EN QUE SE USAN LAS NORMAS APA?

Las normas APA se usan en los trabajos de la universidad, en proyectos y en las

empresas, para tener una mejor tica e imagen de los proyectos.

QUE SON LAS NORMAS APA?

Uno de los manuales de normas para la elaboracin de trabajos de investigacin y
publicaciones cientficas ms conocidos es e editado por la American
Psychological Association (APA), bajo el ttulo Publication Manual of the American
Psychological Association (nombrado Manual de la APA ), el cual recoge los
sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. Estas
Normas no slo han sido adoptadas por un nmero significativo de revistas en
distintos pases del mundo, sino tambin adaptadas e. incorporadasen las
reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones
universitarias de prestigio.

Generalidades en las Normas APA

Papel: El tamao del papel que se debe usar bajo la norma APA es de
21,5927,94 centmetros. Equivalentes a 8 x 11 pulgadas.

El interlineado debe ser con el formato 2.0 y el texto debe estar alineado
hacia la izquierda, sin que est justificado.

No se deben utilizar espacios entre prrafos.

Mrgenes: Todos los mrgenes deben ser con un espacio de 2,54 cm/1.

La forma correcta de usar sangras para documentos son 5 espacios en el

comienzo de cada prrafo.

Las tablas no deben tener ningn tipo de lnea que separen las celdas.

Utilizacin de ttulos en normas APA

Los ttulos no se deben escribir con mayscula sostenida. La letra grande solo ir
al principio de la primera palabra.

Nivel 1: se utiliza con el encabezado en negrita y centrado.

Nivel 2: debe ser escrito con encabezado alineado a la izquierda y en letra

negrita.

Nivel 3: el encabezado del prrafo debe tener sangra, estar escrito en

negrita y con punto final.

Nivel 4: el encabezado del prrafo tendr sangra, letra con formato cursiva
y con punto en el final de la lnea.

Nivel 5: tiene que ser con encabezado de prrafo con sangra. No debe ser
escrito con negrita. Se utiliza la cursiva y el punto final.

Citar usando Normas APA

Las citas son expresiones o ideas que se toman de otra fuente para aplicarlas en
un documento propio con la idea de reforzar lo expresado. La norma APA cataloga
a esta accin en distintas categoras.

Citas textuales
Es una idea que se toma literalmente para utilizacin en otro texto. Si la cita es
menor a 40 palabras, debe ir en el texto a usar entre comillas y con letra cursiva.
El punto va despus de poner la fuente.

Cita basada en autor

Citar con apellido y ao de publicacin.

La informacin de la pgina va luego de la cita.

Tras el texto, se pone el apellido y ao: Gmez (2014) dice:

No se utilizan comillas para los datos ni la cita.

El punto final va tras finalizar la cita.

La pgina de cita se coloca entre parntesis tras el punto final de lo citado.

Cita basada en el texto

Se pone la cita y luego el apellido, ao y pgina. Todo entre parntesis y seguido

de punto.

No debe usarse comillas ni cursivas.

Se coloca punta al final de la cita y antes de los datos.

Citar con apellido, ao y pgina en un prrafo aparte.

Citas de parafraseo

Es la forma literaria en que el autor usa una idea de otra persona o fuente con
palabras propias.

La cita ser con apellido y ao de publicacin entre parntesis.

El punto se coloca tras el parntesis.

Citas de ms de 40 palabras
Cuando el texto a utilizar es mayor a 40 palabras, se escribe aparte del texto
principal.

Tablas y figuras
El ttulo de las tablas tiene que ser claro, explicativo y muy breve. Solamente se
utilizan lneas para diferenciar las categoras (ttulos de cada columna) con el
resto. En el caso de las figuras, debe escribirse el nmero de la misma al principio
y en negrita, dentro de la nota de figura que se escribe abajo del grfico.

Referencias
Es la forma que tiene el autor de indicar las fuentes analizadas y usadas en el
texto. No se deben colocar referencias que no aparezcan. Es importante analizar
detalladamente cada fuente. La lista de referencias se hacen con interlineado de
1.5, cada una debe tener sangra francesa (conocida tambin como sangra F4 o
sangra F7) y el listado debe organizarse de forma alfabtica de los apellidos de
los autores.

