Telebachillerato

Temas Selectos de Qumica II

La Unin
Sexto Semestre

Nombre del docente:

Fecha:
Antonio Alberto Barrera Bautista
03/Febrero/2015
Prueba escrita: Primer Parcial
Competencias

Desempeos

Objeto de aprendizaje
Nombre del estudiante
Instruccin

Bloque I

Supervisin:
Zona lamo (07)

Utiliza herramientas y equipos especializados en la bsqueda, seleccin,

anlisis y sntesis para la divulgacin de la informacin cientfica sobre los
cidos y las bases que contribuya a su formacin acadmica.
Identifica las caractersticas de los cidos, bases y las relaciona con
situaciones de su vida cotidiana, mostrando una postura crtica y
responsable.
cidos y bases
Teoras
Jimnez Cruz Andrs
Lee con atencin la situacin problema y responde lo que se solicita en
cada seccin.

Situacin problema:
Habrs escuchado los trminos: jabn neutro, pilas alcalinas, leche acidificada, medicamentos
anticidos, cidos de bateras, etc, y tal vez te hayas preguntado. Qu significa o que quieren
decir? Una de las primeras teoras que trataron de explicar el comportamiento de los cidos y las
bases fue propuesta en 1884 por Svante August Arrhenius, qumico y fsico Sueco. Propuso que los
cidos son sustancias que al disolverse en agua producen iones hidrgeno (H+). Son ejemplos el
cido ntrico HNO3 y el cido actico CH3 COOH. En 1923 La clasificacin de cidos y bases
propuesta por Arrhenius fue extendida a otros disolventes adems del agua y a la fase gaseosa,
gracias a las investigaciones hechas por el Qumico britnico Thomas M. Lowry y el Qumico Dans
Johannes Bronsted, por lo que se necesitaba otra nueva teora. En 1923 surge una nueva forma de
clasificar a los cidos y las bases de una manera ms extendida que la clasificacin de Bronsted
Lowry, y que fue enunciada por el qumico americano Gilbert N. Lewis .
Seccin I:
Instruccin: lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, colocando dentro del
parntesis la opcin que consideres correcta.
1. (
) Son sustancias que de acuerdo a la estructura de su frmula qumica, se les puede
considerar como cidos segn la clasificacin propuesta por Arrehenius:
a) NH3, PH3
b) H2O, CH3-OH
c) HCl, HNO3
d) NaCl, Al(OH)3
2. (
) Son materiales que de acuerdo a sus caractersticas fsicas, se identifican como base o
lcali.
a) Jabn de bao
b) Leche
c) Orina
d) Saliva
3. ( ) Quin propuso que las bases deben de ser sustancias que donen pares de electrones?
a) Svante Arrehenius b) J. Bronsted.
c) T. Lowry
d) Gilbert. N. Lewis.
4. (
) Cientfico que propuso que los cidos deben de ser sustancias que donen iones de H+ al
momento de disolverse en agua:
a) Svante Arrehenius
b) J. Bronsted.
c) T. Lowry
d) Gilbert. N. Lewis.
5. (
) Sustancias como el agua, ciertos indicadores, etc. que de acuerdo a Bronsted Lowry
pueden ser cidos o bases, son conocidas como:
a) Istopos
b) Altropos
c) Anfteros
d) Ismeros
6. ( ) Al medir conductividad elctrica de las sustancias, se encontr que el aceite vegetal puro no
conduce la corriente elctrica, lo cual significa que el aceite es:
a) Base
b) cido
c) Sustancia que no se ioniza
d) Anftero
7. ( ) Si la [H+] = 2.3 x 10-9 moles por litro, esto permite determinar que el medio es:
a) cido
b) Alcalino
c) Neutro
d) Salino
8. ( ) Es la expresin que establece que el medio est neutro.
a) [H- ]> [OH- ]
b) [H+]= [OH- ]
c) [H+]< [OH- ]
d) [H+]= 1x10-6
9. ( ) Es el valor de pH, que nos indica que el medio est alcalino.
a) 3
b) 5
c) 7
d) 9

