Teora

pedaggica

Propsito:
-Trabajar con La
teora
de
la
disciplina
educativa.
- Comprender el
hecho educativo.
- Encontrar sentido
a lo que acontece
en
la
realidad
educativa y a las
acciones generadas
por
la
poltica
educativa actual.

COMPETENCIAS
DEL CURSO:
Utiliza
estrategias

COMPETENCIAS DEL
PERFIL DE EGRESO A LAS
QUE CONTRIBUYE EL

GeneraCURSO:
ambientes
formativos para propiciar la
autonoma y promover el
desarrollo de las competencias
en los alumnos de educacin
bsica.
Acta de manera tica ante
la diversidad de situaciones
que se presentan en la
prctica profesional.

El curso de Teora
pedaggica, se ha
estructurado en dos fases

didcticas para promover un

ambiente propicio para el
aprendizaje.

Soluciona
conflictos
y
situaciones emergentes de
acuerdo con los principios
derivados de las leyes y
normas educativas y con los
valores propios de la profesin
docente.
Reconoce el proceso a
travs
del
cual
se
ha
desarrollado
la
profesin
docente, la influencia del
contexto histrico y social, los
principios filosficos y valores
en los que se sustenta, para
fundamentar la importancia
de su funcin
social.

Trabajar una visin conceptual sobre

las diferentes acciones y recursos
educativos, a travs del anlisis de
textos que reflejen diversas visiones
de la educacin.

Proporcionar a los alumnos los elementos

necesarios para el anlisis de diversas
realidades
escolares,
los
estudiantes
tendrn que debatir sobre alguna situacin
educativa desde la perspectiva terica de
su preferencia; as como escenificar la
realizacin de una entrevista a algn autor
de su inters que permita discutir preguntas
centrales sobre la escuela y el medio
social.discutir pr

ESTRUCTURA
DEL CURSO:
Unidad de aprendizaje I.
Propuestas en el sistema
educativo y visiones conceptuales
de la educacin.

Familia de saberes:
o Situaciones y acciones educativas de la
poca
o Distintas visiones conceptuales de la
educacin
o Las tendencias educativas y su
diversidad de enfoques
o Lectura analtica
o Bsqueda y seleccin de la informacin
o Anlisis
o Interpretacin con base en distintas
perspectivas tericas

Unidad de aprendizaje II.

Algunos conceptos centrales. A nivel
epistmico: La pedagoga humanista, la
ciencia
de la educacin. A nivel de corrientes:
educacin liberadora, pragmatismo,
educacin socialista, la educacin en la
perspectiva neoliberal).

Familia de saberes:
o Educacin humanista
o Educacin Libertadora
o Pragmatismo
o Educacin socialista
o Educacin neoliberal
o Lectura analtica y crtica

Unidad de aprendizaje III.

Realidades escolares en procesos
de diversidad cultural y su
interpretacin
conceptual.
Familia de saberes:
o El papel de la teora para
clarificar conceptos e ideas
sobre
la
enseanza,
el
curriculum
y
la
gestin
educativa
o
Anlisis
del
sistema
referencial
en
diversos
contextos: urbanos, rurales,
con situacin marginal o de
extrema
pobreza.
o Apertura para la crtica de lo
instituido para la bsqueda de
alternativas pedaggicas en el
sistema educativo
desde
una
perspectiva
incluyente.
o Problemas vinculados con:
nios migrantes, extra-edad,
plan de lectura, escuelas
rurales, nios indgenas,
violencia, educacin sexual,
entre otros programas que
permitan el anlisis.
o Elaboracin de guiones de
entrevista.
o Elaboracin de reportaje.
o Elaboracin de video no
profesional