UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SEDE SANTO DOMINGO

Carrera Educacin Parvularia
INTRODUCCIN
En el presente ensayo da a conocer las tcnicas e instrumentos que son
utilizados para llevar a cabo una investigacin. Tratando primero algunos datos
generales que faciliten al estudiante la comprensin del tema. Clasificando la
informacin obtenida en las tcnicas de investigacin son la entrevista, la
observacin, la encuesta
Las Tcnicas de investigacin son necesarias e importantes para un resultado
ptimo de los que se pretende buscar, cada una de ellas son de suma
importancia cuando se refiere a un estudio previo para llegar a una respuesta
exacta del problema o necesidad que se pretenda estudiar. En el curso
acadmico de tcnicas de la investigacin tiene como propsito el adentrarse
en el campo de la investigacin cientfica, aplicada en los diferentes campos y
brindar las herramientas bsicas que nos permitan abordar el mtodo cientfico,
trabajo que se profundizar sobre los diferentes tipos de investigacin y sus
campos de aplicacin, sus mtodos e instrumentos para la recopilacin de
informacin, los diferentes tipos de anlisis de datos y la forma en que los
resultados deben ser presentados.
Es decir; buscar, indagar, explorar, analizar, observar, por lo tanto es un
proceso sistemtico, organizado y objetivo, que conlleva a responder una
pregunta o un problema, para as ampliar el conocimiento y la informacin
sobre algo desconocido mediante la aplicacin de mtodos cientficos.
Desarrollo

TCNICA
Es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cuales se
efecta el mtodo y solo se aplica a una ciencia.
TCNICAS DE LA INVESTIGACIN
La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica,
ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin
En cuanto a las tcnicas de investigacin, se estudiaran dos formas
generales tcnica documental y tcnica de campo.
-

La tcnica documental

Permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras que

sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de
instrumentos definidos segn la fuente documental a que hacen referencia.

La tcnica de campo
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Permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio, y el
acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la
bsqueda de la verdad objetiva.
Tcnicas son los procedimientos mediante el cual se llevar a cabo la
evaluacin del aprendizaje.
INSTRUMENTOS
Bernardo y Calderero (2000) consideran que los instrumentos es un
recurso del que puede valerse el investigador para acercarse a los fenmenos
y extraer de ellos informacin. Dentro de cada instrumento pueden distinguirse
dos aspectos diferentes: una forma y un contenido. La forma del instrumento se
refiere al tipo de aproximacin que establecemos con lo emprico, a las
tcnicas que utilizamos para esta tarea. En cuanto al contenido, ste queda
expresado en la especificacin de los datos concretos que necesitamos
conseguir; se realiza, por tanto, en una serie de tems que no son otra cosa que
los indicadores bajo la forma de preguntas, de elementos a observar, etc.
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION
El xito de una investigacin, adems de la plena identificacin de las
variables, la correcta formulacin de la hiptesis, la estrategia adecuada para
probar dichas hiptesis, etc., depende de la calidad de los instrumentos de
investigacin de datos, de ah que resulta muy importante que el investigador
asuma esta tarea con la mayor responsabilidad posible. Esto quiere decir que
el investigador debe preocuparse en cuidar que los instrumentos que elabora
para acopiar los datos, posean cualidades bsicas y necesarias. Si un
instrumento no posee las cualidades necesarias, la investigacin puede
adoptar un sesgo peligroso y se puede llegar a lo que los expertos denominan,
resultados
espurios
o
incorrectos
en
una
investigacin
Instrumentos son los medios utilizados por los docentes, para obtener
informacin de acuerdo a las tcnicas realizadas.
La observacin
Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno,
hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis. La
observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella
se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. Gran parte de
conjuntos de conocimientos que conforman la ciencia ha sido lograda mediante
la observacin. Existen dos clases de observacin: la observacin no cientfica
y la observacin cientfica. La diferencia bsica entre ambas esta en la
intencionalidad: observar cientficamente significa observar con un objetivo
claro, definido y preciso: el investigador sabe que es lo que desea observar y
para que quiere hacerlo lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la
observacin.
Observar no cientficamente significa observar sin intencin, sin objetivo
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definido y por tanto, sin preparacin previa. "Observar es ponerse delante (eso
significa el prefijo ob.) de un objeto, a la vez como esclavo (que ste es el
primer significado de la raz ser.) Para serle fiel; y como maestro para poseerlo
o conservarlo (que es el segundo significado de la raz ser.). Observar a uno es
poner la mirada en l, considerarlo como objeto." (2) Es un procedimiento
emprico por excelencia, el ms primitivo y a la vez el ms usado.
Pasos que debe tener la observacin:
* Determinar el objeto, situacin, caso, entre otras (que se va a observar.
* Determinar los objetivos de la observacin (para que se va a observar)
* Determinar la forma con que se van a registrar los datos.
* Observar cuidadosa y crticamente
* Registrar los datos observados
* Analizar e interpretar los datos
* Elaborar conclusiones
* Elaborar el informe de observacin (este paso puede omitirse si en la
investigacin se emplean tambin otras tcnicas, en cuyo caso el informe
incluye los resultados obtenidos en todo el proceso investigativo).
Encuesta:
Es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas
opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia de la
entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los
sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese listado se
denomina cuestionario. Es impersonal porque el cuestionario no lleve el
nombre ni otra identificacin de la persona que lo responde, ya que no
interesan esos datos.
En la planificacin de una encuesta se aplican los siguientes procesos
operativos:
Se identifica y se define el problema o asunto de inters.
Se elabora un plan de trabajo.
Se desarrolla el plan.
Se valoran los resultados.
En una encuesta, la preparacin del cuestionario de preguntas exige lo
siguiente:
Formular las hiptesis de inters.
Fijar las variables.

