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Cursodeingreso2014
Matemtica 0
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1.1 Proposiciones
En el desarrollo de cualquier teora matemtica se hacen afirmaciones en forma de
frases y que tienen un sentido pleno. Tales afirmaciones, verbales o escritas, las
denominaremos enunciados o proposiciones.
Definicin de Proposicin: oracin con valor declarativo o informativo, de la cual se
puede predicar su verdad o falsedad.
Es decir,
Una proposicin o enunciado es una oracin que puede ser falsa o verdadera pero no ambas
a la vez. La proposicin es un elemento fundamental de la lgica matemtica.
La proposicin es el significado de una idea, enunciado, conjunto de palabras o letras a las
que se les puede asignar uno y slo uno de los valores de verdad, que pueden ser:
VERDADERO (V) o FALSO (F)
Por lo general, a las proposiciones se las representa por las letras del alfabeto desde la letra
p, es decir, p, q, r, s, t,... etc. As, por ejemplo, podemos citar las siguientes proposiciones y
su valor de verdad:
p: 15 + 5 = 21 (F)
q: Santa Fe es una provincia Argentina. (V)
r: El nmero 15 es divisible por 3. (V)
s: El perro es un ave. (F)
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Aclaremos que la mayor parte de las veces los enunciados adquieren el carcter de
proposicin en un contexto determinado; esto es un enunciado puede ser una proposicin
en un sistema determinado, y no serlo en otro.
Para ser ms claro: la oracin Mara va al teatro no es una proposicin, a menos que
yo sepa a qu Mara (de los millones que existen) se refiere, y si va al teatro quiere decir
que va habitualmente al teatro o que lo hace de vez en cuando o que est yendo al teatro en
este instante determinado. Por otra parte si Mara es mi hermana, y en este momento est
saliendo, la afirmacin Mara va al teatro es una proposicin, puesto que claramente es
verdadera o falsa. Entonces, cuando digamos que cierto enunciado es una proposicin
tendremos en claro que lo es en un determinado contexto, en el cual es, sin lugar a dudas,
verdadera o falsa.
Expresiones No Proposicionales
Son aquellos enunciados a los que no se les puede asignar un valor de verdad. Entre ellos
tenemos a los exclamativos, interrogativos o imperativos.
As tenemos, por ejemplo:
Cmo te llamas?
Prohibido pasar.
Borra el pizarrn.
Encontramos dos enunciados. El primero (p) nos afirma que Pitgoras era griego y el
segundo (q) que Pitgoras era gemetra
No es necesario conocer si una afirmacin es verdadera o falsa (es decir, su valor de
verdad) para saber que es una proposicin. Por ejemplo: Hay vida extraterrestre es una
proposicin, independientemente de que algunos crean que es verdadera y otros que es
falsa, puesto que claramente o bien existe vida extraterrestre o bien no existe.
Nuestro sencillo estudio de las proposiciones no tratar de establecer el valor de verdad
de una proposicin dada, lo que muchas veces es tarea de los cientficos (el universo se
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origin en la gran explosin), los filsofos (pienso, por lo tanto existo), los jueces, o las
novias y novios (te quiero).
Lo que haremos es analizar el valor de verdad de unas en funcin de los valores de
verdad de las otras.
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pq
La tabla que define esta operacin, establece que la conjuncin es verdadera slo si lo son
las dos proposiciones componentes. En todo otro caso es falsa.
Ejemplos: Sea la declaracin:
Vemos que est compuesta de dos proposiciones a las que llamaremos p y q, que son
p: 5 es un nmero impar
q: 6 es un nmero par
Por ser ambas verdaderas, la conjuncin de ellas es verdadera.
Ahora bien, sea la declaracin:
Hoy es el da 3 de noviembre y maana es el da de 5 de noviembre
Esta conjuncin es falsa, ya que no pueden ser simultneamente verdaderas ambas
proposiciones.
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Disyuncin
Dadas dos proposiciones p y q, la disyuncin de las proposiciones p y q es la proposicin
compuesta p q, cuya tabla de valor de verdad es:
p
pq
Ejemplos:
Marte es un planeta o una estrella
Crdoba es una provincia argentina o Uruguay es un pas latinoamericano
El 3 es par o el 8 es primo
Condicional (o implicacin)
Consideremos el enunciado: "Si apruebas Filosofa, te dejar ir al viaje de fin de curso".
Este enunciado est formado por dos proposiciones atmicas:
p: "Apruebas Filosofa"
q: "Te dejar ir al viaje de fin de curso"
Lo que nuestro enunciado original afirma es esto: si p es verdad, entonces q tambin es
verdad, o, dicho de modo ms sencillo, si p entonces q.
En el enunciado p q, se dice que p es el antecedente (o hiptesis) y q el consecuente (o
conclusin).
El condicional p q se lee "p implica q" o bien "si p entonces q". Un condicional siempre es
verdadero, excepto cuando el antecedente es verdadero y el consecuente falso.
Por lo tanto, su valor de verdad queda definido por la siguiente tabla de verdad.
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p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
p q
V
F
V
V
En las columnas p y q aparecen las cuatro posibles combinaciones de los valores de verdad
para p y q, y en la columna p q aparecen enumerados los valores de verdad de p q para
cada una de esas combinaciones. Por ejemplo, la segunda fila de la tabla nos dice que
cuando p es verdadero y q falso, el enunciado p q es falso.
Importante: Es destacable que la implicacin puede ser cierta aunque el consecuente sea
falso. As, si no apruebas Filosofa, pero yo no te permito ir al viaje de fin de curso, la
implicacin "Si apruebas Filosofa, te dejar ir al viaje de fin de curso" es verdadera.
