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2, 2001
Robert J. Sternberg
Este artculo describe como la capacidad puede ser vista como desarrollo de la pericia.
Se perfila la concepcin de la alta dotacin como desarrollo de la pericia.
Posteriormente se muestran ejemplos de investigacin que no acaban de ser explicados
del todo a travs de interpretaciones tradicionales sobre las capacidades pero que
tienen un sentido global en el contexto del modelo del desarrollo de la pericia. Se llega
a la conclusin de que este nuevo modelo posee un potencial para una mayor
comprensin de la naturaleza de la superdotacin.
N. del Revisor. El trmino original es giftedness, que aqu se traduce con toda intencin como dotacin,
se refiere a alta dotacin, al menos 10% superior, y hace referencia a capacidades naturales como seala
Gagn en su modelo diferenciado de dotacin y talento.
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Este artculo ha sido traducido, en su primera versin, por Gonzalo Arrondo Ostiz, alumno entonces
(2002) de la asignatura Diagnstico y Educacin de alumnos de alta capacidad, que imparto desde 1996
en la Universidad de Navarra. La revisin y validacin del mismo ha sido realizada por Javier Tourn.
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N. T: As se denomina a las personas encargadas de decidir el peso extra que deber llevar un caballo en
una carrera para tener las mismas posibilidades que el resto
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A fecha de hoy, ya hemos puesto en marcha el Yale Center for the Psycology of Abilities,
Competencies, and Expertise (PACE Center), dedicado a tratar de entender las habilidades
como formas de desarrollo de la pericia.
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