You are on page 1of 9

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseanza


Formato para la planeacin de un
anteproyecto didctico
con uso de TIC

Situacin de enseanza con uso de TIC del


mdulo tres
TITULO DE LA
ESCALAS DE MEDICIN

SITUACIN DE
ENSEANZA

MATERIA QUE
IMPARTE

ESTADSTICA

APLICADA A LA INVESTIGACIN SOCIAL

UNIDAD DOS
TEMA NIVELES DE MEDICIN

UNIDAD Y TEMA
ELEGIDO EN EL
QUE SE INSERTA
LA SITUACIN DE
ENSEANZA
OBJETIVO DE LA
SITUACIN DE
ENSEANZA

Que los 22 estudiantes del grupo 9013 de tercer semestre de


SUA en la ENTS aprendan a elaborar un ensayo donde
demuestren adquirir los conceptos de las diferentes escalas
de medicin, que se manejan en los procesos de
investigacin social.

HABILIDADES

HABILIDAD:

DIGITALES A
PROMOVER EN
LOS ALUMNOS

BSQUEDA Y LOCALIZACIN DE INFORMACIN DEL TEMA,


INDICANDO LAS FUENTES APEGADOS AL FORMATO DE LA APA;
Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales, y primero revisar el
catalogo de www.dgbiblio.unam.mx
Aa2.1 Bsqueda eficiente de informacin en Internet de las
siguientes palabras claves para la bsqueda: Cuantificacin,
Cualidad, Magnitud, Frecuencia Escalas de medicin, niveles
de medicin, escala nominal, escala ordinal, escala
intervalar, y escala de razn.
Los alumnos identificarn los documentos vlidos y
confiables como fuentes de informacin a partir de:
A. Sus fuentes de informacin debern contener
referencias bibliogrficas ,
B. Ser legitimados por una institucin de enseanza
superior o de investigacin,
C. El prestigio y reconocimiento personal del autor,
D. Que el documento tenga formato PDF solo lectura,
E. Ser de actualidad (menos de seis aos de antigedad)
JUSTIFICACIN: Los alumnos deben tener fuentes vlidas y
confiables de informacin para sus tareas, trabajos,
investigaciones, y prcticas. Que les brinden el apoyo
argumentativo indispensable para una discusin cientfica.

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseanza


Formato para la planeacin de un
anteproyecto didctico
con uso de TIC

HABILIDAD:
USO SEGURO DEL EQUIPO
Para hacer uso de la computadora debern verificar lo
siguiente:
B1.1 Tener activados el Antivirus y
B1.3 Activar el Firewall, en caso contrario reportarlo
descargar un antivirus gratuito, p. e. AVG
B1.4 Revisar con antivirus memorias, archivos y mensajes
que nos lleguen,
B2.3 Eliminacin de informacin de memoria temporal en la
computadora despus de hacer uso de Internet.
B2.4 Creacin de filtros para bloquear mensajes no deseados
en la navegacin de la web.
JUSTIFICACIN: Los alumnos deben cuidar sus equipos, as
como los equipos de la comunidad, para poder trabajar en un
ambiente agradable y seguro en nuestros equipos de trabajo.

HABILIDAD:
PRESENTAR LOS RESULTADOS DE SU BSQUEDA, INTEGRANDOLOS
A TRAVS DE UN PROCESADOR DE PALABRAS Y UN PRESENTADOR
ELECTRNICO, UTILIZANDO EL FORMATO APA PARA INDICAR LA
PROCEDENCIA DE LA INFORMACIN;

C2.2 Insertar caracteres especiales,


C2.5 Objetos y grficos (insertar un objeto en documento y
editarlo)
JUSTIFICACIN: Los alumnos integrarn la informacin
consultada en forma eficiente y de forma clara para poder
mostrar las relaciones entre los conceptos que definen el
marco referencial de la investigacin social y de la
estadstica, y lo harn con referencias claras a travs de
indicar fuentes, o parafraseo y/o citas textuales, en todos los
casos empleando el formato APA, junto con ello recurrirn a
imgenes ilustrativas, cuadros sinpticos, mapas mentales,
mapas conceptuales y grficos diversos, con la finalidad de
incrementar la calidad en la claridad de la exposicin
facilitando su entendimiento.