Otras denominaciones para la proposicin p q son:
p slo si q
q si p
p es condicin suficiente para q
q es condicin necesaria para p
Ejemplos:
Ser divisible por 2 es condicin necesaria para ser divisible por 6, pero no suficiente.
Ser divisible por 8 es condicin suficiente para ser divisible por 4, pero no necesaria.
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Se puede ver por medio de las tablas de verdad (hacer) que tanto la conjuncin como
la disyuncin tienen la propiedad conmutativa, es decir el orden de los enunciados
de las conjunciones o de las disyunciones no altera su valor de verdad: es lo mismo
p q que q p, y tambin es lo mismo pq que qp.
q
V
F
V
F
p q
V
F
V
V
q p
V
V
F
V
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Mismos valores
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
p q
V
F
V
V
q
F
V
F
V
p
F
F
V
V
q p
V
F
V
V
(s q )
(r
(q h)
q)
(s t)
El bicondicional (o coimplicacin)
Ya hemos comprobado que p q no es lo mismo que q p. Puede ocurrir, sin embargo, que
tanto p q como q p sean verdaderos. Por ejemplo, si p:"La Tierra es cbica", y q:"El Sol
es un planeta", entonces tanto p q como q p son verdaderos, porque tanto p como q son
falsos. Es necesario tener esto en cuenta para entender bien el concepto de bicondicional
Mediante el bicondicional lo que queremos decir es que un enunciado es a la vez
condicin necesaria y suficiente para otro. El bicondicional o coimplicador p q, que se lee
"p si y slo si q".
As, si digo que p: "apruebo Filosofa" y q: "saco un 5 o ms en el examen de Lgica" la
frmula p q significa "apruebo Filosofa si y slo si saco un 5 o ms en el examen de
Lgica". Con este "si y slo si" se quiere poner de manifiesto tres cosas:
1. Al introducir el primer condicional "si" (en "si y slo si"), introduzco el antecedente, y
por tanto afirmo que p q, (es decir aprobar Filosofa si saco 5 o ms en el examen
de Lgica), decir p si q es lo mismo que q entonces p.
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2. Al introducir "slo si" (en "si y slo si"), introduzco el consecuente, buscando
comunicar que q p, (es decir, que si saco un 5 o ms en el examen de Lgica,
entonces apruebo Filosofa).
3. Al utilizar el conectivo "y" (en "si y slo si"), quiero comunicar la conjuncin de p q
con q p.
As pues, el enunciado "apruebo Filosofa si y slo si saco un 5 o ms en el examen de
Lgica" se puede formalizar de dos formas equivalentes: (p q) (q p), o bien p q.
En consecuencia, el enunciado p q queda definido por el enunciado (p q) (q p). Por
esta razn, el smbolo se llama bicondicional, y la tabla de verdad para p q es la misma
que la de (p q) (q p).
p
V
V
F
F
La doble flecha horizontal
q
V
F
V
F
p q
V
F
F
V
es el operador bicondicional
Fjate que de la observacin de la tabla de verdad deducimos que para que p q sea
verdadera, tanto p como q han de tener los mismos valores de verdad, y en caso
contrario es falsa.
La formalizacin del bicondicional
p si y slo si q
p es necesario y suficiente para q
p es equivalente a q
Fjate que p q y q p tendran totalmente los mismos valores de verdad, puesto que
ambas son coimplicaciones y por lo tanto si sus valores de verdad son los mismos, son
verdaderas, y son falsas en los dems casos. En consecuencia, podemos reformular los
enunciados anteriores intercambiando p y q:
q si y slo si p
q es necesario y suficiente para p
q es equivalente a p
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q es verdadera:
p: "La Tierra es
cbica": F
q: "El Sol es un
planeta": F
p: "La Tierra es
esfrica": V
p: "Los cocodrilos
tienen ruedas": F
q: "Los sapos
bailan flamenco":
F
p: "Los cocodrilos
no tienen ruedas":
V
q: "Los sapos no
bailan flamenco":
V
q es falsa:
p: "La Tierra es
cbica": F
q: "2+2=4": V
q: "1+2=4": F
p: "Los cocodrilos
tienen ruedas": F
q: "Los sapos no
bailan flamenco":
V
q:
"Napolen
escribi
el
Quijote": F
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simboliza al
Ejercicio: Probar que las siguientes propiedades se satisfacen, probando las equivalencias
lgicas (construyendo las tablas de verdad).
1.- Doble negacin: p p
2.- Leyes conmutativas: a) (p q) (q p)
b) (pq) (qp)
1.2.3 Tautologa
Tautologa, es aquella proposicin (compuesta) que es cierta para todos los valores de
verdad de sus variables. Un ejemplo tpico es el contrarrecproco, y verificamos por medio
de la tabla de verdad que es una tautologa, mirando el valor de verdad de la ltima
columna:
p
(p q) ( q
p)
Las tautologas son muy importantes en lgica matemtica ya que se consideran leyes en
las cuales nos podemos apoyar para realizar demostraciones.
1.2.4 Contradiccin
A diferencia de la tautologa, que siempre es verdadera, aquella proposicin que siempre es
falsa para todos los valores de verdad, se denomina contradiccin. Una de las ms usadas
y ms sencilla es p p, como lo muestra su correspondiente tabla de verdad.
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p p
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Vamos a utilizar smbolos tales como P(x), Q (x), para designar esquemas de incgnita x.
DEFINICIN
Si P(x) es un esquema en x y a es una constante, se llama valor de P(x) en la
constante a a la expresin obtenida de P(x) sustituyendo x por a.
