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esto, para responder esta pregunta, varios autores han descrito las competencias que
debe tener un docente para trabajar desde diferentes perspectivas, entre ellos:
Phillipe Perrenoud: que define las 10 competencias que debe tener el docente
desde lo que considera el reto del Siglo XXi, o sea los cambios que debera
impulsar en su quehacer para responder a las demandas que l mismo
encuentra.
Revista Iberoamericana de Educacin: que define las 10 competencias desde las
habilidades que debe tener el docente para ensear con xito.
Laura Frade: que define las competencias de todo educador desde la
perspectiva de las inteligencias mltiples, en la que seala que existe una
inteligencia ms, la inteligencia educativa, o sea la capacidad para educar a los
dems en un momento histrico determinado de manera adecuada a las
demandas que se producen en el entorno. Dicha inteligencia cuenta con 8
competencias bsicas.
Adems, las diversas instituciones educativas han comenzado a definir las
competencias que requieren tener sus docentes de acuerdo a diversos criterios,
entre ellos: el perfil de egreso de la normal o bien lo que necesitan para
satisfacer las necesidades de los clientes.
No obstante, la diferencia entre estas competencias se encuentra, tanto en los criterios
de desempeo que han definido en los mbitos en los que se desenvuelve el docente
como en la metodologa que se usa para definirlas. As Phillipe Perrenoud las establece
desde un anlisis del contexto del Siglo XXi, la Revista Iberoamericana de Educacin,
desde las habilidades que deberan tener, y finalmente las instituciones educativas
diversas de acuerdo a sus propias convicciones sobre lo que debe saber hacer un
maestro frente a grupo. La autora (Laura Frade) desde los fundamentos que
demuestran que la capacidad de educar debe ser visualizada como otra inteligencia
ms de las 8 existentes mencionadas por Howard Gardner en su teora de las
inteligencias mltiples cuya capacidad central es educar, mediar para que las siguientes
generaciones se adapten a la vida futura que les tocar vivir conservando y
transmitiendo la cultura y transformando lo que desean para reproducir a la sociedad;
Lo anterior se concreta en 8 competencias que todo educador debe desarrollar:
Competencia diagnstica: Detecta las necesidades de aprendizaje que se
desprenden del medio socio-histrico.
Competencia tica: Toma decisiones ticas sobre lo que debe ensearse.
Competencia cognitiva: Cuenta con un dominio claro de los conocimientos
que va a mediar.
Competencia lgica: Define un orden lgico para ensear los conocimientos
detectados.
Competencia emptica: Identifica las necesidades psicoafectivas y motrices
del sujeto que aprende, es emptico con l.
Competencia comunicativa: Establece una comunicacin efectiva con el
educando.
Competencia ldico didctica: Disea y utiliza diferentes manifestaciones
simblicas en la mediacin.
Competencia metacognitiva: Evala su propio desempeo como educador.