HABILIDAD:
LA INTEGRACIN DE IMAGEN DENTRO DE LA PRESENTACIN
ELECTRNICA DE SU TRABAJO UTILIZANDO LOS RECURSOS
DISPONIBLES PARA LOGRAR COMUNICAR DE FORMA EFICAZ Y
EFICIENTE SUS IDEAS ACERCA DE LA APLICACIN DE LAS ESCALAS
DE MEDICIN DENTRO DE LA ESTADSTICA EN LA INVESTIGACIN
SOCIAL.

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseanza


Formato para la planeacin de un
anteproyecto didctico
con uso de TIC

Da.2 .1 Identifica las ventajas de las extensiones ms


comunes para guardar una imagen (BMP, GIF, JPEG/JPG, PNG
Y TIFF).
Da.2.2 Emplea dispositivos mviles para generar sus propias
imgenes: celular iPod o cmara digital.
Da.2.3 Hace uso de Bluetooth para transferir o descargar
imgenes.
Da.2.5 Socializa las imgenes en lnea: Bancos virtuales o
repositorios virtuales. (Blip TV, Flickr, etc.)
Da. 2.6 Conocimiento bsico de editores de imagen.

JUSTIFICACIN: Los alumnos deben de utilizar


adecuadamente los recursos disponibles de imagen,
indicando las fuentes de imagen, as como el autor y sus
derechos , (CC), (PD); para lograr un material didctico
eficiente para la comunicacin de las ideas que pretenden
exponer en su presentacin, hacia sus compaeros, y el
profesor.

HABILIDAD:
SUBIR LOS ARCHIVOS A LA PLATAFORMA MOODLE;
E1.4 Realizar la subida avanzada de archivos siguiendo las
instrucciones de nombre, extensin y tamao solicitados.
E1.4 Realizar la subida de la informacin recabada a su blog
personal en blogger, desde el bloc de notas.
E1.4 Aportar su informacin a su equipo a EAIS1-SUAEDENTS en el foro de entsadistancia.unam.com
JUSTIFICACIN: Los alumnos deben de enviar sus actividades
para su evaluacin y retroalimentacin, apegados a las
indicaciones de Apellido Unidad# y Actividad# p. e.
ZepedaU1A1, para la primera actividad de la primera unidad,
con la finalidad de facilitar el trabajo de identificacin del
trabajo realizado y de su autor.

HABILIDAD:
EN LA BSQUEDA Y LOCALIZACIN DE LA INFORMACIN UTILIZAR
LOS RECURSOS DE LA DGB DE LA UNAM;
F3.1 Creacin de una base de datos de las fuentes
localizadas del tema investigado: indicando las fuentes de
informacin localizada, y realizando los registros de autor,
ao de publicacin, ttulo y subttulo, lugar de publicacin y

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseanza


Formato para la planeacin de un
anteproyecto didctico
con uso de TIC

editorial, de acuerdo al formato APA, y dnde son accesibles


estos documentos, as como localizacin fsica.
JUSTIFICACIN: Los alumnos deben tener a la mano las
fuentes de sus referencias y bibliografa con la finalidad de
facilitar su referencia y uso dentro de nuestros documentos
de trabajo, para lograr el acceso oportuno, y rpido a
nuestras fuentes.

HABILIDAD:
GUARDAR UN RESPALDO DE LAS FUENTES DE INFORMACIN
ELECTRNICAS UTILIZADAS, AS COMO DE LOS ARCHIVOS
REALIZADOS, EVIDENCIAS DE TRABAJO, EN SU COMPUTADORA, EN
UNA MEMORIA USB, Y EN UNA CUENTA DE E-MAIL PERSONAL.
H2.1 Los trabajos terminados sern convertirlos en archivos
de slo lectura, y guardarlos en al menos cuatro
localizaciones diferentes para garantizar su accesibilidad,
incluye Blog personal, Wiki del grupo, Google Docs visible a
travs de Facebook, y su cuenta de correo electrnico.
JUSTIFICACIN:
Los
alumnos
deben
garantizar
la
accesibilidad y la incorruptibilidad de sus actividades, con la
finalidad de responder a cualquier eventualidad dentro de los
espacios virtuales y de trabajo.

HABILIDAD:
LOS PERIFRICOS EMPLEADOS SON AL MENOS, MONITOR,
TECLADO, MEMORIA USB, MOUSE, IMPRESORA, PROYECTOR DE
IMAGNES.