10. (
) Si en tu casa se present el hecho de que los frijoles que se pusieron a cocinar, por
descuido se dejaron a la intemperie y se acedaron, qu sustancia le agregars para no perderlos?
a) Vinagre
b) Polvo para hornear
c) Bicarbonato de sodio
d) Leche en polvo
11. (
) Una solucin hecha a base de amonio tiene valores de pH= 10, este tipo de solucin se
recomienda aplicar en el lugar donde se acaba de recibir la picadura de una abeja, esto se debe a
que en el veneno de abeja estn presentes:
a) Protenas
b) cidos
c) Bases
d) Sales
12. (
) En la neutralizacin cada protn que cede el cido, deber ser aceptado por la base, esto
quiere decir que si se necesita neutralizar una mol de H2SO4, Cuntas moles se requieren de
NaOH?
a) 0.5
b) 1.0
c) 1.5
d) 2.0
13. (
) Si se prepara una solucin de HCl 0.001 M y suponiendo que su disociacin es al 100%,
Cul ser el valor de pH para esta solucin?
a) 1
b) 2
c) 3
d)
14. La titulacin de una muestra de 50 ml. de vinagre, requiere 42.6 ml. de NaOH 0.95N. Cul
ser la concentracin del cido presente en el vinagre (cido actico)?
a) 0.80N
b) 0.85N
c) 0.90N
d) 0.95N
Seccin II:
Instrucciones: Indica cul es el carcter de la solucin para cada uno de los valores de pH.
a) pH= 5 ________________
pH= 3.35 _________________
b) pH= 9 ________________

pOH= 10.3 ________________

c) pOH= 6 _______________

pOH= 9.6 _________________

d) pH= 7 _________________

pOH= 2.8 ________________

Seccin III
Instrucciones: resuelve los siguientes problemas y anota los clculos:
1. Cul ser el valor de pH si la solucin tiene una concentracin [ H+] = 0.0001 moles/Lts.
2. Cul es el pH de una solucin que tiene una concentracin de iones H3O+ de 0.0002M.
3. Cul es el pH de una solucin si su [H3O+] = 4.5 X 10-9 M.
4. Calcula el pH y pOH de las soluciones que tienen las siguientes concentraciones de iones
hidronio.
a) 3 X 10-5 mol/Lts.
b) 4 X 10-3 mol/Lts.
c) 2 X 10-7 mol/Lts
Seccin IV:
Instrucciones: de la siguiente lista indica quin es cido o base segn la teora de Lewis.
a) SO3 ____________________________
b) FeCl3 ____________________________
c) OH- _____________________________

d) PH3 _____________________________

e) H2 O _____________________________

f) Zn+2 _____________________________

g) NH3 _____________________________

h) AlCl3 ____________________________

i) BF3 _____________________________

j) Ca+2 ____________________________

Puntaje total:

Telebachillerato

La Unin

Temas Selectos de Qumica II

Sexto Semestre

Bloque II

Nombre del docente:

Fecha:
Antonio Alberto Barrera Bautista
03/Febrero/2015
Prueba escrita: Segundo Parcial
Competencias

Desempeos
Objeto de aprendizaje

Nombre del estudiante

Instruccin

Supervisin:
Zona lamo (07)

Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno referentes a la

oxidacin-reduccin, utilizando las ciencias experimentales para la
comprensin y mejora del mismo.
Explica el funcionamiento de las pilas, mostrando una postura crtica y
reflexiva ante la repercusin de stas en el medio ambiente.
Reacciones de oxidacin-reduccin
Equilibrio de ecuaciones qumicas
Electrlisis
Jimnez Cruz Andrs
Lee con atencin la situacin problema y responde lo que se solicita en
cada seccin.

Situacin problema:

Podemos definir las reacciones de oxidacin-reduccin (redox) como aquellas reacciones

en la que hay transferencia de electrones. La oxidacin, que alguna vez mencionamos
slo para reacciones con el oxgeno, ahora la definiremos como cualquier reaccin
qumica en el cual una sustancia pierde electrones. La reduccin es una reaccin qumica
en el cual una sustancia gana electrones. Historia de las pilas de Lus Galvani (1737-1793)
cuando realizaba experimentos con ancas de ranas observ la existencia de electricidad
animal y errneamente menciono que era movida por tejido muscular. Posteriormente,
Alejandro Volta descubri que no fue electricidad animal la que caus las contracciones de
las ancas de rana, sino la reaccin qumica entre el barandal y el metal de gancho donde
colocaban las ancas de rana. La electrlisis es el proceso en donde la corriente elctrica
produce un cambio qumico y el dispositivo donde ocurre se llama celda electroltica. La
celda electroltica consta de dos electrodos conectados a una fuente de corriente directa
que puede ser una pila o batera, en donde los electrodos quedan inmersos a en un
electrolito. La pila acta como un generador de electrones que los mueve de un electrodo
a otro. El nodo pierde electrones y queda con carga positiva, estos se los enva al ctodo
que al recibirlos queda con carga negativa.
Seccin I:
Instrucciones: lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, subrayando la
opcin que consideres correcta.
1. Cuando un elemento pierde electrones experimenta:
a) Una desintegracin
b) Una oxidacin
c) Una reduccin
d) Una neutralizacin
2. Cuando un elemento se reduce se dice que:
a) Aumenta su valencia o nmero de oxidacin
c) Disminuye su nmero de oxidacin.

b) Siempre queda neutro

d) Siempre es positivo.

