacin

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Unidad 2: Equilibrio del Cuerpo Rgido Y Momentos.

Objetivo
Educacional
Se comprendern
los principios
bsicos y las
condiciones para el
equilibrio del cuerpo
rgido, as como la
resolucin de
situaciones
problemticas en
donde aplique y
desarrolle las
ecuaciones de
equilibrio, tanto en
el plano como en el
espacio.

Actividades de Aprendizaje

Desarrollar la definicin del modelo del

cuerpo rgido, y sus caractersticas.
Definir el principio de transmisibilidad de
una fuerza y su aplicacin.
Definir los conceptos de momento, brazo de
palanca, as como la determinacin de los
mismos.
Desarrollar el mtodo para la determinacin
de los momentos con respecto a un punto.
Resolver problemas de momentos con
respecto a un punto.
Desarrollar el mtodo para la determinacin
de los momentos con respecto a un eje.
Resolver problemas de momentos con
respecto a un eje.
Introducir el concepto de momento de par y
su determinacin.
Calcular las relaciones de un sistema de
fuerza par aplicadas a un cuerpo rgido para
mantener el equilibrio.
Analizar y establecer las reacciones en
apoyos y conexiones.
Desarrollar diagramas de cuerpo libre.
Resolver problemas de equilibrio en el
plano y el espacio.

Fuentes de
Informacin

1
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4
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9

Unidad 3: Centroides.
Objetivo
Educacional
Ser capaz de
localizar los
diversos centroides
as como usarlos
para determinar las
fuerzas y los
momentos que
actan sobre los
cuerpos en
equilibrio.

Actividades de Aprendizaje

Definir centroides, centros de masa, y sus

aplicaciones.
Deducir las expresiones para la
determinacin de los centroides de lnea de
rea, de volumen y de masa.
Ejercitar a travs de problemas la
determinacin de centroides de elementos
compuestos, con el empleo de tablas.
Determinar centroides en elementos
compuestos por integracin.
Definir el teorema de Pappus-Guldinus y
desarrollar aplicaciones.
Definir, el concepto de momentos de inercia
y deducir las diferentes expresiones para
los momentos de inercia, radios de giro y
momento polar de inercia.
Definir y aplicar el teorema de los ejes
paralelos.

Fuentes de
Informacin
1
2
3
4
5
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Unidad 4: Anlisis de Estructuras.

Objetivo
Educacional
Conocer los
principios bsicos
para el anlisis de
armaduras, a travs
del mtodo de los
nudos o uniones, y
de las secciones,
determinando el tipo
de esfuerzo axial al
que se encuentran
sujetos.

Actividades de Aprendizaje

Describir que es una armadura y sus

caractersticas.
Explicar el tipo de fuerzas que se presentan
en los elementos que constituyen una
armadura.
Desarrollar el mtodo de los nudos para el
anlisis de armaduras.
Desarrollar el mtodo de las secciones para
el anlisis de armaduras.
Presentar los principios para el anlisis de
estructuras.
Presentar los principio para el anlisis de
mquinas
Desarrollar mtodo de estructuras para
marcos y mquinas.

Fuentes de
Informacin
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9

Unidad 5: Friccin.
Objetivo
Educacional
Conocer la teora
de la friccin de
Coulomb y calcular
la fuerza de friccin
mxima que se
puede ejercer sobre
superficies en
contacto, as como
tambin la fuerza de
friccin ejercida por
superficies
deslizantes en
diversas
aplicaciones.

Actividades de Aprendizaje

Definir y establecer los conceptos bsicos

de la friccin.
Deducir las expresiones del coeficiente de
friccin y el ngulo de friccin.
Desarrollar aplicaciones en las que se
involucren fuerzas de friccin.
Ejercitar los conceptos con aplicaciones en
cuas.

Fuentes de
Informacin

1
2
3
4
5
6
7
8
9

10.- FUENTES DE INFORMACION

1. R. C. Hibbeler, Ingeniera Mecnica, Tomo I Esttica, Tomo II Dinmica, Ed.
Prentice Hall.
2. Beer Ferdinand & Johnston Russell, Mecnica Vectorial Para Ingenieros,
Tomo I Esttica, Tomo II Dinmica, Ed. Mc Graw Hill.
3. Bedford Anthony Y Fowler Walace, Mecnica Para Ingeniera, Tomo I
Esttica, Tomo II Dinmica, Ed. Addison Wesley Iberoamericana.
4. Bela I Sandor, Ingeniera Mecnica, Tomo I Esttica, Tomo Ii Dinmica, Ed.
Prentice Hall.
5. Singer Ferdinand L.
6. Riley, W.F., Ingeniera Mecnica. Esttica. Ed. Revert.
7. Shames, I.H., Mecnica Para Ingenieros. Esttica. Ed. Prentice-Hall. 1999.
8. Vzquez,M.; Lpez, E., Mecnica para Ingenieros. Ed. Noela. 1996
9. Das, Kassimali, Sami, Mecnica para Ingenieros, Esttica. Ed. Limusa.

11.- PRACTICAS PROPUESTAS

Resolver problemas de partculas en equilibrio.

Desarrollar diagramas de cuerpo libre.
Obtencin del centro de gravedad de un cuerpo lineal plano.
Obtencin del centro de gravedad de un cuerpo espacial no homogneo
Ejercitar a travs de problemas la determinacin de centroides de elementos
compuestos, con el empleo de tablas.
Comprobacin del teorema de Pappus-Guldin.
Analizar estructuras articuladas planas.
Analizar estructuras articuladas espaciales.
Diseo y simulacin de estructuras en equilibrio mediante el uso de software.