Salesianos Atocha - Bachillerato

Departamento de Lengua y Literatura Espaola

Prof.: Marta Cesteros Yage

APUNTES DE GRAMTICA BSICA (I)

La GRAMTICA o MORFO-SINTAXIS es el nivel de estudio de la Lengua que se ocupa de
la naturaleza de los trminos y de las normas que rigen la relacin funcional entre
ellos, con el fin de construir mensajes coherentes y cohesionados. La Morfologa
estudia la naturaleza e identidad de las palabras y la sintaxis se ocupa de las relaciones
funcionales.

Morfologa
La MORFOLOGA es la rama de la lingstica que estudia la forma y naturaleza de las
palabras; dicho de otro modo, lo que cada palabra es y cmo es. El estudio de la
morfologa gramatical:
a) CATEGORAS GRAMATICALES: Tipos o clases de palabras establecidas segn su
naturaleza o identidad. Cada palabra puede clasificarse dentro de un grupo o
categora, atendiendo a sus caractersticas intrnsecas y su finalidad expresiva,
es decir, al tipo de palabra que es siempre, independientemente del contexto
en el que dicha palabra aparezca.
OBSERVACIONES:
1.
2.

3.

4.

En el diccionario, donde las palabras aparecen fuera de contexto, se identifica su naturaleza

identificando la categora gramatical de cada una.
Hay que recordar la existencia de las palabras homnimas, palabras que podramos llamar
gemelas, es decir, que presentan la misma forma fontica (en incluso, en muchas ocasiones,
tambin ortogrfica), de manera que pueden parecer la misma palabra cuando, en realidad, se trata
de palabras diferentes por naturaleza y origen etimolgico. En estos casos, puede ocurrir que cada
trmino tenga diferente categora gramatical.
Ej: s (adverbio de afirmacin) / s (pronombre personal tono 3 persona)
la ( artculo determinado) / la (pronombre personal tono 3 persona)
sobre (sustantivo) / sobre (preposicin)
etc.
La misma palabra (a la que corresponde una nica categora gramatical) puede, segn el contexto,
desempear diferentes funciones sintcticas. No es lo mismo la categora gramatical, establecida
por naturaleza, que la funcin, es decir, cmo acta en un contexto determinado y en relacin con
otras palabras. Esta realidad se observa claramente en el caso de algunos pronombres:
Ej: varios (pronombre indefinido), puede tener funcin de determinante (varios aos
despus) o de ncleo de un SN (De los libros que me gustaban, escog varios).
Del ejemplo anterior se deduce que no es correcto utilizar la denominacin determinante en
referencia a una categora gramatical, puesto que no alude a la naturaleza de un trmino sino a una
forma de actuar en relacin con otro trmino postpuesto, o sea a una funcin sintctica, la cual
puede ser desempeada por dos categoras diferentes: los artculos y algunos pronombres.

b) ACCIDENTES GRAMATICALES: Variaciones que pueden sufrir algunas categoras

gramaticales, en relacin con sus matices de significado, que se expresan
normalmente a travs de los morfemas flexivos o desinencias, o de su ausencia
frente a morfemas opuestos. Los accidentes gramaticales sirven para
establecer la CONCORDANCIA entre diferentes palabras dentro de un contexto
o mensaje concreto, lo cual sirve para darle cohesin.

OBSERVACIONES:
1.

La CONCORDANCIA es la coincidencia obligatoria y vinculante entre los accidentes

gramaticales de diferentes categoras, dentro de un mensaje concreto, para asegurar su cohesin
gramatical. Por ejemplo:
Entre el ncleo del SUJETO (sust./pron) y el ncleo del PREDICADO (vb), en nmero y
persona;
Entre el SUSTANTIVO y el ADJETIVO que se le asigna, en gnero y nmero
Entre el ARTCULO o PRONOMBRE que acta como determinante y el SUSTANTIVO la
que determina, en gnero y nmero.
Entre el PRONOMBRE RELATIVO y su ANTECEDENTE, en gnero y nmero.

En castellano, se establecen 8 categoras gramaticales, dentro de las cuales pueden

clasificarse todas las palabras del idioma. Son las siguientes:
SUSTANTIVO o NOMBRE
ADJETIVO
ADVERBIO
VERBO
Pronombre
Artculo
Preposicin
Conjuncin.
Las cuatro primeras (escritas aqu en maysculas) son las llamadas CATEGORAS
MAYORES, que por su tipo de significado conceptual pueden constituir el ncleo
de un sintagma (= bloque sintctico de informacin). Las tres ltimas, escritas en
minsculas) son las CATEGORAS MENORES, que no tienen carga lxica
suficientemente definida como para ser ncleo de un sintagma y sirven para dar
cohesin al mensaje. En medio quedan los Pronombres, algo as como una
categora comodn, en el sentido de que tienen la capacidad de asumir cualquier
concepto nominal o adjetivo y actuar conforme a l como ncleos de un sintagma
o, simplemente, utilizar sus matices expresivos para determinar a un sustantivo, en
cuyo caso actuaran como artculos y, por tanto, como categora menor.
OBSERVACIONES:
1.

2.

Entendemos por palabra el signo lingstico, como asociacin entre significante y significado.
Hay expresiones, como las interjecciones (ay!, uf, ...) o la partcula de generalizacin se, que
son meramente fonticas y no estn asociadas a ningn significado conceptual, por tanto, no se
consideran propiamente palabras en sentido estricto desde el punto de vista gramatical.
Con este criterio anterior, se establece tambin el concepto de LOCUCIN, un significante
formado por varios trminos que est asociado a un nico concepto no fragmentable, de manera
que constituyen una expresin fija e inmutable, como un solo signo lingstico, muchas veces con
sentido figurado. Hay locuciones en casi todas las categoras gramaticales:
Nominales: vuelta de tuerca / cajn de sastre
Adjetivas: sano y salvo / ligera de cascos
Verbales: tomar el pelo / meter la pata
Adverbiales: tal vez / sin duda, / en un periquete
Preposicionales: en pos de / en virtud de
Conjuntivas: dado que / de manera que / sin embargo