I2.1 Observar el buen funcionamiento del equipo, realizar los


ajustes necesarios para garantizar la funcionalidad del
equipo y no tener retrasos por ello.
JUSTIFICACIN: Los alumnos deben de lograr el uso eficiente
de los equipos y sin dilaciones para evitar las prdidas de
tiempo propias, y de sus compaeros, incluido el profesor.
RECURSOS Y
MATERIALES

Recursos materiales:
Aula en la ENTS, que incluye mobiliario: sillas, pizarrn
blanco, pantalla de LCD, mesas de trabajo y escritorio.
Plumones
Proyector de LCD, (llamado can), en caso de no
contar con la pantalla de LCD.
Obtener bibliografa del tema al menos diez libros
actuales,

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseanza


Formato para la planeacin de un
anteproyecto didctico
con uso de TIC

Recursos tecnolgicos:
Conexin a Internet para utilizar buscadores de
informacin, as como el sitio de
www.dgbiblio.unam.mx, y
Localizar y emplear la gua del formato APA,
Procesador de palabras, Word;
Presentador electrnico, PowerPoint
Los archivos de informacin del ensayo y de la
presentacin, indicando su nombre,
Memoria USB para guardar sus archivos,
Cuenta de correo electrnico para poder mantenerse
comunicado con su equipo de trabajo y guardar,
compartir y enviar sus archivos
Estar registrado en la plataforma del curso,
Estar registrados en gmail para poder acceder a
Google Docs,
Estar registrados en Facebook para poder integrarse al
grupo de curso,
Aula virtual.
Laptop para las exposiciones.

DESCRIPCIN
ACTIVIDADES DE
TRABAJO

(18 HORAS
PARA EL
PROFESOR, SEIS
HORAS EN
CLASE, Y DOCE
EN EXTRACLASE)
Y

(12 HORAS
PARA EL
ALUMNO, SEIS
HORAS DE CLASE
Y SEIS HORAS
EXTRACLASE
PARA LOS
ALUMNOS)

DE LAS ACTIVIDADES

PARA EL PROFESOR: (SEIS HORAS)


ANTERIOR AL TEMA (UNA SEMANA ANTES DE INICIAR)
1. Cb1.1 Realizar una presentacin general del tema, que
sirva como motivacin de importancia del tema(seis
horas)
2. Cb2.1 Grficas
3. Cb2.3 Organigramas
4. Cb2.5 Empaquetar la informacin para CD. (ahora USB)
5. Elaborar las rbricas de evaluacin.
INICIO DEL TEMA: (SESIN DE ENCUADRE) EN LA ENTS AULA
VIRTUAL.(UNA HORA)
6. Encuadrar la forma de trabajo de la unidad y las fechas
de entrega de actividades.
7. Organizar al grupo en equipos de tres personas por
orden de lista.
8. Aa2.1 Definicin de las palabras claves para la bsqueda
eficiente de informacin en Internet.
9. Aa2.2 Construccin de los criterios para definir la

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseanza


Formato para la planeacin de un
anteproyecto didctico
con uso de TIC

credibilidad de la informacin contenida.


Cb2.4 Uso del presentador integrando diversos medios
Cb1.1 Realizar la presentacin general del tema, que
sirva como motivacin de importancia del tema.
12. Cb2.4 Uso del presentador integrando diversos medios
13. Cb1.1 Realizar una presentacin para dar a conocer los
lineamientos necesarios para la elaboracin del ensayo, y
de la presentacin, y las rbricas de calificacin de las
mismas
14. Cb2.5 Empaquetar la informacin para CD.
(UNA HORA en aula)
DURANTE EL DESARROLLO: (TRES SESIONES) EN EL AULA
VIRTUAL. (CINCO HORAS)
15. Hacer la exposicin de los materiales desarrollados al
inicio del tema, (cinco horas, en sesiones de 100 minutos
durante tres clases en aula virtual), con Introduccin,
Desarrollo, y Cierre con retroalimentacin.
DESPUS DEL TEMA: (UNA SEMANA) TRABAJO DE GABINETE EN LA
CASA. (SEIS HORAS)
16. Evaluar y calificar los trabajos escritos y las
presentaciones de los alumnos, respetando los
lineamientos y las rbricas indicadas para la realizacin
del trabajo escrito. (tres horas, en un da)
17. Evaluar y calificar la exposicin audiovisual y oral del
ensayo realizado a travs de la presentacin electrnica
(tres horas, en un da)

10.
11.