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Planear el contenido de las preguntas del cuestionario.
Realizar las pruebas del cuestionario en un grupo de control.

El Cuestionario
Es un instrumento utilizado para la recogida de informacin, diseado para
poder cuantificar y universalizar la informacin y estandarizar el procedimiento
de la entrevista. Su finalidad es conseguir la comparabilidad de la informacin.
Es una tcnica de recoleccin de datos y est conformado por un conjunto de
preguntas escritas que el investigador administra o aplica a las personas o
unidades de anlisis, a fin de obtener la informacin emprica necesaria para
determinar los valores o respuestas de las variables es motivo de estudio
Es la tcnica ms universal y se utilizan en todas las investigaciones sociales.
Estos pueden ser:

Cuestionarios con preguntas cerradas

Cuestionarios con preguntas abiertas o
Cuestionarios mixtos.

El cuestionario es la tcnica de recogida de datos ms empleada en

investigacin, porque es menos costosa, permite llegar a un mayor nmero de
participantes y facilita el anlisis, aunque tambin puede tener otras
limitaciones que pueden restar valor a la investigacin desarrollada.
Existen dos formas de cuestionarios para recabar datos: cuestionarios abiertos
y cerrados, y se aplican dependiendo de si los analistas conocen de antemano
todas las posibles respuestas de las preguntas y pueden incluirlas. Con
frecuencia se utilizan ambas formas en los estudios de sistemas.
Cuestionario Abierto
Al igual que las entrevistas, los cuestionarios pueden ser abiertos y se aplican
cuando se quieren conocer los sentimientos, opiniones y experiencias
generales; tambin son tiles al explorar el problema bsico, por ejemplo, un
analista que utiliza cuestionarios para estudiar los mtodos de verificacin de
crdito,
es
un
medio.
El formato abierto proporciona una amplia oportunidad para quienes respondan
escriba las razones de sus ideas. Algunas personas sin embargo, encuentran
ms fcil escoger una de un conjunto de respuestas preparadas que pensar
por s mismas.
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Cuestionario Cerrado
El cuestionario cerrado limita las respuestas posibles del interrogado. Por
medio de un cuidadoso estilo en la pregunta, el analista puede controlar el
marco de referencia. Este formato es el mtodo para obtener informacin sobre
los hechos. Tambin fuerza a los individuos para que tomen una posicin y
forma su opinin sobre los aspectos importantes.
Los tipos de preguntas de un cuestionario atendiendo a la forma de la
respuesta, se clasifican en: abiertas, cerradas y mixtas.
Preguntas abiertas son aquellas en las que despus del enunciado hay un
espacio en blanco para que el encuestado conteste lo que quiera.
Preguntas cerradas son aquellas en las que el encuestador establece todas
las posibles respuestas a la pregunta. Pueden ser de dos tipos: respuestas de
alternativa simple (dicotmicas), cuando slo es posible una respuesta (s o no,
hombre o mujer); respuestas de alternativa mltiple, cuando se presentan
varias
alternativas
de
posible
respuesta.
Preguntas mixtas, son preguntas cerradas que dar opcin al encuestado a
razonar, matizar o ampliar su respuesta a travs de la opcin otros o de la
opcin
por
qu.