A cada categora gramatical, le afectan distintos accidentes gramaticales, incluso

hay categoras que no sufren ningn accidente, las que calificamos como
INVARIABLES.
CATEGORA
Sustantivos
Adjetivos
Verbos
Adverbios
Pronombres
Artculos
Preposiciones
Conjunciones

ACCIDENTES
Gnero y nmero
Gnero y nmero
Persona, nmero, tiempo, modo, aspecto y conjugacin*
INVARIABLES
Gnero, nmero y persona (segn su tipologa)
Gnero y nmero
INVARIABLES
INVARIABLES

* La VOZ no es, en sentido estricto, un accidente gramatical que suele decirse que
tiene el verbo. En realidad se trata de una modalidad oracional que tiene que ver con
la participacin del sujeto en los hechos que se expresan. Por tanto, no es ni siquiera
un concepto morfolgico, sino ms bien sintctico, que explicaremos llegado el
momento.
OBSERVACIONES:
La manera de distinguir un adverbio de un adjetivo o de un pronombre indefinido es, precisamente,
observando sus accidentes gramaticales, que s tienen estos dos ltimos y, sin embargo, no tienen los
primeros, porque son invariables, por lo que es fundamental entender bien qu significa que una palabra es
invariable ( = que no admite accidentes gramaticales).
Conviene recordar que una cosa es el accidente gramatical (la informacin) y otra el morfema que los
expresa, puesto que hay palabras que tienen accidentes gramaticales aunque su forma no cambie y por tanto
no son invariables (por ejemplo, los adjetivos de una sola terminacin como sutil o dulce), y hay accidentes
gramaticales que se expresan a travs de lo que se conoce como marca cero (), es decir, por la ausencia
de los morfemas con valores opuestos (como el nmero singular o la tercera persona).

LAS CATEGORAS GRAMATICALES: IDENTIDAD, CARACTERSTICAS, ACCIDENTES Y

FUNCIONES.
LOS SUSTANTIVOS
El sustantivo o nombre es un trmino que designa entidades (= lo que existe):
personas, animales, objetos, realidades o conceptos abstractos Por eso tambin se
llaman nombres, porque sirven para nombrar todo lo que existe.
OBSERVACIONES:
La clasificacin tradicional de los sustantivos en concretos / abstractos, contables / incontables, comunes /
propios, individuales / colectivos es una clasificacin propiamente semntica, no gramatical, puesto que
depende del tipo de entidad que se nombra mediante dicho sustantivo.

Accidentes del sustantivo

Salvo en el caso de los sustantivos que designan realidades sexuadas, las cuales
pueden variar su gnero, cada sustantivo tiene su propio GNERO (masculino o
femenino) asignado por razones lingsticas o etimolgicas, que aparece en el
diccionario y que no tiene nada que ver con que la palabra termine en -o o en -A
(no siempre estas vocales son los morfemas de gnero masculino o femenino), sino
ms bien con la concordancia que establece con sus determinantes y adjetivos.
Ej: Son femeninos sed, mano, nube, piel, bondad, sensacin
Son masculinos cicln, taburete, problema, apndice, portal
OBSERVACIONES:
Aunque en los ltimos tiempos se tiende a la creacin de formas equivalentes femeninas para sustantivos
masculinos que designan conceptos relacionados con la persona, debe tenerse en cuenta:
1. Que el gnero es un concepto puramente lingstico, que no tiene nada que ver con el sexo
(concepto biolgico)
2. Que, en castellano, la forma masculina es la forma no marcada para el plural y para el singular
genrico (Los jvenes ellos y ellas- tienen en sus manos el futuro de la humanidad o El joven
sea chico o chica, todos ellos en general- necesita seguridades vitales). Por tanto, sirve para
designar a ambos sexos por igual en sentido colectivo, independientemente de que sean formas
terminadas en el morfema -o, en consonante, o en -e.
3. Que hay sustantivos que no varan su forma y gnero para ahcer referencia tanto a uno como a otro
sexo, llamados sustantivos EPICENOS (ej: la ballena -macho / hembra-, la perdiz, el rinoceronte,
la vctima, el vstago, la autoridad, la persona)

Por otra parte, los sustantivos normalmente son variables en NMERO (singular o
plural), dado que las entidades que designan pueden ser una o varias. La forma no
marcada es el singular.
OBSERVACIONES:
Existen varios casos especiales respecto al nmero de los sustantivos:
1. Los llamados PLURALIA TANTUM son aquellos que solo se usan en plural, no existe forma en
singular: vveres, brtulos
2. Los llamados SINGULARIA TANTUM son aquellos que slo se usan en singular, no existe su
forma de plural: caos, sed, salud
3. Tambin existen las formas AMBIVALENTES, que no varan para referirse al singular o al plural:
virus, caries, trax, anlisis, traspi, albatros, lunes
4. Formas cuyo morfema de plural no supone una distincin real de nmero respecto a la forma sin el
morfema; pueden usarse ambas: pantaln/pantalones, tijera/tijeras, tenaza/tenazas

Funciones del sustantivo

Funcionalmente, el sustantivo constituye el ncleo de un sintagma nominal (SN) con
diferentes funciones sintcticas. A su vez, puede llevar artculos o pronombres
antepuestos que lo determinen, as como otros sintagmas antepuestos o postpuestos
que lo complementen.
Ej: La casa de mis sueos
Nuestro increble amigo del Espacio

LOS ADJETIVOS
Naturaleza y accidentes
El adjetivo es el trmino que designa cualidades, rasgos o caractersticas de una
realidad o entidad. Por eso existen siempre en relacin con un sustantivo al que hace
referencia y, por tanto, deben ajustarse lingsticamente a l en concordancia de
accidentes, razn por la cual son variables en GNERO y en NMERO.
OBSERVACIONES:
La denominacin tradicionalmente usada de adjetivos invariables no es realmente correcta. No existen los
adjetivos invariables, puesto que todos tienen que tener la capacidad de ajustar su gnero y nmero a los del
sustantivo al que se refieren, y por tanto todos tienen accidentes gramaticales. Otra cosa diferente es que
haya adjetivos cuya forma sea la misma para el masculino y el femenino, es decir que su variacin de
gnero no se expresa a travs de los morfemas -o / -a. Estamos hablando de una serie de adjetivos
normalmente terminados en consonante o en -e (fcil, prudente, tenaz), que deberamos llamar ms bien
adjetivos de una sola terminacin (como se denominan en latn), frente a los adjetivos de dos
terminaciones, pero nunca invariables, para no confundirlos con los adverbios, que son realmente
invariables porque no expresan accidentes gramaticales de ningn tipo).