Lista de referencia o bibliografa?

Las referencias solamente son fuentes utilizadas para complementar el trabajo. La

bibliografa incluye libros o textos que deben ser ledos para entender mejor el
texto y pueden tener notas descriptivas.

Abreviaturas
Palabras

abreviaturas

Captulo

Cap.

Edicin

Ed.

Edicin revisada

Ed. Rev.

Editor (Editores)

Ed. (Eds.)

Traductor (es)

Trad.

Sin fecha

S.F.

Pgina (pginas)

p. (pp.)

Volumen

Vol.

Volmenes

Vols.

Nmero

No.

Parte

Pte.

Informe tcnico

Inf. Tc.

Suplemento

Suppl.

COMO HACER UNA PRESENTACION EN DIAPOSITIVA

Los trabajos acadmicos se exponen cada vez con ms frecuencia utilizando una
presentacin en diapositivas. Por eso, en este apartado te ofrecemos algunas
pautas generales para elaborarlas.
Los trabajos acadmicos se exponen cada vez con ms frecuencia utilizando una
presentacin en diapositivas. Por eso, en este apartado te ofrecemos algunas
pautas generales para elaborarlas.

Sin embargo, existen otras aplicaciones ofimticas que permiten realizar

presentaciones: Impress, incluido en el paquete OpenOffice (disponible en los
terminales CLABE y los porttiles PROA de la Biblioteca); PREZI o SlideRocket.

Para almacenar presentaciones en la "nube" existen distintas alternativas, una de

las ms utilizadas es SlideShare, aplicacin web gratuita en donde se pueden
almacenar presentaciones de diapositivas, documentos y vdeos profesionales.

SlideShare no slo nos permite subir presentaciones sino que tambin, como se
trata de una red social, podremos crear comunidades, hacer bsquedas en los
cientos de trabajos que se cuelgan a diario y usarlas en un sitio web o en un blog,
seleccionar favoritos, invitar a amigos, etc.

Aunque son muchos los factores que inciden en el resultado de una buena
presentacin, ten en cuenta las siguientes cuestiones:

La presentacin debe ser simple, sin informacin superflua, y sin recargar con
demasiada informacin las diapositivas, que deben tener espacios en blanco.

Limita tus ideas a una idea central por diapositiva. Si esto es complicado, puedes
poner las ideas en diapositivas separadas. Pero no olvides que la informacin
debe estar distribuida de forma lgica, siguiendo un hilo argumental.

No leas cada una de las diapositivas: as podrs demostrar que entiendes y

conoces el contenido de lo que ests exponiendo. Usa las diapositivas como guin
para exponer el tema.
Lmita el nmero de diapositivas. La regla 10-20-30 sobre presentaciones
propuesta por Guy Kawasaki dice que una presentacin no debe tener ms de 10
diapositivas, ni durar ms de 20 minutos y no debe tener ningn texto con menos
de 30 puntos en el tamao de la letra.

Comprueba que el texto sea legible, con un tamao de letra adecuado. El texto
debe ser corto y conciso. Es recomendable usar la misma fuente y no abusar de la
utilizacin de muchos colores en los textos o en los fondos. De esta forma,
consigues que la presentacin tenga un aspecto general similar.

No abuses de los "efectos especiales" que ofrecen los distintos programas y

aplicaciones. Piensa cmo hacer el mejor uso de transiciones y animaciones; si no
mejoran la exposicin, no las utilices.

No es aconsejable usar las plantillas ni los clipart prediseados. Prepara la

presentacin a la medida de tus necesidades y tendrs un trabajo ms personal y
original.

Puedes aadir imgenes, fotografas, videos o sonido. De esta forma la exposicin

ser, adems de informativa, amena.

Algunas tcnicas de comunicacin: piensa que el pblico no espera que seas

perfecto, es exigente, pero por lo general bastante comprensivo; controla la

velocidad del discurso, no vayas muy rpido; establece contacto visual con todos
los asistentes; dirgete a ellos con una voz fuerte y clara, sin titubeos ni rodeos.