El valor de P(x) para a se designa P(a).
Ejemplo
P(x): x no es un objeto y a es esta casa
P(a): Esta casa no es un objeto
Vamos a definir al conjunto de valores de verdad de P, lo simbolizamos con V(P), al
conjunto formado por todas las constantes a que hacen verdadera la proposicin P(a).
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p: Todo nmero real mayor que 2 tiene un cuadrado mayor que l mismo.
q: Algunos nmeros reales con cuadrado mayor que 4 son menores que 2.
r : Cualquier nmero satisface x2 - x 0 o no es mayor que 2
Observa que en r hace falta el conjunto universal
Qu ocurre si U est formado por los nmeros reales? Y si a U lo forman los enteros?
Ejercicios
En cada caso decir si se trata de esquemas, en tal caso transformarlo en una proposicin y
hallar su valor de verdad:
1
2
3
4
P(n): n + 1 > n.
Q(n): n 2 + 1 .
R(n): n 2 3n + 2 = 0 .
S(n): n es un nmero racional.
Alcance de un operador
Sea el siguiente ejemplo:
(x) x es verde x es rojo (*)
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Ejercicios
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b) ( p r ) q
c) ( p q ) r
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a) Si 5 3 entonces 5 3 0.
b) Si A, B y C son nmeros racionales tales que 2A+3B-5C = 0 entonces A=B=C=0 .
c) Si dos nmeros enteros A y B son consecutivos y si otro entero T satisface que T divide
a A y T divide a B entonces T=1 o T = -1.
5) a) Pasar a la forma si.entonces y simbolizar
i) Juan ir a Crdoba slo si consigue pasaje en avin.
ii) Es necesario ser argentino para ser presidente de la repblica.
b) Expresar y simbolizar utilizando la palabra suficiente
i) La temperatura bajar si comienza a soplar el viento del sur.
ii) Si aprob el exmen entonces contest bien el 40 % de sus preguntas.
c) Expresar y simbolizar utilizando la palabra necesario
i) Si un tringulo est inscripto en un semicrculo entonces es rectngulo.
ii) Pedro es argentino slo si es americano.
6) Establecer si las siguientes frmulas constituyen tautologas, contradicciones o
contingencias.
( p q) (q p)
( p q) p
(q p) p
7) Simbolizar utilizando esquemas, cuantificadores y conectivos lgicos.
a) Hay objetos rojos y adems hay objetos verdes.
b) Hay nmeros pares o todos los nmeros son mltiplos de 3.
c) No todos los nmeros son mltiplos de 5.
d) Todos los nmeros no son mltiplos de 5.
8) Simbolizar utilizando cuantificadores y esquemas convenientes:
a) Algunos hombres son santos.
b) Ninguna virtud es una cualidad natural.
c) No todo nmero real es un nmero racional.
d) Todos los nmeros primos son impares excepto el 2.
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Diagrama de Venn
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El conjunto vaco, es aqul que no contiene elementos. Se nota slo con {}.
expresara entonces la igualdad? Utilice su deduccin para comparar los siguientes conjuntos:
A={2,3}, B={x : x.(x-3)=0} y C={x: x.(x-3}.(x-1)=0
x
A B = {x : x A x B}
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1.6.3.2 Unin
Dados los conjuntos A y B, se define el conjunto A B que llamaremos unin de A y B,
como el conjunto formado por los elementos que pertenecen a uno u otro conjunto.
A B = {x : x A x B}
1.6.3.3 Diferencia
Dados los conjuntos A y B, se define el conjunto A - B que llamaremos diferencia entre A y B
(en ese orden), como el conjunto formado por los elementos de A que no pertenecen a B.
x
A - B = {x : x A x B}
1.6.3.4 Complemento
Si A B, se define el complemento de A
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xBxA
xAxB
A y B no tienen elementos en comn (cmo simbolizara esta proposicin,
segn la notacin de conjuntos?).
Conjuntos
Proposiciones ab
AB
ab
ab
CUA
A-B
Adems, el conjunto vaco se corresponde con una contradiccin y el conjunto universal con
una tautologa.
Mediante esta correspondencia, todos los resultados sobre conjuntos se pueden reescribir en
trminos de lgica proposicional y viceversa; como habr podido concluir en los ejercicios
anteriores.
A continuacin probaremos alguna de las propiedades de unin e interseccin, que Ud. ha
realizado para conjuntos concretos, con el propsito de mostrar un buen ejercicio de
razonamiento.
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Sea x (A B) C (x A x B) x C x A (x B x C) x A (B C)
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Con los naturales tambin se pueden expresar ordenamientos, por ejemplo: se ordenan los
planetas a partir del sol, la Tierra es el tercero y Marte es el cuarto.
Adems dadas dos colecciones de objetos se pueden comparar sus cantidades:
La tierra tiene menos satlites que Jpiter
Surgen las siguientes preguntas:
N tiene primer elemento?, cul es?, tiene ltimo elemento?
Dados a y b N se cumple: a < b a > b a = b.
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Entonces Z = N U (-N)
Los nmeros negativos se consideran menores que 0 en el orden usual de los enteros.
A los naturales se los llama enteros positivos, siendo mayores o iguales que 0.
Ley de Monotona
Si a, b y c Z a b a + c b + c
Ejercicio:
Ejemplificar la Ley de Monotona con distintas combinaciones en los signos (es decir enteros
positivos y negativos) de a, b y c.
Nmeros Pares e Impares
Dentro del conjunto de los enteros se distinguen dos subconjuntos cuya unin componen a Z,
ellos son el conjunto de los nmeros pares y el conjunto de los nmeros impares.
