Dos amigos.

Le pregunta uno a otro:

- Oye! Te sabes un chiste de matemticos?
- Mas o menos, por?
En la Pizzera.- La pizza, la quiere cortada en 6 en 8 trozos?
- En 6, que con 8 no podr...
Aritmtica de la PAREJA.Hombre inteligente + Mujer inteligente = ROMANCE
Hombre inteligente + Mujer tonta = AVENTURA
Hombre tonto + Mujer inteligente = MATRIMONIO
Hombre tonto + Mujer tonta = EMBARAZO
Aritmtica de la EMPRESA.Jefe inteligente + Empleado inteligente = BENEFICIO
Jefe inteligente + Empleado tonto = PRODUCCIN
Jefe tonto + Empleado inteligente = ASCENSO
Jefe tonto + Empleado tonto = HORAS EXTRA
Fiesta matemtica.Esto es una fiesta matemtica, y va pi y le dice a e x que est apartado en un
rincn:
- "Y t, no te integras?".
- "Me da lo mismo".
La ayuda paterna.- "Pap, pap!, me haces el problema de Matemticas?".
- "No hijo, no estara bien".
- "Bueno, intntalo de todas formas".

Comprobacin de que 2 + 2 = 5 .- Cmo comprobar experimentalmente que 2+2=5?

- Consigue dos cuerdas, y haz en cada una de ellas dos nudos. Ahora talas
juntas. Cuntos nudos tiene el resultado?.

Pregunta en clase.El maestro.- "A ver, Jaimito, contesta rpidamente: Cuntos son dos y dos?".
Jaimito.- "Cinco".
El maestro.- "Cmo puedes ser tan burro?".
Jaimito.- "Pero usted qu quiere, rapidez o precisin?".
Examen de lmites.En Bilbao, al salir de un examen de Anlisis Matemtico:
- "Oye Patxi, qu te ha dado el segundo lmite, pues?".
- "Ms infinito".
- "Slo?".
Matemticas bblicas.En aquel tiempo, dijo Jesucristo a sus apstoles:
- " y = 2x2 + 3x - 5 "
A lo cual, respondi Pedro:
- "Maestro, no te entendemos".
Y contest Jesucristo:
- "Es una parbola".
El sargento.En el cuartel, un sargento:
- "Bueno, hoy vamos a dar clase de Qumica. A ver, quin sabe a qu
temperatura hierve el agua?".
- " A 100 grados!".
- " Falso".
- "A cien grados, mi sargento!".
- " No es correcto".
- "A cien grados!".
- "No!".

Despus de decirle varias personas que herva a cien grados, se decide a mirar la
chuleta donde lo tena apuntado.
- "Uy!, Perdn... lo acabo de ver y s, el agua hierve a cien grados. Los que
hierven a 90 grados son los ngulos rectos!".
Geometra real como la vida misma...- "Si acariciamos un crculo, se convierte en un crculo vicioso" (Eugene Ionesco).
- "Las rectas paralelas se encuentran en el infinito. Cada tarde a las 7h. 30 m." (J.
Perich).
- "La lnea ms corta entre dos puntos es la lnea recta en bajada" (Jaume Perich).
- "La circunferencia es una curva cerrada, incluso en das laborables".
- "La lnea ms larga entre dos puntos es la RENFE".
- "La elipse es la nica figura geomtrica que puede ser de dos formas: de sol y de
luna".
Incgnita.
El profesor.- "... despejando x obtenemos que x = 3 ".
El alumno.- "Un momento!, usted dijo ayer que x era igual a 2!".
Definicin algebraica.
El amor es una ecuacin perfecta: se eleva un miembro a la mayor potencia
posible, se le encierra entre parntesis, se le extrae el factor comn, y queda
reducido a la menor expresin.
Sobre gustos...
Me gustan los polinomios, pero slo hasta cierto grado.
Personalidad negativa.
Era un hombre que tena una personalidad tan negativa, tan negativa, tan
negativa, que cuando llegaba a una reunin los presentes empezaban a mirarse
extraados y preguntaban: "Quin se ha ido ?".
Al 50%.
En cierta ocasin le preguntaron a un vendedor que cmo poda vender tan
baratos sus sandwiches de conejo, a lo que respondi:
- "Bueno, tengo que admitir que hay un poco de carne de caballo. Pero la mezcla
es slo al 50%; uso el mismo numero de conejos que de caballos".

