Telesecundaria Manuel Muoz Lzaro

Alumno (a): Citlalli Ali Armijo Smano

Maestro (a): Selene Yuren Mancilla
Materia: matemticas
Grado: 3
Grupo: B

Lo que aprendimos
1. Un proyector despliega un cuadrado de lado 30 cm al colocarse a 1 m de la
pantalla. Al colocar el proyector a otra distancia x se producir un cuadrado de
una cierta rea y en metros cuadrados, cul es la expresin que relaciona x
con y?
y = 0.09x2
2. En la siguiente figura se muestran las medidas de un rectngulo que se
proyect a una distancia de 1 m. Cul sera el rea de la imagen si se
proyectara a una distancia de 4.3 m de la pantalla?
R= 4.4376m2

Lo que aprendimos
Se quiere cercar una regin pegada a la pared de un jardn para sembrar
chayotes, como se muestra en la figura. Pero slo se cuenta con 50 m de malla
para cercar y se quiere usar toda la malla. Escriban una expresin para calcular
el rea de la regin de siembra a partir de la longitud x que se marca en la
figura.
Y= x (50-2x)

Lo que aprendimos
1. Denota con x la medida (en cm) de la arista de un cubo y con la letra y el
rea de su desarrollo plano (en cm2). Escribe una expresin que relacione x
con y.
y = 6x2
Si el desarrollo plano tiene un rea de 600 cm2, cunto debe medir la arista?
R= 10 cm
2. Cules de las siguientes relaciones son cuadrticas? Subryalas.
a) Y = 2 x 2 + 3
b) y = 6 x + 2
c) y = x (x +1)

d) y = x (x 2 +1)

Lo que aprendimos
Resuelve las siguientes ecuaciones usando la frmula general. Verifica las
soluciones en tu cuaderno.
1. 4 x2 + 4 x = 1
a=4 b=4 c=1

x=

1616
( 4) ((4 )2)4(4)(1)
4 0
4 =
8
8
2( 4)

X1=

4+0 1
=
8
2

X2=

40 1
=
8
2

a) Cuntas soluciones tiene la ecuacin?

b) Cul es el valor de b 2 4ac?

1616 4 0
=
8
8

2. 2 x2 + 8 x 4.5 = 0
a= 2 b= 8 c= -4.5
x=

( 8 ) ( 8 ) 24 (2)( 4.5) 8 64 +36 8 10

=
=
2(2)
4
4

X1=

8+10 2
=
4
4

X2=

810 18
=
4
4

3. 5x2-20= 0
a= 5 b= 0 c= 20

x=

( 0 ) ( 0 ) 24 ( 5 )(20 ) 0 0+ 400 0 20
=
=
10
10
2 ( 5)

X1=

0+20 20
=
10
10

X2=

020 20
=
10
10

Lo que aprendimos
Para conocer ms ejemplos del uso de la formula general pueden ver el
programa Resolucin de ecuaciones cuadrticas por la frmula general.
1. La trayectoria que sigue la pelota al ser bateada por otro jugador est dada
por la ecuacin: y = 0.02 x 2 + 1.2 x + 0.605, donde x representa la distancia
horizontal recorrida por la pelota y donde y representa la altura a la que se
encuentra la pelota.
A qu distancia horizontal del bateador se encuentra la pelota cuando est a
5.085 m de altura?
R= a 4 y a 56 cm
2. Resuelve las ecuaciones siguientes usando la frmula general. Verifica las
soluciones en tu cuaderno.
a) x2 + 12 x = 9
x=

( 12 ) ( 12 ) 24 (1)(9) 12 14436 12 108 12 10.39

=
=
=
2(1)
2
2
2

X1=

12+10.39 1.61
=
=0.805
2
2

X2=

1210.39 22.61
=
=11.195
2
2

b) 2x2+8x-4.5=0
x=

( 8 ) ( 8 ) 24 (2)(4.5) 8 64 +36 8 100 8 10

=
=
=
4
4
4
2 (2 )

X1=

8+10 2
= =0.5
4
4

X2=

810 18
= =4.5
4
4

c) x2 3 x + 0.6875 = 0
x=

( 3 ) (3 ) 24(1)(0.6875) 3 92.75 3 6.25 3 2.5

=
=
=
2(1)
2
2
2

X1=

3+ 2.5 7.5
= =2.75
2
2

X2=

32.5 0.5
=
=0.25
2
2

Lo que aprendimos
A partir de los datos de cada rengln, escribe la ecuacin, el procedimiento que
usaras para resolverla o las soluciones que tiene.
Ecuacin

X2-3x-28=0
5x2=60

Procedimiento
recomendable para
hacerla
Factorizacin
Operaciones inversas

Solucin

-4 y 7

12 y 12

3x2-4x+10=0
X2+2x-35=0
X2+3x-10=0
X2-7x+12.25=0
0.25x2-4x+16=0
X2-x+1=0
2x2-x-0.125=0

Formula general
Factorizacin
Factorizacin
Formula general
Factorizacin
Formula general
Formula general

