EJERCICIOS DE COMPRENSIN DE LECTURA

Y ANLISIS DE TEXTOS

1. Agrgale ___ personajes a la historia y explica cules seran sus acciones en el

libro.
2. Construye en miniatura una maqueta (con la gente, carros, casas, plantas,
animales, etc., que sean necesarios) de la escena ms importante del libro.
Descripcin (oral o escrita) de la escena, sealando las personas, animales, sitios,
etc., que toman parte en ella.
3. Disea otra cartula para el libro. Explcala argumentando por qu consideras
que representa adecuadamente el texto.
4. Entrevista a un personaje del libro, mediante diez preguntas que controviertan
su punto de vista o actos en el libro. Presenta la entrevista con un compaero.
5. Escribe ___ cosas que aprendiste del libro y que sean tiles para tu vida.
Explica en qu parte del libro se habla de eso.
6. Escribe sobre los personajes que ms te gustaron y los que te disgustaron.
7. Escribe una noticia a partir de cada cuento (captulo), no como si fuera algo que
hayas ledo sino como si en realidad hubiera sucedido y t cubrieras esa noticia.
Presntala en forma escrita o en vivo.
8. Escrbele cartas a los personajes en las que manifiestes tus complacencias o
disgustos con respecto a sus acciones; consejos para que no vuelvan a cometer
los mismo errores, etc.
9. Escrbele una carta al autor en las que manifiestes tus complacencias o
disgustos con respecto al texto, anlisis, etc.
10. Escrbele otro final al texto, conservando el tono del relato, o sea como si el
autor no hubiera escrito los ltimos prrafos y t le ayudaras.
11. Escrbele su propio final (el que quiera el estudiante, no el que est en el libro)
a cada uno de los siguientes personajes: ___________
12. Escrbele una carta a un amigo sobre el libro y tu experiencia con l.
13. Habla de 3 conflictos que se presenten en el libro y su respectiva solucin.
Explica qu hubieras hecho t en cada caso.
14. Hazle ___ preguntas de informacin a los personajes, que no se responden en
el texto
15. Haz dramatizaciones de algunos episodios del texto
16. Haz canciones o coplas basadas en el argumento del texto

20. Haz sopas de letras con palabras del texto. Fotocopia la sopa sin solucionar,
organiza a los compaeros en grupos y el primero en solucionar la sopa se gana
un premio. Ilustra qu tiene que ver cada palabra de la sopa con el texto.
21. Haz un mapa y cuenta la historia sealando los movimientos de los personajes
en l.
22. Haz un programa como el de Yo, Jos Gabriel, en que uno le pregunta a otro
sobre el libro. El pblico puede preguntar o aportar comentarios.
23. Haz una lista de episodios y acciones del libro que creas que no son posibles
en la realidad. Explica por qu.
24. Imagnate que eres el autor del libro. Escrbele a un productor de cine para
convencerlo de que tu libro dara una buena pelcula. Explcale las caractersticas
de la historia y de los personajes que garantizaran que la pelcula sea un xito.
25. Piensa que al libro le falta una escena de cualquier parte. Escrbela.
26. Imagnate que eres un director que va a hacer la pelcula del libro. Escoge los
actores de entre tus compaeros y explica por qu los escogiste, teniendo en
cuenta las caractersticas de los personajes y de los escogidos.
27. Imagina que t eres el personaje principal de la historia. Cuntala como a ti te
hubiera gustado que te pasara, contradiciendo o desmintiendo al autor.

28. Los estudiantes son un jurado y deben deliberar a cules cuentos (captulos)
les dan los primeros tres premios. Luego, presentan un informe de cmo hicieron
para escoger lo ganadores, y qu criterios tuvieron en cuenta.
29. Hazle un anlisis a los elementos de la comunicacin dados en el texto, as:
EMISOR: datos del autor, su forma de pensar segn se deduce del libro, su
intencin con el texto. RECEPTOR: descrbete t mismo en tu proceso de lectura.
MENSAJE: enseanza o tema social tratado en el texto. CDIGO: anlisis del
lenguaje, estructura del texto, personajes, figuras literarias, etc. CANAL:
descripcin fsica del libro. CONTEXTO: relacin del texto con la realidad.
RETROALIMENTACIN: escrbele una carta al autor.
30. Prepara una charla de venta en la que supongas que el grupo de estudiantes
son posibles compradores. Convncelos de que compren el libro por su calidad
literaria.