3. En la reaccin: Zn+CaSO4 ZnCO4 + Cu el elemento que se reduce es:

a) Zinc
b) Cobre
c) Azufre

d) Oxgeno.

4. En una pila es el electrodo positivo:

a) nodo
b) Ctodo

d) Anin

c) Catin

5. Es la sustancia que contiene una pila del tipo alcalino:

a) NH4Cl
b) Zn
c) MnO 2

d) KOH

6. Es el elemento que se oxida con ms facilidad.

a) Mg
b) Zn

c) Cu

d) Pt

7. Proceso utiizado para obtener un metal como el plomo, de un mineral.

a) Oxidacin
b) Sublimacin
c) Reduccin

d) Fusin.

8. Proceso mediante el cual la electricidad produce un cambio qumico.

a) Catlisis
b) Neutralizacin
c) Dopacin

d) Electrolisis.

9. Es el elemento apreciado para las pilas, ya que genera ms electricidad por cantidad masa.
a) Li
b) Mg
c) Zn
d) Cu
10. Es un elemento que no puede usarse como metal de sacrificio para proteger al hierro de la
oxidacin
a) Mg
b) Zn
c) Al
d) Ni
Seccin II:
Instrucciones: asigna un nmero de oxidacin a cada elemento de los siguientes compuestos y
debes dibujar las estructuras de Lewis para las especies:
a) NaCl
b) MgO
c) NaNO 3
d) NH4 +
Seccin III
INSTRUCCIONES: balancea las siguientes ecuaciones de oxidacin reduccin utilizando el
mtodo del nmero de oxidacin, e indica las sustancias que se oxidan y las que se reducen, as
como el agente oxidante y el agente reductor.
a) HNO3 + HI
NO + I2 + H2O

b) KIO4 + KI + HCl

KCl + I2 + H2O

c) I2O5 + CO

I2 + CO2

d) HNO3 + I2

NO2+ H2O + HIO3

e) Zn + Cr2O7 2- + H+

Puntaje total:

Zn2+ + Cr3+ + H2O

Telebachillerato
Temas Selectos de Qumica II

La Unin
Sexto Semestre

Nombre del docente:

Fecha:
Antonio Alberto Barrera Bautista
03/Febrero/2015
Prueba escrita: Evaluacin Final
Competencias
Desempeos
Objeto de aprendizaje

Nombre del estudiante

Instruccin

Bloque III

Supervisin:
Zona lamo (07)

Confronta las ideas preconcebidas acerca de las biomolculas con el

conocimiento cientfico para explicar y adquirir nuevos conocimientos.
Explica la funcin y el metabolismo de las biomolculas de los seres vivos
valorando su importancia.
Carbohidratos
Lpidos
Protenas
Jimnez Cruz Andrs
Lee con atencin la situacin problema y responde lo que se solicita en
cada seccin.

