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______________Curso:______Fecha:_________
OBJETIVOS:
1. Analizar el uso de palabras en contexto.
2. Evaluar cinco opciones para reemplazar un trmino, manteniendo el significado denotativo y/o
connotativo que el trmino tiene en el contexto.
I.
Para manejar adecuadamente nuestra lengua, es fundamental conocer aquellos fenmenos que
conciernen a la significacin de las palabras, aspectos que estudia la disciplina lingstica llamada
semntica.
Campo semntico
Un campo semntico est formado por un conjunto de palabras que poseen, en su significado,
una parte del significado comn, a pesar de las variedades y diferencias entre s.
Ejemplo: sof, silln, divn, piso, butaca, silla, etc.
Ejercicios
I. Forme, con las siguientes palabras, siete grupos que contengan, cada uno, dos trminos que sean
ideas afines y uno que corresponda a la idea propuesta.
Ejemplo: instruido letrado ignorante
Slido, puntual, honorable, casual, abyecto, deleznable, mpetu, intencional, nuevo, atrasado,
balanceo, impavidez, rancio, oscilacin, despreciable, fresco, fortuito, vehemencia, preciso, duro,
estabilidad.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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III. En los siguientes ejercicios, marque la alternativa que completa mejor el campo semntico de las
palabras propuestas.
c) desacuerdo
c) lograr
c) incitar
c) visin
c) jocoso
IV. En las siguientes series de palabras, identifique y subraye el trmino que no pertenezca al campo
semntico.
.. Impetuosidad, violencia.
.. Muy daino y perjudicial