DEFINICIN: Un nmero entero n es par si y slo si existe un entero k tal que n = 2k.
DEFINICIN: Un nmero entero n es impar si y slo si es el siguiente de un nmero par.
Por lo tanto si n es impar se cumple que n = 2k + 1, con k Z.
Divisibilidad
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1) Sea A = {0,1, 2,3, 4,5, 6, 7,8,9} . Hallar los elementos primos de A. Justificar.
2) Si un nmero es primo, qu se puede decir de su opuesto?
3) Hallar la descomposicin en primos del nmero 340 y 195.
Se dice que
a c
y son equivalentes si y slo si ad = bc.
b d
Ejemplos
9
es equivalente a -3.
3
3 1 6
son equivalentes.
, ,
12 4 24
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Una operacin entre racionales no se modifica si reemplazamos uno de ellos por otro que sea
equivalente.
Ejercicio: Enuncie con smbolos las siguientes propiedades, para el producto y suma si
corresponde.
a) Ley de cierre.
b) Asociativa.
c) Conmutativa.
d) Existencia del neutro.
e) Existencia del opuesto.
f) Existencia del inverso para todo elemento no nulo.
g) Propiedad distributiva
Ejercicios
Orden en Q
Dados
a c
Q se dice:
b d
a
c
a c
es menor o igual que
y se anota
si y slo si ad bc.
b
d
b d
a
c
a c
es mayor o igual que y se anota si y slo si ad bc.
b
d
b d
Ejercicios
12
2
3 3 5 6
, 3, , 1,
, , , .
6
5
2 2 7 4
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3) Probar que entre dos nmeros racionales distintos, hay otro racional.
Importante: Esta propiedad muestra que siempre habr un nmero racional entre dos, por muy
prximos que estn. Por lo tanto se dice que el conjunto de los racionales es denso.
p ( primo); ; e
Sobre R definimos dos operaciones: Suma (+) y Producto (.) de la manera usual y una
relacin < de orden.
Analicemos las propiedades de cada una de ellas (guese por lo discutido en los
apartados anteriores).
Ejercicios
1) Probar que si a 0 y a b = a c b = c
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2) a b = 0 a = 0 b = 0
3) (-1) a = - a
Resaltar las propiedades utilizadas.
4) Dados a, b y c R. Probar:
a) a > b a + c > b + c
b) a > b y c > 0 a c > b c
c) a > b y c < 0 a c < b c
5) Para todo a, b R con a > 0 y b > 0, a>b <=> a. a > b. b
a- n =
1
an
Ya que a - n .a n = a n - n = a 0 = 1 .
Y la regla de las potencias de igual base sigue siendo vlida.
Propiedad de las potencias. La potencia es distributiva respecto al producto y al cociente.
Sean a, b R y n Z.
(a.b) n = a n .b n
(a:b) n = a n : b n
Resulta muy simple sistematizar el producto, cociente y potencia, de potencias de igual base.
a n .a m = a n + m
a n : a m = a n - m con a 0
(a n ) m = a n.m
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(2 + 3) 2 = 52 = 25
22 + 32 = 4 + 9 = 13
Luego ( a + b ) n a n +b n
Ejercicios
1) En los siguientes clculos se han cometido errores al aplicar propiedades. Indicar dichos
errores y corregirlos.
a) (b 2 b 3 b 5 ) 2 = (b 4 ) 2 = b16 suponemos b 0
b) (a 2 ) 4 : (a 3 ) 2 = a 6 : a 6 = 1 suponemos a 0
7 4.(7 2 )6 7 4.712
= 18 = 7 2 = (7) 2 = 49
9 2
(7 )
7
0
0
d) (7 14) + 5 = 1
c)
3 2
1
b) 1 : + 11 = ....
2 27
4) Responder si es V F y justificar:
2
1
2
1
a) < a < 25 < a 2 < ( 25 )
4
4
b) 3 < a <
1
2
2
1
( 3) < ( a ) <
3
3
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2.5.2 Radicacin
Es la operacin inversa de la potenciacin.
DEFINICIN: Sean b R y n N, n >1, c tal que cn=b y este nmero c es llamado la raz
n-sima de b
cn = b c = n b
Ejemplos
3
64 = 4 pues ( -4 ) = 64
3
36 = 6 pues ( 6 ) = ( 6 ) = 36
2
R tal que
En consecuencia, si se trabaja en R:
n
Propiedades de la radicacin
Dados a, b tales que existen
a y n b se cumple:
a.b = n a . n b
a :b = n a : n b
ab n a n b
Raz Aritmtica:
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Si n es impar
Si n es par
an = a
En particular
a2 = a
an = a
A
bien
a b
A
a c
a m b bien
a m c respectivamente
Ejercicios
1) Calcular:
a)
5. 5 3 2. 3 4
b) 1 + 5
20
c) 4 48 4 3. 1 + 4 81
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a 2 = ( a ) a 2 =
2
( a )
a = a
b) b b =1. Demostracin:
b 1 = (1 b ) ( b 1) = (1 b ) b 1 = 1 b
2
b + b 1 = b + 1 b 2b 1 = 1 2b 1 + 1 = 1 + 1
2b = 2 b = 1
5) Teniendo en cuenta la propiedad: a, b + entonces a b a 2 b 2 (demostrarla) y
ordenar:
a) 2. 2 y 5
1
1
b)
y
2
3
1
1
1
c)
+
y
2
3
6
6) Responder V F y justificar: Si a, b
a) ( a.b ) = a 2 .b 2
2
b) ( a + b ) = a 2 + 2.a.b + b 2
2
c) ( a b ) = a 2 b 2
2
a2
a
d) = 2
b
b
e) ( a + b ) . ( a b ) = a 2 b 2
Supuestas definidas las races(o sea, se puede realizar la operacin en los reales)
f) a + b = a + b
g) n a.b = n a . n b
7) Simbolizar y demostrar la proposicin: Si n es par entonces su cuadrado tambin.
