FORMAS DE TRABAJO

PARA EL DESARROLLO
DEL CAMPO FORMATIVO
EXPLORACION Y
CONOCIMIENTO DEL
MUNDO.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

Este campo formativo est dedicado fundamentalmente a favorecer en las
nias y en los nios el desarrollo de las capacidades y actitudes que
caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan
aprender sobre el mundo natural y social.
A los nios y las nias les gusta hablar sobre ellos y su familia, sobre lo que
hacen cotidianamente o en ocasiones especiales. La informacin que dan al
respecto es la expresin de rasgos caractersticos de su cultura. Cuando se
abren oportunidades para estos intercambios, empiezan a comparar sus
costumbres con las de sus compaeros y, por lo tanto, a reconocer rasgos
comunes y diferentes entre culturas. Esta es una base a partir de la cual
empiezan a tomar conciencia de la diversidad cultural y aprenden a respetar y
aceptar a los dems.
Tambin se interesan por saber qu hacen las personas que viven en su
comunidad y cmo funcionan los artefactos que se utilizan en la vida
cotidiana. Por ello es valioso que vivan experiencias para aprender
sobre la importancia del trabajo en el funcionamiento de un grupo
social y los beneficios que sus integrantes obtienen de l para el
mejoramiento de la vida familiar y en la comunidad.En conjunto, los
aprendizajes buscan favorecen a la formacin y al ejercicio de valores
para la convivencia. El respeto a las culturas y el trabajo en
colaboracin son entre otras, actitudes que se fomentan en los
pequeos.

Este campo formativo se organiza en dos aspectos relacionados

fundamentalmente con el desarrollo de actitudes y capacidades necesarias
para conocer y explicarse el mundo:

Participa en
el cuidado
de la
naturaleza
para
preservarla
.

Identifica,
registra y
comunica.

Observa y
distingue
semejanzas
y describe
cion sus
palabras

Mund
o
natur
al.
Entiende
un
experime
nto y
hace su
hipotesis.

Busca
solucione
s a
respuesta
s y
pregunta.

Formula
suposicio
nes con
argument
os.

Establece
relacion
entre el
presente y
pasado de
su familia a
traves de
experiencias.

Cultur
a y
vida
social.

Participa en
actividaes
para
comprender
las acciones
humanas en la
vida familiar,
escuela y
comunidad.

Distingue
algunas
culturas y
muestra
respeto
hacia la
diversidad.

FORMAS DE TRABAJO PARA ESTE CAMPO FORMATIVO:

ACTIVIDAD: Medios de transporte
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Distingue algunas expresiones de
la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce objetos cotidianos, como
utensilios,

transporte

vestimenta

que

se

utiliza

en

distintas

comunidades para satisfacer necesidades semejantes.

SIUACION DIDACTICA:
- Decirle a los nios que creen su propio vehculo dividirlos por parejas
proporcionarles una caja para crear su transporte dndoles el material
necesario para realizarlo (papel, pegamento; tijeras etc.) ayudndolos a
recortar las partes que necesiten para darle forma a su vehculo.
-Crear una lotera con medios de transporte para darle a conocer la
diversidad que existe.
-Darles a conocer el uso del semforo y el significado de sus colores
para despus sean ellos mismos quienes distingan los colores y hagan

el semforo.

ACTIVIDAD: Oficios
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Participa en actividades que le
hacen comprender la importancia de la accin humana

en el

mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece relaciones entre el tipo de
trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho
trabajo a la comunidad.
SIUACION DIDACTICA:
- Cada nio expresara el oficio al cual le gustara dedicarse, realizara
una investigacin sobre ella y expondr en clases.
- Invitar a personas que ejerzan distintos oficios para que les expongan
a los nios sobre el, donde podrn hacer preguntas y jugaran a imitar el
oficio.

ACTIVIDAD: Mi mascotas
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Participa en acciones de cuidado
de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensin sobre
la necesidad de preservarla.
APRENDIZAJES

ESPERADOS: Practica y promueve medidas de

proteccin y cuidado de los animales domsticos, las plantas y otros

recursos naturales de su entorno.
SIUACION DIDACTICA:
-Realizar una pltica con los nios sobre las mascotas y sus cuidados
segn sea el animalito.
- Preguntar por la mascota que tengan en caso de no tener que

platiquen cual les guastara tener, en una cartulina colocaran la foto de

la mascota as como los cuidados que debe tener, como se reproducen,
ciclo de vida etc.