Grados del adjetivo

Los adjetivos admiten gradacin comparativa y superlativa, puesto que las
caractersticas se presentan con diferentes intensidades. Esta gradacin se establece,
normalmente, a travs de un adverbio cuantificador o intensificador antepuesto al
adjetivo (muy bonito, ms difcil) o de un sufijo (dificilsimo, pauprrimo) o prefijo
(superespecial, rebueno o requetebueno). Esto es as salvo en el caso de los seis
adjetivos que forman su comparativo y superlativo a travs de formas especiales
propias:
BUENO
MALO
GRANDE
PEQUEO
ALTO
BAJO

mejor
peor
mayor
menor
superior
inferior

ptimo
psimo
mximo
mnimo
supremo
nfimo

Funciones del adjetivo

Los adjetivos constituyen el ncleo del un sintagma adjetivo (SAdj) que, en la oracin,
siempre hace referencia a un sustantivo, bien directamente, antepuesto o postpuesto
a l como Complemento de Nombre (CdN), o bien a travs de un verbo al que, a la
vez, tambin complementan. Si el verbo en cuestin es copulativo, su funcin ser la
de Atributo (Atr); si no lo es, se trata de un Complemento Predicativo (CPVo).
Ej: CdN: Una escena divertida / una divertida escena
Atr: La escena era divertida
CPvo: La escena se rod divertida para que no aburriera al pblico

A su vez, como ya se ha dicho al hablar de los grados, puede ir cuantificado mediante

un adverbio antepuesto (tremendamente til) y/o complementado por otros
sintagmas postpuestos (La caja estaba abierta por los costados).
LOS ADVERBIOS
Naturaleza y accidentes
El adverbio es la palabra que sirve para expresar circunstancias que afectan a los
acontecimientos o en los que estos se circunscriben. Existen tantos tipos de adverbios
como de circunstancias o matices de los hechos: lugar, tiempo, modo, cantidad, duda,
afirmacin, negacin, etc.
Su relacin lingstica directa se establece, por tanto, con los verbos (puesto que estos
son los que expresan los hechos o acontecimientos que se ven afectados por las
circunstancias), a los que complementan de manera habitual.
Ej: Viva lejos
No sonrea abiertamente
Entonces tuvo una idea
Los adverbios de cantidad y algunos de modo (los adverbios terminados en mente)
pueden usarse tambin para expresar el grado, la cantidad o intensidad de una
caracterstica o de otra circunstancia, anteponindose a un adjetivo o a otro adverbio.
Ej: Viva bastante lejos
El bolso era demasiado caro
He terminado un trabajo tremendamente difcil
No ests suficientemente cerca
Los adverbios son palabras que no tienen accidentes gramaticales, es decir, son
INVARIABLES, puesto que carecen de informacin alguna de gnero, nmero u otros
matices gramaticales. De este modo es como pueden distinguirse de otras categoras
que s tienen accidentes, como los adjetivos de una sola terminacin o los pronombres
indefinidos, con las que es fcil confundirlos porque presentan formas homnimas (ej:
mucho tiempo: pronombre indefinido, porque es masculino singular / te quiero mucho:
adverbio, porque no tiene accidentes).

OBSERVACIONES:
1.

Los adverbios no admiten morfemas. Sin embargo, en algunos casos excepcionales, segn los
valores y usos coloquiales, familiares o dialectales, se les puede aadir algn sufijo con valor
apreciativo, por ejemplo: cerquita, lejsimos, despacito, ahorita Cuidado, porque en estos casos,
las terminaciones o/-a/-os/-as no aportan informacinm de gnero o nmero, puesto que como
adverbios que son mantienen su invariabilidad.

2.

Existen tambin los llamados adverbios en mente, que son adverbios de modo que se forman
aadiendo este sufijo a la base lxica de un adjetivo: voluntariamente (de voluntario),
lamentablemente (de lamentable), afectuosamente (de afectuoso), seguramente (de seguro), etc.

Funciones del adverbio

El adverbio constituye el ncleo del sintagma adverbial (SAdv) que, en la oracin,
normalmente acta como Complemento Circunstancial (CC), en referencia a un verbo
(El tren corra deprisa) o como cuantificador/intensificador de un adjetivo o de otro
adverbio, siempre antepuesto a ellos, como hemos explicado anteriormente
(absolutamente inalcanzable, tan despacio).
Como demuestra el ltimo ejemplo, a su vez el adverbio puede ir cuantificado o
intensificado por otro adverbio antepuesto a l, o bien complementado tambin por
otro sintagma postpuesto a l mediante un enlace preposicional (muy cerca de mi
casa)