31. Presenta series de dibujos en los que se ilustren las principales acciones del
texto (explica los dibujos en relacin con el texto)
32. Presenta un posible regalo para cada uno de los personajes. Explica por qu
crees que es el regalo apropiado de acuerdo con su personalidad.
33. Redacta sendas oraciones que sean las ideas principales de cada cuento (o
captulo), como se hace en cada captulo de El Quijote, e ilustra cada oracin con
un dibujo.
34. Representa con algn compaero una conversacin con un personaje que
escojas.
35. Un grupo de estudiantes se caracteriza (vestuario, maquillaje, etc.) como los
principales personajes del libro y se presentan al pblico diciendo sus respectivas
caractersticas y acciones en el texto.
36. CONCURSO: Los estudiantes hacen un crculo. El profesor hace una pregunta
del libro al primer grupo. Si no contesta, contina con el siguiente hasta que
alguien la responda. No es al que primero conteste, sino al que lo haga cuando le
llegue el turno. La siguiente pregunta debe hacrsela al grupo que sigue al que
contest. Un punto por cada respuesta correcta. Gana el que ms puntos tenga, y
recibe un premio otorgado por quien haya contestado menos.
37. Escribe la biografa de X personaje. Invntate lo que no aparezca en el libro.
38. Un grupo de estudiantes prepara las preguntas y respuestas y organiza un
concurso sobre el texto. Debe ser parte de la actividad que los estudiantes
encargados consigan un premio (galletas, gaseosas, etc.) para quien gane.
39. Dibuja de cuerpo completo de los personajes X del texto y explica por qu te
los imaginas as apoyndote en el texto.
40. Relaciona personas que conozcas con los personajes del texto. Di en qu se
parecen y en qu se diferencian.
41. Los estudiantes hacen una lista de veinte palabras sacadas del texto cuyo
significado no tengan claro y escriben el significado que piensan que puedan tener
esas palabras. Luego deben buscar el significado real en el diccionario.
42. Escribe una carta como si fueras X personaje del texto que le escribe a otro
personaje, felicitndolo o insultndolo por sus actos.
43. Prepara un crucigrama con los nombres de personajes y sitios del libro. Dale
un premio al que lo solucione primero y explica esas palabras en el libro
44. Haz un cartel Se Busca de X personaje agregndole los delitos y las
caractersticas fsicas y comportamentales que puedan ayudar a la gente a
identificarlo si lo ven.
45. Escrbele una carta a un amigo para tratar de convencerlo de que se lea ese
libro.

46. Haz una lista de 10 refranes o proverbios y luego di cules personajes

obedecen o desobedecen esas sentencias. Explica.
47. Haz una cartula del libro tan grande que te sirva de vestido, pntela y
presntate como si t fueras el libro diciendo tus cualidades para que tus
compaeros te lean.
48. Un grupo de 3 o cuatro se disfrazan de vecinos que se visitan y empiezan a
rajar de los personajes del libro como si fueran vecinos reales.
49. Un grupo de amigos se renen a comentar el libro como si hablaran de una
pelcula, una telenovela o un reality de moda.

50. Levanta el esquema argumentativo o nivel del relato: episodios, escenas o

ideas principales desarrolladas en el texto en el orden en que aparecen en el
texto.
51. Levanta el nivel de la historia.
52. Mientras lee, anota lo que te le viene a la mente, tus asociaciones mentales,
recuerdos, estado de nimo. Presenta esas anotaciones y una crnica o un texto
argumentativo construido a partir de las mismas.
53. Redacta ___ frases cortas con tus propias palabras (de mximo 2 renglones)
que contengan las ideas principales de la lectura. Con base en ellas haz una
exposicin oral informal del texto o lo reconstruyen entre todos.