I.

ORTOGRAFA DE LAS LETRAS.

1. Uso de las maysculas.

Se escribe con letra mayscula inicial:

La primera palabra de un escrito y la que va detrs de punto.

Los nombres propios.

Los atributos divinos: Altsimo, Creador.

Los ttulos y nombres de dignidades: Sumo Pontfice, Duque de

Olivares.
Los sobrenombres y apodos: Isabel la Catlica...

Los tratamientos si van en abreviatura, pero si van completos es

preferible escribirlos con minscula.

Los nombres y adjetivos que integran el nombre de una institucin o

corporacin.

Se escribe con mayscula slo la primera letra de los ttulos de obras

literarias, pelculas...

2. uso de la B.

Se escribe con b toda palabra en que el sonido b preceda a otra

consonante.

Se escriben con b los verbos acabados en bir, excepto hervir,

servir y vivir.

Se escriben con b las terminaciones ba, -bas, -bais, .-ban.

Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bibl-, y
por las slabas bu-, bur- y bus-.

Se escriben con b las palabras que empiezan con los prefijos: bi, bis
(dos veces); bene (bien) y bio (vida).

Se escriben con b todos los compuestos y derivados de las palabras

que llevan esta letra.

3. Uso de V.

Se escribe v despus de la slaba ad.

Se escriben con v los adjetivos llanos terminados en ava, -avo,

-eva, -evo, -ivo, -iva, -ave.

Se escriben con v las formas verbales de los verbos que no tienen

en el infinitivo ni b ni v, a excepcin del pretrito imperfecto de indicativo.

Se escriben con v las palabras compuestas que comienzan con los

prefijos vice- y villa-.

Se escriben con v las palabras que terminan en voro, -vora, a

excepcin de vbora.

Se escriben con v los compuestos y derivados de palabras que

llevan esta letra.

4. Uso de la H.

Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos hidr-,
hiper- e hipo-.

Se escriben con h las palabras que empiezan por los prefijos hetero-,
hecto-, hemi-, hepta- y hexa.

Se escriben con h las palabras que empiezan por el diptongo ue.

Se escriben con h los compuestos y derivados de las palabras que

tienen h, excepto los derivados de hueso, huevo, hueco y hurfano que
no empiezan por el diptongo ue.

5. Uso de la G.

En los grupos gue, gui se emplea la diresis () cuando queremos

que suenen todos los sonidos.

Se escriban con g las palabras que empiezan por geo-

Se escriben con g todos los verbos acabados en ger, -gir,

menos tejer y crujir.

Se escriben con g casi todas las palabras que comienzan y acaban

en gen.

Se escriben con g los compuestos y derivados de palabras que llevan

esta letra.

6. Uso de la J.

Se escriben con j las palabras que terminan en aje, -eje y jera. Se

excepta ambages, que significa sin rodeos.

Se escriben con j las formas verbales de los verbos que no tienen en

el infinitivo ni g ni j.

Se escriben con j los compuestos y derivados de palabras que tienen

la letra j.

7. Uso de la S y la X.

se escriben con x las palabras que tienen los prefijos ex y extra.

8. Uso de la Y y la LL.

Se escribe y al final de palabra que acaba en diptongo o triptongo y

es inacentuada. Si est acentuada se escribe con .

La conjuncin y se escribe siempre y.

Se escriben con ll las terminaciones illo, illa, illos, illas.

Se escriben con y las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ll ni y.

9. Uso de la R y RR.

El sonido fuerte erre se escribe rr cuando va en el interior de palabra

entre vocales.

El sonido r cuando va al principio de palabras o en interior tras l, n,

s y no entre vocales.

10. Uso de la M.

Se escribe m antes de b y p.

11. Uso de la D y Z finales.

Se escriben con d las palabras que hacen el plural en des.

Se escriben con z las palabras que hacen el plural en ces.

12. Uso de C, Z y Q.

S escriben con doble c las palabras que al formar la familia lxica se

transforman en ct.

QUE ES LA REVISION BIBLIOGRAFICA?