8) Demostrar que la interseccin entre el conjunto de nmeros pares e impares es vaco.
9) Sean a, b, c Z, probar que si a|b b|c a|c (propiedad transitiva de la divisibilidad).
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Ejercicio:
d) T ( x) = x 7 + 6 x 5 + 4 x 2 1
As como los polinomios de un slo trmino se llaman monomios, los de dos trminos se
llaman binomios y los de tres, trinomios.
Grado y Caracterstica de los polinomios
El exponente del monomio de mayor grado de un polinomio nos indica el grado de ese
polinomio.
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Dados los siguientes polinomios, ordenarlos, indicar si son mnicos, escribir su coeficiente
principal y su grado
a) P ( x) = 5 x + 3x5 x 2 + 2 x 4 9
b) Q( x) = 16 x x 4 2 x3 + x 6 + 1 + 14 x 2
c) S ( x) = 3x 7 2 x 2 x9 + x 4 + 6 x5 x 6
1
d) T ( x) = 10 x + x 4 + x 2 2
5
Luego hallar
P (2) , Q(2) , S (1) , T (0)
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Ejemplo
Sean
P ( x ) = 3 x 2 + 2 x 1
Q( x) = x3 + 3 x 2
Q(x) P(x)
x3 + 0 x 2 + 3x 2
x3 + 0 x 2 + 3x 2
- 3x 2 + 2 x 1
- 3x 2 + 2 x 1
x3 + 3x 2 + x 1
x3 3x 2 + 5 x 3
El resultado de la suma o la resta de dos polinomios puede ser el polinomio nulo o tiene grado
menor o igual que el del polinomio de mayor grado que estamos sumando o restando.
Polinomios iguales y opuestos
Si al sumar dos polinomios P(x) y Q(x) el resultado el polinomio nulo 0(x), entonces P(x) y
Q(x) son polinomios opuestos.
Si al restarlos se obtiene 0(x), entonces son iguales.
Ejercicios
1) Sea P( x) = 2 x 8 x3 + 5 x 2 y Q( x) = x 6 + x 4 x 2 2 x 7 + 7 x3
Hallar Q(x) + P(x) y Q(x) P(x).
2) Sean S ( x) = 4 x3 2 , T ( x ) = 4 x 3 + x , W ( x) = 6 x . Colocar el smbolo de <, =, >,
segn corresponda:
gr[ S ( x)]
gr[ S ( x) + T ( x)]
gr[ S ( x)]
gr[ S ( x) + T ( x) + W ( x)]
gr[ S ( x) + T ( x)]
gr[ S ( x)]
gr[T ( x)]
gr[W ( x)]
gr[ S ( x) + T ( x)]
3) Hallar el opuesto de P ( x) = x 3 + 8 ( x 5 + 2 x 4 )
4) Hallar P(x) en 2 x5 4 x 4 P( x) = x3 + 2 x 4 3
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Producto de Polinomios
P ( x ).Q ( x ) = ( x 2 + 2 x + 1 ) ( x 1 ) = x 3 + 2 x 2 + x x 2 2 x 1 =
x3 + x2 x 1
Ejercicios
1) Dados
P ( x) = 2 x 6 3x 4 + 2 x 2 4
Q( x) = 8 3x 2 5 x
2) Decidir si es Verdadero o Falso: El grado del polinomio producto es siempre mayor que
cada uno de los grados de los factores. Justificar.
3) Hallar el grado, el coeficiente principal y el trmino independiente del polinomio
W ( x) = P( x).Q( x) , sabiendo que son ordenados y completos, que sus expresiones comienzan
as y que sus coeficientes cumplen con la secuencia que se evidencia en sus primeros
trminos.
P ( x) = x 50 x 49 + x 48 x 47 + x 46 x 45 + .....
Q( x) = 2 x 23 + 4 x 22 + 8 x 21 + 16 x 20 + 32 x19 + ......
4) Sea S ( x) = 2 x 3 x + 2 , T ( x) = x 3 , W ( x) = x 2 x 1 . Hallar:
a) 2 [ S ( x) + T ( x) ].W ( x)
1
2
b) (T ( x) ) 4W ( x).S ( x)
3
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Divisin de polinomios
Definicin: Dados dos polinomios D( x) y d ( x) , con d(x) 0, existen y son nicos dos
polinomios C(x) y r(x) tales que
Al igual que para nmeros, D(x) es el dividendo, d(x) es el polinomio divisor, C(x) es el
cociente y r(x) es el polinomio resto.
Ejemplo: Sean D( x) = 6 x 3 17 x 2 + 15 x 8 y d ( x) = 3x 4
6 x 3 17 x 2 + 15 x 8
3x 4
(6 x 3 8 x 2 )
2 x 2 + 3x + 1
9 x 2 + 15 x 8
(9 x 2 12 x)
3x 8
(3 x 4)
4
C ( x) = 2 x 2 3 x + 1
Aqu
en cada paso vamos restando.
r ( x) = 4
1) Sea
P ( x) = 2 x 7 + 3 x 6 + 18 x 3 + 29 x + 10
Q( x) = 2 x 2 + 3x
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Ejemplo
P ( x) = x 3 + 2 x + 12
1) Sean Q1 ( x) = x 2
Q2 ( x) = x + 2
a) P( x) : Q1 ( x)
b) P ( x) : Q2 ( x)
2) Calcular el valor de k tal que Q( x) = x 5 divida a P ( x) = k .x 3 + x 2 k .