LOS VERBOS
Tradicionalmente, se dice que el verbo es la palabra que sirve para expresar acciones,
sin embargo esta definicin resulta demasiado pobre, puesto que tambin puede
expresar situaciones, hechos, procesos, estados, etc.
Por su capacidad expresiva, es la categora gramatical con mayor autonoma
lingstica, en el sentido de que es la nica que puede expresar por s sola mensajes
completos y gramaticalmente coherentes (por ejemplo: Llueve). Es, por tanto, el
ncleo central de toda oracin gramatical y en torno al verbo gira toda la estructura de
la misma.
Accidentes del verbo
Los verbos pueden presentarse como formas personales o formas no personales. Las
primeras presentan accidentes gramaticales de persona, nmero, tiempo, modo,
aspecto y conjugacin; las segundas, solo presentan el accidente de conjugacin, en
relacin con la informacin correspondiente a su forma concreta (infinitivo, gerundio
o participio).
La persona
La persona gramatical designa al emisor (1 persona), al receptor (2 persona) o a todo
lo que no es ni uno ni otro. Este accidente tambin lo presentan algunos pronombres.
El nmero
Puede ser singular o plural y, en el verbo, siempre va en relacin con la persona
gramatical.
OBSERVACIONES:
Los accidentes de persona y nmero en el verbo son los que determinan siempre el sujeto de la oracin por
concordancia. De este modo, los morfemas verbales de 1 y 2 persona indican siempre como sujeto a los
pronombres personales correspondientes (o a otras expresiones que se sobrentienda que hacen referencia al
hablando o al oyente respectivamente. Sin embargo, la 3 persona, como forma no marcada, puede indicar
cualquier realidad ajena a ambos en singular o plural), pero tambin se usa, en singular, cuando no se hace
referencia a ningn sujeto porque este no existe, dicho de otro modo, cuando la oracin es impersonal.

El tiempo
Los 3 tiempos bsicos a los que puede hacer referencia un verbo, en relacin con el
momento en que se habla, son el presente (simultaneidad), el pasado o pretrito
(anterioridad) y el futuro (posterioridad). Si este ltimo es hipottico, hablamos del
condicional. Asimismo, cuando un verbo expresa una accin pasada en relacin con
otras, se utilizan los llamados tiempos relativos, como el pretrito anterior o el
pluscuamperfecto.
El aspecto
El aspecto de un verbo expresa si la accin o situacin que refiere es puntual o
durativa. Los tiempos con aspecto perfectivo expresan acciones o situaciones que se
producen en un momento concreto, mientras que las de aspecto imperfectivo se
prolongan a lo largo de un perodo temporal ms o menos definido.
El modo
El modo de un verbo tiene que ver con el punto de vista del hablante. Las formas
verbales de indicativo son aquellas que se limitan a mencionar un hecho o situacin,
sin matices personales aadidos. El subjuntivo, sin embargo, aade al hecho matices
que dependen de la subjetividad del hablante (de ah su nombre, subjuntivo =
subjetivo), como duda o inseguridad, deseo, voluntad, etc. Por ltimo, el imperativo
expresa que la accin o situacin es una orden directa al oyente, un mandato, y por
tanto el imperativo solo puede conjugarse en 2 persona, puesto que siempre se dirige
al receptor del mensaje.
La conjugacin
La conjugacin es una informacin meramente gramatical, que se expresa a travs de
la vocal temtica (a, para la 1; e, para la 2; i, para la 3). No obstante, no siempre se
manifiesta a travs de la vocal temtica, que en algunas formas verbales no aparece o
cambia. Cada una de las 3 conjugaciones establece un modelo desinencial propio para
cada tiempo verbal, que afecta a los verbos regulares.

OBSERVACIONES:
En muchos manuales de gramtica, se suele aadir la voz como uno de los accidentes del verbo.
Propiamente esto no es as, sino que la voz es un concepto ms sintctico que morfolgico, ya que tiene que
ver con la implicacin del sujeto gramatical de la oracin en el desarrollo de los hechos. Hablaremos ms
especficamente de la voz cuando abordemos cuestiones relativas al sujeto en la parte de sintaxis, pero sirva
como adelanto decir que una de las formas para expresar la voz pasiva (es decir, la estructura oracional en la
que el sujeto gramatical no participa en el desarrollo de los hechos, sino que se limita a sufrir las
consecuencias de la accin) es la perfrasis verbal que utiliza el verbo ser como auxiliar y el participio
como forma no personal del verbo pleno (ej: La propuesta ser aprobada). Por eso de suele incluir como
accidente del verbo, pero se puede ver que no es un concepto exacto si tenemos en cuanta que tambin se
puede expresar la voz pasiva con una forma no perifrstica en la pasiva refleja: (ej: La propuesta se
aprobar).

Las mltiples combinaciones posibles entre todos estos accidentes dan como resultado
las diferentes formas conjugadas de los llamados tiempos verbales, expresadas a
travs de los morfemas gramaticales o desinencias del modelo de la conjugacin
regular, que presentamos a continuacin a modo de recordatorio. Usaremos como
ejemplo las formas del verbo cantar, de la 1 conjugacin, solo en sus formas de 1 y
2 persona de singular, puesto que se supone que el alumno es capaz de completar la
conjugacin del resto de las personas gramaticales en cada caso.
Modo INDICATIVO
Formas simples
Presente
Pretrito indefinido o Pretrito
perfecto simple
Pretrito imperfecto

Formas compuestas

Canto, cantas,
Cant, cantaste,...

Futuro simple
Condicional simple

Cantaba, cantabas,
Cosa, cosas,
(1)
Viva, vivas,...
Cantar, cantars,
Cantara, cantaras,

Pretrito perfecto compuesto

Pretrito anterior
Pretrito pluscuamperfecto
Futuro compuesto
Condicional compuesto

He cantado, has cantado,

Hube cantado, hubiste cantado,
Haba cantado, habas cantado,
Habr cantado, habrs cantado,
Habra cantado, habras cantado,

Presente
Pretrito imperfecto
Futuro

Cante, cantes,
Cantara (-ase), cantaras (-ases),...
Cantare, cantares,

Pretrito perfecto
Pretrito pluscuamperfecto
Futuro compuesto

Haya cantado, hayas cantado,

Hubiera (-ese) cantado, hubieras (-eses) cantado
Hubiere cantado, hubieres cantado...

(2)

Modo SUBJUNTIVO
Formas simples

Formas compuestas

(2)

Modo IMPERATIVO (3)

Canta (t)

Cantad (vosotros)

*(1) En este caso del imperfecto, ponemos las 3 conjugaciones, puesto que la forma de la 2 y la 3 vara con
respecto a la 1.

*(2) Ntese que cada tiempo compuesto adopta la forma de una perfrasis verbal que usa como verbo auxiliar el
verbo haber, conjugado en la forma simple correspondiente, y el participio del verbo pleno .
*(3)

En el imperativo no hay tiempos, as como slo son posibles las formas de la 2 persona. Las rdenes
conjugadas en otras personas gramaticales son rdenes indirectas y, por tanto, ms bien deseos, por lo que se
expresan mediante las formas del presente de subjuntivo.

Formas no personales
Se llaman as porque no presentan accidentes gramaticales de persona, nmero,
tiempo, modo ni aspecto. En todo caso, a travs de la vocal temtica correspondiente,
se expresa la variacin de conjugacin verbal. No obstante, se podra apreciar
vagamente cierto matiz aspectual imperfectivo en el gerundio y perfectivo en el
participio.

Las formas no personales, ejemplificadas a travs del verbo cantar, son las siguientes:
Simple
Cantar
Cantando
cantado

INFINITIVO
GERUNDIO
PARTICIPIO

Compuesto
Haber cantado
Habiendo cantado

OBSERVACIONES:
El modelo presentado, tanto para las formas personales como para las no personales, es vlido slo para los
verbos regulares. Hay que tener en cuenta que, en castellano, existen muchos verbos irregulares. Un verbo
irregular es aquel que presenta modificaciones en la raz y/o en las desinencias respecto al modelo de la
conjugacin verbal. Hay otros que parecen irregulares porque presentan modificaciones ortogrficas, pero
realmente no lo son, porque no afectan a la fontica (por ejemplo, rec, del verbo rezar, cambia la z por una
c, pero no afecta a la pronunciacin).

Las formas no personales (en adelante, FNP) tienen una doble naturaleza. Esto
significa que pertenecen, al mismo tiempo, a dos categoras gramaticales diferentes.
Son las nicas palabras del castellano a las que les ocurre esto, lo cual supone que
duplican sus posibilidades de uso y, en consecuencia, tienen mayor riqueza expresiva.
OBSERVACIONES:
Ninguna otra palabra del castellano tiene doble naturaleza. Otra cosa diferente es que algunas palabras
puedan utilizarse como si perteneciera a otra categora diferente a la que tienen en realidad. A este proceso
se le denomina METBASIS. El caso ms claro de esto es el de la metbasis sustantival (o, dicho de
manera ms sencilla, sustantivacin) del adjetivo: El azul es mi color favorito. Especialmente significativo
en este sentido es el caso de algunos adjetivos terminados en ante/-ente (paciente, estudiante, cantante,
dependiente, etc.) que, de tanto usarlos como si fueran sustantivos, en ocasiones se consideran como tales.

La doble naturaleza de cada una de las FNP del verbo es la siguiente:

verbos

INFINITIVO
GERUNDIO
PARTICIPIO

sustantivo
adverbio
adjetivo

+
3
1

La doble naturaleza permite a las FNP funcionar utilizando slo una de sus dos
naturalezas o ambas a la vez. De este modo, se nos abren 3 posibilidades de uso:
1. Solo como verbos: Actan solo como verbos cuando aparecen
integradas dentro de una Perfrasis Verbal como formas plenas o
formando parte de una locucin verbal.
No deberas hacer eso

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2. Usando solo su naturaleza no verbal: esto es as cuando se usan sin

complementos propios, como ncleos de un sintagma que
complementa a otro verbo (o a otra palabra, en general):
Quiero crecer (SN / CD)
Vena cantando (SAdv /CC)
Vena empapado (SAdj/CPvo)
3. Activando sus dos naturalezas al mismo tiempo: esto ocurre cuando las
FNP tienen complementos propios y,por tanto, actan como ncleos
verbales del predicado de una oracin que, a su vez, est subordinada a
otro verbo principal y acta, respecto a ste, complementndolo
mediante una funcin sintctica, como lo hara cualquier SN, SAdj o
SAdv.
Quiero crecer pronto (Or.Sub.Sust/CD de quiero + pronto: CC
de crecer)
Vena cantando flamenco (Or.Sub.Adv/CC de vena +
flamenco: CD de cantando)
Vena empapado por la lluvia (Or.Sub.Adj/CPvo de vena +
por la lluvia: CC causa de empapado)

OBSERVACIONES:
Normalmente, se usa la FNP como verbo de una oracin subordinada cuando hacer referencia al mismo
sujeto que su verbo principal.
Ej: Quiero crecer pronto.- El sujeto al que hace referencia crecer es el mismo de quiero (yo)
Si no fuera as, el verbo subordinado debera conjugarse conforme a las desinencias que exija la
concordancia con su nuevo sujeto, en cuyo caso necesitaremos usar un nexo introductorio para la
subordinada.
Ej: Quiero que crezcas pronto.- sujeto de quiero: yo / sujeto de crezcas: t

Valores expresivos de los tiempos verbales

Cada tiempo del modelo de la conjugacin verbal sirve para expresar los matices
relativos al tiempo, modo y aspecto al que pertenecen. Sin embargo, a parte de su
valor propio o recto, la riqueza expresiva del castellano hace que muchos de ellos
tengan tambin otros valores expresivos aadidos, que se conocen como valores o
usos trasladados.
Estos son los casos ms significativos que conviene conocer, sobre todo de cara al
comentario de textos:
VALORES DEL PRESENTE DE INDICATIVO
El presente de indicativo es el tiempo verbal que ofrece un mayor abanico de
posibilidades expresivas:

