LOS NIOS ATENDIDOS

Cualquier nio de entre tres y cinco aos de edad,

con domicilio en el Distrito, puede ser referido a
Educacin Especial Infantil para iniciar el proceso
de evaluacin para determinar la elegibilidad para
servicios de educacin especial. Esta referencia
puede ser hecha por los padres, mdicos privados,
Centro Regional o agencias de la comunidad.

EL PERSONAL DEL PROGRAMA

El personal de servicio puede incluir:
Maestro de educacin especial
Asistente de educacin especial
Trabajadores sociales

La elegibilidad se determina en una reunin del

Programa de Educacin Individualizada (IEP). El
equipo de IEP se compone de los padres, maestros
y otros profesionales. Un nio puede ser elegible
si la evaluacin identifica las necesidades que se
corresponden con las siguientes reas:

Terapeuta fsico

Discapacidades mltiples

Discapacidad especfica de aprendizaje

Discapacidad de habla y lenguaje

Discapacidad audicin y / o visin

Impedimento ortopdico / otro salud

Discapacidad intelectual

Trastorno emocional

Autismo

Incapacidad mdica establecido

Lesin cerebral traumtica

El equipo desarrolla un Programa de Educacin

Individualizada (IEP), que incluye las fortalezas y
necesidades del nio, identifica las metas y
objetivos, y ofrece apoyo y servicios con el fin de
asegurar el progreso.

Divisin de Educacin Especial

Maestro de educacin general

Despus de obtener la aprobacin escrita de los

padres, el nio es evaluado para determinar el
nivel de funcionamiento en las presuntas reas de
necesidad. Las evaluaciones se llevan a cabo por
profesionales cualificados que elaboran un
informe escrito de los resultados de la evaluacin.

DISTRITO ESCOLAR
UNIFICADO DE
LOS ANGELES

Psiclogos escolares
Terapeuta del habla y lenguaje
Terapeuta ocupacional
Maestro de educacin fsica adaptada

Educacin Especial
de Temprana Edad
Apoyos y Servicios

Especialista de baja incidencia

Enfermera de la escuela
MANDATOS LEGALES
Leyes federales y servicios de educacin del
Cdigo de Educacin del California de
mandatos especiales para los nios de tres
aos hasta los cinco, incluyendo:

Identificacin y evaluacin de los nios con

posibles necesidades de servicios de
educacin especial

Desarrollo de un Programa de Educacin

Individualizada (IEP)

Implementacin de apoyo y servicios

Un resumen de los servicios prestados

por Educacin Especial Infantil
Divisin de Educacin Especial
Distrito Escolar Unificado
de Los Angeles
333 S. Beaudry Ave. 17th Fl.
Los Angeles, CA 90017
213-241-4713 telfono
213-241-8932 fax
http://sped.lausd.net/

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PROPSITO DE LA
EDUCACIN ESPECIAL
El objetivo fundamental de la educacin especial
es proporcionar instruccin e intervencin
especialmente diseada basada en las necesidades
individuales del nio. Los nios deben cumplir
con los criterios especficos de elegibilidad para
recibir servicios de educacin especial.
Con el fin de promover la colaboracin entre los
profesionales y las familias, los maestros y el
personal de servicios especializados:
Identificar las fortalezas y reas de necesidad
de un nio
Disear objetivos de aprendizaje anuales
Proporcionar instruccin dirigida
Monitorear el progreso
La intencin es proporcionar una intervencin
temprana en un mbito educativo con el fin de
incrementar el xito escolar futuro.

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN
Principios educativos se basan en el conocimiento
que los nios aprenden a travs de actividades y
materiales que sean concretas y relevantes para
sus vidas. Los nios se benefician de la
exploracin y el juego con objetos reales antes de
que sean capaces de entender los smbolos, como
las letras y los nmeros. Actividades apropiadas
para el desarrollo se han diseado para
proporcionar una amplia instruccin.
Lenguaje, socializacin, motrizas y preacadmicas habilidades de preparacin se
desarrollan a travs de actividades que sean
apropiadas de la edad del nio y las necesidades
individuales.

APOYOS Y SERVICIOS

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN
DE TEMPRANA EDAD
CURCULO, lo que se le ensea a un nio,
abarca experiencias y el ambiente total de un
nio. Currculo preescolar est diseado para
promover el aprendizaje adecuado de la edad
y experiencia del nio.
JUGAR es considerado la forma natural de
aprendizaje para los nios pequeos. El juego
proporciona oportunidades de experiencias
concretas, decisiones, el uso de la
imaginacin, y la adquisicin de habilidades.
Cuando hay una preocupacin el desarrollo
de juego, las actividades estn diseadas para
promover las habilidades de juego positivas y
funcionales.
El AMBIENTE FSICO debe ser seguro y
organizado para fomentar la exploracin,
resolucin de problemas, y el uso de las
habilidades sociales. El ambiente debe tener
fcil acceso a materiales apropiados, patio y
baos.
El AMBIENTE DE APRENDIZAJE debe
ofrecer actividades amplias que estn
diseados intencionalmente para promover el
lenguaje, socializacin y habilidades preacadmicas de desarrollo.

Apoyos y servicios de Educacin Especial de

Temprana Edad estn diseados para apoyar el
concepto familiar y profesional, mientras que se
enfoca en las necesidades del nio. La
colaboracin entre los padres, los nios, y un
equipo de profesionales es fundamental para
nuestro xito.
Los apoyos y servicios incluyen:
Programa de transicin infantil/preescolar
Programa de enseanza de lenguaje
intensivo
Grupos fonolgicos preescolar
Instruccin y servicios designados en
reas como:
* Educacin fsica adaptada
* Sordos y deficiencias auditivas
* Habla y lenguaje
* Impedimiento visual
* Terapia ocupacional
Itinerante servicio de educacin especial a:
* Preescolares de la comunidad
* Head Start
* Programas preescolares del Distrito
* Centros de educacin de eemprana
edas del Distrito
Clases colaborativas con programas
preescolares del Distrito y centros de
educacin temprana
Clases especiales mixtos preescolares
Clases especiales intensivos preescolares
Clases de da especial preescolar categrico
Clnicas de terapia intensiva
Consultacin de intervencin de conducta
Escuela no pblica o programas de agencias
Apoyo itinerante de transicin al kinder

La HOGAR se reconoce como una parte

esencial. Un sistema de apoyo y la
colaboracin entre la familia y los educadores
es beneficial para el desarrollo del nio y sus
de habilidades.
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