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AS CINCIAS DA NATUREZA E A
LITERATURA
UM ESTUDO PARA O PRIMEIRO CICLO DO ENSINO BSICO
Amlia Silva
Bolseira da Fundao Calouste Gulbenkian
Faculdade de Filologia, Universidade de Valncia, Espanha
1. INTRODUO
A maneira mais rica que a criana possui para atribuir sentido e
significado a aprendizagens ligadas a mundos distintos mas complementares,
como so a realidade e a fantasia, pelo recurso imaginao, cujo
refinamento pode ser conseguido pelo continuado uso de instrumentos
literrios diversificados. Estes recursos permitem construir sentido e significado
em situaes no directamente experimentadas, mas vividas profunda e
intensamente de modo indirecto pela imaginao (EGAN 1992). A arte, nos
seus mais diversos estilos e variantes, pode ser um recurso fundamental para
experimentar vivncias e actuar muitas vezes ao nvel dos padres de
comportamento do indivduo, levando-o a rever os seus prprios padres e a
adoptar novos referenciais.
Apesar da minha formao inicial ser numa rea das Cincias Exactas e
da Natureza, designadamente a da Biologia e Geologia, desde sempre
reconheci o uso do conto e da poesia como uma mais valia no meu trabalho
junto das crianas e jovens. Este tipo de abordagem tem sido utilizado com
particular sucesso em Educao Ambiental, nomeadamente no que diz respeito
sensibilizao das crianas para a conservao e proteco da Natureza. As
enormes
potencialidades
das
histrias
infantis
nesta
rea
tm
sido
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Objectivos Gerais:
- tornar as aprendizagens na rea das Cincias da Natureza mais significativas,
integradas e socializadoras.
- veicular a informao cientfica e promover a educao para a cidadania
atravs do uso do texto literrio.
- promover a valorizao de prticas pedaggicas que promovam o
conhecimento cientfico e estimulem a criatividade, a imaginao e o prazer de
ler.
- promover atitudes relacionadas com a conservao e melhoria do ambiente.
- contribuir para a melhoria qualitativa dos manuais escolares do Primeiro Ciclo.
- contribuir para a formao de seres humanos mais felizes, ntegros, livres,
autnomos, cultos, responsveis, solidrios e sonhadores.
Objectivos Especficos:
- constituir um corpus literrio de apoio divulgao cientfica e promoo de
valores de cidadania.
- criar materiais de explorao pedaggica dessas obras literrias.
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Estratgias:
- estabelecer critrios de seleco das obras literrias.
- criar fichas de leitura para as obras seleccionadas.
- realizar propostas de explorao pedaggica dessas obras.
Filme original: La lengua de las Mariposas (1999), dirigido por Jos Luis Cuerda. O conto foi
escrito por Manuel Rivas, 1996 e est publicado em portugus.
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O que interessa mais que tudo ensinar a ler. Ler sem que passe
despercebido o mais importante e s vezes pormenor que parece uma
coisinha de nada. Ler, despindo cada palavra, cada frase, auscultando cada
entoao de voz para perceber at ao fundo a beleza ou o tamanho do que se
l. tambm de interesse primrio levar os rapazes a amar as palavras
mostrar como so cheias de beleza, outras como so engraadas, outras como
so doces. Ora para amar as palavras e para, a seguir, amar a leitura,
aconselhvel, como diria La Palice, no fazer desamar as palavras, nem fazer
desamar a leitura. Que amor ter uma criana por uma palavra que a fez suar,
levar descomposturas, levar reguadas?
Sebastio da Gama. Dirio (1958: 61)
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Ficha de Leitura 2
Ttulo : Jaime e as bolotas (Xaime e as Landras/Galego)
Autor: Tim Bowley
Edio n.: 1
Editora: Kalandraka
Local: Lisboa
Data de publicao: Julho 2006
N pp: 48
Ilustrador: Ins Vilpi
Tradutor: Isabelle Buratti e Miguel Mouro
ISBN: 978-972-8781-50-7
Gnero literrio: Narrativo: conto de autor
Tema: Plantar uma rvore
Contedos programticos Estudo do Meio: Bloco 3 Descoberta do Ambiente
Natural
Com a ajuda da tua professora poders programar uma visita de estudo a uma
rea florestal para fazeres a recolha de bolotas.
Reutiliza embalagens, usando-as como recipientes para a sementeira. O
melhor ser que semeies bastantes bolotas, pois algumas podero no
germinar.
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Ficha de Leitura 3
Ttulo: Herbrio (poemas pp. 7-8, 18, 44-45, 51).
Autor: Jorge Sousa Braga
Edio n.: 2
Editora: Assrio & Alvim
Local: Lisboa
Data de publicao: 1999/Novembro 2002
N pp: 57
Ilustrador: Cristina Valadas
ISBN: 972-37-0549-4
Gnero literrio: Poesia
Tema: As plantas
Contedos programticos Estudo do Meio: Bloco 3 Descoberta do Ambiente
Natural
Sinopse:
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Estrutura
Literria:
Ilustraes:
Idade
A partir dos 8 anos.
Recomendada:
Proposta de
explorao
pedaggica:
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Para a conheceres muito fcil, s tens que colocar num recipiente algodo
embebido em gua e alguns feijes. Em pouco tempo vers esta histria
brotar!
3. CONCLUSES
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por sua vez tambm contam histrias, desta partilha nasce mais do que
conhecimento, nasce afecto, respeito e admirao por todos os seres vivos e
por este belo mundo em que vivemos e que queremos preservar. Sem
pretenses de defender que se devem usar apenas este tipo de textos, o
conselho de usar e abusar em grandes doses para mantermos sempre os
olhos muito abertos e vivos e a boca num Oh! de admirao pela beleza do
mundo vivo.
Bibliografia
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