La revisin bibliogrfica comprende todas las actividades relacionadas con la
bsqueda de informacin escrita sobre un tema acotado previamente y sobre el
cual, se rene y discute crticamente, toda la informacin recuperada y utilizada.
Su intencin va ms all del simple hojear revistas para estar al da en los
avances alcanzados en una especialidad, o de la bsqueda de informacin que
responda a una duda muy concreta, surgida en la prctica asistencial o gestora. El
investigador desea una perspectiva completa sobre el saber acumulado respecto a
un tema, y para alcanzarlo deber desplegar una estrategia eficiente,
entendindose como tal, aqulla que le garantice recuperar el mayor nmero de
documentos esenciales relacionados con su investigacin.
Aunque al ordenar las actividades correspondientes a la planificacin, la revisin
bibliogrfica se sita inmediatamente despus de la identificacin y definicin del
problema-pregunta, se trata de una actividad que debe estar presente a lo largo de
todo el estudio.
Una vez obtenidos los documentos identificados en la revisin bibliogrfica, se
trata de valorarlos con criterios que permitan descartar aquellos que contienen
errores metodolgicos y que podran conducir a conclusiones equivocadas. Pero
adems, es preciso redactar los resultados de la revisin haciendo nfasis en los
aspectos aplicables a la investigacin que va a emprenderse.

Sus objetivos son: conocer el estado actual del tema, averiguando qu se sabe y
qu aspectos quedan por estudiar: identificar el marco de referencia, las
definiciones conceptuales y operativas de las variables en estudio que han
adoptado otros autores; descubrir los mtodos y procedimientos destinados a la
recogida y anlisis de datos, utilizados en investigaciones similares.

Los resultados de la revisin bibliogrfica sirven para explicar las razones que han
conducido o motivado la eleccin de un problema concreto. En consecuencia, de
su lectura se deben desprender los objetivos y las hiptesis que se quieren
analizar a travs de la investigacin que se acaba de iniciar.

MEDIDAS DE CALIDAD EN LA CONSTRUCCION DE UN TRABAJO DE

INVESTIGACION AL REDACTAR

1 Introduccin
2 Evaluacin de las necesidades de comunicacin
3 Eleccin del tema
4 Documentos de calidad para la comunicacin
5 Creacin del documento
6 Comunicacin del documento
7 Bibliografa

1. Introduccin:
La calidad de la comunicacin en el mbito profesional (cientfico, tcnico,
mdico) depende de las tcnicas de generacin y exposicin de los
documentos. Es de inters que estos conocimientos se adquieran desde la
Enseanza Superior (ya que pueden ser de aplicacin en Planes de estudio,
Cursos de Perfeccionamiento, Postrado, ).
El alumno debe ser capaz de elaborar un documento (escrito, oral o visual) con un
esquema organizativo que permita la claridad y la calidad de la presentacin.
Para conseguir un resultado satisfactorio en la creacin de un documento deben
cubrirse al menos los siguientes pasos:
1 Anlisis y evaluacin detallados de las necesidades de comunicacin

2 Eleccin de un tema de acuerdo con dichas necesidades de

comunicacin
3 Eleccin de un gnero o medio de comunicacin adecuado
4 Creacin del mensaje o documento
5 Comunicacin del documento a la audiencia destinataria
2. Evaluacin de las necesidades de comunicacin:
Los datos a analizar seran:
Tipo de informacin.
Anlisis de la informacin ya existente, as como la que se va a desarrollar durante
el proceso de creacin del documento bien mediante reflexin, anlisis y
tratamiento de la informacin anterior o bien mediante investigacin o adquisicin
de datos adicionales.
Definicin de los segmentos de audiencia.
Para facilitar el anlisis de la audiencia seran conveniente indagar sobre los
siguientes puntos: edad, sexo, educacin, titulacin, ocupacin, afiliacin a
sociedades o colegios profesionales, etc.
Objetivos de la comunicacin
El autor debe definir detalladamente los propsitos de la comunicacin.
3. Eleccin del tema:
Debemos plantearnos si la necesidad de generar el documento viene impuesta
(con la consiguiente rigidez en la naturaleza, contenido, lmites y medio) o si existe
libertad en la eleccin de stos.
En este ltimo caso, resulta preceptivo analizar la oportunidad y originalidad del
tema elegido.
4. Documentos de calidad para la comunicacin
Lo primero que debe hacerse es ver que tipo de documento vamos a generar
dependiendo de la finalidad del mismo. Los documentos ms usuales con los que
el alumno se va a encontrar en su vida profesional son:

