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educativa
Emilio Jos Cordero Garca
Mara Perla Torijano Torres
Luca Cazabal Valencia
Universidad TecMilenio
emilio.cordero@tecmilenio.mx
perla.torijano@tecmilenio.mx
lucia.cazabal@tecmilenio.mx
Resumen
Las tendencias tecnolgicas han acercado al mundo de forma virtual en espacios donde la colaboracin es un
generador de conocimiento, siendo necesario remodelar el mtodo educativo tradicional y llevarlo al
constructivismo con miras tecnolgicas. Por tal motivo, la educacin se ha de innovar adaptndose a las nuevas
generaciones, haciendo uso de dominios artificiales y construyendo aprendizaje.
Introduccin
El modelo constructivista
Emilio Jos Cordero Garca, Mara Perla Torijano Torres, Lucia Cazabal Valencia
Contextocontenido
depediente
construccin
Entornos de
la vida diaria
Aprendizaje
por realidades
Constructivismo
Complejidad
del mundo
real
Resalta tareas
autnticas
Construir
para
reproducir
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Innovacin educativa
3.1
Innovacin tecnolgica
Emilio Jos Cordero Garca, Mara Perla Torijano Torres, Lucia Cazabal Valencia
Web
Crea comunidad de
apendizaje
Se moderniza
Foros
(opinin o
discusin)
Inters comn
Introduce, estimula, guia y sintetiza al cierre.
No modificaciones
Permite varios usuarios y temas
Personaliza a nivel usuario
Wiki (web
colaborativo)
Blog
(bitcora)
Actualizacin peridica
Recopila textos o artculos
Libertad de publicacin
Dilogo en lnea
Red social
(estructura)
Interrelacin actor-arista
Didicas (existen o no/valoradas: nmero de
encuentros).
Transitivas
correspondencia
entre
actores/dirigidas: relaciones no recprocas)
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miembros.
Podemos decir que las nuevas tecnologas son
innovaciones tecnolgicas, puesto que uno de sus
objetivos es la continua superacin de tecnologas
predecesoras, y por ende, de las funciones que stas
realizaban.
3.1.1
Inmaterialidad
Interconexin
Diversidad
Interactividad
Digitalizacin
Innovacin
Calidad en
imagen y
sonido
Instantaneidad
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3.1.2
Modelos de formacin
4.1
Idealizacin docente
4.2
Idealizacin de enseanza
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Independecia
Experiencia
Comunicacin,
Anlisis y
Diseo
Solucin de
Problemas
Compromiso
Activo
Interaccin
Creacin de
Micromundos
Interpretacin
Adquisicin del
conocimiento
Construccin del
conocimiento
Identidad
Social
Ideas
Participacin
en Grupos
Participacin
Smbolos
Compartir
Ideas
Representaciones
Aprendizaje =
Significado y Uso
Correcto
Conduccin del
Aprendizaje
Resultados y
Reacciones
Tardas
Contexto Social
Fomentar
Interaccin
Frecuente y
Retro
alimentacin
Desempeo
xitos y
Fracasos
Observaciones
Personales
Interaccin Material /
Compaero / Docente
Dominar
Conceptos
Principio de
Aprendizaje
Aprendizaje Continuo
Participacin
Activa
Memorizar
Hechos y
Tcnicas
Generacin y
Saturacin de
Ideas
Aislamiento Artificial
Experimenta
cin, Diseo
y Reflexin
Conexiones
con el
Mundo
Real
Acceso
Ilimitado
Mundo Real
Aprendizaje Continuo
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Conclusiones
Bibliografa
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