Grupos Hacen Cambios

Toolkit
de Accin
Colectiva
grupos
hacen
cambio
PLAN: Divide and Conquer / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Adaptado de Collective Action Toolkit v1.02,

2012 frog. Descarga el orignal en
http://www.frogdesign.com/cat
Hola! Este Toolkit es para personas que quieren trabajar con grupos de su comunidad con el fin de:
Solucionar
Problemas
No importa cuan complicado sea el problema que quieren

solucionar, las actividades de este Toolkit pueden ayudar
a su grupo en la investigacin y generacin de soluciones
para los problemas comunitarios. Por ejemplo: pueden estar
motivados en ayudar a la gente a su alrededor a tener acceso a comida saludable, reducir la cantidad de personas que
se ven afectadas por una enfermedad infecciosa, construir
un nuevo edificio o comenzar un micro emprendimiento.
Desarrollar Nuevas Habilidades
Adquiera habilidades de vital importancia para usted y su

grupo y aprenda cmo usarlas mejor. Por ejemplo: pensamiento crtico, escuchar a los dems, hacer preguntas
ms adecuadas, generar ideas, colaboracin activa, crear
mejores historias e inspirar y mantener la accin colectiva.
Adquirir
Conocimiento
Al recolectar lo que usted sabe y a quien conoce, se tiene

un mejor apoyo en el grupo. Por ejemplo: con la ayuda del
grupo pueden adquirir otra perspectiva en algn problema
o necesidad de la comunidad, adems de llegar a otras
personas que podran apoyar las soluciones.
Solo necesitas
un grupo y una
meta
El Toolkit de Accin Colectiva se cre para ayudar a
que los lderes de las comunidades formen grupos
para actuar y resolver problemas en comn. Consiste
en un mapa de accin y actividades distribuidas en
seis reas de actividades. El mapa de accin, que se
ve a continuacin, lo ayudar a determinar, antes de
que se rena con su grupo, cul es la actividad ms
indicada para esa situacin.
Cmo utilizar
el Toolkit
Comienza con el mapa de accin. En el centro de
este mapa se encuentra el objetivo compartido por el
grupo. La idea es que esos objetivos se hagan realidad. Por lo tanto, ese ser el punto de partida para
el grupo.
Imaginen
ms ideas
Busquen
nuevos conocimientos
Hagan
algo real
Clarifique sus
objetivos
Construyan
su grupo
Hay seis reas de actividades por donde el

equipo pasa a medida que avanzan hacia
el objetivo. Las reas alrededor de su objetivo inspiran el proceso a recorrer. Cada
vez que realicen una actividad aprendern
algo valioso que les permitir entender
mejor sus objetivos y lo que tienen que
hacer para lograrlos.
Planifiquen
sus acciones
Con el paso del tiempo nuestros objetivos

cambian a medida que aprendemos y crecemos como personas. De tal manera, que
si acordara un objetivo compartido con su
grupo, ste deber volver constantemente
al centro del mapa de accin para verificar
qu se ha logrado y evaluar lo que hace
falta para lograr el objetivo.
Imaginen
ms ideas
Bsquen
Hagan
nuevos conocimientos
realidad una idea

Clarifiquen sus
objetivos
Reunan
su grupo
adaptedado del toolkit de accion colectiva de frog
Planeen
sus acciones
descaga el toolkit en www.frogdesign.com/CAT
Hojas de Aprendizaje
cut along line
Qu vamos a hacer despus?

Probar con otra actividad, clarificar el objetivo y revisar nuestro
enfoque .
Registremos los descubrimientos del grupo y el proceso seguido a medida que avanzan
usando este kit.
Qu hemos hecho?
Nombremos las actividades en
el orden que las hicimos.
Qu hemos aprendido?
Registremos los principales
descubrimientos que hicimos
durante las actividades.
Hojas de Aprendizaje
Qu vamos a hacer despus?

Probar con otra actividad, clarificar el objetivo y revisar nuestro
enfoque .
Registremos los descubrimientos del grupo y el proceso seguido a medida que avanzan
usando este kit.
Qu hemos hecho?
Nombremos las actividades en
el orden que las hicimos.
Qu hemos aprendido?
Registremos los principales
descubrimientos que hicimos
durante las actividades.
www.frogdesign.com/CAT
frog collective action toolkit
www.frogdesign.com/CAT
frog collective action toolkit
PARA TENER EN MENTE
Mantengan un registro visual de los progresos
Clarifiquen
sus objectivos
Continuamente recuerden al grupo cul es el objetivo y cmo han ido

avanzando hacia l. Cuelgen material de trabajo en una pared: conserven
las hojas trabajo utilizadas anteriormente, tomen fotos de los momentos
que pasan juntos . Todo ello servir como registro del avance del equipo y
como inspiracin para el trabajo futuro.
Asegrense una provisin de los artculos necesarios

La mayora de las actividades de este kit no necesitan ms que un lpiz y
papel, a lo largo del proceso se recomiendan otros artculos que pueden
Lleguen a un acuerdo sobre el problema que intentan

resolver y sobre los objetivos que desean alcanzar al
trabajar juntos. Esta actividad es crtica para el xito del
grupo, ya que los objetivos pueden cambiar dependiendo
de lo que el grupo aprenda.
ser tiles para ayudar a aprovechar mejor su tiempo.
Estn atentos a los valores compartidos por el grupo

Para evitar sorpresas cuando enfrenten grandes desafos, discutan abiertamente con los miembros del equipo sobre qu valores son importantes
para cada uno y cmo les gustara trabajar.
Asegrense de estar divirtindose
Clarifiquen las actividades
Incluso cuando la actividad que realizan sea seria, recuerden que es importante rerse y celebrar cuando finalizan una actividad. Estn logrando
grandes cosas!
Efecto
domin
Qu
resolver
encuentren el
verdadero
norte
Secuencia recomendada
Definan su objetivo cuando su grupo se encuentre por primera vez.
Efecto
domin
Agregue su
propia
actividad
adaptado del collective action toolkit de frog
Agregue su
propia
actividad
dobla sobre la linea
Agregue su
propia
actividad
Encuentren
el verdadero
norte
Para mantener al equipo unido, vuelvan a esta parte a medida que avanzan de
un rea de actividad a otra
descarga el toolkit en www.frogdesign.com/CAT
CLARIFY: Ripple Effect / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Actividad de Clarificacin 1
El efecto domin
Dividan su grupo en equipos de 3 personas.

Den a cada uno una hoja (folio) de papel y
Pidan que escriban en la parte superior una
pregunta respecto a el reto en el que van a
trabajar. Despus dibujen en el centro de la
hoja un crculo que contenga los nombres
de los miembros del equipo.
Hagan que cada equipo escriba alrededor

del primer crculo Efect que les gustara tener sobre sus amigos ms cercanos y familiares. Luego dibujen un crculo ms grande
que contenga esos nombres y escriban el
ttulo de Individuos.
Alrededor del crculo que contiene a los individuos escrban los efectos que al equipo le
gustara tener sobre su comunidad. Pongan
el ttulo de Comunidada este crculo. Continen realizando este ejercicio para definir
los efectos que el equipo quisiera tener
sobre su pas, la nacin y el mundo.
Pidan a todos que agreguen su efecto

domin en la pared y que hablen de sus
similitudes y diferencias. Entre todos elijan
un crculo al que les gustara prestar ms
atencin y los efectos que les gustara conseguir. Escriban en una hoja (folio) aparte
cundo les gustara que sucediera. Luego
pongan la hoja (folio) en la pared para que
todo el equipo la pueda ver.
Junto con su grupo decidan qu impacto quieren tener,

desde mejorar la calidad de vida de las personas de su
comunidad, hasta cambiar su pas o el mundo.
CLARIFY: Ripple Effect / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo: 30 min. para un equipo de 3 personas, ms 5 min.

por cada miembro adicional.
Roles: 1 persona que registre
el tiempo, 1 mediador, los
participantes
Intenten con otra actividad de clarificacin como por

ejemplo Definan su problema que les ayudar a
entender mejor el problema que quieren resolver.
Definan su
problema
Materiales: Papel (folio) carta,

A4 o ms grande, lpices,
lapiceros/as o bolgrafos. Opcional: cmara y marcadores
(fibrones, rotuladores)
Qu sigue?
Definan su problema
Dividan el grupo en equipos de 3 personas.

En una hoja por equipo escriban cul es el
problema que ms les preocupa, junto con 2
o 3 preguntas que les sirvan para resolverlo.
Den 10 minutos a cada equipo para preparar

una escena que ilustre el problema. Pueden
usar cualquier cosa que tengan por ah para
ayudarles a visualizar.
Cada equipo presenta la escena a los

dems, que intentan adivinar cul es el
problema que estn actuando. Al terminar
cada actuacin, lean lo que escribieron y
peguen las hojas en la pared.
Cuando todos hayan terminado, pidan a

todos que dibujen una estrella en la hoja del
problema que los mueva ms. Hablen sobre
los problemas que tengan ms estrellas
y lleguen a un acuerdo sobre el problema
ms importante por resolver y las preguntas
que les ayudarn a hacerlo.
Definan el problema que quieren atacar y hagan preguntas clave para responder mientras avanzan.
CLARIFY: Define Your Problem / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo: 45 min para un equipo de 3 personas, + 5 min por

cada miembro adicional.
Roles: los participantes. 1
persona que registre el tiempo, 1 moderador
Intenten otra actividad de clarificacin como Efecto

domin para determinar cul es el impacto que
buscan.
Efecto
domin
Materiales: Papel (folio) carta, A4 o ms grande, lpices,

lapiceros/as o bolgrafos.
Opcional: cmara, plumones
(marcadores)
Qu sigue?
Encuentren el verdadero norte
Pidan a los miembros del grupo que se

paren formando un crculo y que pasen
al centro uno por uno para contarle al
resto qu quieren lograr con este proyecto.
Tomen notas de esto en una hoja grande
de papel.
Luego de que todos hayan hablado,

repartan lpices y pidanles que dibujen una
estrella al lado del objetivo de proyecto que
ellos consideran como primera, segunda y
tercera opcin.
Observen las propuestas de objetivos que

no recibieron estrellas y conversen en grupo
respecto de por qu nadie las vot. Registren cualquier idea buena que surja y luego
tachen esas propuestas en la hoja de papel.
Sintanse libres de combinar o reformular
las propuestas para que expresen mejor las
ideas.
Cuenten cuntas estrellas recibi cada

propuesta y luego ordnenlas de mayor a
menor. La propuesta que tenga ms estrellas ser el objetivo principal. Luego escriban
los objetivos en un nueva hoja de papel y
acuerden en grupo en cunto tiempo esperan lograr cada uno de estos objetivos.
Lleguen a un acuerdo sobre qu logros quieren

alcanzar como grupo y cundo les gustara
alcanzarlos.
CLARIFY: Find True North / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo: 45 min para un equipo de 5 personas, ms 3 min

por cada miembro adicional
que se sume.
el tiempo, 1 moderador, los
participantes.
Intenten con las actividades de Construyan su grupo,

como por ejemplo Compartir habilidades, para
identificar los recursos que necesitarn para lograr
sus objetivos.
Compartir
habilidades
Materiales: Papel (folio) carta, A4 o ms grande y lpices,

lapiceros/as o bolgrafos.
Opcional: Cmaras y marcadores (fibrones, rotuladores)
Qu sigue?
Cuando hayan terminado, pongan los objetivos y los tiempos estimados de complecin
en la pared para que la gente los vea en la
prxima reunin del grupo.
Revisen su objetivo
Tmense un minuto para observar todo lo

que el grupo ha producido en las distintas
actividades y reflexionen sobre lo que han
aprendido.
Escriban en una hoja de papel lo que el

grupo ha hecho: pongan el nombre de las
actividades en el orden en que las han
realizado y al lado lo ms importante que
aprendieron en ellas.
Comparen lo que han aprendido en relacin

con los objetivos acordados. Si el objetivo
sigue vigente pueden continuar con otra
actividad. Escriban al final de la hoja el
nombre de la actividad con la que seguirn.
Si el grupo considera que su objetivo ha

cambiado, escriban al final de la hoja por
qu creen que el objetivo debera ser distinto. Luego vuelvan a repasar una o todas las
actividades de clarificacin hasta acordar
un nuevo objetivo para el grupo. Al finalizar
pongan este nuevo objetivo en una hoja en
la pared para que todos los miembros lo
puedan ver cuando se renan.
Revisen si algo ha cambiado en los objetivos que el

grupo quiere lograr.
CLARIFY: Check Your Goal / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo: 45 min. para un

equipo de 5 personas, ms 3
min por cada miembro adicional que se sume.
el tiempo, 1 moderado, los
participantes.
Intenten la integracin de su grupo mediante actividades, como por ejemplo Compartir habilidades,
para identificar los recursos que necesitarn para
lograr sus objetivos.
Compartir
habilidades
Materiales: Papel (folio)

tamao carta, A4 o ms
grande y lpices, lapiceras/
os o bolgrafos. Opcional:
cmaras y marcadores (fibrones, rotuladores)
Qu sigue?
Siempre Toma en Cuenta
Respeten la individualidad de las personas. Promuevan los

distintos puntos de vista. Parte de la alegra de compartir tiempo con
Reunan
su grupo
otras personas es celebrar sus diferencias tanto como sus similitudes.
Sea respetuoso del tiempo de los dems: Pasar tiempo con

su grupo puede ser divertido y gratificante, pero como lder debe poner
lmites prudentes en las reuniones y al uso del tiempo.
Ofrezca opiniones constructivas: Construya sobre los aportes

de los dems. Evta decir No mejor di: S, y en vez de S, pero
Renan a personas de su comunidad e identifiquen sus

mayores fortalezas y el grado de compromiso que tienen
con su proyecto. Estas actividades mejoran la comprensin entre los miembros del grupo y facilitan la incorporacin de nuevos miembros que quieran colaborar en el
logro de los objetivos compartidos.
Con este tipo de opiniones mejorar el intercambio libre de ideas.
Haga visibles las conversaciones: Designen a un miembro del

grupo para que capture la informacin y las ideas que van surgiendo en
las reuniones. Luego comparta de nuevo la informacin y las ideas con el
grupo para fomentar la inspiracin.
Pregunten sobre qu mejorar: Con la intencin de mejorar para

la prxima reunin pregntele a su grupo que sali bien y qu podra
haber salido mejor. Todos los miembros del grupo sentirn que han sido
Reunan las actividades
compartir
Habilidades
compartir
conocimiento
escuchados.
Quines nos
inspira
Secuencia Sugerida
Para desarrollar el equipo:
Compartir
habilidades
agregue su
propia
actividad
Crculos de
conexin
agregue su
propia
actividad
Comparitr
conocimiento
Crculos de
conexin
Para conocer rpidamente a los miembros de su equipo:

Compartir
habilidades
Quines nos
inspiran
Pruebe con cualquier actividad que desee

hasta que el equipo se sienta a gusto. Despus
recomendamos probar con los pasos que se
describieron arriba.
Actividad de conexin 1
Actividad de Conexin 1
1
Inventario de Habilidades
Motiven a los miembros de su grupo para que compartan sus habilidades con sus compaeros y para que determinen qu habilidades van a requerir para alcanzar
sus
BUILD:objetivos.
Skill Share / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

equipo de 5 personas
el tiempo, 1 mediador, los
participantes.
-El nombre con el que le gustara que lo

llamen los otros miembros del grupo
-Las habilidades y talentos que posee y
cree relevantes
-Un logro reciente
Qu sigue?
Pruebe con otra actividad de construccin como
Anillos de conexin para que los miembros del
equipo puedan saber quines tienen las habilidades
que necesitan.
Anillos de
conexin
Materiales:Papel (folio)
grande, lpices o lapiceros,
una cmara de fotos.
Opcional:marcadores (fibrones, rotuladores), fotos,
papeles de colores o papel
para notas
Entreguen dos hojas (folios) de papel en

blanco a cada miembro del equipo. Hagan
que cada persona escriba en la primera
hoja:
Pidan a cada persona que en la segunda

hoja cree algo que exprese quin es y qu
le gusta. Por ejemplo, podran hacer un
dibujo o un collage, sin embargo, los miembros del equipo pueden no usar la hoja y en
su lugar realizar una teatralizacin, un baile,
cantar una cancin sobre ellos, etc.
Pidan a cada miembro del grupo que

comparta el contenido de su primera hoja
y luego lo que haya creado con la segunda
hoja. Pueden tomar notas sobre lo que
comparte cada uno y sacar fotos para que
todos sepan quin es cada miembro en el
caso de requerirlo para futuros miembros
del grupo.
4. Una vez que todos hayan participado

pidan que compartan sus hojas colgndolas
en la pared. Guen una discusin entre los
miembros del grupo y anoten en una hoja
(un folio) de papel grande:
-Cules son las habilidades que tienen
muchos miembros del equipo.
-Cules son las habilidades que el equipo
necesita.
Tengan esta informacin a la vista para que
todos se mantengan actualizados respecto
de estas habilidades
Compartir Conocimientos
Entreguen una hoja de papel a cada

miembro del equipo. Pidan que escriban
en ella una pregunta que sea importante
en relacin con el problema especfico
que el equipo quiere resolver en conjunto.
Asegrense de que haya una sola pregunta
por hoja.
Luego de que todos hayan escrito una pregunta peguen todas las hojas en la pared.
Si no cuentan con suficiente espacio en la
pared pueden desplegar las hojas de papel
en el piso.
Pidan a cada miembro del equipo que

responda a todas las preguntas que pueda,
escribiendo su respuesta en las hojas. Si
a alguno de los miembros se le ocurre otra
pregunta que no se haya hecho, pidan que
la anote en otra hoja de papel y que ponga
la hoja con el resto.
Lean en voz alta todas las preguntas y

respuestas para que todos los miembros las
puedan escuchar. A medida que las leen,
identifiquen con una marca o una estrella
las preguntas que el equipo considera que
todava necesitan respuestas. Luego hagan
una lista de preguntas sin respuesta y de lo
que puede hacer el equipo para responderlas.
Descubran qu sabe su grupo sobre los desafos que

quieren resolver en conjunto y sobre lo que les gustara
aprender de ello.
BUILD: Knowledge Fest / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

equipo de 5 a 10 personas
el tiempo, 1 mediador y los
participantes
Prueben con otra actividad de construccin como

Anillos de conexin para determinar si los miembros del equipo conocen a alguien que les pueda
ayudar a encontrar la informacin que necesitan.
Circulos de
conexin

grande y lpices o lapiceros.
Opcional: Marcadores
(fibrones, rotuladores), fotos.
Qu sigue?
Quines nos Inspiran
Dividan al grupo en dos equipos y entreguenle una hoja de papel a cada uno.
Pidan a cada equipo que anote los nombres

de todas aquellas personas que creen que
pueden ayudarlos a resolver los desafos.
Estas personas pueden ser familiares,
amigos, conocidos o tener cualquier otro
tipo de conexin. Presten atencin a las
razones por las que los miembros eligen a
cada persona.
Den cinco minutos a cada equipo para que

compartan su lista con el otro equipo. Pidan
a alguien que anote todos los nombres y
las razones de eleccin en una hoja que
todos pueden ver a medida que los equipos
comparten los nombres.
A continuacin, pidan a todo el grupo

que conversen sobre lo que tienen en
comn todos estos nombres. Anoten las
coincidencias y cualquier otro tema de conversacin de manera que todos los vean.
Peguen esta hoja de papel en la pared
para que todos puedan tener presente
quienes los inspiran y quienes los podra
ayudar en el futuro.
Identifiquen a las personas dentro o fuera de su comunidad que puedan ser de inspiracin para el grupo y
que podran ayudarles a resolver sus desafos.
BUILD: Who Inspires Us / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

equipo de 5 a 10 personas
el tiempo, 1 mediador los
participantes
Prueben con otra actividad de construccin como

Bsqueda de conocimiento para ayudar a su equipo a responder preguntas que les impiden avanzar.
Compartir
conocimiento

grande lpices o lapiceros.
Opcional: Marcadores (fibrones, rotuladores), fotos.
Qu sigue?
Cuando hayan terminado con esta

actividades: Prueben avanzar con el
actividades de Bsquen conocer ms
para llevar adelante Cmo entrevistar y
reunirse con algunas de esas personas
No olviden completar las tarjetas de aprendizaje cuando estn por pasar a otra rea
de actividad.
Crculos de Conexin
Dividan su grupo en equipos de tres personas cada uno. Denle una hoja a cada equipo y pidan que en la parte superior escriban
una pregunta sobre lo que van a trabajar.
Pidan a cada equipo que encierre en un

crculo los nombres de las personas a
las que recurran en primer lugar. Estos
pueden ser amigos de confianza o familiares. Luego dibujen un crculo ms grande
alrededor de estos nombres.
Luego pidan que escriban los nombres de

aquellos a quienes acudiran de no poder
acceder a los del crculo anterior. Dibujen
un crculo an ms grande alrededor de
estos nuevos nombres. Luego pidan a cada
equipo que vean su pregunta inicial y que
revisen su red de contactos / relaciones.
Pidan al equipo que dibuje una estrella al

lado de los nombres de las personas que
pueden ayudarlos a contestar la pregunta.
Una vez que hayan terminado todos los
equipos, peguen las hojas en la pared
para que todos las puedan ver. Repitan el
proceso para cualquier otra pregunta que
necesiten contestar.
Descubran qu personas de su comunidad pueden ayudar al grupo con desafos especficos.

BUILD: Rings of Connection / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

equipo de 3 personas, ms 5
min. por cada miembro adicional que se sume.
Roles: Los participantes,1
mediador.
Prueben pasar a las actividades de Bsquen

conocer ms comenzando por Cmo entrevistar
que les ayudar a conversar con las personas que
han identificado. No olviden completar las tarjetas
de aprendizaje cuando estn por pasar a otra actividades.
Como
Entrevistar
Materiales: Papel (folio) carta, A4 o ms grande, lpices

o lapiceros. Opcional: marcadores (fibrones, rotuladores),
fotos, o papel para notas
Qu sigue?
Prueben esta actividad en relacin con materiales o lugares de reunin que puedan
necesitar.
Cuestiones que hay que tener en mente
Bsquen
Nuevos Conocimientos
comiencen por donde ellos viven:

Hablen con las personas de su comunidad, puede que ellos sepan ms de
lo que piensan y pueden darles nuevas perspectivas respecto de los problemas que intentan resolver.
Busquen dificultades u obstculos:

Puede que haya problemas que su grupo puede resolver. Descubran
aquellas cuestiones en las que podra ayudar inmediatamente o grandes
problemas de los que nadie se ha ocupado.
Observen lo que las personas hacen:

Es muy til escuchar lo que otros dicen cuando uno habla con ellos, pero es
Acudan a personas de su comunidad y averigen su

punto de vista respecto de los temas que ms les importan. Para comprender mejor cmo viven las personas
en su comunidad hagan las preguntas adecuadas.
Descubran sus necesidades insatisfechas, despus
informen e inspiren a su grupo con el fin de ayudarlo.
mucho ms til ver lo que hacen en su vida cotidiana. Qu observan?
Hagan como que no saben:

Cuando se encuentren con otras personas haga preguntas abiertas incluso
cuando crea que ya sabe o conoce la respuesta. Se pueden sorprender.
Capturen sus ideas:

Tomen notas respecto de las conversaciones que tiene para poder reflexionar sobre lo que pas. Puede ser muy til utilizar palabras, dibujos,
fotografas y videos.
Actividades de bsqueda
Busquen patrones:
Una vez que hayan hablado con varias personas, puede que escuchen o
Encuentren nuevos
temas y descubran
necesidades
vean muchas cosas que se repiten. Observen con atencin estos patrones
Cmo
entrevistar
Vimos y
escuchamos
ya que pueden ayudar a detectar temas y posibles soluciones.
Secuencias sugeridas
Exploracin rpida
Agregue su
propia actividad
Bsquen patrones
Agregue su
propia actividad
Encontrar
nuevos
temas y
descubran
necesidades
Bsqueda de
patrones
Usen siempre la actividad Bsquen patrones antes de finalizar esta rea.
Adentrndose en la comunidad:
Cmo
entrevistar
Vimos y
Escuchamos
Bsquen
patrones
Actividad de Bsqueda 1
Encuentren Temas y
Descubran Necesidades
Dividan su grupo en dos equipos. Entreguen

a cada uno hojas y papel. Denle a cada equipo 10 minutos para que imaginen escenas
breves que ilustren los temas que quieren
resolver en su comunidad. Es muy til que
antes de crear las escenas en grupo, cada
miembro del equipo anote las ideas que se le
ocurren para no olvidarlas.
SEEK: Find Issues, Uncover Needs / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiren una moneda para ver qu equipo ser

el primero en actuar lo que ha creado. El
equipo que gane ser el primero en actuar
y el que pierda ser el primero en registrar.
Mientras un equipo acta, el otro dibuja o
anota lo que han aprendido de la actuacin
y las posibles soluciones para los temas
que estn tratando.
Una vez que ambos equipos hayan actuado, cada uno deber dibujar o escribir
las ideas de como mejorar al otro equipo.
Despus renan a los equipos en un solo
grupo para que los miembros de cada
equipo puedan compartir las soluciones que
se le han ocurrido. Hagan que una persona
registre las soluciones en una hoja grande
de papel.
Lean las soluciones que han generado como

grupo. Al lado de cada una escriban qu
recursos y qu ayuda de personas de su
comunidad necesitaran para implementar
las soluciones.
Comprendan mejor los problemas que enfrentan las

personas de su comunidad y descubran qu puede
hacer su grupo para colaborar.
Tiempo: 1 hora 45 minutos

Roles: 1 mediador,
1 una persona que registre el
tiempo y los participantes
Prueben alguna otra actividad de Bsqueda como

Bsqueda de patrones para poder comparar lo
que otros miembros de su equipo encontraron al
explorar sus comunidades.
Bsqueda
de patrones

o lapiceros, un reloj. Opcional:
Marcadores (fibrones, rotuladores), cmara de fotos
Qu sigue?
Cuando hayan terminado con esta actividades: Intenten seguir con Imaginen ms
ideas para avanzar con la implementacin
de algunas de las soluciones que hayan
detectado en las representaciones que
inspiraron la posible solucin.
No olviden completar la Tarjeta de Aprendizaje cuando avancen a otra rea de

actividad.
Cmo Entrevistar
Pidan a los miembros del grupo que escriban

los nombres de las personas de la comunidad que padecen el problema sobre el que
estn trabajando. Escriban:
-Por qu querran hablar con ellos
-Qu podran aprender hablando con ellos
-Dnde querran reunirse con ellos.
Dividan su grupo en parejas. Pidan a cada

pareja que lean en voz alta las listas y que
elijan a una persona a la que quisieran
entrevistar. Pidan a las pareja que escriban
por lo menos cinco preguntas que les
gustara hacer a la persona que van a
entrevistar. Animen a cada equipo a realizar
preguntas de seguimiento, como Por
qu? / Cmo lo lograra? / Cules son
sus razones? As podrn profundizar ms
en las explicaciones de los entrevistados.
Cada pareja tiene que actuar su entrevista.

El miembro de la pareja que contesta las
preguntas aportar observaciones respecto
de si las preguntas tienen sentido y sugerir
preguntas adicionales que habra que hacer. La pareja actualizar las preguntas de la
entrevista segn corresponda.
Renan a todo el grupo. Pidan a cada
Diseen una entrevista de principio a fin, despus

recorran su comunidad y hablen con las personas sobre
los temas que ms les preocupan.
SEEK: Interviewing 101 / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo: 1 hora para un grupo

de 10 personas
Roles: Los participantes,
1 mediador, 1 persona que
registre el tiempo
pareja que actu su entrevista una vez

ms, pero esta vez es el grupo el que hace
comentarios al respecto. Posteriormente,
las parejas podrn hacer sus entrevistas
con miembros de la comunidad. Anmense
a tomar buenas notas de las entrevistas
para que luego las puedan compartir con el
resto del grupo.
Prueben con otra actividad de bsqueda como

Vimos y escuchamos para compartir lo que descubrieron en las entrevistas.
Vimos y
Escuchamos

o lapiceros. Opcional: Marcadores (fibrones, rotuladores),
cmara de fotos
Qu sigue?
Cuando hayan terminado con esta actividades: Prueben seguir con Imaginen
ms ideas para trabajar sobre soluciones
potenciales que hayan surgido en las
entrevistas.

actividad.
Vimos y Escuchamos
Compartan lo que los miembros del grupo descubrieron
durante las entrevistas con los miembros de la comunidad, despus identifiquen temas importantes para tratar
en
entrevistas.
SEEK:las
We Saw,
We Heard / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

grupo de 10 personas
Roles: Los participantes, 1
mediador, varias persona que
registren el tiempo
Prueben con otra actividad de bsqueda como

Bsqueda de patrones para encontrar similitudes
en las entrevistas.
Bsqueda
de patrones
Despus que los miembros de su grupo

hayan entrevistado por lo menos a cinco
personas de la comunidad, renan al grupo
y denle cinco minutos a cada integrante
para que escriba las tres respuestas ms
interesantes que hayan recibido durante las
entrevistas.
Pidan a cada uno de los miembros del grupo que acte para el resto las tres respuestas ms interesantes que hayan elegido y
que en su actuacin imiten las palabras y el
lenguaje corporal de las personas que dieron esas respuestas. Si los miembros del
grupo quieren, pueden concluir resumiendo
en una frase por qu cada respuesta les
pareci tan interesante.
A las personas del grupo que no estn

actuando sus respuestas, pidan que dibujen,
diagramen, escriban o hagan un collage
representando las necesidades de cada una
de las personas que fueron entrevistadas.
Despus que cada miembro comparta

las respuesta seleccionadas de sus entrevistas, peguen en la pared todo lo que
registraron. Luego discutan sobre lo que
escucharon: qu les llam la atencin, qu
similitudes y diferencias encontraron en las
creaciones de los miembros del grupo, y
as sucesivamente.

cmara de fotos
Qu sigue?
Cuando hayan terminado con esta rea de

actividades: Prueben seguir con Imaginen
ms ideas para trabajar sobre potenciales
soluciones que hayan surgido en las
entrevistas.

actividad.
Bsquen Patrones
Pidan a cada miembro de su grupo que traiga a la reunin las notas que tom durante
las entrevistas a personas de su comunidad,
junto con cualquier reflexin sobre esas
notas basada en lo que descubrieron en las
reuniones de equipo. Peguen sus notas en la
pared y dediquen 10 minutos a leer las notas
de todos.
Discutan cules son los temas ms

importantes para la gente, segn lo que
han escuchado en sus entrevistas con los
miembros de la comunidad. Una persona
debera escribir cada uno de estos temas
en una hoja distinta de papel. Una vez que
todos hayan compartido sus puntos de
vista, peguen esas hojas en la pared.
Dividan el grupo de manera que haya al

menos dos personas asignadas a cada
tema. Den 15 minutos a cada equipo para
que encuentren citas o generen diagramas
que representen lo que expresa mejor el
tema de las notas de la entrevista que les
ha tocado. Escriban a mano esas citas o
relatos en cada hoja de tema
Terminen reuniendo al grupo para que

revisen la informacin de las Hoja de Tema
todos juntos. Pregntense en grupo:
-Hay algo que hayan aprendido en las
entrevistas que debemos agregar a las Hoja
de Tema?
-Hay algo que surge de aqu que debera
estar en algn otra Hoja de Tema?
Exploren en mayor profundidad lo que descubrieron en

las entrevistas, identificando las causas detrs de los
principales problemas que existen en la comunidad.
SEEK: Pattern Quest / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo: 1 hora
Roles: 1 mediador, 1 persona
que registre el tiempo los
participantes
Prueben con otra actividad de Imagina ms ideas

para actuar sobre uno de los temas que surja de
esta actividad.
Sesin de
improvisacin

cmara de fotos
Qu sigue?

actividad.
Cuestiones a tener en mente
Apunten a la cantidad para obtener calidad

No se detengan hasta que su grupo haya agotado todas las posibilidades.
Imagnen
Ms Ideas
Ms ideas significan ms oportunidades para que emerja una solucin.
Construyan sobre las ideas de otros

Todas las ideas son bienvenidas y fomentadas hasta que el grupo acuerde
que es momento de comenzar a criticar lo que han generado. No critiquen
las ideas mientras las formulen ni intenten discutir con alguien puntualmente.
Generen ideas inslitas
Creen nuevas soluciones para los problemas que quieren resolver. Esta serie de actividades ayudarn a su
grupo a imaginar ms ideas y decidir cules de ellas son
ms factibles de ser implementadas.
Incorporen fuentes aleatorias de influencia para fomentar la generacin de

nuevas ideas. A pesar de que algunas puedan parecer tontas o imposibles,
este es el momento de dejar que su imaginacin vuele con libertad.
Mezclen y unan partes de ideas.

Enfquense en trabajar juntos como grupo para combinar las ideas de todos los miembros. Aspiren a obtener las mejores ideas posibles sumando
el conocimiento y la experiencia nica de cada uno.
Todos son dueos de la idea.
Actividades
Animen a que todos practiquen sus habilidades de escuchar y compartir

para que puedan entender las intenciones detrs de las ideas de los
dems. Aqu nadie es dueo de una idea.
Sesin de
Improvisacin
Combinacin
de Ideas
Desarrollo
de Ideas
Secuencias sugeridas
Para generar muchas ideas rpidas:
Sesin de
Improvisacin
Agregue su
propia actividad
Seleccin de
Ideas
Siempre utilicen la actividad

Seleccin de ideas antes
de dar por terminada esta
actividades.
Agregue su
Seleccin de Ideas propia actividad
Desarrolle
una Idea
Ejercicio de Imaginacin 1
Sesin de Improvisacin
Creen la mayor cantidad de ideas posibles con su
grupo, explorando una variada gama de soluciones y
construyendo sobre las ideas de los dems de manera
cooperativa.
IMAGINE:
Jam Session / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo: 45 minutos
Roles: Participantes, 1
mediador
Prueben otro ejercicio de Imaginacin como Desarrollar una Idea para llevar uno de estos conceptos a
otra ronda de creacin de ideas.
Desarrollen
una Idea
Observen todas las ideas que su grupo ha

tenido hasta este momento. Identifiquen
un tema que su grupo quisiera explorar. Un
buen tema tendr que estar directamente
relacionado con el objetivo, e inspirar al
grupo a generar ideas de forma inmediata.
Hagan que el facilitador ponga un papel en

la pared y dibuje una gran flecha sobre l.
En una punta de la flecha escriba Fcil. En
la otra punta escriba Imposible.
Dividan su grupo en dos equipos. Durante

20-25 minutos, pidan a cada equipo que
escriba o dibuje ideas relacionadas con
el tema en hojas de papel individuales.
Generen una gama de ideas que vayan de
las posibles a las imposibles y otras que
queden entre esos extremos. Asegrense
de ponerle un ttulo a cada idea.
Cuando ambos equipos hayan terminado,

compartan el ttulo con el resto y cada
idea descrita en una oracin. Hagan que el
presentador ubique cada idea en el lugar
que le corresponde a lo largo de la flecha
que va de Fcil a Imposible. Cuando todos
hayan presentado sus ideas, pidan que
pongan una estrella o marquen las ideas
que ms les gustan. Las ideas con ms
estrellas o marcas son las que se pueden
trabajar.
Materiales: Hojas tamao

carta (8.5 x 11) u hojas ms
grandes y ms pequeas,
lpices o plumas. Opcional:
Qu sigue?
Cuando hayan terminado: Prueben actividades de Hacer Algo Real para hacer
realidad sus ideas!
No olviden completar la Tarjeta de

Aprendizaje cuando pasen a otra rea de
actividad.
Combinacin de Ideas
Tomen ideas de una actividad anterior.