PARA EL ALUMNO: (TIENE TRES SEMANAS)


1. Realizar una bsqueda de informacin acerca del tema,
localizando al menos diez fuentes confiables anotando su
bibliografa con formato APA. (DOS HORAS)
2. Realizar un ensayo sobre el tema: Las escalas de
medicin, utilizando, los lineamientos de la APA, y las
rbricas sealadas por el profesor en la sesin de
encuadre, considerando al menos, diez fuentes
bibliogrficas recientes, antigedad mxima de cinco
aos, 2007 hacia el presente. (TRES HORAS)
3. Realizar una presentacin electrnica de su ensayo para
compartir con sus compaeros los hallazgos realizados.
(UNA HORA)
4. Realizar la exposicin de su presentacin al grupo de la
misma asignatura va foro, documento en el grupo de
Facebook, y subida del ensayo a Google docs.
5. Enviar los archivos de sus actividades a la plataforma

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseanza


Formato para la planeacin de un
anteproyecto didctico
con uso de TIC

Moodle,

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE DEL
ALUMNO

1. El ensayo realizado sobre las escalas de medicin, en

un archivo.docx con los Apellidos de los participantes


en el nombre
2. Archivo electrnico.docx con la rbrica de evaluacin
del ensayo,
3. La presentacin realizada del ensayo, en un
archivo.docx, o en el foro o en Facebook a travs del
grupo de trabajo, y/o en Google docs del grupo, en
todos los casos con las iniciales de los alumnos en el
nombre.
4. Archivo electrnico.docx con la rbrica de evaluacin
de la presentacin

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseanza


Formato para la planeacin de un
anteproyecto didctico
con uso de TIC

ACTIVIDAD
Bsqueda
de
informaci
n

Escribir los
conceptos
en su
equipo de
trabajo en
el Foro

Escribe un
ensayo
acerca de
las
escalas de
medicin

RBRICA DE LAS ACTIVIDADES


COMPLETA
EN
(4)
DESARROLLO
(3)
Localiza toda Localiza toda la
la
informacin
informacin
solicitada y cita
solicitada y
sus fuentes sin
cita sus
formato.
fuentes con
formato APA
Escribe los
Escribe menos
diez
de diez
conceptos
conceptos
claramente
claramente
sealando la sealando la
referencia
referencia
bibliogrfica
bibliogrfica de
de cada uno, cada uno,
usando el
usando el
formato APA
formato APA
Escribe el
Escribe el
ensayo de
ensayo de
forma lgica forma lgica y
y coherente, coherente
integrando
integrando los
los diez
diez conceptos
conceptos
encontrados, y
encontrados, empleando un
y empleando formato IDC
un formato
(Introduccin,
IDC
Desarrollo,
(Introduccin Conclusiones)
, Desarrollo,
incluye la
Conclusiones bibliografa
) que incluye empleada pero
notas a pie
no incluye
de pgina y
notas a pie de
bibliografa
pgina.
empleada,
8

DEL ALUMNO
ELEMENTAL
(2)

NA (1)

Localiza toda
la
informacin
solicitada
son citar sus
fuentes.

Localiza
parcialment
e la
informacin
solicitada

Escribe los
diez
conceptos
claramente
sin sealar la
referencia
bibliogrfica
de cada uno

Escribe
menos diez
conceptos
claramente
sin sealar
la
referencia
bibliogrfica
de cada uno

Escribe el
ensayo de
forma lgica
y coherente,
integrando
los diez
conceptos
encontrados,
y empleando
un formato
IDC
(Introduccin
, Desarrollo,
Conclusiones
) pero no
incluye
bibliografa
empleada.

Escribe el
ensayo pero
no tiene
estructura
lgica y
coherente,
slo copia
los
conceptos
sin sealar
sus
relaciones
de forma
clara.

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la enseanza


Formato para la planeacin de un
anteproyecto didctico
con uso de TIC

Realizar
una
presentaci
n del
ensayo

Subir el
ensayo a el
foro, a
Google
Docs, y
Facebook

todo con el
formato APA.
La
presentacin
resume todo
el ensayo,
indicando
referencias y
bibliografa

La
presentacin
resume todo el
ensayo, sin
referencias
pero con
bibliografa

Realiza las
tres subidas.

Realiza dos
subidas.

La
presentacin
resume todo
el ensayo,
sin
bibliografa,
ni
referencias
Realiza una
subidas.

La
presentaci
n son slo
conceptos
aislados

No realiza
ninguna
subidas.

You might also like