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TAREA DEL TEMA 5

Lee el tema: "Factores personales y ambientales que inciden en el


proceso de estudio" y realiza las siguientes actividades.
Haz una lista de factores ambientales y personales que estn incidiendo
negativamente en tu proceso de estudio.
Entre los factores personales que pueden afectar mi rendimiento acadmico
estn: los amigos, el autoestima, el trabajo etc.
Los factores ambientales que pueden afectar estn: el volumen de la
msica en los establecimientos comerciales, interrupcin de mi familia,
etc.
Define un plan de accin para superar esos obstculos
Para enfrentar estos problemas en lo personal no dejar que nada afecte mi
rendimiento emocional, ni mi capacidad fsica y en lo ambiental encontrar
un lugar adecuado donde no haya ningn tipo de interrupcin a la hora de
realizar mis tareas. Hacer un horario de trabajo.

2. Entra al enlace ERES UN ESTUDIANTE EFECTIVO? Disponible en


los recursos del de aprendizaje, completa el test y luego sigue las
instrucciones segn los resultados

TAREA DEL TEMA 6


Estimados participantes, esta unidad es sumamente importante en este
proceso de formacin que has iniciado en tu vida. Es necesario que le
prestes mucha atencin y realice todas las actividades propuestas, para
que conozcas tus fortalezas y afine tus debilidades cognitivas para
mejorar tus habilidades de estudio.

1. Lee el capitulo 1 del Manual de Tcnicas y Hbitos de estudios y


observa detenidamente todos los videos colgados en los recursos de la
unidad II y realiza las siguientes actividades:
a. Lee textos facilitados por tu facilitador o docente, y luego haz
resumen de los mismos.
Instructivo del uso de los foros.
Los foros constituyen la herramienta de comunicacin ms potente en un
curso virtual. Un uso adecuado de los mismo requiere que todos
conozcamos, aceptemos y practiquemos determinadas pautas de
comportamiento y comunicacin.
En los foros, el mensaje inicial y la respuesta o respuestas transcurre en un
tiempo ms o menos largo en el que adems pueden surgir otros temas de
conversacin y por tanto otras respuestas.
Cuando accedemos por primera vez a un foro y deseamos comunicarnos la
primera idea es mandar un mensaje al foro. Sin embargo, lo ms adecuado
para fomentar el intercambio y la comunicacin es responder a los
mensajes ya enviados.
Cuando se publica un mensaje en el foro estamos ponindolo a disposicin
de todos los participantes con el objeto de que todos puedan participar del
conocimiento que se est generando, de manera que es conveniente evitar
lo que han hablado antes que nosotros.

b. Lee documentos propuestos por tu facilitador, y aplicas las tcnicas


de subrayado.
La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril de
1991, cuando un grupo de profesionales del pas encabezados por el Dr.
ngel Hernndez decidi crear una institucin universitaria novedosa en su
concepcin filosfica y organizativa. NATURALEZA La Universidad
Abierta Para Adultos (UAPA) es una institucin privada sin fines de lucro
creada de conformidad a lo que establece la constitucin de la Repblica
Dominicana, las leyes adjetivas y los reglamentos que regulan las
instituciones de enseanza superior en el pas, PRINCIPIOS: es el
desarrollo de facilidades educativas que garanticen igualdad de
oportunidades de estudios de nivel superior a todas las personas mayores de
18 aos que no hayan podido acceder a los mismos. Enfoques educativos
no tradicionales y a distancia, semi presenciales y no presenciales,
constituyen la base de esas facilidades. FINALIDADES. a) Garantizar a la
poblacin adulta igualdad de oportunidades educativas de nivel superior. b)
Incentivar la democratizacin de acceso a los estudios universitarios en
beneficio de todos los sectores de la poblacin) Ayudar a la sociedad en el
desarrollo de una conciencia crtica sobre los problemas bsicos de la
misma. OBJETIVOS. a) Complementar la oferta de estudios superiores
ofreciendo programas de estudios novedosos que permitan a los adultos
acreditar su experiencia laboral. b) Desarrollar investigaciones sobre los
problemas fundamentales de la sociedad e incorporar sus resultados a la
labor docente. c) Difundir en la sociedad los avances ms recientes de los
conocimientos y el desarrollo tecnolgico) Promover el acercamiento
constante entre los sectores productivos y la Universidad. e) Realizar
experiencias educativas que contribuyan a desarrollar nuevas formas de
organizacin universitarias y enfoques metodolgicos novedosos)
Establecer un programa de publicaciones de inters para la sociedad y la
familia universitaria.
c. Mira un video, escuchas canciones, noticias u otros documentos
audio visuales, y realiza parfrasis de lo visto o escuchado.
Cuento: Dos pesos de agua de Juan Bosch
Cuenta de la segua que se viva en un pueblo llamado Paso Hondo ya que
hacia un tiempo que no llova. Y la perseverancia y devocin de doa
Remigia que le peda a las nimas que lloviera.

