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Diagnstico general
PROPSITO DE LA ENSEANZA
Objetivos especficos:
Interprete
respiracin,
movilidad.
bsicamente
las
funciones
de
circulacin, digestin, excrecin y
cuerpo,
peso
problemticas
escrita
vivencias
Contenidos contextualizados
El cuerpo humano partes internas y sus funciones
para el mejor cuidado de la salud.
El cuerpo humano partes externas ( ubicacin y
funciones ) para el cuidado de la salud y aseo
personal.
CONTENIDOS
Conceptuales
Procedimentales
Anlisis de diversos textos para identificar los prrafos y oraciones que lo integran.
Reconocimiento
de
la
estructura del
prrafo.
Utilizacin de los signos de puntacin: coma, punto y seguido, punto y aparte, dos puntos,
punto
y
coma,
exclamacin,
interrogacin,
parntesis,
comillas.
Evaluacin del uso de signos de puntuacin en textos sencillos producidos por los Valoracin d
estudiantes.
una comunic
Identificacin
oral
de
palabras
agudas,
graves
y
esdrjulas. Reconocimie
Utilizacin
de
la
tilde
en
palabras
agudas,
graves
y
esdrjulas analizar gra
Pronunciacin ysegmentacion de palabras que tengan dos vocales en una misma slaba Atencin y
(diptongo)
trabajos es
Observacin de palabras que tengan dos vocales juntas y se pronuncien en slabas estudiados.
separadas
(Mara,
Tena)Valoracin d
Reconocimiento
de
palabras
compuestas
y
derivadas. construir or
Diferenciacin
de
significados
de
los
sufijos.
Reconocimiento
y
uso
de
prefijos
en
textos
diversos.
Revisin individual y en equipo de los aspectos ortogrficos en la produccion escrita.
Atencin sistemtica de la ortografa.
Actividades
Recursos
Humanos:
Los estudiantes harn la construccion de
Docente
un mural para identificar palabras
Estudiantes
agudas, graves y esdrjulas, sufijos,
Representantes
prefijos, diptongos e hiato.
Materiales
Los estudiantes harn produccion de
Fotocopias
textos a travs de otros textos de
Hojas
lecturas
Textos
blancas
Procedimentales
Actitudinales
Estrategias
Cruce Matemticas
Gua de Prcticas de Matemticas.
Juegos de Matemticas
Bingo Operaciones Matemticas (BOM).
Actividades
Recursos
EVALUACIN
REA DE APRENDIZAJE: MATEMATICAS
CONTENIDOS
Competencia
Indicadores
Utiliza los nmeros naturales, los Identifica, lee y escribe cualquier nmero natural y
nmeros decimales y las
decimal en situaciones comunicativas y funcionales.
fracciones para nombrar, contar,
Se interesa en conocer las diferentes formas de expresar
ordenar o medir.
un nmero.
Establece relaciones entre los
Reconoce las fracciones equivalentes
nmeros naturales, los nmeros
Graficas de fracciones
decimales y las fracciones.
Reconoce fracciones equivalentes a nmeros naturales
Maneja las operaciones
Usa las equivalentes entre los distintos rdenes de unidad
aritmticas empleando diferentes de un nmero natural.
estragias de calculos exacto y
Determina los nmeros naturales entre los cuales estn
aproximacin.
comprendidos una fraccin.
Resuelve y elabora problemas del
Utiliza las relaciones "mayor que", e "igual a" al
contexto escolar y social, referidos
comparar fracciones con nmeros naturales y con
al uso de los nmeros, las
nmeros decimales.
relaciones geomtricas y el
tratamiento estadstico de diversas Determinar los mltiplos comunes de dos o tres nmeros
naturales y selecciona el menor de los mltiplos comunes.
situaciones.
Reconoce el m.c.m. y m.c.d
Realiza ejercicios de m.c.m. y m.c.d.
Obtiene resultados de adiciones, sustracciones,
multiplicaciones y divisin de nmeros naturales y
decimales usando el algoritmo .
Usa las propiedades de la adicin y multiplicacin de
nmeros naturales y decimales para facilitar la realizacin
de clculo escritos y mentales.
Elaborar problemas cotidianos utilizando adiciones,
sustracciones, multiplicaciones y divisiones con nmeros
naturales y decimales.
Lee e interpreta los enunciados de los problemas.
Tcnicas e Instrumentos
Escala de estimacin
Registro diaria.
Observacin diaria
Portafolio
Evaluacin oral y escrita.
Expresa en forma
obtenidos.
REA
DE
TECNOLOGA
APRENDIZAJE: CIENCIA Y
CONTENIDOS
Conceptuales
El cuerpo humano
Partes del cuerpo humano
Higiene Personal
Pubertad
Caractersticas biopsicosociales.
Cambios Corporales y
emocionales
Ciclo Menstrual
Procedimentales
REA
DE
TECNOLOGA
Estrategias
Lectura
Exposicin
Rompecabezas
Crucigramas
Dramatizacin
Construccin de tteres.
Actitudinales
APRENDIZAJE: CIENCIA
Actividades
Humanos:
En equipo de trabajo e individual, los
estudiantes ejercitarn lecturas acerca del tema Docente
Estudiantes
a estudiar.
Representantes
En grupo de dos (2) los estudiantes darn
presentacin de los diferentes temas del cuerpo Materiales
Pizarrn
humano.
Marcadores
Los estudiantes conjuntamente con la
Recursos
REA
DE
TECNOLOGA
Lpices
Papel bond
Fotocopias
Material reciclable
Libros
Diccionario
EVALUACIN
APRENDIZAJE: CIENCIA
CONTENIDOS
Competencia
Desarrolla procesos
cognitivos que le permite
construir concepto del cuerpo
humano.
Asume una actitud que
propicia su desarrollo
personal.
Asume una actitud crtica que
le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Indicadores
Tcnicas e Instrumentos
Escala de estimacin.
Cuaderno descriptivo.
Demuestra avance en los procesos cognitivos
Portafolio
(conceptos, identificacin del cuerpo humano,
Observacin directa
pubertad).
Observacin grupal
Pone en prctica hbitos de higiene
Autoevaluacin
Reconoce la igualdad del hombre y la mujer en Coevalucin
las actividades diarias.
Registro anecdtico
Comprende los cambios que ocurren en su cuerpo Pruebas de ensayo
y en su mundo afectivo y social.
Pruebas orales
Pruebas escritas.
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Hola les doy la bienvenida y los invito a formar parte de este
blog, que esta hecho con mucho cario para mis colegas
docentes, donde encontraras informacin de gran ayuda
bienvenida
Carteleras educativas
Carteleras educativas 2
Cierre de proyecto
cuidar el planeta, proyecto de aprendizaje
conectivos
Indisciplina en el aula
Juegos de Matemtica
Juegos olmpicos
para
Nios
Lneas Estratgicas
Los nios con conductas disruptivas
Los medios de transporte, proyecto de aprendizaje
los medios de transporte para colorear
Los medios de comunicacin, Proyecto de aprendizaje
Los medios de comunicacin para colorear.
Marcos para Hojas
molde de letras, abecedario
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Profesiones u oficio proyecto de aprendizaje para nios
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Proyecto de aprendizaje, Jugando en el aula
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de la escuela
Seguridad Vial para Colorear
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (TDAH)
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Proyecto de aprendizaje,
Jugando en el aula
Publicado por adanolis en 11:41 a. m.
Proyecto de aprendizaje
Jugando en el aula
Propsitos
- Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los
nios puedan conocerse a s mismos, a los dems y al mundo que
los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez ms
independientes.
- Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para
promover la creatividad, la expresin y la combinacin creativa
de los mismos.
- Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en
pequeos grupos.
Contenidos
FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
- Independencia y autonoma en el accionar cotidiano.
EL JUEGO
En cuanto al juego en general:
- Construccin compartida y aceptacin de normas, pautas y
lmites.
- Inicio en la coordinacin de las acciones propias con las
acciones de sus pares.
En cuanto al juego de construccin:
- Organizacin del espacio de juego.
- Utilizacin de los materiales para la creacin de variados
escenarios ldicos.
En cuanto al juego con reglas convencionales:
- Respeto por las reglas de juego.
- Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor
para la cultura del nio, su comunidad y su familia.
MATEMTICA
Sistema de numeracin y nmero
- Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes
situaciones.
Actividades
Actividad 1:
Pescando en el jardn
Juego: La docente convocar a los nios (separados en tres
grupos con un color determinado) con la intencin de pescar
diferentes figuras geomtricas para luego guardarlas en cestos
de plstico colocados para tal fin. Cada grupo deber tomar la
figura correspondiente a su color (rojo, azul, amarillo).
Finalmente se cuentan cuntas figuras lograron juntar.
Actividad 2:
Lluvia de estrellas
Juego: Repartir una hoja de papel autoadhesivo por nio y una
talquera con brillantina en su interior. Invitar a cubrir la hoja
con el brillo de las estrellas. Finalmente incluimos la produccin
en la carpeta.
Actividad 3:
Embocar: Embocar por equipos y respetando el turno pelotitas
en una caja con agujeros. Contar. Registrar.
Jugamos con sillas
Juego: Con las sillas y las mesas armamos laberintos para pasar
por debajo, y por arriba de ellas. Contar cuntas sillas hay de
cada color, agruparlas, contar las patas de las sillas por pequeos
grupos
de
ellas
ubicadas
en
un
crculo.
Realizar correspondencia cada silla un nio, sobran sillas?,
Cuntas?
lo
mismo
si
faltan.
Terminar la actividad con el juego (tradicional) de las sillas.
Actividad 4:
El juego del sombrero
Juego: Disparador: Que no se caiga el sombrero. Al ritmo de la
msica bailar y seguir diferentes acciones y consignas tratando
de evitar que se caiga el sombrero (cada uno con su sombrero en
la mano, nos lo ponemos, damos saltitos, caminamos, movemos la
cola.) Finalmente nuclearlos y cantar una cancin acompaada de
palmas.
Actividad 5:
Ratones atrapados
Juego: Cinco o seis "dos" de nios enfrentados y tomados de las
manos, constituyen las "trampas"; los dems corrern de un
extremo al otro del patio pasando obligadamente por debajo de
las
trampas.
Cuando el docente da la seal todos corren, uno tras otro hasta
el otro extremo del patio pasando por debajo de las trampas.
Estas al escuchar ya! bajan los brazos y tratan de atrapar a un
ratn.
Los ratones atrapados forman otras trampas. Cules son los
ratones que quedan ltimos sin atrapar?
Actividad 6:
Nos divertimos entre todos. Invitar a los padres a compartir
una jornada recreativa:
-
Evaluacin:
Instrumento de observacin:Observacin directa, continua y
permanente
Instancias de evaluacin: Se evaluarn los contenidos
propuestos en este proyecto en las siguientes instancias:
Intercambio oral.
Participacin en las diferentes actividades grupales e
individuales.
Modo de expresin oral.
Tolerancia y aceptacin ante las diferentes pautas y normas de
trabajo