Sistema Educativo Escolar FAP

Edicin - 2013

SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL INICIAL
I. DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

: 3 AOS

BIMESTRE

FECHA

: Del ___________ al ___________

: I

II. CAPACIDADES:
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
MANEJO DE LA INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL
III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS
COORDINACIN MOTORA GRUESA

Camina sobre lneas

Camina de espaldas

Camina esquivando obstculos y llevando objetos

COORDINACIN MOTORA FINA

Rasga

Abolilla

Punza

Motea

Tapa y destapa

Dibuja
DATOS PERSONALES DEL NIO /LA NIA

Nombres y apellidos

Edad

Nombre de los padres

Nombre de los hermanos

CARACTERSTICAS Y CUALIDADES PERSONALES

Identidad sexual

Caractersticas fsicas
FAMILIA:

Miembros de la familia
ORGANIZACIN DEL TIEMPO

Responsabilidades con sus materiales y objetos del aula

NORMAS DE CONVIVENCIA

Hbitos de Cortesa

Reglamento del aula

INDICADORES DE EVALUACIN
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD:

Controla y coordina su motricidad gruesa al caminar sobre

lneas.

Controla y coordina su motricidad gruesa al caminar de

espaldas.

Controla y coordina su motricidad gruesa al caminar

esquivando obstculos y llevando objetos.

Controla y coordina su motricidad fina al rasgar.

Controla y coordina su motricidad fina al abolillar.

Controla y coordina su motricidad fina al punzar libremente.

Controla y coordina su motricidad fina al motear.

Controla y coordina su motricidad fina al tapar y destapar.

Controla y coordina su motricidad fina al dibujar.

MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL

Comunica sus datos personales: nombres, apellidos, edad,

nombre de los padres y hermanos.

Identifica su sexo: nio nia, reconociendo sus

caractersticas fsicas.

Identifica a los miembros de su familia: mam.

Muestra inters por el cuidado de sus materiales y objetos

del aula.

Practica hbitos de cortesa: saludar-despedirse, agradecer

y pedir por favor.

Participa en la elaboracin del Reglamento del aula.

Participa en las diferentes actividades programadas por la

Institucin.

Conoce el nombre de su Institucin Educativa y los

diferentes ambientes.

Identifica a los miembros de su Institucin Educativa.

Conoce las normas de prevencin en situaciones de riesgo

y participa en simulacros de sismo.

VALORES CVICOS

Actividades sociales

Actividades Cvicas Patriticas

INSTITUCIN EDUCATIVA
Nombre de la Institucin
Miembros de la Institucin
Ambientes.
DEFENSA CIVIL

Normas de prevencin en situaciones de riesgo.(simulacros)

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

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Edicin - 2013

SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL INICIAL
I. DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

: 3 AOS

BIMESTRE

FECHA

: Del ___________ al ___________

: II

II. CAPACIDADES:
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
MANEJO DE LA INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL
III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS
COORDINACIN MOTORA GRUESA

Corre sorteando obstculos

Ejercicios de resistencia

Ejercicios de flexibilidad
COORDINACIN MOTORA FINA

Abrocha

Abotona

Dobla

Ensarta

Pasado
FAMILIA:
Miembros de la familia
ORGANIZACIN DEL TIEMPO
Responsabilidades con sus materiales y objetos del aula
Consignas para el trabajo
HISTORIA DEL PER
- Smbolos Patrios: Bandera. Himno Nacional. Escudo

Historias y leyendas
EL PER

Nombre

Descripcin Geogrfica:
- Mapa del Per
- Regiones Naturales

Manifestaciones culturales:
- Fiestas, costumbres y tradiciones
NORMAS DE CONVIVENCIA

Hbitos de cortesa

Reglamento del aula

INDICADORES DE EVALUACIN
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD

Coordina y controla su motricidad gruesa al correr

sorteando obstculos.

Coordina y controla su motricidad gruesa al realizar

ejercicios de resistencia.

Coordina y controla su motricidad gruesa al realizar

ejercicios de flexibilidad.

Participa de juegos libres.

Controla y coordina su motricidad fina al abrochar.

Coordina y controla su motricidad fina al abotonar.

Coordina y controla su motricidad fina al doblar.

Coordina y controla su motricidad fina al ensartar.

Coordina y controla su motricidad fina al realizar pasado.

MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL

Identifica a los miembros de su familia: pap

Demuestra responsabilidad en el cuidado de sus materiales

y objetos del aula.

Escucha y respeta consignas para el trabajo.

Conoce e identifica los smbolos Patrios: Bandera, Escudo

e Himno Nacional.

Escucha y conoce historias, leyendas, fiestas, costumbres

y tradiciones del Per.

Conoce el mapa del Per y sus Regiones Naturales.

Practica hbitos de cortesa.

Respeta las normas establecidas en el Reglamento de

Aula.

