PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (PAAS)

AREA ACADMICA: MATEMTICAS

AO: I
SECCIN:
A-B- PROFESOR: Javier Barrera Barreno
C-D
ACTIVIDAD
SIGNIFICATIVA
01
NOMBRE: Operando con nmeros naturales
N
TEMPORALIZACIN
EN DURACIN : 02 de Marzo al 06 de BIMESTRE : I
SESIONES: 6
Marzo
CONTENIDO
Educar para la formacin en la fe
TRASVERSAL
Ofrecer una educacin integral de calidad
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS (Capacidad + Conocimiento)
(ORGANIZADORES)
Identifica las propiedades de los nmeros naturales.
NMEROS,
Aplica las propiedades de los nmeros naturales en la solucin de
RELACIONES Y
ejercicios.
FUNCIONES
Resuelve problemas con nmeros naturales.
GEOMETRA Y
MEDICIN
ESTADSTICA Y
PROBABILIDADES
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD

(MOTIVACININICIO

MO
M.

TP
O.

ACTITUDES
Escucha atentamente a sus compaeros.
Es cuidadoso en el actuar y hablar frente a sus compaeros
Presenta de manera puntual sus tareas, trabajos y actividades de
extensin solicitadas.
ESTRATEGIAS Y TCNICAS
RECURS
DESCRIPCIN DE ACCIONES Y ACTIVIDADES
OS

Oracin: Se realiza una oracin de agradecimiento al Seor.

Actividades permanentes: saludo, control de asistencia, verificacin
del plano de ubicacin del aula, revisin del uniforme nico, presentacin
personal. etc.
MOTIVACIN:

Libro de
texto
Plumones
Pizarra
acrlica
Cuaderno

P: Presenta las propiedades de las operaciones con nmeros naturales

E: Seala las propiedades en un ejercicio propuesto
E: Seala la necesidad del conocimiento de las propiedades de nmeros
naturales
E: Emplea las propiedades de las operaciones con nmeros naturales en
la solucin de ejercicios.
E: Selecciona las propiedades de las operaciones con nmeros naturales
para aplicarlas en la solucin de ejercicios.
E: Resuelve problemas de nmeros naturales, identificando los datos
principales y aplicando estrategias adecuadas.
E: Extrae datos, aplica algoritmos adecuados, aplica clculos operativos
e interpreta la respuesta.

APLICACIN DE LO APRENDIDO-TRANSFERENCIA DE APRENDIZAJES

Identificacin del proceso, principio o concepto que se aplicar
E: Participando en forma ordenada y respetando la intervencin de sus compaeros,
reconocen el valor posicional de los nmeros naturales que intervienen en la
expresin

(BASICO PRACTICO) PROCESO

Secuenciar procesos y elegir estrategias

E: Verifican si los elementos son elegidos en forma adecuada y /o la correcta para

realizar transformaciones en diferentes ejercicios

Ejecucin de los procesos y estrategias

P: Presenta las propiedades de las operaciones con nmeros naturales

E: Seala las propiedades en un ejercicio propuesto
E: Seala la necesidad del conocimiento de las propiedades de nmeros naturales
E: Emplea las propiedades de las operaciones con nmeros naturales en la solucin
de ejercicios.
E: Selecciona las propiedades de las operaciones con nmeros naturales para
aplicarlas en la solucin de ejercicios.
E: Resuelve problemas de nmeros naturales, identificando los datos principales y
aplicando estrategias adecuadas.
E: Extrae datos, aplica algoritmos adecuados, aplica clculos operativos e interpreta
la respuesta
E: Trabajo Cooperativo: Trabajan en equipo (2) aplicando las propiedades,
algoritmos y tcnicas operativas que nos encaminan a la solucin de los ejercicios
planteados en el texto.
P: Indica a los estudiantes que continen con la solucin de los ejercicios
presentados en la prctica, se agrupan en pares y se inicia el desarrollo del trabajo
cooperativo, se observan las siguientes partes del trabajo:

Interdependencia positiva: estudiantes deben lograr un crecimiento personal

y social

Interaccin fomentadora cara a cara: estudiantes facilitan el xito mutuo

Responsabilidad personal: Responden individualmente por lo que realizan en

el grupo y realizan una transferencia a otros compaeros o contextos.

Habilidades interpersonales y en pequeos grupos: Se debe evaluar al

grupo, ya que est dirigida a las habilidades desarrolladas por el grupo y no
individualmente

Procesamiento por el grupo: Debe observarse las fortalezas y debilidades de

cada integrante del grupo.
P: Apoya y media el desarrollo de aprendizaje de sus estudiantes, acercndose a
cada uno de los equipos, aclarando dudas y mejorando las estrategias que emplean
los estudiantes en la solucin de los ejercicios planteados
50

REFLEXIN SOBRE EL APRENDIZAJE

Metacognicin: Preguntas orales sobre

Qu aprendiste en esta clase?

SALIDA

Cmo hiciste para reconocer las propiedades de los nmeros naturales?

Qu estrategias usaste para resolver los diferentes ejercicios presentados
en la pizarra y la prctica?
Cmo lo podras hacer ms rpidamente o de otra manera?

Actividades de extensin:
Los estudiantes continan en casa la solucin completa de la prctica
Evaluacin:
Se administra una evaluacin de proceso.

Prueba de
desarrollo
sobre las
propiedad
es de los
logaritmo

(EXTENSIN EVALUACIN)

CRITERIOS DE
EVALUACIN
Comprensin de
conceptos

INDICADORES DE EVALUACIN

Razonamiento y
demostracin

Identifica las propiedades de los nmeros naturales.

Aplica las propiedades de los nmeros naturales en la

solucin de ejercicios.

Resolucin de
problemas

VALORES Y ACTITUDES

Resuelve problemas con nmeros naturales

Escucha atentamente a sus compaeros.
Es cuidadoso en el actuar y hablar frente a sus
compaeros
Presenta de manera puntual sus tareas, trabajos y
actividades de extensin solicitadas.

BIBLIOGRAFA:
Para el docente:
Para el alumno:
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS PERSONALES:

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL COORDINADOR / DIRECTOR ACADMICO /VISITANTE

COORDINADOR:
Bellavista, 27 / 02 /2015

FIRMA DEL PROFESOR:

VB