Informes tcnicos, cientficos, comerciales (Para ser ledos en mbito

restringido o para su publicacin extensa)

Conferencias (Para ser pronunciadas dirigidas a un auditorio homogneo o

heterogneo)

Presentaciones o exposiciones (Para generar un debate, presentar

iniciativas o mostrar resultados)

Proyectos tcnicos (Para ser llevados a la prctica)

Hay que tener en cuenta la variedad de situaciones en las que cada documento se
puede presentar. Por ejemplo, el documento puede ser escrito u oral (ledo o
improvisado), sonoro, visual o, incluso, multimedia.

5. Creacin del documento

a) Consulta de fuentes de informacin

Revistas de informacin general y especializada

Monografas

Publicaciones peridicas de periodicidad diaria (peridicos)

Tesis doctorales, Tesinas, Proyectos fin de carrera publicados

Proyectos tcnicos

Normas tcnicas nacionales e internacionales

Publicaciones oficiales de instituciones

Informacin comercial y tcnica procedente de proveedores

Informacin procedente de patentes

Etc.

Por la inmensa diversidad de fuentes de informacin que pueden sernos til para
nuestro trabajo, resulta imposible establecer una relacin detallada de todas las
fuentes de informacin existentes sobre una especialidad determinada.
Enlaces de inters:

Catlogo Jbega

Revistas electrnicas e impresas

Prensa electrnica

b) Clasificar la informacin obtenida

La cantidad de documentos que vamos a obtener precisa que el autor posea una
personalidad analtica y organizada. La mejor forma de manejar esta informacin
es crear un fichero informatizado, por ejemplo en Microsoft Access, que recoja en
diferentes campos los datos bibliogrficos, referencias bibliogrficas, comentarios,

c) Redaccin y estructura del documento

Para conseguir el objetivo de comunicacin planteado debemos ser capaces de
estructurar el documento en mensajes perfectamente relacionados entre s. Slo
as el destinatario ser capaz de comprender y retenerlos. Las fases lgicas para
estructurar un trabajo seran:
1. Anlisis de la informacin recogida o de la informacin adicional generada:
Lectura, seleccin de la informacin pertinente, creacin de categoras o grupos
por conceptos homogneos, codificacin.
2. Sntesis de la informacin seleccionada. Se procede a una reflexin que
mediante el razonamiento (inductivo o deductivo) nos conduzca a sintetizar una
idea matriz o una serie de conclusiones. Las conclusiones generadas darn lugar
a la redaccin de los mensajes, que a su vez, llevarn a la conclusin final o idea
matriz.
3. Preparacin del documento definitivo.
Es necesario que el autor establezca desde el principio de su trabajo un modelo
de estructura que le permitan tener a la vista el marco general del documento. Una
estructura lineal en trminos generales sera:

Introduccin

Desarrollo de los diferentes temas

Conclusin final.

Adems de la estructura, deben tenerse en cuenta una serie de reglas como son:
estructura de las frases, construccin de los prrafos, vocabulario, estilo... Es
importante tener en cuenta, tambin, que adems del texto, los grficos,
diagramas o esquemas facilitan la comprensin de la informacin que se desea
transmitir.
6. Comunicacin del documento
La comunicacin final depender del tipo de documento. Como hemos
mencionado anteriormente hay documentos para ser ledos, proyectados,
pronunciados...
7. Bibliografa
Para ms informacin sobre el tema le aconsejamos que consulte
nuestro catlogo Jbega:
A travs de la opcin "Bsqueda por materia" podr obtener una bibliografa
completa seleccionado las materias: "Tesis doctorales", "Informes tcnicos",
"Redaccin tcnica", "Investigacin cientfica-Metodologa", "Trabajo intelectualMetodologa"