Professional Documents
Culture Documents
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 CENTRO EDUCATIVO
: COLEGIO MILITAR MCAL. ANDRS
CCERES
1.2. ASIGNATURA
: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
1.3. DURACIN
: HORAS
1.4. HORAS SEMANALES
: 02 HORAS SEMANALES
1.5. RESPONSABLE
: PROF. MARIELLA TORRES DVILA
II.
A.
PROPSITO DE GRADO
Capacidad
CONSTRUCCIN
DE LA AUTONOMA
RELACIONES
INTERPERSONALE
S
IV
TEMA TRANSVERSAL
Educacin
en
valores
o Marzo a diciembre
formacin tica
Educacin para la gestin de Marzo a diciembre
riesgos
y
la
conciencia
ambiental
Docentes
capacitados
y Marzo a diciembre
Nacional
Nacional
Regional
Institucional
Responsabili
dad
Llega a la hora
indicada
Respeto
Solidaridad
Cuida
el
patrimonio
institucional
Cumple normas Cuida
la
de higiene en propiedad ajena
su presentacin
personal
Permanece en Es corts con
la
institucin sus profesores
educativa
Cumple
normas
seguridad.
Ayuda
a
compaeros
Se desprende de sus
materiales
escolares
para apoyar a los que
no tienen
las Mantiene
el Comparte
con
sus
de orden en clase
compaeros
sus
conocimientos,
experiencias
y
materiales
Respeta
diversidad
cultural
Participa en las
actividades que
Cumple
programa la IEP
acuerdos
normas
convivencia
Laboriosidad
Hace ms de lo
que se le pide.
Lidera
organiza
equipo
y
el
la Colabora
con Muestra
instituciones de ayuda entusiasmo
y
social a la comunidad
dedicacin
al
trabajar
Muestra
disposicin Es perseverante
y cooperativa
y en la ejecucin
de democrtica
de las tareas de
su proyecto.
VI .- INDICADOR DE ACTITUDES
Valora los logros de los peruanos, a lo largo de la historia, en el contexto mundial.
Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional.
Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional.
Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo.
Promueve la conservacin del ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte del proceso formativo.
VII.-
INNOVACIONES PEDAGGICAS
Utilizar mtodos, estrategias y materiales para el desarrollo de las capacidades de
los estudiantes del nivel Secundario en la perspectiva de lograr el mejoramiento
sostenido de la calidad del servicio educativo de los proyectos ganadores, y las
nuevas opciones labores; sobre todo impulsando su desarrollo y, comercializacin.
IX.-
1
2
CALENDARIZACIN
Duracin
Das
Semanas
semanal
Horas
total
35
35
Del 10 de Marzo al 16 de
Mayo
47
10
35
350
Del 19 de mayo al 25 de
Julio
49
10
35
350
VACACIONES DE MEDIO AO
3
Del 11 de agosto al 17 de
Octubre
48
10
35
350
20 de Octubre al 19 de
Diciembre
49
09
35
315
TOTAL
1400
CLAUSURA 30 DE DICIEMBRE
X.-
N Unidad
Ttulo de la Unidad
1
II
III
Adolescencia y autoconocimiento
Sexualidad y familia
Aprendizaje en el proyecto de
vida
Salud y Filosofa
IV
XI.-
APRENDIZAJE FUNDAMENTALES
Tiempo
CRONOGRAMA
I
II
III
X
X
X
IV
: ADOLESCENCIA Y AUTOCONOCIMIENTO
CAPACIDADES GENERALES
Comprende que es la personalidad e
identifica algunas teoras que lo
explican.
Reflexiona sobre su proceso de
autoafirmacin
a
travs
del
reconocimiento de s mismo
Maneja tcnicas para comunicarse de
forma efectiva con los dems
Reconoce la ventaja que le trae el dar
ayuda a los dems
Identifica los distintos aspectos
personales y sociales con lo que
construye su identidad.
Se analiza a si mismo y a su
comportamiento, reconocindose como
persona autntica.
Comprende las caractersticas de la
persona autnoma y se plantea metas.
Identifica sus niveles de racionalidad e
irracionalidad
Asume una actitud valorativa respecto a
la libertad.
XII.-
CONTENIDO DIVERSIFICADO
Mi personalidad
Yo mismo soy!
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodos
Tcnicas o dinmicas grupales
Lgicos
Inductivo
Deductivo
Inductivo
deductivo
Analtico
Sinttico
Activos
Mtodo
cientfico
Mtodo
experimen
tal
Descubrimiento
Enseanza
problemtica
Analtico
sinttico
Donde
intervienen
expertos
Simposio
De trabajo y
discusin en
grupos
Lluvia de ideas
Panel
Debate dirigido
De estudios
de
profundizacin
Taller
de
investigacin
Sociodrama
Mesa
redonda
Rompecabezas
Seminario
Mapas
conceptuales
Debate
pblico
Entrevista
consulta
popular
Entrevista
colectiva
Dialogo
Comisin
Uve heurstica
Discusin
controversial
Juego de roles
Redes
semnticas
Phillips 66
Estudio
casos
Tcnicas
grafico
esquemticas
Tcnicas grafico
esquemticas
Textos
especializados
MATERIALES
Maquetas
Separatas
de
Mapas
semnticos
Mapas
mentales
TV y DVD
Programas
de
Enciclopedias
Trpticos
Fichas prcticas
Textos escolares
Peridicos
Material didcticos
Videos
Radio grabadoras
Globo terrqueo
Revistas
Lminas
Mapas
Afiches
XIV.-ORIENTACIN DE EVALUACIN
EVALUACIN
TCNICAS
Observacin
DE PROCESO O
FORMATIVA
Anlisis de tareas
Participativa
SUMATIVA
Cuestionario de pruebas
docentes
alumnos
INSTRUMENTOS
Fichas de observacin
Lista de cotejo
Tareas domiciliarias
Trabajos diversos: monografas,
informes, asignaciones, trabajos de
investigacin.
Fichas de autoevaluacin
Fichas de coevaluacin
Prcticas calificadas
Prcticas dirigidas
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 CENTRO EDUCATIVO
: COLEGIO MILITAR MCAL. ANDRS
CCERES
1.2. ASIGNATURA
: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
1.3. HORAS SEMANALES
: 02 HORAS SEMANALES
1.4. RESPONSABLE
: PROF. MARIELLA TORRES DVILA
II.-
A.
Justificacin
III.-
IV.-
V.-
Tema transversal
Educacin en valores o formacin tica
Valores
Responsabilidad
Respeto.
Ttulo de la Unidad:
Adolescencia y Autoconocimiento
Marzo a diciembre
Nacional
VI.-
Competencia
Capacidades
Generales
Contenidos
Indicadores
Comprende que
es la
personalidad e
identifica algunas
teoras que la
explican.
Reflexiona sobre
su proceso de
autoafirmacin a
travs del
reconocimiento
de s mismo.
Mi
Personalidad.
Identifica
caractersticas
de la
personalidad.
As soy, me
acepto y me
valoro.
Valora las
medidas que
adopta para
reconocerse a s
mismo.
Relaciones
nter personal.
Maneja tcnicas
para comunicarse
de forma efectiva
con los dems.
Me comunico
eficazmente
con los
dems.
Propone formas
de comunicarse
con los dems.
Relaciones
nter personal.
Reconoce la
ventaja que le
trae el dar ayuda
a los dems.
Identifica los
distintos
aspectos
personales y
sociales con los
que construye su
identidad.
Se analiza a s
mismo y a sus
comportamientos
, reconocindose
como persona
autntica.
Doy mi
tiempo para
los dems.
Evala la
importancia de
dar ayuda a los
dems.
Expresa su
opinin sobre la
frase Yo mismo
soy!.
Quiero ser
una persona
autntica.
Valora el
conocimiento de
s mismo como
una persona
autntica.
Comprende las
caractersticas de
la persona
autnoma y se
plantea metas.
Identifica sus
niveles de
racionalidad e
irracionalidad.
Crezco en
autonoma
moral.
Justifica la
importancia de
la persona
autnoma.
Mis
pensamiento
s deciden lo
que soy.
Articula sus
intereses y
necesidades
con la decisin
que adopte.
Asume una
actitud valorativa
respecto a su
libertad.
Aprende a
ser libre y
responsable.
Valora las
acciones que
fortalecen la
formacin de su
responsabilidad
Construccin
De la
autonoma.
Construccin
De la
autonoma.
Construccin
de la
autonoma.
Construccin
de la
autonoma.
Construccin
de la
autonoma.
Construccin
de la
autonoma.
Construccin
de la
autonoma.
Yo mismo
soy!.
Escenarios
Y
actividades
Plantea
formas de
ayudar a la
formacin de
la
personalidad.
Escucha
casos de la
vida real, de
situaciones
de valoracin
de la
comunicacin
.
Identifica los
elementos de
la
comunicacin
.
Analiza las
ventajas de
dar ayuda.
Destaca la
importancia
de ser uno
mismo.
Explica su
posicin
sobre la
importancia
de
reconocerse
como una
persona
autntica.
Opine sobre
su autonoma
personal.
Da ejemplos
sobre la
confianza que
debemos
tener en
nosotros
mismos.
Averigua
sobre el
origen de la
libertad y
expone sus
Tiempo
1
conclusiones.
Capacidades
1
2
3
4
Construccin de la
autonoma
Indicadores
Identifica
caracterstica de la
personalidad.
Valora las medidas
que adopta para
reconocerse a si
mismo.
Expresa su opinin
sobre la frase Yo
mismo soy.
Valora
el
conocimiento de si
mismo como una
persona autntica.
Justifica
la
importancia de la
persona autnoma.
Articula
sus
intereses
y
necesidades con la
decisin
que
adopte.
Valora las acciones
que fortalecen la
formacin de su
personalidad.
TOTAL
1
Relaciones
Interpersonales
- Propone formas de
comunicacin con
los dems.
- Evala
la
importancia de dar
ayuda a los dems.
TOTAL
Peso
ITEM
PTJE
20
20
20
10
2
10
Anlisis de
casos.
Debate.
Dilogo.
10
10
100
14
20
50
10
50
10
100
20
Proyecto.
Textos.
..
Instrumentos
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1
CENTRO EDUCATIVO
CCERES
1.2. ASIGNATURA
1.3. HORAS SEMANALES
1.4 SECCIN
1.5 CICLO
1.6 RESPONSABLE
II. FUNDAMENTACIN:
COLEGIO
MILITAR
MCAL.
ANDRS
A.
: B
: VII
: PROF. MARIELLA TORRES DVIL
II. CALENDARIZACIN
UNIDADES
DIDACTICAS
DURACIN
N HORAS
BIMESTRE
INICIO TERMINO SEMANAS SEMANAS
I
I
07-03-11
06-05-11
09
43
II
II
09-05-11
27-07-11
12
55
III
III
17-11-11
18-11-11
09
44
IV
IV
23-12-11
23-12-11
10
48
TOTAL DE SEMANAS Y HORAS
40
25
VACACIONES
01-08-10
12-08-10
02
DOCUMENTACIN
26-12-10
29-12-10
01
CLAUSURA DEL AO ESCOLAR: 30 DE DICIEMBRE DEL 2011
N HORAS
EFECTIVAS
20
22
20
18
80
VALORES
INSTITUCIONALES
Justicia
Respeto y
ACTITU
Valora l
compa
desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en
la defensa del patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien comn, el Estado de derecho y
los derechos humanos.
Valora y demuestra respeto por los smbolos
patrios y por los hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las
obligaciones tributarias para lograr el bien
comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y
solidaridad en la interaccin con sus partes y
entorno social.
Valora los aprendizaje desarrollados en el rea,
como parte de su proceso formativo
VI.
Tolerancia
Identidad
Libertad y
Autonoma
Respeta
tolerand
Vela po
fuera de
Perman
segn e
TITULO
UNIDAD
DE
APRENDIZAJ
E
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Proyecto participativo
CONSTRUCCIN CIVICA
Analiza alternativas de solucin positiva frente a la
violencia poltica desde una perspectiva de cultura de
paz.
Analiza la importancia del papel de las fuerzas
armadas en la seguridad nacional y ciudadana.
CONSTRUCCIN CIVICA
Analiza la concepcin de paz y de los factores que
interviene en ella
Reflexiona sobre la importancia de los mecanismos
democrticos de resolucin de conflictos.
EJERCICIO CIUDADANO
Explica la importancia de estrategias y mecanismos
para el logro de la reconciliacin Nacional.
Convivencia democrtic
en una cultura de paz.
Mecanismo democrtico
resolucin de conflictos:
conciliacin y mediacin
Proyecto participativo
NUESTROELIGIEND
S MEDIOS O MEJOR
DE
CONSTRUCCIN CIVICA
Explican los principales derechos humanos.
La persona y el Estado:
y deberes polticos.
Respeto y garantas de l
humanos.
Las garantas constitucio
Organizaciones internac
democracia Corte de la H
Organizaciones internac
democracia: Pacto se sa
Proyecto participativo
EJERCICIO CIUDADANO
CONSTRUCCION CIVICA
Reflexiona sobre la importancia de los medios de
comunicacin.
VII.
VIII.
TECNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Lluvias de ideas
Esquemas
Debates
TECNICAS
COGNTIVAS
Mapas
conceptuales
Mapas
Semnticas
Organizadores
Visuales
RECURSOS
Audiovisuales
(tv.Proyector
Computadora,
etc)
Laminas,
recortes de
peridicos,
cdigo civil,
constitucin
poltica,
enciclopedia( E
n carta) etc.
CRITERIOS DE EVALUACION
FORMAS
PROCEDIMIENTO
INSTRUMENTOS
XI. BIBLIOGRAFA:
PARA EL ALUMNO:
Ciencias Sociales 5
Enfoque N 5
PARA EL DOCENTE
Ciencias Sociales 5
Educacin Cvica 5
Ediciones Independencia
..
MARIELLA TORRES DVILA
DOCENTE DEL REA
Editorial Santillana
Ministerio de Educacin
Editorial Santillana
Fausto A. Morillo Acua