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E. Fcmando Naua L.
f
nsti.uro
d. Invcitigaionct AntroPol6gic.s-UNAM
Anop'9
(199-1999)'
97-lll
LINCfSTICA
veces se ensean Ias tablas de sumar, restar, etctera. Como he dicho, la rea-
lidad es otra. Las notas aqu presentadas, adems de servir para formarnos
una idea de parte del sistema numeral p'urhpecha, conforman una propuesta
de contenido, a considear en las etapas venideras, en los futuros procesos de
planeacin linglstica rcferentes a dicho idioma. Una vez hecha la exposicin,
concluyo con breves comentaios y sugerencias tendientes a situar cstas reflexiones en la poltica del lenguaje.
Tipos dc numetalcs. A partir de las diferentes opciones morfolgicas para
formar los temas numerales, en virtud de los distintos grados de productividad
derivativa de las races y temas, y tomando en cuenta la desigualdad en su frecuencia de uso, entre otras cuestiones, parcce conveniente separar las palabras
numerales en grupos caractersticos; esto, al menos, facilita cicrtos pasos metodolgicos. As, se proponen las siguientes cinco series:
Seric
ttt
tsimd-ni1
'uno'
'dos'
Seic
II
thd-mu
y-mu
'tres'
'cuatro'
'cinco'
\w-mu
'seis'
taninu
III
t-m-pi-ni
'diez'
Las formas de reprcsentacin quc requieren explicarse son:r, rfricada alvcolr;1, africada
zi, nasal velar; , monov ibrate retroflcia; las obstruycntes aspiradas van seguidas dc
(al interior de la palrbra se realizan prerspiradas y dcspus de nasl o vibate sc celizn como
palata l;
obstruyentes simplcs -+in aspiracin algune-); las oclusives sc sonorizan dcspus de nasal
su
ubi-
cacin en una serie aparte: despus del morfema radcal /t/'ser la mitad',
aparece por nica vez en las palabras numricas la combinacin de morfemas
formativos /-m-pi/, realizada como fnbil,y, como en 'dos', el nominalizador
derivativo /-ni/.
Los nrlmeros de estas primeras scries son los que se conocen y cmplean de
manera generalizada ('veinte' tambin); siete, ocho y nueve pcttenecen a otra
serie y no ticnen en absoluto la misma fecuencia de uso, No obstante, se
puede afirmar que slo los nmeros del uno al cuatro estn presentes en el
vocabulario de calquier hablante del p'urhpecha.
Seric
lV
e\wd+si
i-Piae
ftat-rhi
'veintena'
'veintena de veintenas'
'veintena de veintenas'
Se trata de palabras que aParecen en la segunda posicin de frases empleadas para ciertas cuentas "completa s". As,ma e\uttsi'una veintena',tsitruini
e-ftan =ce2 !veinte',mt c-ftwa=ce'ventiwno',ci-ma=ni e'ftua=cc'veintids',etctera; adems, la forma ci-ma=ni e-\uta=ce que su informante le traduio en
una ocasin como'cuarenta', Foster la considera errnea. Es posible que esta
discrepancia entrc Tzntnsntzan y el resto de las vaiantes sc deba a la agona
que expcrimenta cl sistema numrico-la lengua en sl-en dicho Iugar, peroslo
una investigacin especial deiar las cuentas claas.
Dc las tres palabras numricas dc esta serie,la (rnica quc se encuentra en
el habla cotidiana escftutsi, Aveccs, da la impresin de que es usada no como
Sc usan los
LTNGISTICA
Seic V
ymu tsimni
ymu talmu
ymu thmu
tmpini fta na
tmpini na
ma cllutsi \a ma
[ythttsimdnI]
[ynunlmU]
[ynthma]
[tmbin\am] o
Itmbinm]
[nae \tu6tsftam]
'sietc'
'ocho'
'nueve'
'once'
'veintiuno'
Sc trata de compuestos que, teniendo en primer trmino un numeral mayor, implican sistcmticamcntc una adicin. Respectivamcntc, cinco + dos,
cinco + trcs, cinco + cuatro, lo que pucde intcrprctarse como un subsi$tema
quinario dcntro dcl complcjo numcral p'urhpecha;r la cstructura diez + uno,
hasta llegar a diecinuevc, cs un subsistcma decimal; y, a partir dc la basc
vigesimal -o sus mrlltiplor, se cuenta de veintiuno a trcinta y nucvc, de cuarenta y unoa cincucnta y nuevc, ctctera. Neccsariamcntc, sta es la scrie ms
extcnsa, pcro al mismo ticmpo es la menos emplcada, poi no llamarlc prcticamentc improductiva, cn trminos lingfsticos, claro est. Adems, entrc
los hablanres, la soltura de uso dc los nmcros dc esta seie cs un lndicc linglstico espccial, como lo hace ver Fricdrich (1984: 77): contar y sumar arriba
de seis es muestra dc un uso fluido dcl p'urhpecha.