Ignorancia.
Me di cuenta de que iba a suspender Matemticas cuando un da el profesor dijo
en clase: "Sea un epsilon menor que 37", y de repente todo el mundo se ech a
rer .
Descripcin no matemtica de algunas expresiones utilizadas en clase de
Matemticas.
Qu dicen los profesores de Matemticas, y lo que realmente quieren decir:
Claramente: No quiero pasar por todos los pasos intermedios.
Trivialmente: Si piensas que tengo que mostrarte el por qu, te equivocaste de
clase.
Esto que me pregunta es obvio: Si estaba dormido cuando lo expliqu, no espere
que repita la explicacin.
Les doy una pista: La forma ms difcil de hacerlo.
Podemos asumir que: Hay muchos casos, pero no s cmo hacer ste.
Usando el Teorema "___": No s qu dice, pero s que se resuelve por all.
El resto es lgebra: sta es la parte aburrida; si no me creen, hganlo!.
Demostracin hablada: Si la escribo, pueden encontrar los errores.
Brevemente: Ya se acaba la clase, as que escribir y hablar rpido (no breve).
La dejo como ejercicio: Estoy cansado.
Demostracin breve: Ocupa la mitad de la hoja y cuatro veces el tiempo en
entenderla.
Demostracin formal: Yo tampoco la entiendo.
Fcilmente demostrable: Hasta ustedes, con sus conocimientos infinitesimales,
pueden demostrarlo sin mi ayuda.
Quieren que repita la explicacin?: Si ustedes la han entendido, se lo volver a
explicar hasta que no la entiendan.
El mtodo matemtico.
Le preguntan a un matemtico:
_ "T qu haras si vieras una casa ardiendo y justo enfrente una manguera sin
conectar a una boca de riegos?"
_ "La conectara, obviamente".
_ "Y si la casa no estuviese ardiendo, pero la manguera estuviese conectada?"
_ "Quemara la casa, desconectara la manguera y luego usara el mtodo
anterior".

Recursividad.
Para entender lo que es la recursividad, antes hay que entender lo que es la
recursividad.
Pelculas.
- Se ven en la pantalla tres vectores linealmente independientes. Como se llama
la pelcula?.
- Rango 3.
- Se ven en la pantalla dos sistemas lineales incompatibles. Cmo se llama la
pelcula?.
- Kramer contra Kramer.
En la fiesta de los ceros.
Esta era una fiesta de 0 (ceros)...
Llega el 10, y lo paran en la puerta. El 10 les dice : "Oye, acaso no puedo andar
con bastn?".
Llega el 101, y cuando lo paran dice: "Oye, no ves que ando con muletas?".
Llega el 7, y cuando lo paran dice: "Bah, es que pens que era una fiesta de
disfraces".
Llega el infinito, y le dicen: "Ah, no, usted no entra". Y el infinito dice:
"Desgraciado, nos discriminas por ser siameses".
Llega el 1 y le dicen: "Y usted?".Responde: "Es que me puse a dieta".
Llega el 8, y le dicen: "Usted s que no entra, y no me diga que viene disfrazado".
Y el 8 dice: "No, yo soy un 0, pero vine con cinturn".
Llega el 6 y antes de que lo paren dice: "Qu pasa?. No te gustan los Punk?".
Llega el 40 y dice: "Yo pens que poda traer a mi novia".
Llega el 9 y le dicen: "Seor, si quiere entrar, sbase la bragueta!"

Mtodos para cazar un len.