X2+3x+3=0

Formula general

Ninguna
-7 y 5
2 y -5
-3.5
8
Ninguna

1+ 2 1 2
y
4
4
Ninguna

Lo que aprendimos
Usa la razn dorada para encontrar la medida faltante de cada objeto, luego en
tu cuaderno has sus correspondientes dibujos de forma tal que la tarjeta de
presentacin quede dentro de la ficha bibliogrfica y sta dentro de la ficha de
investigacin (observa otra vez la figura 1 del apartado Para empezar).
Objeto
Ficha de investigacin
Ficha bibliogrfica
Tarjeta de presentacin

Largo del rectngulo

20.3 cm
12.5 cm
9.2 cm

Ancho del rectngulo

12.5 cm
7.7 cm
5.7 cm

Lo que aprendimos
En cada una de las siguientes figuras traza los segmentos determinados por los
puntos denotados con la misma letra, por ejemplo, el segmento AA.

A
C
D
OO J

K
HJ I

O
K

FH

E E

En una de las figuras los segmentos que trazaste al unir los puntos no son
paralelos, cul de las figuras es? 3 . Justifica tu respuesta.
R= Los cocientes que se forman con las medidas de los segmentos no son
iguales

Lo que aprendimos

1. En la siguiente figura VR = RS = ST. Traza el segmento TW y paralelas a este

segmento que pasen por S y R. Sean S y R los puntos en los que las paralelas
cortan al segmento VW, respectivamente.
T
S
R

V
R

a) En cuntos segmentos qued dividido el segmento VW?

R= En 3

Lo que aprendimos
1. Los tringulos a y B son homotticos al tringulo c, cul de los dos puntos,
O1, O2, es centro de homotecia y para qu pareja de tringulos?
R= El O1
2. Seala en cul de las figuras los polgonos son homotticos.
R= figura 2
3. Comenta:
a) Cmo trazaste el segmento?
R= midiendo la distancia entre la figura original
b) Cmo justificaras que los tringulos son semejantes?
R= por sus ngulos
c) Cules son los pares de lados correspondientes?
R= AA, BB Y CC

Lo que aprendimos
Un tanque de 10 decmetros cbicos (10 dm3) tiene helio (un gas bastante
comn) encerrado a una presin de 1 014 hectopascales (1 014 HPa). La
misma cantidad de gas se desea colocar en tanques de otro volumen. Usen la
ley de Boyle para contestar lo siguiente:
a) Calculen cul ser la presin a la que estar encerrado el helio si se colocara
en un tanque de cada uno de los volmenes en la tabla
Volumen
del tanque
(dm3)
Presin
que ejerce
el helio
sobre las
paredes
del tanque

10

15

20

25

2 028

1014

676

507

450.6

b) Escriban una expresin que relacione el volumen y del tanque (en dm3) con
la presin x en la que se encuentra encerrado el helio (en HPa).
y=

10 140
x

c) En su cuaderno hagan la grfica de esta relacin.

d) Si se deseara guardar esa cantidad de helio a una presin de 1 010 HPa,
qu volumen tendra que tener el tanque?
R= 10.03 cm3

Lo que aprendimos
Se desea construir una caja de metal, a partir de una lmina cuadrada de 2 m
de lado. Para ello se recortan cuatro cuadrados de lado x, uno de cada esquina.
a) De las siguientes expresiones, cul permite calcular el volumen y a partir
del valor de x? Mrquenla.
i) Y = 4x3 10x2 + 6x
ii) y = 4x3 8x2 + 4x
iii) y = 4x2 8x + 4
iv) y = x3 4x2 + 4x

b) Observen que el valor de x no puede ser negativo, ni mayor que 1. Despus,

hagan en su cuaderno la grfica de la relacin anterior.
c) Cul es el valor de x que maximiza el volumen y?
R= 1/3 = 0.333
Lo que aprendimos
1. Encuentra la ordenada al origen de cada una de las siguientes parbolas:
a) Y = 6 x2 1

Ordenada al origen: -1

b) y = x2 2

Ordenada al origen: -2

c) Y = 1/6x2 1

Ordenada al origen: -1

d) Qu parbola est ms abierta, y= 6x2 1 o y = 1/6X2 1?

R= y= 1/6x2 1

Lo que aprendimos
Completa la siguiente tabla para encontrar los elementos de algunas
parbolas:
Expresin
Y=x2+5
Y=-2x2+3
Y=x2
Y=-x2-2
Y=-7x2+2

Ordenada al
origen
5
3
0
-2
2

Hacia donde abre

Vrtice

Hacia
Hacia
Hacia
Hacia
Hacia

(0,5)
(0,3)
(0,0)
(0,-2)
(0,2)

arriba
abajo
arriba
abajo
abajo

Lo que aprendimos
Completa la siguiente tabla:
Hiprbola
Y= 4/x
Y= 1.5/x +6
Y=3/x +1

Punto de interseccin con el eje x

No tiene
(-1/4,0)
(-3,0)