Participa en las diferentes actividades programadas por la

Institucin.

Participa en simulacros de sismo.

VALORES CVICOS

Actividades sociales

Actividades Cvico- Patriticas

DEFENSA CIVIL

Normas de prevencin en situaciones de riesgo.(simulacros)

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

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Edicin - 2013

SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL INICIAL
I. DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

: 3 AOS

BIMESTRE

FECHA

: Del ___________ al ___________

: III

II. CAPACIDADES:
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
MANEJO DE LA INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL
III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS
COORDINACIN MOTORA GRUESA

Salta de una altura determinada

Trepa solo

Da volantines
COORDINACIN MOTORA FINA

Traza lneas

Puntea

Recorta libremente

Modela
DATOS PERSONALES DEL NIO /LA NIA

Cumpleaos
CARACTERSTICAS Y CUALIDADES PERSONALES

Diversidad (personas con necesidades y talentosas)

Confianza en s mismo
FAMILIA:

Miembros de la familia

Ambientes de la casa
ORGANIZACIN DEL TIEMPO

Cconsignas para el trabajo

Puntualidad
NORMAS DE CONVIVENCIA

Hbitos de Cortesa
VALORES CVICOS

Actividades sociales

Actividades Cvico Patriticas

SEGURIDAD VIAL

Semforo (peatonal y vehicular)

Seales de trnsito
COMUNIDAD

Trabajadores de la comunidad.(oficios y profesiones)

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

INDICADORES DE EVALUACIN
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD:

Coordina y controla su motricidad gruesa al saltar de una

altura determinada.

Coordina y controla su motricidad gruesa al trepar solo.

Coordina y controla su motricidad gruesa al dar volantines

con ayuda.

Controla y coordina su motricidad fina al trazar lneas.

Controla y coordina su motricidad fina al puntear.

Controla y coordina su motricidad fina al recortar

libremente.

Controla y coordina su motricidad fina al modelar.

MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL

Conoce y comunica la fecha de su cumpleaos.

Reconoce la diversidad en las caractersticas de las

personas.

Participa en actividades que favorecen el desarrollo de la

confianza en s mismo.

Identifica a los miembros de su familia: abuelitos.

Identifica los ambientes de una casa.

Respeta y ejecuta consignas para el trabajo.

Practica hbitos de cortesa.

Participa en las diferentes actividades programadas por la

Institucin.

Identifica y conoce las seales de trnsito.

Identifica a los trabajadores de la Comunidad (oficios y

profesiones).

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PROFESOR RESPONSABLE

ASESORA DE REA

SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL INICIAL
I. DATOS GENERALES:
PROFESOR :

GRADO

: 3 AOS

BIMESTRE

FECHA

: Del ___________ al ___________

: IV

II. CAPACIDADES:
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
MANEJO DE LA INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL
III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS
COORDINACIN MOTORA GRUESA

Gatea sobre superficies planas e inclinadas

Desplazamientos adoptando diferentes posturas

Camina llevando bolsas de arena

COORDINACIN MOTORA FINA

Pinta

Pega

Recorta
CARACTERSTICAS Y CUALIDADES PERSONALES

Confianza en s mismo

Presentacin personal
ORGANIZACIN DEL TIEMPO

Consignas para el trabajo

Puntualidad
NORMAS DE CONVIVENCIA

Hbitos de Cortesa
VALORES CVICOS

Actividades sociales

Actividades Cvico- Patriticas

DEBERES Y DERECHOS

Derechos de los nios

Deberes de los nios

COMUNIDAD

Medios de transporte:
- Terrestre
- Areo
- Acutico

Medios de comunicacin: Telfono, celular, radio, televisin,

internet, afiches, peridicos, revistas, etc.
DEFENSA CIVIL

Normas de prevencin en situaciones de riesgo.(simulacros)

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

INDICADORES DE EVALUACIN
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD:

Coordina y controla su motricidad gruesa al gatear sobre

superficies planas e inclinadas.

Coordina y controla su motricidad gruesa al desplazarse

adoptando diferentes posturas.

Coordina y controla su motricidad gruesa al caminar

llevando bolsas de arena manteniendo el equilibrio

Coordina su motricidad fina al pintar.

Coordina y controla su motricidad fina al pegar.

Coordina su motricidad fina al recortar.

MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL

Realiza sus actividades demostrando confianza en s

mismo.

Muestra inters por su presentacin personal.

Respeta y ejecuta consignas para el trabajo.

Practica hbitos de cortesa.

Participa en las diferentes actividades sociales

programadas por la Institucin.

Conoce y comprende sus derechos y deberes.

Identifica los medios de transporte terrestre, areo y

acutico.

Identifica los medios de comunicacin.

Participa en simulacros de sismo.

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PROFESOR RESPONSABLE

Edicin - 2013
ASESORA DE REA