Morfologla.lndependicntcmcntc de la morfosintaxis de los temas numerales llanos, sc advicrtc quc la dcrivacin -a partir de rfces o tcras- mucstra
fenmenos muy interesantes. Algunos dc stos se encuentan documentados
en los primeros imprcsos dcl p'urhpecha. Por elcrirplo, de lo consignado por
Gilbcrti (1558: 258-259,293) pod,emos comentar lo siguiente:r
3
Ea Capacuaro, municipio dc Uruaprn, parcce quc.para cl nmcroecis rltcrnan ,llllzla
'! y,t nu ,rro.
I
Los paradigmas han sido intcnciolmerc abcvidoc co fincs ilustrativoc, Sc consignan
cn su ortografla original; los cortcs corrcn por micucata, advirticndoquc ni son crhaustivos,
oi vicnc al caso gloser aqul cade morfcma.
l: mahco
tzimancti
tanipcti
l0: tembcncti
2:
3:
ma
tzima-n
toni-p
tcmbc-n
=hco
at
at
ati
D) De cosas vivas...
l: mahco
mo
=hco
2:
3:
,zma-rt
-ct
tai-ch
-ttr
tcmbe-n
4ttr
tzimanctit
tanicAetix
l0: tcmbcnetir
l:
,ttatero
2: ,zimantero
3i ,anirrrro
l0:
tembcnxrero
mo
tztma'7t
tani-n-x
tcmbc-n-x
=r?ro
=terc
=t?to
=tcto
morfcma
derivacional. El comportamiento de'dos'es siemprc regular: antes del derivacional conserva [z] de su morfem a formatvo /'ni/,y es paralelo a 'diez' cn
los casos a) y ). 'Tres'nunca es igual: en a) y ) le corresponde despus de la
ralz un alomofo que contraste con vaclo en las.otras formas y slo en c)
conserva su formatvo l'nul por el alomorfo [], siendo paralelo a 'diez' en
este rlltimo caso. El comportamiento de'diez'sc puede infe ir de lo antedicho.
Por su parte, el p'urhpecha contemPorneo es muy productivo cn dcrivaciones a partirde las bases numerales,observndose enmuchoscasos variaciones
como las descritas. Sin cmbargo, hay quc advcrtir que muchos de los procesos
Para el numcal 'uno', el mccanismo
es
derivacionales rSnicamente se generan a Partir de los numeralcs ms empleados: stos son el 'uno', 'dos' (muy funcionales), 'tres' y 'cuatro' (medianamente
funcionales); otras bases, rafcca o temas, aunque marginalmcntc, tambin se
derivan. Los siguientes dicz prrafosluc son slo una muestra del compleiose incluyen con el propsito de advertir algunos problemas, para muchos dc los
cuales debcr proponerse una solucin cn el mpmento en quelos numcrales,las
frases numricas y otras cuentas, toincn lugr en tcxtos grematicalcs.t
muoicipio de Erongrlcuro,
'Much de l ioformcin cual proccdc dc Pucuarq
occidcntc del lago dc Ptzcuaro.
LINCTJfSTICA
l. EI radical lma/ 'uno' en palabras no numerales, conservando el significado vcrbal de "untcidad":mnharhitani'v,nir',m\hperani'(andar) agarrad,os
de la mano', mtb\warhu'en un de repcntc'.
2. Uso posible del morfema adical/til 'dos' en construcciones no numerales, conservando el signifi cado de "biparricn" xi ft Quni' doblar', xnu \unthani
'imitar' , tsirfttaathi\uta 'cintuta' . Tres observaciones: a) se sigue la hiptesis
de que 'dos' se descompone en tsi-ma-ti, aadiendo aqu que el primer
morfema es el portador nato del significad o'dos'; b) el cambio de acento de
primera a segunda slaba no s raro en el idioma (por eierrrplo, /n/ 'r', /-ra/
FoRMATIvo (de voz), /-r?i/ INFINITIvo, prod,uce fnirnil 'ir', infinitivo), ade ms que en races duplicadas, lo mismo que en composicin -como parece se r
el caso-, el acento principal lo lleva el segundo elemento; c) no son extraos
los cambios o alternancias /c/ con /i/,taly como /o/ con /u/.