3) El polinomio T ( x) = 2 x 2 + 3 x + 14 es divisible por S(x) = x a.
Hallar los valores de a para que eso sea posible.
3.6 Factorizacin
Polinomios expresados como productos: Vamos a repasar algunas tcnicas para expresar un
polinomio como producto.
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Ejemplo
P ( x) = 4 x 5 + 8 x 4 + 12 x 2 = 4 x 2 ( x3 + 2 x 2 + 3)
P ( x) = x 2 25 = x 2 52 = ( x + 5 ) . ( x 5 )
(x
(x
1) . ( x 2 1) = ( x 2 + 1)( x 2 1)( x 2 1) =
( x + 3) = ( x + 3)( x + 3) = x 2 + 6 x + 9
2
( x 3) = ( x 3)( x 3) = x 2 6 x + 9
2
( a + b)
= a 2 + 2ab + b 2
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( a b)
= a 2 2ab + b 2
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Ejercicios
Expresar los siguientes polinomios como producto usando la tcnica que corresponda o ms
de una de ellas:
1) P1 ( x) = 2 x 4 x 3 + 6 x 2
2) P2 ( x) = x 6 x 2
3) P3 ( x) = x 3 x 2 + x 1
4) P4 ( x) = 2 x 3 6 x 2 + x 3
5) P5 ( x) = x 5 x 4 + 6 x3 6 x 2 + 9 x 9
6) P6 ( x) = x10 x 6 x 4 + 1
7) P7 ( x) = 4 x 2 + 4 x + 1
3
9
8) P8 ( x) = x 4 x 2 +
2
16
L( x) = ax + b donde a , b , a 0
Si igualamos a cero este polinomio lineal en la variable x, obtenemos una ecuacin de la
forma:
L( x) = ax + b = 0 (*)
Esta igualdad significa la cuestin siguiente Existe algn valor real de x, digamos , tal que
L( ) = 0 ?Y en ese caso Cmo se halla ?
Con esta aclaracin se ve que (*) tiene el sentido de una igualdad numrica.
Ver que (*) es una ecuacin (relacin de igualdad entre cantidades algunas de ellas
desconocidas, llamadas incgnitas) de primer grado con una sola incgnita.
Al valor tal que L () = 0 se lo llama raz de la ecuacin
Una solucin de una ecuacin algebraica con una incgnita x es un valor tal que al
reemplazar x por en la ecuacin esta se transforma en una identidad numrica
Resolver una ecuacin significa determinar si tiene solucin y en tal caso hallarlas
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Ejemplos
a) 3x 9 = 0 tiene solucin x = 3
b) 2x + 1= 2x, no tiene solucin
c) (x 1) = 5 tiene solucin x = 6
Ejemplo
Sea la ecuacin: 2x + 4 = 12
Resto 4 a ambos miembros: 2x + 4 4 = 12 4 entonces 2x = 8
Multiplico por 1/2 ambos miembros:
1
1
. 2x = .8, entonces x = 4.
2
2
Para resolver la ecuacin ax + b = 0 se deben utilizar operaciones elementales y las
propiedades de los nmeros reales.
Ejercicio: Resolver justificando cada paso
a) 10 -3x = x 2
b) - x = 3 (x - )
c) 3(2 x) + 1 = - x +
d)
5
x+3
(1 x) +
2
2
1
1
xx= x+1
3
4
ax 2 + bx + c = 0
La pregunta es Cmo se pueden resolver este tipo de ecuaciones?
Actividad (Miramos de cerca las ecuaciones cuadrticas).
1. Es verdad que si una ecuacin lineal tiene coeficientes racionales, entonces su solucin
(si la tiene) tambin es un nmero racional?
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2. Lo anterior es cierto para las ecuaciones cuadrticas? Para verlo considere la ecuacin
cuadrtica: x 2 = 2
3. Un tipo de ecuacin cuadrtica un poco ms complicada que la anterior es la de la forma:
(x k )2 =
Resuelva las siguientes ecuaciones, teniendo en cuenta lo visto en radicacin de nmeros:
( x 2) 2 = 3
( x 1) 2 = 0
( x 7) 2 = 5
4. Determine las soluciones de las siguientes ecuaciones cuadrticas:
a.
c.
1
2
2
(2 x + 1) = 4
( x 3) 2 =
b.
(1 x) 2 = 2
d.
(3 2 x) 2 = 0
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+ bx + c = 0 .
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Paso 1: limpiamos a x2
En ese caso la ecuacin que estamos
Multiplicando por 1/a obtenemos la ecuacin estudiando tiene dos soluciones
equivalente:
b + b 2 4ac
2
x
=
1
x
b
c
2a
a + x+ =0
distintas,
a
saber:
a a
a
b b 2 4ac
Paso 2: Quin es el doble producto?
x2 =
2a
Reescribimos el coeficiente de x:
b
b
=2
a
2a
La ecuacin queda:
x2 + 2
b
c
x+ =0
2a
a
(x +
b 2
b
b2
) = x2 + 2 x + 2
2a
2a
4a
b
b2 c
( x + )2 = 2
2a
4a
a
x2
3
+ 2.2 x 2. = 2.0
2
2
2
x + 4x 3 = 0
x2 + 2
Y pasando de miembro:
3
x2
+ 2x = 0
2
2
Ejemplo:
x 2 + 2.(2 x) 3 = 0
Paso 3: Sumamos y restamos para
obtener el cuadrado. Para ello, como
( x + 2) 2 = x 2 + 4 x + 4
b 2 b 2 4ac
(x + ) =
2a
4a 2
Recordemos que una fraccin es positiva
cuando su numerador y su denominador
tienen el mismo signo. En nuestro caso el
denominador 4a 2 es siempre positivo (por
qu?). El miembro derecho ser positivo
solamente cuando b 2 4ac > 0 .