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Presente ACTUAL: Es el valor expresivo propio o recto de este tiempo. Expresa una
situacin de simultaneidad entre el hecho que se comunica y el acto de la
comunicacin.
Ej: En este momento, mis padres entran en casa.
Villa regatea y pasa el baln a su compaero.
No obstante, este suele ser, paradjicamente, el valor con el que menos se utiliza el
presente de indicativo.
Presente HABITUAL: Expresa hechos que reflejan un comportamiento habitual y
acostumbrado, que se repite con frecuencia, aunque no se est produciendo en el
mismo momento en que se habla. Es muy caracterstico de los textos expositivos y
descriptivos. Este valor puede expresarse tambin con la perfrasis SOLER+infinitivo y
una forma de reconocerlo puede ser precisamente sustituirlo por esta frmula.
Ej: En verano, me levanto ms tarde.
En ese cine, estrenan buenas pelculas.
Presente DURATIVO: Expresa que un hecho o situacin tiene valor de permanencia
durante un perodo temporal ms o menos prolongado, pero podra dejar de
producirse en un momento dado. Tambin aparece en los textos expositivos y
descriptivos.
Ej: La pared est pintada de rojo.
Los trabajadores de esta empresa cobran un suplemento de alimentacin.
Presente ATEMPORAL, GNMICO o UNIVERSAL: Expresa verdades cuya validez est
fuera de todo lmite o referencia temporal, como sentencias, aforismos, mximas. Se
da frecuentemente en los textos acadmicos, con finalidad didctica, para definir
conceptos.
Ej: La tierra gira alrededor del sol.
A buena hambre, no hay pan duro.
Presente HISTRICO o CON VALOR DE PASADO: Hace referencia a hechos ya ocurridos
y se utiliza para acercarlos psicolgica o afectivamente al momento en el que se
mencionan. Este valor es propio de los textos histricos (de ah su nombre), pero
tambin del relato de ancdotas, chistes, cuentos, novelas, etc., por lo que tiene valor
narrativo, como una actualizacin del pretrito indefinido.
Ej: La II Guerra Mundial comienza en 1939, con la invasin de Polonia.
Entonces va y me dice que no lo saba.
Presente CON VALOR DE FUTURO: Hace referencia a una accin que an no se ha
producido y, como en el caso anterior, pretende acercarla psicolgica y afectivamente
al momento en que se menciona. Muchas veces se usa coloquialmente cuando el
hecho al que se alude nos apetece mucho o, al contrario, no nos apetece nada.
Ej: Luego te lo cuento.
Maana jugamos contra el Bara.
El mes que viene me operan de la garganta.

12

Presente CON VALOR IMPERATIVO: En este caso, se utiliza el presente para expresar
una orden o un mandato que se pretende que se realice inmediatamente.
Ej: Ahora mismo me cuentas toda la verdad.
Vas a la tienda y compras aceite.
VALORES DEL PRETRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO
El valor propio del pretrito imperfecto consiste en indicar acciones o situaciones que
se prolongan a lo largo de un perodo temporal del pasado, no puntuales. En este
sentido tiene VALOR DURATIVO y se usa con dos matices concretos:

IMPERFECTO DURATIVO DESCRIPTIVO: Hace referencia a situaciones

permanentes del pasado. Es equivalente al presente durativo pero en
referencia a un tiempo anterior al momento de la alocucin. Se llama
descriptivo porque suele usarse para la descripcin de ambientes,
situaciones, personajes, etc. insertas en las narraciones.
Ej: Aquel da estaba enfadado con su padre.
Tena en las manos un libro.
Se oan truenos y caa del cielo una lluvia feroz.

IMPERFECTO DURATIVO HABITUAL: Se utiliza para relatar acciones

acostumbradas en el pasado, que se repetan durante un perodo de tiempo
determinado anterior al momento en el que se habla. Este valor tambin lo
tienen las perfrasis verbales de continuidad ESTAR+gerundio,
LLEVAR+gerundio, SOLER+infinitivo, conjugadas en pasado.
Ej: Cuando era joven, estudiaba en la biblioteca todas las tardes.
Cada maana, sala a correr por la playa.

Otros usos trasladados del pretrito imperfecto son:

IMPERFECTO HIPOTTICO: Sustituye al condicional y expresa una situacin supuesta o
irreal, imaginada o deseada.
Ej: De buena gana me iba contigo a Extremadura maana mismo.
Si ella me pidiera perdn, lo olvidaba todo.
Vale que yo era la princesa y t el caballero?
IMPERFECTO DE CONJETURA O PRESUPOSICIN: Expresa situaciones o informaciones
del presente o del futuro que se suponen, pero de las que no se tiene certeza. Casi
siempre suele aparecer seguido de o integrado en interrogativas retricas, con funcin
ftica o conativa.
Ej: Tu hermano tena un Mercedes, verdad?
No trabajabas t en el Ministerio?
No ibas maana a casa de tu madre?
IMPERFECTO DE CORTESA: Se utiliza en sustitucin del presente de indicativo, como
frmula de respeto y para suavizar su dureza al solicitar un favor o dar una orden.
Ej: Quera dos kilos de tomates

13

Vena a pedirte ayuda

Podas prestarme tu calculadora
VALORES DEL PRETRITO PERFECTO
El pretrito perfecto es el verbo propio de la narracin en pasado. Expresa hechos que
ocurren de manera puntual, en un tiempo determinado del pasado, de manera que su
sucesin expresa una cadena de acontecimientos, por tanto con VALOR NARRATIVO.
Ej: Aquella maana, se levant, corri las cortinas y mir el puerto cubierto de
bruma
Cuando se usa este tiempo verbal en su forma simple (pretrito indefinido), se sita la
accin en un periodo temporal que el hablante considera terminado.
El pretrito perfecto compuesto se usa, en cambio, cuando el hablante considera que
el perodo temporal en el que se inserta el hecho an est por concluir:
Ej: Este ao hemos hecho un trabajo de qumica y lo hemos presentado a un
concurso.
VALORES DEL FUTURO SIMPLE DE INDICATIVO
El valor propio del futuro consiste en comunicar hechos o informaciones que an no
han ocurrido, pero de cuyo cumplimiento se tiene cierta seguridad. No obstante,
tambin se les pueden dar otros dos usos trasladados:
FUTURO IMPERATIVO O DE MANDATO: Sirve para reforzar la expresin en cuanto a la
obligacin de una orden. Es fcil encontrarlo en los textos jurdico-administrativos. El
mismo valor puede expresarse tambin con una perfrasis de obligacin.
Ej: Hars lo que yo te diga
Las solicitudes se presentarn antes del 31 de diciembre.
FUTURO DE PROBABILIDAD O CONJETURA: Se utiliza para formular una hiptesis o
para expresar una duda algo que se desconoce o de lo que no se tiene certeza, en
referencia al presente.
Ej: Quin llamar a estas horas?
Estars muy cansada hoy, no?
Su marido tendr unos 50 aos.
Las perfrasis verbales
Las perfrasis verbales son estructuras complejas de naturaleza verbal que actan
como un solo ncleo de SV. Podra decirse que son formas compuestas, exactamente
igual que lo son las tradicionales formas compuestas del paradigma de la conjugacin
regular. De hecho, siguen su mismo modelo estructural y se comportan del mismo
modo que una forma compuesta, es decir, como un solo verbo. Son, por tanto, una
unidad indivisible desde el punto de vista sintctico: toda la expresin acta de manera
conjunta, como el ncleo del predicado de una oracin:
Ej: Su hermana debe de tener unos veinte aos

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Las perfrasis verbales constituyen un grupo cerrado. Existe un listado de perfrasis

verbales que conviene estudiar para reconocerlas ms fcilmente. Todas ellas se
clasifican en dos grandes grupos, segn sus matices expresivos:
a) Perfrasis MODALES: matices referidos a la intencin del hablante.
b) Perfrasis ASPECTUALES: matices referidos al desarrollo de la accin.
La estructura de una perfrasis verbal es la siguiente:
VERBO AUXILIAR

Se trata de una forma conjugada (salvo que la

Perfrasis est, a su vez, subordinada a otro
verbo o integrada en otra perfrasis ms
amplia)
Pierde total o parcialmente su valor semntico
original, en favor del verbo pleno.
Aporta al conjunto de la perfrasis el valor
gramatical, a travs de los accidentes.

enlace
preposicional
o conjuntivo
(Solo en
algunos
casos)

VERBO PLENO
Es una FNP (infinitivo, gerundio o participio)

Aporta la carga semntica al conjunto de la

perfrasis.
Selecciona los complementos segn su
significado y su naturaleza gramatical.

OBSERVACIONES:
1. Las perfrasis verbales existen porque con ellas podemos expresar ms matices de los que abarcan
las formas del modelo de la conjugacin regular, como por ejemplo obligacin (DEBER+infinitivo
/ HABER QUE +infinitivo) suposicin o hiptesis (DEBER DE+infinitivo), hbito o
costumbre (SOLER+infinitivo), disposicin a hacer algo (IR A+infinitivo), resultado de una
accin (LLEVAR+participio), duracin prolongada de una accin (CONTINUAR+gerundio /
LLEVAR+gerundio), etc.
2.

Hay que tener mucho cuidado para no confundir una perfrasis verbal con una secuencia en la que
aparezca un verbo principal con una subordinada de infinitivo, gerundio o participio. En este
segundo caso, como ya hemos dicho, la FNP complementa al verbo principal desempeando una
funcin sintctica respecto a l; no as en la perfrasis verbal, puesto que el verbo auxiliar ha
perdido su valor semntico pleno y, por tanto, no puede actuar por s solo como ncleo de un
predicado complementado por una FNP. Esto puede comprobarse porque el verbo en FNP no
puede sustituirse por un SN / SAdj / SAdv, mientras que en el caso de la subordinacin s podra
hacerse:
Ej: En la oracin Deberas recoger tu cuarto, no sera posible decir Deberas algo, salvo
que cambiramos el significado del verbo deber, de obligacin a deuda. Sin embargo, en
la frase Necesito ganar ms dinero, s podramos sustituir el conjunto ganar ms dinero
por esto (Necesito esto), sin que el significado del verbo necesito cambie en absoluto.

3.
a)

En este sentido, son CASOS ESPECIALMENTE DIFCILES los siguientes:

La secuencia IR A+infinitivo puede ser o no perfrasis verbal. Lo es cuando expresa intencin de
hacer algo (ej: Te voy a contar un secreto), pero no lo es cuando el verbo ir mantiene su
significado original de desplazamiento (ej: Voy a recoger la carta a Correos)
b) DEBER DE+infinitivo es perfrasis de hiptesis o suposicin, mientras que DEBER+infinitivo es
una perfrasis de obligacin. No hay que confundirlas. Ambas son correctas, pero deben usarse con
su significado apropiado. (Pepe deba de tener prisa, porque se ha ido apenas ha sonado el timbre
/ Pepe deba tener bastante dinero para comenzar su negocio)
c) Mientras que el verbo PODER es auxiliar y con infinitivo constituye perfrasis verbal, el verbo
QUERER no es auxiliar y cuando se construye con un infinitivo es el verbo principal de una
subordinada sustantiva. (Puedo traer mis cosas es una oracin simple, frente a Quiero traer mis
cosas, oracin compuesta: Quiero esto).
d) El verbo ESTAR acta como auxiliar, y por tanto forma perfrasis verbal, con un gerundio, pero
nunca con un participio (Estoy pensando en ti no equivale a Lo estoy, mientras que Estoy cansado
de ti, s)
e) El verbo SER como auxiliar forma perfrasis verbal slo con participio, en la perfrasis de voz
pasiva: El caso ser investigado por la Polica.

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Clasificacin gramatical de los verbos

