LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EDUCACIN SUPERIOR

Las relaciones interpersonales consisten en la interaccin recproca entre dos o ms

personas. Involucra los siguientes aspectos: la habilidad para comunicarse
efectivamente, el escuchar, la solucin de conflictos y la expresin autntica de
uno/una.
Segn Teixid J. (2009) seala que: El establecimiento de relaciones interpersonales
constituyen un elemento fundamental de la naturaleza humana. Es indispensable para
nuestra supervivencia y para nuestro bienestar emocional. pg.123.
Las relaciones interpersonales que se establecen entre los miembros de un grupo, son
definidas como la relacin del hombre con otro hombre.
Destrezas para las Relaciones Interpersonales
Las destrezas para las relaciones son aquellas destrezas sociales y emocionales que
promueven la habilidad para comunicarse clara y directamente, escuchar atentamente,
resolver conflictos y expresarse de manera honesta y autntica.
Las destrezas para las relaciones interpersonales son:

Sociales
Comunicacin
Autoconocimiento
Lmites

Destrezas Sociales
Son las habilidades necesarias para interactuar con otras personas.
Segn Lpez D. (2004) seala que: Los grupos de habilidades sociales constituyen
una amalgama de tcnicas enfocadas a la adquisicin de habilidades de facilitacin de
la expresin de su propia identidad en las relaciones interpersonales y de resolucin
de problemas. Un buen programa de habilidades sociales, estructurado en sesiones,
favorece el aprendizaje de las tcnicas necesarias para e desarrollo de las relaciones
interpersonales positivas. pg. 390
Autoimagen positiva y confianza
Asertividad proactiva
Iniciacin al contacto
Comienzo de comunicacin
Reconocimiento y evasin del peligro
Lmites saludables
Comunidad

Apoyo
Gua de observacin para la visita a clases (Generalmente

En ocasiones Nunca)

Indicadores
1. El profesor promueve el intercambio entre los miembros del grupo.

2. Durante el intercambio los estudiantes reflexionan y participan.

3. Durante

el

intercambio

inicial

el

profesor

favorece

las

relaciones

interpersonales.

Desarrollo
1. Durante las clases el profesor garantiza:
Motivacin de los estudiantes para la realizacin de las actividades.
Implicacin de los estudiantes en el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de relaciones interpersonales favorables.
Formacin de los valores en los estudiantes.
2. Durante las clases los alumnos:
Muestran satisfaccin e inters.
Participan activamente.
Se ayudan mutuamente
Muestran buenas relaciones interpersonales
Trabajan por equipos
Trabajan independientemente.

Conclusiones

Generalmente

1. Al finalizar la clase el profesor:

Promueve acciones valorativas
en los estudiantes.
El alumno valora crtica y
autocrticamente la contribucin
de la clase a la formacin de
valores y relaciones interpersonales
adecuadas.

En ocasiones

Nunca

Gua de Entrevista (grupal) a los estudiantes.

Estudiantes:

Estamos realizando una investigacin para el mejoramiento de las relaciones

interpersonales

durante las clases de Educacin Fsica. Necesitamos que

respondan algunas preguntas que le formularemos.

De antemano, gracias.

Preguntas

1. Qu opinin tiene de la importancia de lograr adecuadas relaciones

interpersonales entre los jvenes?

2 Cmo valoran las relaciones interpersonales que establecen durante las

clases de Educacin Fsica?

3 Participan en las actividades que se desarrollan durante las clases? De qu

forma?

Qu opinin tienen de las clases de Educacin Fsica

como va para el

mejoramiento de las relaciones interpersonales entre los jvenes?

Consideran que durante las clases de Educacin Fsica

se promueven

actividades que contribuyan al mejoramiento de las relaciones interpersonales

entre los jvenes?

Se tienen en cuenta sus opiniones, criterios y valoraciones en las clases de

Educacin Fsica y otras actividades deportivas?

Gua de entrevista individual

A miembros del Consejo de Direccin, docentes y padres
Compaeros:

Estamos realizando una investigacin para el mejoramiento de las relaciones

interpersonales

durante las clases de Educacin Fsica. Necesitamos que

respondan algunas preguntas que le formularemos. De antemano gracias.

Preguntas al inicio de la investigacin.

1. Qu opinin tiene de la formacin de valores en las actuales generaciones?
2. Cmo, desde su punto de vista, contribuye el deporte en la formacin de
valores y de la personalidad en general de los jvenes estudiantes?
3. Cmo valoran en la actualidad los modos de actuacin de estos jvenes en la
escuela, en el hogar y en la comunidad en general?
4. Qu le aconsejara a los profesores de Educacin Fsica, para que
contribuyan a la formacin integral de la personalidad de los jvenes desde su
labor diaria, y en especial al mejoramiento de las relaciones interpersonales?

Preguntas al final de la investigacin:

1. Cmo valora actualmente los modos de actuacin de los jvenes
estudiantes?
2. A su juicio han mejorado o empeorado estos modos de actuacin y en
especfico las relaciones interpersonales que establecen.
3. Considera que en estos cambios ha contribuido su participacin en las clases
de Educacin Fsica.
4. Qu otros consejos le dara a los profesores de Educacin Fsica

para

continuar su labor educativa y la formacin integral de las jvenes

generaciones?

El grupo mantiene interrelaciones permanentes en un espacio comn (el aula, rea

deportiva, campo), posee una estructura formal e informal. La estructura formal
descansa sobre la estructura jerrquica de la organizacin y teniendo como normas
aquellos deberes y derechos que se hallan implicados con las actividades que son
organizadas por la institucin escolar. La estructura informal surge de manera
espontnea, a partir de las relaciones que en estas se establecen como resultado de
la simpata y la afinidad en sus miembro.
La actuacin del joven dentro de su grupo se caracteriza por el predominen de un
cdigo de comunicacin. El xito y la felicidad de las relaciones interpersonales y
sociales, dependen de la eficiencia y efectividad de la comunicacin que establecemos
con las personas que nos rodean.
El sistema de relaciones que tienen lugar entre el joven y los miembros que conforman
su grupo, se expresan en las actividades que estos ejecutan, como el estudio, el
deporte, las actividades recreativas y productivas. Al grupo se le ha otorgado el papel
principal con relacin a la influencia que ejerce sobre la formacin de la personalidad
del joven.
En la actividad colectiva son los lderes y educadores encargados de impulsar el
proceso, aprovechando las caractersticas de la personalidad de sus miembros. La
tcnica del debate es uno de los procedimientos efectivito, pues adems de permitir
intercambios de opiniones y crticas acerca de las definiciones y lograr acuerdos ms o
menos estables entre los miembros, este procedimiento permite observar la formacin
de juicios individuales y desarrollar las formas de comunicacin entre ellos.
Factores que pueden desestabilizar las relaciones interpersonales afectivas de
un grupo.

Establecemos relaciones interpersonales de diversos tipos, segn el nivel de

vinculacin. Pueden situarse en un nivel bsico(con las personas con quien
compartimosla cola del mercado, con el dependiente de la zapateria que nos
atiende) o en un nivel muy profundo(los hijos, la pareja,los familiaraes, los
amigos intimos,) en un nivel intermedio se encontrara las relaciones co los
colegas, con los profesores de nuestros hios, con el director.
La acogida al profesorado de nueva incorporacin
By Joan Teixid Saballs

LA ACOGIDA AL PROFESORADO DE NUEVA

INCORPORACION (EN PAPEL)
JOAN TEIXIDO SABALLS , GRAO, 2009
ISBN 9788478277087

DATOS DEL LIBRO

N de pginas: 200 pgs.

Encuadernacin: Tapa blanda

Editorial: GRAO

Lengua: CASTELLANO

ISBN: 9788478277087
Pag 123

Pag.

ppag390

Relaciones humanas y psicoterapia

Escrito por Daniel Jess Lpez Vega

Relacin humana y psicoterapia; : aproximacin a las bases cientficas

y estudio prospectivo del mtodo de prevencin y tratamiento de las
adicciones de Proyecto Hombre;Daniel Jess Lpez Vega;
Lugar de publicacin
Editorial

Jerez de la Frontera

CESJE Proyecto Hombre

Fecha de publicacin
Tipo de recurso

Libro

[2004]

 Destrezas de comunicacin e interaccin: son las habilidades necesarias para

interac- tuar con otras personas, incluyendo, ... habilidades sociales para participar de
forma satisfactoria, en los grupos sociales o relaciones interpersonales.
pag 338

Terapia Ocupacional en la Infancia (eBook)

Escrito por Begoa Polonio Lpez,Polonio Lpez, Castellanos Ortega, Viana Moldes