Entrevista
Podramos definir la entrevista como la conversacin de dos o ms personas
para tratar de un asunto. Es una tcnica de comunicacin que requiere el
conocimiento de tcnicas de comunicacin verbal, un guion estructurado y
tener una finalidad especfica. Por otro lado, es un instrumento excelente en la
investigacin
cualitativa.
Es una tcnica para obtener datos que consisten en un dilogo entre dos
personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin
de obtener informacin de parte de este, que es, por lo general, una persona
entendida
en
la
materia
de
la
investigacin.
Para preparar una entrevista se necesita:
1. Determinar la posicin que ocupa de la organizacin el futuro entrevistado,
sus responsabilidades bsicas, actividades, etc. (Investigacin).
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2. Preparar las preguntas que van a plantearse, y los documentos necesarios
(Organizacin).
3. Fijar un lmite de tiempo y preparar la agenda para la entrevista. (Sicologa).
4. Elegir un lugar donde se puede conducir la entrevista con la mayor
comodidad (Sicologa).
5. Hacer la cita con la debida anticipacin (Planeacin).
Conduccin de la Entrevista
1. Explicar con toda amplitud el propsito y alcance del estudio (Honestidad).
2. Explicar la funcin propietaria como analista y la funcin que se espera
conferir al entrevistado. (Imparcialidad).
3. Hacer preguntas especficas para obtener respuestas cuantitativas (Hechos).
4. Evitar las preguntas que exijan opiniones interesadas, subjetividad y
actitudes similares (habilidad).
5. Evitar el cuchicheo y las frases carentes de sentido (Claridad).
6. Ser corts y comedio, abstenindose de emitir juicios de valores.
(Objetividad).
7. Conservar el control de la entrevista, evitando las divagaciones y los
comentarios al margen de la cuestin.
8. Escuchar atentamente lo que se dice, guardndose de anticiparse a las
respuestas (Comunicacin).

CONCLUSIN
Cualquier tipo de tcnica de investigacin es importante, esta misma
consiste en proponer una serie de normas para ordenar las etapas de la
investigacin, aportar instrumentos y medios para la recoleccin de la
informacin, determina el cmo se desarrollara el problema planteado.
La importancia que tiene la investigacin como proceso de aprendizaje; ya que
la misma posee una gama de caractersticas fundamentales y que se estrechan
de manera muy compacta para poder captar la informacin o para lograr los
objetivos propuestos.
Debemos tener en cuenta que las tcnicas son procedimientos por los cuales
se realizara el proceso de investigacin, mientras que instrumento son los
medios que utilizamos para la elaboracin de cada contenido a investigar.
Cualquier clase de investigacin que se quiera emprender requiere de
enfoques metodolgicos o de una metodologa de investigacin la cual se
dedica principalmente al estudio de las tcnicas e instrumentos para realizar
investigaciones, un constructo que se caracteriza por relacionar los conceptos
con los cuales se elabora la teora con la cual se va a explicar la realidad del

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problema.

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