d. Elabora mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros psinpticos, y otros


esquemas, con contenidos de las dems asignaturas que ests cursando presntalos
como ejercicios realizados en esta unidad.
Mapa conceptual

Cuadro comparativo
Aprendizaje colaborativo
Ventajas
Desventajas
Tiempo dedicado al
Aumenta el inters
trabajo colaborativo.
de los participantes
Promueve el
pensamiento crtico.
Promueve y
favorece la
interaccin.
Promueve la
comunicacin.
Promueve la
coordinacin.

Aprendizaje cooperativo
Ventajas
Desventajas
Actitudes de
Mayor resultados al
discrepancia y de
concluir un tema.
iniciativa.
Tiempo de aprendizaje de
El tiempo para corregir y
destrezas colaborativas.
La funcin de liderazgo, evaluar se incrementa.
es responsabilidad
Complejidad.
compartida de todos los Lleva ms tiempo de
miembros.
desarrollo en cuanto a los
Ruido.
temas expuesto.
Ayuda a clarificar las
Resistencia entre los
Estudiantes, sobre todo
ideas.
de los mas aventajados

e. Lee un texto propuesto por tu facilitador aplica la tcnica de E. F. G. H. I, descrita en


el texto bsico.

f. Has una lista de los factores personales y ambientales que pueden afectar tu
proceso de estudio, y proponte una meta para superar esas limitaciones u
obstculos.
Entre los factores personales que pueden afectar mi rendimiento acadmico estn: los
amigos, el autoestima, el trabajo, los nios etc.
Los factores ambientales que pueden afectar estn: el ruido, interrupcin de mi familia,
mi perro, etc.

TAREA DEL TEMA 7


1. Haz un informe describiendo tus principales fortalezas y debilidades sobre
tus hbitos de estudio.
Me es muy difcil de responder esta pregunta, ya que no tengo ningn hbito de
estudio.
Fortaleza

Debilidades

Constancia

No tengo horario para estudiar


No estudio todos los das.
No me concentro con facilidad.

2. Con el fin de organizarte y aprovechar mejor tu tiempo, usa la plantilla


para horario disponible en los recursos del tema 7, y realiza tu propio
calendario de trabajo, basado en tu realidad y condiciones personales.
CALENDARIO DE ESTUDIO
Este es un estimado de un da regular, usa esta plantilla para que realices tu propio
calendario de trabajo, donde incluyas tus actividades de autoestudio, ocio, trabajo,
segn tus condiciones y disponibilidades personales. Sube tu calendario a la
plataforma o entrgalo en fsico a tu facilitador
Lunes
Martes
Mircoles Jueves
Viernes
Sbado
Domingo

Das
Horas
5:00 Am
6:00 Am
7:00 Am
8:00 Am
9:00 Am
10:00 Am
11:00 Am
12:00 Am
1:00 Pm
2:00 Pm
3:00 Pm
4:00 Pm
5:00 Pm
6:00 Pm
7:00 Pm
8:00 Pm
9:00 Pm
10:00 pm