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( x + 2) 2 = 7
Paso 4: Despejo
x+2= 7
x = 2 7
O bien:
x1 = 2 + 7
x2 = 2 7
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= b 2 4ac
ax2 +bx + c = 0
SOLUCIONES
>0
x=
<0
NO TIENE
=0
x=
Dos
distintas
b
2a
b
2a
soluciones
ninguna solucin
solucin nica
Actividades:
discriminante
b 2 4ac
condiciones soluciones
x2 =
( x k )2 =
ax 2 + bx + c = 0
El propsito de este ejercicio no es que usted piense que hay varios tipos de ecuaciones
de segundo grado, sino todo lo contrario.
2. La frmula deducida en la seccin anterior es completamente general, o sea que
puede aplicarse a cualquier ecuacin de segundo grado. Muchas veces la forma de la
ecuacin permite una solucin ms rpida y sencilla. Por ejemplo:
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Algo similar ocurre con todas las ecuaciones a las que les falta el trmino en x:
2x 2 3 = 0
2x 2 = 3
3
x2 =
2
3
2
Las ecuaciones cuadrticas a las que les falta el trmino constante ("les falta c"),
se resuelven sacando el factor comn ax, por ejemplo:
x=
3x 2 + 4 x = 0
4
3x ( x ) = 0
3
Las soluciones de la ecuacin anterior son x1 = 0 y x2 =
4
3
por qu?
Ejercicios:
m 2 12 = 0
b.
x 2 + 25 = 0
c.
y 2 45 = 0
1
(d 3) 2 =
2
d.
4x 2 9 = 0
f.
(t + 1) 2 = 9
e.
12 x 2 + x = 0
b.
9x2 + 9x = 0
c.
7n 2 = 4n
d.
y2 = 2 y
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14 x 2 2 x = 0
1
14 x ( x ) = 0
7
x1 = 0 ,
x2 =
1
7
Segunda forma:
14 x 2 = 2 x
divido por x
14 x = 2
1
x=
7
por lo tanto:
Discriminante
Soluciones
x2
2x + 6 = 0
3
2 y2 6 y + 3 = 0
2m 2 = 2 m + 1
3x 2 + x + 2 = 0
0.32 z 2 0.75 z 0.66 = 0
ax 2 + bx
x 2 (a + b) x + ab
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= 1
x 1 x 1
2
+1= 0
x 1 x 1
2
4 x 2( x + 1) + 1( x 1)( x + 1)
=0
( x 1)( x + 1)
Y operando,
x 2 + 2x 3
=0
x2 1
Esta divisin se hace cero cuando x 2 + 2 x 3 = 0 y tiene como soluciones a x = 1 y
x= -3, sin embargo a x = 1 debemos descartarla como solucin ya que x = 1 y x = -1 no
son solucin ya que anulan al denominador y no se puede dividir por cero!!!
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1)
2
1
1
+
= 2
x 4 x + 2 x 2x
2)
1
1
+
=1
x 1 x + 3
3) 1 +
x +1
1
= x(1
)
x
x
3
Existen distintos mtodos de resolucin, repasemos aqu el mtodo de sumas y
restas, que consiste en sumarle a una ecuacin un mltiplo de la otra con la
intencin de eliminar una variable. Para esto debemos ordenar el sistema.
p 4 h = 6
1 p + h = 4
3
3
Multiplicando la segunda ecuacin por 3 y sumando eliminamos p.
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y x =1
Ecuacin cuadrtica que ya puede resolver (hacer) y luego que tenga las
soluciones de x, recuerde reemplazar en la ecuacin lineal, para obtener las
soluciones de y.
En el prximo mdulo veremos que este sistema representa la interseccin de
una circunferencia con una recta.
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x=4
x=5
x= 9
x=3
x = 64
x =8
( x 3)
= 17
4 ( x + 2 ) = 11
2
x 2 = 361
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7. Determina los valores de d que completen el cuadrado en cada una de las siguientes
expresiones:
x2 + 9 x + d
x 2 + dx + 36
x 2 + 13 x + d
x2 8 x + d
x 2 + dx +
81
4
24 x + 9 = 16 x 2
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v ( energa cintica )
A = 2 r ( r + h )
s=
1 2
gt + v0t 2
2
x 1
13. Para cada una de las ecuaciones siguientes, encuentra, si es posible, las soluciones
que sean reales y verifica.
x4 5x2 + 4 x = 0
x3 3x3 + x = 0
x(3 x + 1)(5 x 6) = 0
6 x 2 ( x 1) = 2( x 1)
x2 4 = x3 2 x2
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Dado un punto P del plano, sea Px el punto de interseccin del eje x con la recta que
contiene a P y es paralela al eje y, y sea Py, el punto de interseccin del eje y con la
recta que contiene a P y es paralela al eje x. A Px le corresponde un nmero x en el
eje x y a Py, le corresponde un nmero y en el eje y.
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x
Los ejes x e y dividen al plano en cuatro regiones que se llaman cuadrantes y se
numeran I, II, III y IV. Nos referimos a ellas como primer cuadrante, segundo
cuadrante, etc.