Situacin problema:
El trmino carbohidrato en cierta forma es inadecuada ya que literalmente quieres decir hidrato de
carbono, lo cual resulta por el hecho de que estos compuestos tienen la misma relacin de tomos
de hidrgeno y oxgeno que el agua (2:1); por ejemplo, la frmula molecular de la glucosa es
C6H12O6 que pudiera indicarse C6 (H2O)6 y dar la idea de un hidrato de carbono, pero todo esto
nada tiene que ver con el comportamiento qumico de estas sustancias conocidas como
carbohidratos. Los carbohidratos son llamados tambin glcidos o azucares porque algunos tienen
sabor dulce. Los lpidos se caracterizan por que son sustancias orgnicas generalmente insolubles
en agua y muy solubles en solventes orgnicos no polares. Los lpidos sirven como formas de
energa de reserva, altamente concentrados y tambin estn ntimamente ligados a la estructura de
las membranas celulares y de los organelos que se encuentran en la clula. Sirven como
activadores de reacciones enzimticas dentro de la clula; como componentes de un sistema de
transporte a travs de las membranas, etctera, es muy frecuente encontrarlos en muchos de los
alimentos diarios tales como aceitunas, maz, crtamo, pescado, etc. Las protenas estn
asociadas a los aspectos ms ntimos de la vida, ya que intervienen en el mantenimiento y
crecimiento de estructuras, regulacin de funciones, formacin de anticuerpos, proteccin, etc.
Otras protenas son toxicas como la toxina botulnica, toxina tetnica y algunos venenos de vboras
e insectos.
Seccin I:
Instrucciones: lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, colocando dentro
del parntesis la opcin que consideres correcta.
1. (
) Las enzimas son molculas orgnicas fabricadas por las clulas, se encuentran en estado
coloidal y forman parte del grupo:
a) Carbohidratos
b) Lpidos
c) Protenas
d) cidos nucleicos
2. (
) La amilasa salival y la amilasa pancretica, son enzimas digestivas que tienen como
substrato al nico polisacrido asimilable de la dieta, siendo este:
a) Almidn Animal
b) Almidn vegetal
c) Glicgeno
d) Celulosa.
3. ( ) El azcar de la leche es digerido en:
a) La boca, donde se segrega la enzima maltasa
b) El estmago, por accin del cido Clorhdrico
c) El duodeno, donde se libera la amilasa pancretica
d) El intestino por accin de la enzima lactasa.
4. (
) Un probable mecanismo de absorcin de azucares en el intestino, es el transporte activo,
caracterizado por el paso de molculas:
a) A travs de una membrana de donde hay ms concentracin a donde hay menos concentracin
b) A favor de un gradiente de concentracin
c) En contra de un gradiente con gasto de energa
d) A travs de la membrana de menor a mayor concentracin, sin gasto de energa

5. ( ) El glucgeno es un polisacrido de gran importancia para el organismo, debido a que:

a) Es el compuesto que usan las clulas para obtener energa
b) Es el compuesto de reserva en el que se transforma la glucosa
c) Estimula el movimiento peristltico del intestino
d) Almacena gran cantidad de energa qumica en los enlaces C-C. Nombre
6. (
) Qu problema pudiera presentarse en el organismo si la digestin de los lpidos al igual
que los carbohidratos iniciara en la boca?
a) Dejara de trabajar el intestino delgado
b) La acidez estomacal se vera aumentada
c) Los cidos grasos podran ser absorbidos en el esfago
d) Dejara de producirse la bilis
7. ( ) Qu pasara si un organismo dejara de sintetizar las lipasas?
a) Los lpidos ingeridos no podran ser absorbidos
b) El pncreas dejara de funcionar.
c) El organismo tendra que utilizar ms energa para absorber a los lpidos
d) Dejara de segregarse la bilis en el intestino
8. (
) Para que una persona reduzca su volumen corporal es necesario que deje de consumir
carbohidratos y lpidos, esto se debe a que los carbohidratos:
a) Dificultan la salida de los lpidos del tejido adiposo
b) Son almacenados en forma de grasa en el tejido adiposo
c) Facilitan la entrada de los lpidos al tejido adiposo
d) Aumentan la permeabilidad de la membrana de los adipocitos
9. (
) Para obtener energa de los triglicridos el organismo los hidroliza primero hasta cidos
grasos y glicerol, esto es debido a que:
a) Al ser molculas ms pequeas la reaccin es ms lenta
b) Al haber mayor cantidad de molculas la reaccin es ms rpida
c) El proceso desprende la energa que el organismo requiere
d) El glicerol y los cidos grasos siguen diferentes caminos metablicos.
10. (
) Qu suceder, si utilizamos en nuestra dieta protenas que contienen nicamente
aminocidos no esenciales?
a) Se sintetizaran protenas requeridas por la clula
b) No habra sntesis de protenas requeridas
c) Se formara un pool de aminocidos
d) Se sintetizara ms albmina.
11. ( ) Es la primera enzima que acta en la digestin qumica.
a) Pepsina
b) Quimotripsina
c) Carboxipeptidasas
d) Tripsina.
12. (
) Tipo de enzimas que son utilizadas para hidrolizar los dipptidos que sern absorbidos
como aminocidos libres al torrente sanguneo
a) Carboxilasa
b) Quimotripsina
c) Peptidasas
d) Glucosidasas.
13. (
) Es el rgano principal que se encarga de regular el metabolismo de los aminocidos.
a) Hgado
b) Intestino
c) Bilis
d) Pncreas
14. (
) Proceso por el cual los aminocidos libres penetran hacia el interior de la clula para
sntesis de protenas:
a) Pinocitosis
b) Transporte activo
c) smosis
d) Fagocitosis
15. ( ) Es la forma en que son almacenados en el hgado los aminocidos glucognicos.
a) Polipptidos
b) cidos grasos
c) Tripptidos
d) Glucgeno
Puntaje total: