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Antecedentes
Como parte del sustento terico de este proyecto de investigacin, podemos citar, en primera instancia, al centro de
investigacin para el desarrollo humano [1] (IDCR, por sus siglas en Ingls) que es un organismo Canadiense
establecido en 1970 que ayuda a pases en desarrollo a definir proyectos de desarrollo basados en la ciencia y
tecnologa que apoyen a la solucin de problemas locales. Consideramos que la informacin planteada en la
descripcin de los proyectos presentados por este organismo son, en la mayora de los casos aplicables a nuestro
entorno.
En lo que se refiere a nuestro entorno, el estado de Colima, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo,
en su captulo referido a Mxico [2] establece que Colima est considerado como uno de los estados con desarrollo
humano alto (IDH mayor o igual a 0.80), sin menoscabo de indagar mas de cerca en regiones y comunidades
apartadas de las grandes ciudades, donde pueden surgir reas de oportunidad para desarrollar proyectos basados en
TICs para apoyar el desarrollo humano. Cabe considerar que, segn el mismo estudio, nuestro estado baj de
ocupar el puesto nmero 12 a ocupar el nmero 12 (segn el informe del 2005), esto por supuesto es un factor que
apoya a la creacin de nuevas propuestas para mejorar la condicin de vida de los habitantes de la regin.
Como parte de los esfuerzos del Gobierno local se cuenta con la Direccin de Desarrollo Humano [3], organismo
encargado de promover la mejora en la calidad de vida de las personas, para que puedan desarrollarse plenamente
y en convivencia armnica con la sociedad. Entre las actividades definidas en su pagina web oficial se destacan las
de intervenciones psicosociales, atencin psicoteraputica, rescate de tradiciones y costumbres, establecer
programas de atencin a las problemticas que se presentan en la poblacin, etc.
Fuente: HDI.org
Lugar
Estado
IDH
2010
[1]
Comparable
country(2010)
Distrito Federal
0.830
Malta
Nuevo Len
0.790
Barbados
Uruguay
Baja California
0.771
Seychelles
Sonora
0.766
Saudi Arabia
Coahuila
0.763
Serbia
Colima
0.756
Kuwait
segregacin sin embargo las nuevas tecnologas de comunicaciones prometen reducir ese sentimiento y abrir el
acceso al conocimiento de formas nunca antes imaginadas.
La educacin es vista como fuente vital para atacar los ndices de pobreza, equidad de gnero y salud en pases
subdesarrollados y en vas de desarrollo. A raz de los limitados presupuestos otorgados a la educacin y el rpido
crecimiento de la demanda de sta por parte de la poblacin se imponen grandes presiones a los sistemas
educativos; los esfuerzos para la construccin de escuelas, contratacin de maestros y equipamiento de las aulas son
imposibles de realizar para muchos pases en la actualidad.
Las TICs ofrecen soluciones alternativas para proveer el acceso y equidad y para el desarrollo de actividades
colaborativas para optimizar los costos y el uso efectivo de los recursos [9].
Tecnologas de Informacin y Comunicacin y tecnologas Mviles
Actualmente, el desarrollo de las tecnologas de cmputo mvil tiende a la proliferacin de los telfonos mviles, las
tabletas, los telfonos inteligentes y las notebooks. Algunos de estos dispositivos, tales como las computadoras
porttiles son consideradas como productos de entrada al mundo de la computacin personal, esto a hecho que el
Internet y la computacin sea accesible a ms gente, en especial a los habitantes de zonas de mercados emergentes
y pases en desarrollo, donde vive la mayora de la gente pobre.
De acuerdo a la Unin Internacional de Telecomunicaciones [10], las comunicaciones mviles y la tecnologa ha
emergido como la primera tecnologa que servir de puente para el desarrollo de muchas regiones; an mas,
considera que los telfonos celulares o otros dispositivos mviles estn reemplazando las computadoras y
computadoras porttiles en su uso para acceder al Internet. Estos desarrollos y el crecimiento en las comunicaciones
mviles y su penetracin estn considerados como el andamio necesario para lograr el desarrollo de pases pobres.