EL MTODO DE LA GEOMETRA DE INVERSIN:
Pon una jaula esfrica en mitad de la selva. Encirrate dentro de ella. Haz un
inversin con respecto a la jaula; ahora el exterior est dentro de la jaula, con
TODOS los leones, y t ests fuera de la jaula.
EL MTODO DE LA TEORA DE LA MEDIDA:
La selva es un espacio separable, por tanto existe una sucesin de puntos que
converge al len. Seguimos estos puntos silenciosamente para acercarnos al len
tanto como queramos, con el equipo adecuado, y lo matamos.

EL MTODO TOPOLGICO:
Observamos que el len tiene por lo menos la conectividad de un toro, por lo tanto
lo podemos llevar a un espacio cuatridimensional, y lo manipulamos para hacerle
un nudo. Cuando lo devolvamos al espacio tridimensional estar indefenso.
EL MTODO TERMODINMICO:
Construimos una membrana semipermeable, permeable a todo excepto a los
leones, y la paseamos por la selva.
EL MTODO DE SCHRDINGER:
En todo momento existe una probabilidad de que el len est dentro de la jaula.
Cirrala y sintate a esperar.
EL MTODO DE LA GEOMETRA PROYECTIVA:
Sin prdida de generalidad, podemos ver el desierto como una superficie plana ;
proyecta esta superficie sobre una recta, y luego proyecta esta recta sobre un
punto dentro de la jaula; el len habr sido aplicado al interior de la jaula.
EL MTODO DE BOLZANO_WEIERSTRASS:
Divide la selva en dos partes, y vllalas. El len tiene que estar en una de las dos
partes; vuelve a dividirla en dos, construyendo una valla por la mitad, y procede
iterativamente construyendo vallas que dividan en dos la zona en la que est el
len. Finalmente, tendrs al len encerrado por una valla tan pequea como
quieras.
EL MTODO DE PEANO:
Construye una curva de Peano que recorra toda la selva. Esta curva puede ser
recorrida en un tiempo arbitrariamente pequeo, as que lo nico que tienes que
hacer es coger una lanza y recorrer la curva en un tiempo menor que el que tarda
el len en moverse una distancia igual a su tamao.
La pldora.
Han inventado unas pldoras del conocimiento, y vidamente los estudiantes van
corriendo a la farmacia y empiezan a atiborrarse de pldoras de Literatura,
Historia ... al cabo de un rato, uno de ellos le pegunta al farmacutico:
_ "Oiga, y no tiene ninguna para aprender Matemticas?".
_ "S, espere un poquito..."
El farmacutico se mete en la trastienda, y al cabo de un rato aparece con algo
que parece un meln.
_ "Tan grande?".
_ "Bueno, ya sabes que las Matemticas siempre fueron difciles de tragar..."
Excusas.
Excusas para no hacer los deberes de Matemticas :

_ "S como probarlo, pero este margen es demasiado pequeo" (Fermat).

_ "Tengo una calculadora solar, pero estaba nublado".
_ "Jurara que los guarde en una botella de Klein, pero esta maana no estaban
dentro".
Chiste matemtico:
Sean dos leperos...
Una vieja frmula.
2P2A + A2 y + K2 x 1/5 = KK
Fe y Matemticas.
_ "T que eres matemtico, crees en Dios?".
_ "S, salvo isomorfismos".
Matemtico despistado.
El tpico profesor despistado va caminando por el campus cuando un estudiante le
para y le hace un par de preguntas. Al acabar:
_ "Bueno, pues esto era todo, muchas gracias".
_ "De nada. Hasta maana".
_ "Adios".
Tras una breve pausa, el profesor le grita :
_ "Eh!. Oye, perdona, me podras decir hacia dnde iba cuando nos
encontramos?".
_ "S, claro, iba en esa direccin". (sealando)
_ "Ah, entonces ya he comido..."
Matemticas populares.
Dos matemticos estn discutiendo en un bar. Uno de ellos dice que la gente no
sabe nada de Matemticas, mientras que el otro mantiene que todo el mundo est
preparado para resolver casi cualquier problema que les aparezca en su vida. En
esto que el que dice que no tienen ni idea se va al cuarto de bao, y el otro llama a
una camarera y le dice :
- "Mire, me puede hacer un favor?. Dentro de un rato le har una pregunta, y
usted me tiene que responder "un tercio de x al cubo"".
- "Un cubo de qu?".

- "No, "un tercio de x al cubo"".

- "Un trozo de queso en cubos?".
- "No, "un tercio de x al cubo", repita".
- "Un tejido de equis en cubos?. No tiene sentido!".
- "No, no, fjese. Lo est diciendo mal, es "un tercio de x al cubo"".
- "Un tercio de x al cubo?".
- "S!. Eso es!. No lo olvide, por favor!".
En esto que la camarera se aleja repitiendo en voz baja "un tercio de x al cubo",
"un tercio de x al cubo"... y el otro matemtico vuelve.
-"Mira, para que veas, vamos a hacerle una pregunta a cualquiera, por ejemplo,
esa camarera, y veras cmo nos responde".
- "Vale. Llmala".
- "Oiga!. Camarera, por favor!".
- "S?".
- "Usted sabe cunto es la integral de x al cuadrado?".
- "Ah...! Un tercio de x al cubo... ms la constante de integracin".
Est claro!.
Un matemtico y un fsico van a una conferencia de fsica terica, con teoras de
Kulza_Klein involucrando espacios de dimensin 9. El fsico est hecho polvo al
cabo de un rato, pero el matemtico parece interesado, as que el fsico le
pregunta, aburrido:
_ "Oye, cmo puedes aguantar este rollo?".
_ "Bah, es fcil, todo consiste en visualizarlo".
_ "Pero, cmo visualizar un espacio de dimensin 9?".
_ "Visualizo un espacio de dimensin N y luego hago N igual a 9".
_ "No lo entiendo; me lo podras explicar de otra manera?".
_ "Mmmm, espera, ... s! lo tengo!, es simplemente visionar un espacio en 10
dimensiones y luego hacer la primera proyeccin!".

Suceso seguro.
El jefe de una tribu de indios en una reserva en Florida llama al brujo y le pregunta
que cmo se presenta el prximo invierno. El brujo procede a tirar unos huesos,
sacrifica unas aves, prepara unas cintas de cuero, y al final le dice al jefe:
- "Malo, malo".

As que el jefe le ordena a toda la tribu que empiece a prepararse para el invierno,
cortando lea, preparando pieles, arreglando las tiendas, etc, y toda la tribu se
pone a trabajar.
A los quince das, el jefe vuelve a hablar con el brujo y le pregunta que cmo se
presenta el invierno a la vista de las mejoras que han hecho en el poblado. El
brujo vuelve a utilizar la magia y le dice al jefe:
- "Malo, malo, malo, malo".
As que el jefe rene a la tribu y les dice que hay que trabajar ms porque el
invierno se promete particularmente duro, y nadie se gasta un centavo en el
poblado para tener algn recurso en caso de emergencia.
Al cabo de otros quince das se repite la historia, y cuando el jefe le dice al
poblado que hay que trabajar ms duro todava, empiezan a orse voces de
protesta e insultos hacia el brujo.
El jefe empieza a estar preocupado, as que un da decide vestirse con traje y
corbata y recurrir a la ciencia ; se va a la NASA y le pregunta a los expertos:
- "Cmo se presenta el invierno?".
Le llevan a una sala llena de ordenadores y pantallas donde se ponen a hacer
varias simulaciones con los ms avanzados modelos matemticos; despus de
una hora de clculos, le dicen al jefe:
- "Malo, malo, malo".
El jefe, aterrado ante el motn que le espera al volver al poblado, insiste:
- "Y ustedes estn absolutamente seguros de que va a ser tan malo?".
- "Hombre, los modelos que utilizamos aqu son muy fiables, acertamos el 99 % de
las veces, pero este ao seguro, seguro, seguro que va a ser muy malo, porque
hay una cosa que no falla nunca: los indios llevan dos meses cortando lea..."