Dividan su grupo en equipos de dos y denles
dos conceptos al azar. Hagan que cada
equipo las combine de distintas maneras.
(Por ejemplo: manguera + telfono celular=
Sistema de riego controlado por control
remoto!). Dibujen y titulen cada nueva idea
en una nueva hoja de papel.
Despus de 20 minutos dedicados a

generar ideas, pidan a los equipos que
peguen sus ideas en un lugar donde todos
las puedan ver. Pidan a cada equipo que
comparta sus dos mejores ideas.
Hagan que cada equipo seleccione una de

las ideas compartidas y creen nuevas ideas
basadas en una restriccin arbitraria: deben
ser ideas sobresalientes, las personas deben usar esa idea durante una hora o mas.
Cada equipo tendr que tomarse 20 minutos
para escribir o dibujar las nuevas ideas en
hojas separadas.
Cada equipo comparte sus tres ideas

favoritas y las pone en la pared. Hagan que
todos las observen. Discutan qu ideas son
similares y por qu. Pongan las ideas similares una al lado de la otra. Hablen sobre
cules fueron las ideas ms sorprendentes
y por qu. Ahora a desarrollar las ideas que
generaron ms conversacin!
Tomen ideas que su grupo ya tiene, sean muy buenas

o no tanto, y combnelas de diferentes maneras para
construir nuevas ideas.
IMAGINE: Idea Remix / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo: 1 hora
mediador
Prueben otro ejercicio de Imaginacin como Seleccin de un Grupo para identificar ideas claves que el
equipo quiere desarrollar.
Seleccin de
Ideas

Qu sigue?
Cuando haya terminado: Prueben actividades de Hacer Algo Real para hacer
realidad sus ideas.
No se olviden de completar la Tarjeta de

Aprendizaje antes de pasar a la siguiente
rea de actividad.
Desarrollo de Ideas
Tomen todas las ideas que las personas

hayan propuesto hasta el momento. Hagan
equipos de tres personas y que elijan una
idea que ellos piensen que es interesante,
o en otras palabras, una idea que inmediatamente los haga pensar al menos en dos
ideas relacionadas. (nota: Esto funciona mejor si cada idea que se genera est en una
hoja separada o en media hoja de papel).
Hagan que cada equipo mire la idea seleccionada y conteste las siguientes preguntas:
-Qu problema est solucionando esta idea?
-Quin puede usar esta idea?
-Dnde se usar esta idea?
-Cundo se puede usar esta idea?
-Cmo se puede mejorar esta idea?
-Qu se necesita para hacerla realidad?
Hagan que durante 20 minutos cada equipo

use sus respuestas a las preguntas anteriores para imaginar ms ideas. Escriban
cada idea nueva y su ttulo en nuevas hojas
de papel.
Que cada equipo ponga sus tres ideas ms

importantes en un lugar donde todos las
puedan ver. Cada equipo deber presentar sus
ideas. Despus que todos hayan compartido
sus ideas, inviten a todos a poner una estrella
o marca junto a sus tres ideas favoritas. Las
ideas con mayor cantidad de estrellas son las
ideas que el equipo continuar desarrollando.
Tome ideas que su grupo ya tiene, sean buenas o

malas, y combnelas de diferentes maneras para generar nuevas ideas.
IMAGINE: Grow an Idea / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo: 1 hora
mediador
Prueben otro ejercicio de Imaginacin como Seleccin de un Grupo para identificar ideas claves que el
equipo quiere desarrollar.
Seleccin de
un Grupo

Qu sigue
Cuando hayan terminado: Pruebe actividades de Hacer Algo Real para hacer
realidad sus ideas!
No olvide de completar la Tarjeta de

Aprendizaje cuando avance a otra rea de
actividad.
IMAGINE: Cull the Set / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
1
Seleccin de Ideas
Observen todas las ideas que su grupo ha creado y decidan qu ideas habra que hacer realidad, atendiendo
a las razones correctas.
IMAGINE: Cull the Set / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
4
Tiempo: 1 hora para un grupo
de 10 personas
Roles: Participantes, 1 mediador, 1 persona que registre
el tiempo
Prueben otro ejercicio de Imaginacin como Sesin

de Improvisacin para generar ms ideas basadas
en lo que han aprendido.
Sesin de
Improvisacin

grandes, lpices o plumas.
Opcional: cmaras y marcadores (fibrones, rotuladores)
Qu sigue?
Tomen todas las ideas que su equipo haya

creado hasta este momento y ponganlas
en la pared o en el piso. Si no lo han
hecho an, pidan a todos los participantes
que pongan una estrella o marca a sus
tres ideas favoritas. Despus cuenten las
estrellas que tiene cada idea y escriban
el nmero al lado del ttulo. Junten las 10
ideas con ms estrellas y ponganlas en un
lugar donde todos las puedan ver.
Hagan que todos vean estos conceptos
y discutan sus similitudes y diferencias.
Agrupen las ideas similares a medida que
avanzan. Den un nombre a estos grupos de
ideas.
Discutan sobre qu hace exitoso a cada

conjunto de ideas. Hagan que el moderador
de actividades escriba las respuestas de
los equipos en otra hoja de papel. Fjense si
hay alguna cualidad que hace que una idea
sea mejor que el resto: ms fcil de hacer,
podra ser usado por ms personas, etc.
Estos son los criterios de xito que tiene
su equipo con respecto a lo que hace buena
una idea.
Con esta lista de criterios en mente, vuelvan
sobre las ideas con estrellas en la pared y
fjense cules se ajustan mejor a los criterios
que su equipo defini. Hagan que el moderador de actividades escriba qu dijeron
las personas durante la discusin. Tengan
los criterios y las notas a mano para que el
grupo los tenga como referencia en el futuro.
Cuando hayan terminado: Prueben actividades de Hagan realidad una idea para
validar sus ideas.

actividad.
PARA TENER EN MENTE
Expresen sus ideas de diferentes maneras

Intenten todo lo anterior con las ideas que quieren compartir con su grupo
Hagan realidad
una idea
y potencialmente con su comunidad: cuenten historias, representen

una escena, canten una cancin, escriban una historia, dibujen su idea,
inventen un comic, hagan un collage.Siempre hay ms de una manera de
transmitir nuestras ideas a los dems.
Usen todo lo que tienen

Usen con imaginacin los distintos materiales que tienen para construir
sus ideas.
Sigan siempre aportando crtica constructiva
No sabrn si una idea puede funcionar hasta que

intenten realizarla. Esta seccin les ayudar a probar
sus ideas de forma divertida, por ejemplo, contando
historias o construyendo versiones de ellas para poder
evaluarlas. Experimenten con algunas de ellas y vean
qu va descubriendo el equipo.
Cuando los miembros del grupo compartan sus ideas, digan dos cosas
que les gustaron y una cosa que crean que se pueda mejorar. Practiquen
esto hasta que todos en el grupo se sientan cmodos con la dinmica de
retroalimentacin.
Empiecen de manera simple

Aprendern mucho empezando con expresiones simples de sus ideas y
refinndolas poco a poco hasta tener el producto final.
Actividades
Pidan retroalimentacin externa

Si su equipo se siente cmodo con ello, hganse tiempo para compartir
sus ideas con amigos o con miembros de la comunidad que les harn una
Narrativa Visual
Luces, cmara,
accin!
crtica valiosa. Asegrense de ser claros y concretos al explicar qu tipo
Escriban un
comercial
de retroalimentacin necesitan de ellos.
Secuencia sugerida:
Para comunicar una idea:
Narrativa
Visual
Hagan un
prototipo
Agreguen su
propia actividad
Es como,
no es como
Es como, no
es como
Escriban un
comercial
Para construir sus idea:

Compartan
sus habilidades
Hagan un
prototipo
MAKE: Storyboarding 101 / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

Actividad de hacer 1
1
Narrativa visual
Creen una historia visual, como una tira cmica, que

explique cmo una idea puede impactar en las personas de su comunidad con el transcurso del tiempo.
MAKE: Storyboarding 101 / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo
45 min. para un grupo de 5
personas
Roles
1 moderado, Participantes
Prueben otra actividad de la serie hacer como