II
III
IV
o
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l1
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l2
l1
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L
O
R
medida de = L / R
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.P
r=
El cociente
y
r
x2 + y2
ordenada de P
distancia de P al origen
El cociente
x
r
El cociente
y
x
abscisa de P
distancia de P al origen
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sen
cos
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Observacin:
Las definiciones que acabamos de ver no dependen del punto P elegido sobre el lado
terminal de (o sea, si se elige un punto P sobre l2, diferente de P, los respectivos
cocientes y/r, x/r e y/x resultan iguales a y/r, x/r e y/x (ver tringulos semejantes).
(De no haber sido as, el seno, el coseno y la tangente no estaran bien definidos).
Relacin pitagrica
(relacin pitagrica)
y que:
-1 sen 1
-1 cos 1
Ms definiciones
cosec = r
sec = r
cotag = x
1
sen
sec =
1
cos
cotag =
1
tag
tag ( ) + tag ( )
1 tag ( ).tag ( )
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tag ( ) tag ( )
1 + tag ( ).tag ( )
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y y1
x x1
=
y 2 y1 x 2 x1
que, operando, se puede escribir en la forma
general
Ax + B y + C = 0
o, en la forma explcita:
y = mx + b
y y1
,se llama
donde m = 2
x 2 x1
pendiente
b=
y 2 y1
x1 + y1
x 2 x1
es la ordenada al
Dos rectas L y L del plano pueden ser: transversales (se cortan en un punto), paralelas
o coincidentes (L = L)
Cada recta tiene una ecuacin lineal:
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L:
L:
Ax+By+C=0
A x + B y + C = 0
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Los puntos de interseccin, si existen, deben verificar ambas ecuaciones, es decir, deben
ser solucin del sistema lineal
A x+B y+C=0
A x + B y + C = 0
Las rectas son transversales si y slo si dicho sistema lineal admite una nica
solucin.
Las rectas son paralelas si y slo si dicho sistema lineal no tiene solucin.
Las rectas son coincidentes si y slo si dicho sistema lineal admite infinitas
soluciones (ambas ecuaciones son equivalentes)
Ejercicio: Grafique las ecuaciones del primer ejemplo del apartado 3.9.2.
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4.4 Circunferencia
Una circunferencia es el conjunto de puntos del plano que equidistan de un punto fijo
llamado centro. La distancia entre cualquier punto de la circunferencia y el centro se
llama radio.
(x )2 + ( y )2 = r
por lo tanto:
(x )2 + (y )2 = r2
La ecuacin (x )2 + (y )2 = r2
es la ecuacin
circunferencia con centro C = (, ) y radio r.
cannica (o estndar) de la
Ejercicio: Grafique las ecuaciones del primer ejemplo del apartado 3.9.2.
4.5 Ejercicios
1. Representar en el plano los siguientes puntos y decir a qu cuadrante pertenecen:
P=(2 ,-1) Q=(3 , ) R=(-2 ,-4) S=(0 , -2) T=(-3 , 0)
2. Calcular la distancia entre P1= (3,2) y P2= (-1,4)
3. Representar y hallar el permetro del tringulo de vrtices A= (-1,2); B= (4,5) y C=
(5,0)
4. Determinar un punto sobre el eje y que equidiste de (2,5) y (3,3)
5.a) Determinar las coordenadas del punto medio entre A= (-3,8) y B= (5, -4)
b) Determinar las coordenadas del punto medio entre P1=(x1, y1) y P2=(x2, y2)
6. Complete:
a) Un ngulo de un giro mide ........ y esto equivale a .......radianes.
b) Un ngulo recto mide 90 y esto equivale a . . . radianes.
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19. a) Halle la medida aproximada del ngulo de inclinacin de una recta que tiene
pendiente 4.
b) Halle la medida aproximada del ngulo de inclinacin de una recta que tiene
pendiente 3.
20. Decida si los siguientes pares de rectas son transversales, paralelas o coincidentes y
determine el conjunto de interseccin entre ellas.
a) 2 x + y = 1
x y = 2
b)
4 x 8y = 12
x+2y = 3
21. Halle las coordenadas de los vrtices del tringulo determinado por las rectas:
L: 3x 2 y + 6 = 0
S:
2y+x = 6
T:
6yx2=0
22.a) Escriba la ecuacin cannica de la circunferencia de centro C = (-3, 4) y radio
3 . Exprsela luego en la forma A x2 + B y2 + C x + D y + E = 0.
b) Escriba la ecuacin cannica de la circunferencia de centro C = (0, 0) y radio 3.
Exprese luego en la forma A x2 + B y2 + C x + D y + E = 0.
23. Escriba la ecuacin cannica de la circunferencia de centro C = (-2, 5) y que pasa
por el punto de coordenadas (1,2)
24. Analice si las siguientes ecuaciones corresponden o no a una circunferencia
indicando, en caso afirmativo, los elementos de la misma.
a) 2 x2 + 2 y2 + 4 x 8 y 8 = 0
b) x2 + y2 2x = 1
c) 3 x2 + 3 y2 + 9 x 3 y + 21 = 0
25 a) Verifique que la ecuacin
6 x2 + 6y2 12 x + 12 y 6 = 0 corresponde a una
circunferencia. (Completando cuadrados)
b) Indique sus elementos
c) Halle la interseccin de dicha circunferencia con el eje x
d) Halle la interseccin de dicha circunferencia con el eje y
e) Halle la interseccin de dicha circunferencia con la recta de ecuacin y = x 1
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