3. Posible uso del morfema adical /t/'diez' en construcciones no nume rales, conservando un significado aproximado de "mitad" -de una unidad
basada en vei,ntenas-: t\hi 'ua'(aunque en el cuerpo tenemos veinte uas,
existen varios casos de nmeos 'diez' motivados por la nocin de los dedos
de ambas manos), tfthamam 'pasando el sol la mitad del cielo' (rirarca de la
mitad del ciclo diu rno),tntirapu'mayate' (animal que aparece al principio de
la temporada de lluvia, luego de la poca de sequa, es decir, a la mitad del ao
estacional).
4. Posible uso del m orfema radical /cftu/ 'veintena' entna constuccin
no numcral, pero conscrvando un significado prximo a "entidad contada,
:
ap ar te" :
/ir/'ctsatro centenas' en una construccin no numeral, pero conservando un significado aproximado de "cuanta, multiplicidad": irta'pueblo'.
. Otros empleos del morfema /-ma/ sur.no:. namni 'cuncos?',
namchani' de a cuntos (nos toca)l'; las formas para responder la segunda
5. Uso del morfem a
pregunta son: mntani 'de a uno' , tzimntani 'de a dos' , tanchani 'de a tres',
etctera (alomorfos /-nu/ y /-cha/),
7. Numerales con comportamiento morfosintctico de sustantivos, con
posibilidad de pluralizacin y flexin de caso: imniichani 'a dos', /tsimnil
'dos', formado por e llexema'dos'y por /-icha/ PLURAL,/-ni/ clso oBlETlvot
tanlmurhu'en la tercera (ocasin)', formado por ltanmu/'tres', /-rhu/ clso
LOCATIVO,
8. Numeales como advebios y como otro tipo de demarcativos: m.ftha
'uno nada ms', trirz n\hu'dos nadams', bases a las que se aade, a manera de
LINGISTICA
vimos que la derivacin tiene como su rea ms productiva los ntlmeros uno
a cuatro, los clasificadores numerales prcticamente estn limitados a las cuentas unitarias; es poco frecuente verlos formando frases con los nmeros dos a
cuatro, y casi imposible que se combinen con diez o veinte. Por lo general no
se expresan los clasificadores cn las preguntas, pero sl cn el modo indicativo.
Tal parece que en estadfos anteriores del idioma,los clasificadores no tenlan
estas limitaciones de uso, y es probable que hayan sido ms cn nmero; al menos en el siglo xvl se incla cho\uta para 'cosas floias' (Nava 1994).
Por su parte, los mofemas radicales a Partir de los que se deivan los
clasificadores, se emplean tambin en la fomacin de vebos, sustantivos, y
otro tipo de palabras. En tales casos, la resultante es una construccin que,
justo por la presencia de la raz clasificatoria, conserva dc algn modo Ia
cualidad Lenco, nLANo Y REDoNDo en su significado resPectivo; Por consguiente, aqul reconocemos un de las "concodancias semnticas" del p'urhpecha. Pero otra de esas concodancias se da entr los clasificadores y ciertas
palabras -entre las que merecen especial atencin los verbos-, cluya ralz no
tiene semeianza formal con los morfemas clasificatorios. As, llegamos a la
conclusin de que csas otras fomas estn constuidas a partir de morfemas
adicales tambin clasifi catorios
Recudcsc fa nota dc le
thcrancia
lil
co /e./.
405
LINC{'ISTICA
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qwcpeclai; Mi libro
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Pblica, Mxico.
WoLF, PAUL DE
lgg2
LINGISTICA
APE,NDICE
mt
tsimxi
tanfi.4
uno
dos
ymu
tfes
cuatro
cinco
fttumu
seis
thdmu
ynu tsimdni
srete
ymu ,anmu
ymu thmu
ocho
nuve
tmpiti
diez
tmpini \a ma
once
doce
Qa
ftatmu
na e \utttsi
tsimdni eftutsi
tanmu c&tatt;
thmu chutsi
ymu e ftiutsi
trece
catorce
quince
diecisis
diecisiete
dieciocho
diecinueve
veinte
veintiuno
vcintids
veintitrs
yeinticuatro
veinticinco
veintisis
vcintisiete
veintiocho
veintinueve
teinta
cuaenta
sesenla
ochenta
cien
crenro vernre
crento cuafenta
crento sesenta
ciento ochenta
doscientos
doscientos veinte
doscientos uarenta
doscientos sescnta
doscientos ochenta
trescientos
trescientos veinte
trescientos cuarenta
trescientos sesenta
trescientos ochenta
cuatrocientos