Escriban un comercial para darle forma a la historia
que acaban de dibujar, y hacerla clara y simple para
poder compatirla.
Entreguen a cada equipo un pedazo de

papel grande. Pidan a cada equipo que
dibuje cuatro cuadrados sobre el papel.
Debern escribir en pocas palabras debajo
de cada cuadrado qu debera pasar en
cada una de las cuatro escenas que estn
por dibujar o hacer en un collage. Sigan las
indicaciones del paso 3.
Hagan que todo el equipo dibuje en los

cuadrados la siguiente secuencia:
Primer cuadro: presenten los personajes.
Segundo Cuadro: creen una escena que
ilustre el problema y cmo se expresa (en el
lugar donde sucede)
Tercer cuadro: muestren a uno de los personajes utilizando su idea
Cuarto cuadro: Qu pasa luego de que el
personaje utiliza la idea?
Pidan a cada equipo que comparta su

historieta con el grupo y que la peguen en
la pared. Discutan en grupo qu funciona
y qu falta que se podra expresar de otra
manera.
Escriban un
comercial
Materiales
Papel de tamao de impresora (8.5 x 11) u hojas ms
grandes, lpices, lapiceros/as o
bolgrafos. Opcional: cmaras
y marcadores (fibrones, rotuladores), material para hacer un
collage: por ejemplo revistas,
fotos, papeles de colores, etc.
Qu sigue?
Dividan su grupo en equipos de una a tres

personas. Pidan a cada equipo que seleccione alguna idea de una actividad previa
para hacer un guin grfico. Ellos debieran
discutir sobre cmo contar esta idea a otra
persona en la forma de una historia:
-Quines son los principales personajes?
-Cules es el principal desafo que se
resuelve?
-Cules son los pasos que deben dar?
Cuando hayan terminado con esta actividades: Intenten avanzar con la actividad
Plan de accin para planificar cmo y
cundo podran implementar su idea en la
comunidad.

Aprendizaje cuando avancen a otra rea
de actividad.
MAKE: Lights, Camera, Action! / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

1
Dividan al grupo entero en equipos de no

ms de tres personas. Pidan a cada equipo
que seleccione una idea con la que quieren
trabajar. Varios equipos pueden trabajar
al mismo tiempo con la misma idea o con
ideas diferentes. (Nota: dependiendo de la
cantidad de miembros que tiene el grupo,
esta actividad tambin la pueden realizar de
manera individual).
Denle 10 minutos a cada equipo para que

decidan cmo pueden contar al resto del
grupo su idea a travs de una historia. Cada
equipo debe pensar en:
Conflicto: Cul es el problema al que se
referirn
Personaje: A qu personas se ayuda con
esto
Concepto: Cmo se debera compartir la
idea
Conclusin: Cul es el impacto final de la
idea en el mundo.
Cada equipo tiene 20 minutos para preparar

una escena de tres a cinco minutos que
exprese su idea a travs de una historia.
Una vez que hayan terminado de preparar
la representacin denles 5 minutos extra
para que puedan practicarla y elegir un
nombre para ella. Estimulen a los equipos
para que incluyan a todos sus miembros en
la representacin.
Pdanle a cada equipo que acte su repre-
Luces, cmara, accin!

Utilicen personajes, escenas y conversaciones para
contarle al pblico una historia atrapante con su idea.
MAKE: Lights, Camera, Action! / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo
1 hora para un grupo de 5
Roles
1 moderador, 1 persona que
registre el tiempo y Participantes
Qu sigue?
Prueben otro ejercicio de la serie hacer como Hagan un prototipo para concretar una idea.
Hagan un
prototipo
Materiales
Papel de tamao de impresora (8.5 x 11) o ms grande,
lapiceros/as o bolgrafos y
una cmara. Opcional: marcadores (fibrones, rotuladores)
sentacin. A medida que cada equipo acta

su historia, los dems equipos toman notas,
sacan fotos y filman mientras preparan
sus reflexiones. Luego de que todos los
equipos hayan actuado pdanles a todos que
discutan sobre lo que han aprendido acerca
de las ideas y qu hara falta para hacerlas
realidad.
Cuando hayan terminado con esta actividades:Intenten avanzar con la actividad
Bsquen conocer ms para entender
mejor cmo la gente podra usar esta idea
en su vida cotidiana.

de actividad.
Escriban un Comercial
Dividan a todo el grupo en equipos de tres

personas como mximo. Pidan a los equipos que elijan una idea con la que quieren
trabajar. Varios equipos pueden trabajar
con la misma idea o con ideas diferentes
al mismo tiempo. (Nota: dependiendo de la
manera individual).
Cada equipo tiene 10 minutos para pensar

y discutir los siguientes temas:
Cul es la idea?
Para quin es la idea?
Cmo afectar y cambiar a la comunidad?
Por qu ayudar a la comunidad?
Cundo suceder?
Dnde se usar?
Pdanle a cada equipo que describa en una

frase por qu es una buena idea. Luego los
equipos tendrn 20 minutos para escribir
en un prrafo la historia de esa idea. Exploren contar la historia como si fueran un
periodista, un sacerdote, un intendente y as
sucesivamente. Denle un ttulo atractivo a la
historia.
Ideen una pequea historia que explique a otras personas por qu su idea es relevante, despus practiquen
compartirla con los dems.
MAKE: Write a Blurb / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
4
Tiempo
Roles
1 moderador, 1 persona que
registre el tiempo y Participantes
Prueben otro ejercicio de la serie hacer como Es

como, no es como para ayudar a otros a entender
su idea.
Es como, no
es como
Materiales
Papel de tamao de impresora (8.5 x 11) o ms grande,
lpices, lapiceros/as o bolgrafos. Opcional:marcadores
(fibrones, rotuladores) y una
cmara
Qu sigue?
Pdanle a los equipos que compartan su

historia y que despus peguen la historia
escrita en la pared. Renan a todo el grupo
alrededor de cada historia y discutan sobre
los elementos que resaltan en cada historia
y sobre las cualidades que la hacen una
buena historia. Que un miembro del grupo
anote lo que funcion y lo que se podra
mejorar en cada historia.
Formen su equipo para reclutar ms
personas para su grupo usando estas
historias.

de actividad.
Es como, no es como
Dividan a todo el grupo en equipos de no

ms de tres personas. Pidan a los equipos
que elijan una idea con la que quieren
trabajar. Varios grupos pueden trabajar
con la misma idea o con ideas diferentes
al mismo tiempo. (Nota: dependiendo de la
manera individual).
Se les pide a los equipos que escriban

el nombre de la idea que han elegido en
la parte superior de una hoja de papel.
Luego, que tracen una lnea vertical dividiendo la hoja en dos partes iguales. En la
columna de la izquierda tienen que escribir
es como y en la columna de la derecha
no es como.
Pidan a los equipos que piensen en cosas

que se parecen a su idea. Un miembro del
grupo deber escribir estas cosas en la
columna que dice es como. Luego, el grupo
deber nombrar las ideas que no se parecen
para ponerlas en la columna no es como.
(Recuerden: las ideas de no es como son
tan poderosas como las de es como porque
proveen ejemplos concretos para su grupo
de lo que es y lo que no es).
Pidan a los equipos que voten por las

mejores ideas de es como y no es como
y anoten en su hoja de papel cuntos votos
obtiene cada una. Luego renan a todo el
grupo y escriban sus es como y no es
como en relacin con sus ideas en una hoja
en limpio. Pongan la hoja de papel en la
pared para que sirva de referencia cuando
hablen en el futuro sobre sus ideas.
Compartan sus ideas con otras personas de manera

que puedan relacionar los nuevos conceptos con ejemplos de la vida real.
MAKE: Its Like, Its Not Like / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo
Roles
Participantes,1 moderador y 1
persona que registre el tiempo
Prueben otra actividad de la serie hacer como

Narrativa visual para transformar su idea en una
historia visual para compartir con los otros.
Narrativa
visual
Materiales
Hojas (folio) de tamao carta
(8.5 x 11) o ms grande,
lpices, lapiceros/as o bolgrafos. Opcional: marcadores
(fibrones, rotuladores) y una
cmara
Qu sigue
Imaginen ms ideas para encontrar ms
soluciones basadas en lo que ahora conocen sobre sus ideas.

de actividad.
Hagan un prototipo
Dividan a todo el grupo en equipos de no

ms de tres personas. Pidan al equipo que
elija una idea con la que quieren trabajar.
Varios equipos pueden trabajar con la
misma idea o con ideas diferentes al mismo
tiempo. (Nota: dependiendo de la cantidad
de miembros que tiene el grupo, esta actividad tambin la pueden realizar de manera
individual).
Pidan a los equipos que escriban los diferentes tipos de materiales que creen que
necesitarn para hacer realidad su idea.
Luego el grupo deber confirmar si tienen
algunos de esos elementos a la mano. En
caso de que no los tengan, Podran usar
cualquier cosa como sustituto para llevar
adelante la idea? Qu podran hacer con
una hoja de papel?
Despus que hayan juntado los materiales

con los que pueden trabajar, comiencen
a hacer las partes para concretar la idea.
Traten de hacer su idea con distintos tipos
de materiales o utilizando combinaciones inesperadas de los materiales. Experimentando surgirn muchas nuevas maneras de
realizar su idea.
Permitan que los equipos intercambien sus

creaciones. Tienen sentido estas ideas?
Inspiran la creacin de nuevas ideas que
se podran realizar?
Hagan un prototipo fsico de su idea con cualquier tipo

de materiales que estn a su alcance. Luego, pnganlo
a prueba con las personas de su comunidad.
MAKE: Prototype It / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo
Roles
1 moderador, participantes y 1
persona que registre el tiempo
Prueben otro ejercicio de la serie hacer como

Narrativa visual para transformar su idea en una
historia visual para compartir con los otros.
Narrativa
visual
Materiales
Hojas tamao carta (8.5 x
11) o ms grande, lpices,
lapiceros/as o bolgrafos. Opcional: marcadores (fibrones,
rotuladores), una cmara y
cualquier otro tipo de material
que tenga.
Qu sigue?
Bsquen conocer ms para mostrar su
idea a miembros de la comunidad y recibir
sus opiniones al respecto.
No se olviden completar la Tarjeta de

de actividad.
Para tener en cuenta
Ser claros con lo que cada uno tiene que hacer

Peguen los planes de accin de su grupo en el lugar en el que todos se
Planeen
sus acciones
renen. Mantengan actualizada una lista de las acciones que el grupo ha

realizado para que todos conozcan el progreso que se ha hecho.
Celebren los pequeos progresos

Como parte de las reuniones grupales, hagan saber a los miembros del
grupo cuando se cumpla a una accin importante que contribuye al objetivo compartido.
Promuevan el sentido de responsabilidad
Organicen a los miembros de su grupo para determinar

qu est haciendo cada uno para alcanzar los objetivos
compartidos del grupo. Este segmento de actividades le
permitir a su grupo generar planes de accin concretos
y entender cmo esas acciones ayudarn a que todos
progresen en relacin con los objetivos planteados.
En todo grupo existe el riesgo de que si alguien no lleva a cabo las

acciones que tena planeadas, dificulte las acciones del grupo o impida
que se alcance el objetivo. Anmense entre todos a usar su iniciativa para
lograr hacer las cosas.
Creen una red de soporte / apoyo

En grupo, renan informacin sobre las personas u organizaciones que
podran colaborar con los planes de accin en el caso de que los miembros del grupo no puedan completarlos.
Para tener en cuenta
Estn dispuestos a adaptarse

A veces no se puede predecir si las cosas van a salir bien o mal. Tengan la
flexibilidad de cambiar el rumbo si encuentran informacin nueva o si algo
Definir nuestro propsito
Dividir y
conquistar
sale mal.
MARCAR
EL RITMO
Secuencias sugerida:
Para planificar qu hacer a continuacin:
Definir nuestro propsito
Agregue su
propia actividad
Agregue su
propia actividad
Agregue su
propia actividad
Dividir y
conquistar
Para organizar las reuniones:
Marcar el
ritmo
Utilicen la actividad Definir

nuestro propsito despus
de visitar otras reas de actividad para ayudar a que el
grupo mantenga la direccin
correcta.
Marcar el
ritmo
PLAN: Set an Agenda / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

Actividad de planeamiento 1
1
Definir una agenda

Identifiquen cules son los principales desafos que su
grupo debe resolver, luego acuerden cules son los
pasos que deberan seguir para ocuparse de ellos.
PLAN: Set an Agenda / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo
40 min.
Roles
Participantes y 1 persona que
registre el tiempo
Tomen cada nota y pnganla en el centro

de una nueva hoja de papel. Contesten las
siguientes preguntas para ese desafo:
-Por qu es importante resolver ese
desafo?
-Quines tienen que intervenir para poner
resolverlo?
-Cundo queremos resolverlo?
-Qu obstculos hay en nuestro camino?
-Cmo podemos remover esos obstculos?
Aprtense un poco y vean en grupo las respuestas de todos. Hganse las siguientes
preguntas:
-En qu desafo deberan enfocarse con
mayor urgencia?
-Cules son los patrones o temas en
comn que tienen estos desafos?
-Ven alguna forma de resolver mltiples
desafos con un mismo esfuerzo?
A partir de la discusin en grupo, anoten

los planes de accin que el grupo debera
atender en el corto plazo para resolver los
desafos identificados como ms urgentes.
Dividir y
conquistar
Materiales
Papel de tamao de impresora (8.5 x 11) o ms grandes
y lpices, lapiceros/as o
bolgrafos. Opcional: marcadores (fibrones, rotuladores)
y una cmara y papeles
autoadhesivos para notas
(Post-its)
Qu sigue?
Prueben otro ejercicio de la serie Actividades de
planeamiento como Dividir y conquistar para
repartir algunas de estas tareas entre los miembros
del grupo.
Peguen una hoja de papel en la pared y

pidan a todos que se renan alrededor de
ella. En la parte superior de la hoja de papel
escriban la siguiente pregunta: Cules son
los desafos que tratamos de resolver ahora,
para que podamos lograr nuestro objetivo
principal?. Pidan a los miembros del grupo
que escriban sus respuestas en pedazos de
papel (post-its o similar) y los peguen en la
hoja debajo de la pregunta.
Bsquen conocer ms para determinar
con quin deberan hablar a continuacin o
para imaginarse posibles soluciones para
otras ideas.

de actividad.
1
Dividir y conquistar
Dividan su grupo en equipos ms pequeos que sean

capaces de planear y ejecutar acciones especficas.
PLAN: Divide and Conquer / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
4
Tiempo
1 hora
Roles
Participantes, 1 moderador,
multiples personas que registren el tiempo
Prueben otro ejercicio de la serie Planeen para

actuar como Marcar el ritmo para establecer los
cronogramas de futuras acciones.
Marcar
el ritmo
Materiales
Papel de tamao de impresora (8.5 x 11) u hojas ms
grandes lpices, lapiceros/
as o bolgrafos. Opcional:
Qu sigue?
Renan su grupo alrededor de una hoja

de papel. Pidan a todos que escriban en
la hoja de papel todas las actividades que
estn realizando en este momento para
ayudar al grupo a alcanzar su objetivo. Hagan que el grupo vea todas las actividades
y que identifiquen cules son similares y
pueden ser agrupadas. Pongan un nombre
simple a estas actividades parecidas, como
por ejemplo reclutamiento.
Pidan a alguien de su grupo que escriba
los nombres de estas actividades en una
nueva hoja de papel. Estas actividades representan distintos comits que se formarn
para encargarse de diversas responsabilidades del grupo. Que cada miembro del
equipo escriba sus iniciales en el comit
del que les gustara formar parte.
Dividan a su grupo en diversos comits
y pdanles que se agrupen en distintas
lugares dentro del cuarto. Que los
miembros de cada comit escriban las
responsabilidades, desafos y metas en
los que deberan enfocarse. Si solo hay
una persona en el comit deber unirse a
otro grupo.
Pdanle a cada comit que anote las tareas
especficas que tienen que realizar para
alcanzar su meta. Dentro del comit tienen
que hacer una lista con las actividades en
orden de prioridad. Tendran que tomarse
15 minutos para realizar un plan de accin
basado en las 5 a 10 principales prioridades. Luego, cada miembro del comit
debe seleccionar qu acciones querr
tomar cada uno. Al final cada comit debe
compartir su plan de accin.
Cuando hayan terminado con esta activiNo se olviden de completar la Tarjeta de
dades: Prueben avanzar con la actividad
de actividad.
con quien deberan hablar a continuacin o
para imaginarse ms ideas y sus posibles
soluciones.
1
Marcar el ritmo
Creen un cronograma para que su grupo sepa lo que

tiene, que hacer y lo que ya han hecho.
PLAN: Set the Timeline / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo
45 min. como mnimo
Roles
Participantes, 1 facilitador y
mltiples personas que registren el tiempo
Qu sigue
Prueben otro ejercicio de la serie Actividades
de planeamiento como Mantener el ritmo para
ayudar a que el equipo mantenga nocin de su
progreso.
Luego, que cada comit escriba en una

hoja de papel un plan de trabajo con las
principales actividades y avances que deben
cumplir para lograr el objetivo del grupo.
Dibujen un calendario con los das que
quedan entre el da de hoy y la fecha del
ltimo hito que deben lograr. Observando
los ltimos logros escriban cules son las
actividades intermedias que debern lograr
para completar sus objetivo.
Luego renanse de nuevo con todo el

grupo. Que una persona cree o use un
calendario para reunir todas las fechas
con todas las actividades de los todos
los comits. Pdanle a cada comit que
comparta el plan de trabajo que defini con
su grupo y que una persona escriba cules
son los avances intermedios y finales en el
calendario compartido.
Discutan en el grupo si surgen conflictos

entre las fechas de las actividades de los
diversos comits. Si hay actividades que
se superpongan, acomoden de nuevo las
fechas y actividades que se llevarn a cabo
para que no se generen problemas.
Mantener
el ritmo
Materiales
Papel (folio) de tamao de impresora (8.5 x 11), papeles
ms grandes, marcadores y
lpices, lapiceros/as o bolgrafos. Opcional: marcadores y
una cmara
Cuando el grupo se rena discutan cundo

desean alcanzar su objetivo. Luego Pidan
que se dividan en los comits. Pueden ser
los mismos comits formados para la actividad Dividir y conquistar . Si no cuentan con
suficientes miembros para formar comits,
cada persona lo puede hacer de forma
individual.
Cuando hayan terminado con esta actividades: Prueben avanzar con la actividad
Bsquen conocer ms para saber con
quin deberan hablar despus o para
imaginarse ms ideas que puedan convertir en soluciones.

de actividad.
1
Mantener el ritmo
Motiven a todos los miembros del grupo para que

sigan avanzando con un ritmo productivo y para que
vayan comunicando quin hace cada cosa.
PLAN: Keeping Momentum / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Tiempo
45 min. como mnimo
Roles
Participantes, 1 facilitador y
multiples personas que registren el tiempo
Qu sigue?
Prueben otro ejercicio de la serie Clarifiquen su
objetivo y hagan la actividad Revisen su objetivo
Revisen
su objetivo
Materiales
Papel de tamao de impresora (8.5 x 11), hoja grande de
papel, marcadores, lpices,
lapiceros/as o bolgrafos. Opcional: marcadores (fibrones,
rotuladores) y una cmara
Con todo el grupo reunido decidan quin

ser el responsable de:
Actualizar el calendario a medida que se
logran (o no) los hitos
Registrar las decisiones que se van
tomando y los pasos a seguir
Determinar cundo y dnde el grupo se
reunir para revisar los avances. Idealmente tendra que ser siempre el mismo
lugar y en una fecha y hora habitual.
Al principio de cada reunin es importante
comenzar con una actualizacin animada
respecto de lo que han hecho los miembros del grupo. Esta debera ser una
conversacin libre donde cada miembro
del grupo comparta lo que ha logrado y
qu obstculos ha encontrado que todava
pueden estar en su camino.
Contesten juntos las siguientes preguntas:

Qu ha logrado el grupo desde su ltima
reunin?
Qu desafos inesperados han surgido?
Quin es el que mejor puede resolver
estos temas?
Cul es la mejor forma de resolverlos?
Una vez que el equipo haya contestado estas preguntas, vean el calendario del grupo
(creado en al actividad Marcar el ritmo)
y determine cules son las actividades o
fechas que se necesitan ajustar, basados
en los retos y soluciones propuestas.
Cuando hayan terminado con esta actividades: Prueben avanzar con la actividad
con quin deberian hablar despus o
Imaginen ms ideas para encontrar nuevas soluciones.

de actividad.
Acerca de este Toolkit
Qu inspiro este kit?
Este kit es parte del compromiso de frog en invertir en impacto social. Mientras
que la intencin de este kit es ser usado por lderes de comunidades locales,
surge de nuestro trabajo en Innovacin Social y nuestra experiencia apoyando
la Innovacin de Base (grassroots) entre emprendedores y grandes organizaciones.
La primera semilla del Kit se sembr en el desarrollo de un proyecto de investigacin para Girl Effect (Organizacin que apoya el rol de las jvenes para cambiar el mundo). Como parte de ese proyecto, ayudamos a desarrollar habilidades
como la investigacin en el diseo, con el fin de llevar a cabo actividades con
nias adolescentes que viven en extrema pobreza . Las actividades buscaban
alentar a las nias a explorar su entorno y a colaborar en grupos para encontrar
soluciones a los problemas locales que ellas mismas haban encontrado.
Lo pueden usar grupos comunitarios locales, escuelas, organizaciones sin

fines de lucro, corporaciones, y otras agrupaciones similares para acelerar la
solucin de algn problema que enfrentan como grupo.
Cmo trabajar con este kit ?

El kit se puede compartir con la Licencia CC BY-NC-SA Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike. Esta licencia permite que otros lo usen sin
fines de lucro, siempre que reconozcan los crditos de frog y la licencia en sus
nuevas creaciones bajo idnticos trminos. Si estn interesados en tener acceso
a este kit para fines locales, por favor contctenos a la direccin de correo cat@
frogdesign.com
Durante este trabajo las nias dijeron que deseaban compartir estas actividades
con sus familias, amigos y con la comunidad en su conjunto. Una vez terminado
el proyecto, volvimos sobre este tipo de actividades y nos dimos cuenta de que
se podan extender a una audiencia ms general en beneficio de todos.
Un grupo de gente de frog se reuni y analiz las prcticas existentes para la
solucin de problemas; e incluso analiz el modo en que frog colabora en grupos
cuando trabaja en proyectos de nuestros clientes. Hemos vertido todo lo que
aprendimos en este kit.
Comparta este kit con otros
Colaboradores
Descarga una versin gratuita del kit en
Robert Fabricant
http://www.frogdesign.com/cat
Jacob Gardner
Denise Gershbein
Kyle Hoyt
Compartan su historia
Kate Quigley
Erin Sanders
Nos encantara conocer la experiencia de su grupo en el uso

del Kit de Accin Colectiva
David Sherwin
Rayna Wiles
cat@frogdesign.com
Colaboradores
.hj barraza
Lorena Luna
IMAGINE: Jam Session / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat
Maria Becerril
Gabriela Garza
Ximena Calero
Graciela de la Mota
Ignacio Garcia-Santos
Pedro Pablo Marroqun
Original Collective Action Toolkit Copyright 2012 frog

Grupos Hacen Cambios

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Grupos Hacen Cambios

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Toolkit

PLAN: Divide and Conquer / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

Adaptado de Collective Action Toolkit v1.02,

No importa cuan complicado sea el problema que quieren

Desarrollar Nuevas Habilidades

Adquiera habilidades de vital importancia para usted y su

Al recolectar lo que usted sabe y a quien conoce, se tiene

Hay seis reas de actividades por donde el

Con el paso del tiempo nuestros objetivos

realidad una idea

adaptedado del toolkit de accion colectiva de frog

descaga el toolkit en www.frogdesign.com/CAT

cut along line

Qu vamos a hacer despus?

Qu vamos a hacer despus?

PARA TENER EN MENTE

Mantengan un registro visual de los progresos

Continuamente recuerden al grupo cul es el objetivo y cmo han ido

Asegrense una provisin de los artculos necesarios

Lleguen a un acuerdo sobre el problema que intentan

ser tiles para ayudar a aprovechar mejor su tiempo.

Estn atentos a los valores compartidos por el grupo

Asegrense de estar divirtindose

Clarifiquen las actividades

adaptado del collective action toolkit de frog

dobla sobre la linea

descarga el toolkit en www.frogdesign.com/CAT

CLARIFY: Ripple Effect / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

Dividan su grupo en equipos de 3 personas.

Hagan que cada equipo escriba alrededor

Pidan a todos que agreguen su efecto

Junto con su grupo decidan qu impacto quieren tener,

Tiempo: 30 min. para un equipo de 3 personas, ms 5 min.

Intenten con otra actividad de clarificacin como por

adaptado del collective action toolkit de frog

dobla sobre la linea

Materiales: Papel (folio) carta,

descarga el toolkit en www.frogdesign.com/CAT

Dividan el grupo en equipos de 3 personas.

Den 10 minutos a cada equipo para preparar

Cada equipo presenta la escena a los

Cuando todos hayan terminado, pidan a

CLARIFY: Define Your Problem / 2012 frog / http://www.frogdesign.com/cat

Tiempo: 45 min para un equipo de 3 personas, + 5 min por

Intenten otra actividad de clarificacin como Efecto

adaptado del collective action toolkit de frog

dobla sobre la linea

Materiales: Papel (folio) carta, A4 o ms grande, lpices,

descarga el toolkit en www.frogdesign.com/CAT

Encuentren el verdadero norte

Pidan a los miembros del grupo que se

Luego de que todos hayan hablado,

Observen las propuestas de objetivos que

Cuenten cuntas estrellas recibi cada

Lleguen a un acuerdo sobre qu logros quieren

Tiempo: 45 min para un equipo de 5 personas, ms 3 min

Intenten con las actividades de Construyan su grupo,

adaptado del collective action toolkit de frog

dobla sobre la linea

Materiales: Papel (folio) carta, A4 o ms grande y lpices,

descarga el toolkit en www.frogdesign.com/CAT

Tmense un minuto para observar todo lo

Escriban en una hoja de papel lo que el

Comparen lo que han aprendido en relacin