Segn su naturaleza gramatical, los verbos pueden ser de distinto tipo, atendiendo a
diversos criterios, entre ellos los siguientes:
Verbos DEFECTIVOS vs. Verbos COMPLETOS
Verbos COPULATIVOS vs. Verbos PREDICATIVOS
Verbos TRANSITIVOS vs. Verbos INTRANSITIVOS
Verbos DE RGIMEN PREPOSICIONAL vs. Verbos que no lo son
Verbos PRONOMINALES vs. Verbos que no lo son
Expliquemos cada uno de estos casos:
Verbos DEFECTIVOS vs. Verbos COMPLETOS
Los verbos defectivos son aquellos que carecen de alguna forma del modelo de la
conjugacin regular, es decir que no pueden conjugarse en alguna persona gramatical
o algn tiempo verbal.
Ej: SOLER no puede conjugarse en tiempos de aspecto perfectivo (no puede
decirse jams *Yo sol visitar a mi abuela ni *soler visitar a mi abuela). HABER
slo se conjuga en 3 persona de singular cuando funciona como verbo pleno
(es incorrecto decir *Haban problemas).
Entre los verbos defectivos, se encuentran los verbos impersonales, que no admiten
sujeto y, por tanto, solo pueden conjugarse en 3 persona de singular, por ser esta la
forma no marcada (por ejemplo, llover, granizar, amanecer, haber, etc.) y los
unipersonales, que solo admiten sujeto de 3 persona, ya sea en singular o en plural,
pero nunca de 1 o 2 (por ejemplo, ocurrir, acontecer, ataer).
Los dems verbos no defectivos son verbos completos.
Verbos COPULATIVOS vs. Verbos PREDICATIVOS
Los verbos copulativos son verbos de estado que se utilizan, normalmente, para
definir o describir. Son verbos, por decirlo as, vacos de significado, es decir, que no
tienen suficiente carga semntica por s solos, de modo que necesitan apoyarse
siempre en un concepto nominal o adjetivo (o sea, una identidad o una caracterstica).
Este concepto es lo que llamamos ATRIBUTO, que normalmente hace referencia al
sujeto de la oracin. Por eso estos verbos se llaman copulativos, porque actan
como vnculo de unin o cpula entre el sujeto y su atributo.
Ej: Esa chica es la presentadora del concurso o Mi gato est sucio
Los verbos copulativos son bsicamente tres: ser, estar y parecer, aunque hay otros,
como resultar, que pueden usarse como verbos copulativos, sin serlo realmente,
cuando se construyen con atributo (La situacin resulta extraa). Se suelen llamar
semicopulativos o semipredicativos, pero no es una denominacin obligatoria.
Los dems verbos que no son copulativos se llaman predicativos.

16

OBSERVACIONES:
1. A veces los verbos copulativos pueden usarse como verbos predicativos. En tal caso, adquieren un
significado ms especfico y no llevan atributo. Los casos ms claros son los del el verbo estar con
sentido de localizacin (=encontrarse en un sitio: Mis padres estn en Grecia) o el verbo ser como
tecnicismo filosfico, con el sentido de existir (La persona es porque tiene conciencia de s
misma).
2.

Los verbos copulativos son intransitivos y, por tanto, jams admiten CD.

Verbos TRANSITIVOS vs. Verbos INTRANSITIVOS

Los verbos transitivos son aquellos que expresan acciones que afectan de manera
directa a una determinada realidad. Esta realidad que se ve afectada por los hechos se
expresa mediante el CD, en voz activa, o mediante el SUJETO en voz pasiva.
Los verbos transitivos, por tanto, necesitan un concepto nominal en el que apoyarse
gramaticalmente, porque si no lo hacen, quedan incompletos. De aqu que,
normalmente, se definan los verbos transitivos como aquellos que exigen CD y los
intransitivos como aquellos que, sin embargo, no admiten CD.
Ej: VERBOS TRANSITIVOS: pensar (algo), sacar (algo), castigar (a alguien), esparcir
(algo), esconder (algo o a alguien), hacer (algo), acompaar (a alguien), etc.
Ej: VERBOS INTRANSITIVOS: salir, bailar, quedarse
OBSERVACIONES:
1. Una forma de reconocer los verbos transitivos es intentar conjugarlos en perfrasis de voz pasiva.
Dado que expresan acciones que afectan a una realidad, tienen que poder expresarse en voz pasiva,
donde el sujeto sufre la accin; ej: ser enviado, ser querido, etc. Los verbos intransitivos, sin
embargo, no admiten la voz pasiva; ej: ser huido*, ser ladrado*, etc.
2.

En ocasiones, alteramos la transitividad o intransitividad natural de un verbo cuando,

excepcionalmente, lo construimos con o sin CD contrariamente a su naturaleza. Por ejemplo,
verbos transitivos que usamos genricamente, sin especificar un CD concreto (Hoy comer tarde,
Por las noches siempre leo) o, al contrario, un verbo intransitivo que asignamos a una realidad
concreta en un momento dado (bailar salsa, vivir la vida).

3.

Son intransitivos los verbos copulativos y, normalmente, tambin los verbos pronominales y la
mayora de los verbos de rgimen preposicional.

Verbos DE RGIMEN PREPOSICIONAL vs. Verbos que no lo son

Los verbos de rgimen preposicional son aquellos que se construyen obligatoriamente
con una preposicin exigida por motivos gramaticales (no semnticos). El trmino
rgimen, en ligstica, se usa con el sentido de exigencia gramatical. En el caso de los
verbos de rgimen preposicional, la preposicin suele ser siempre la misma para un
verbo (aunque algunos verbos admiten dos preposiciones distintas, como por ejemplo
preocuparse por o de algo). Esta preposicin no puede suprimirse e introduce el
llamado Complemento de Rgimen (CReg) o Suplemento (Supl) con el que se
construyen estos verbos (ej: insistir en algo, interceder por alguien).

17

Si se suprime la preposicin, la construccin del verbo queda incompleta. No obstante,

en algunos casos puede hacerse, pero el verbo cambia de sentido y/o se convierte en
transitivo: Ej: Mirar por algo (=cuidar o vigilar) frente a Mirar algo (=observar); Cuidar
de algo (CRg) o cuidar algo (CD). Ntese que no es lo mismo suprimir que omitir.
Cuando un complemento se omite, queda sobreentendido (Por ejemplo, en No te
preocupes ms, se da por sobreentendido el CRg).

OBSERVACIONES:
1. Los verbos de rgimen preposicional son normalmente intransitivos, pero existen dos excepciones que se
deben tener en cuenta:
a) Los verbos de doble uso: pueden construirse como intransitivos con CRg o como transitivos con
CD (sin la preposicin), cambiando o no su significado. Por ejemplo, los casos del verbo mirar o
cuidar, mencionados anteriormente.
b) Los verbos de doble rgimen: son verbos transitivos y de rgimen preposicional a la vez y, por
tanto, exigen tanto CD como CRg: mezclar algo con otra cosa, confundir una cosa con otra,
cambiar algo por algo, etc.)
2. Hay que tener cuidado de no confundir un CD de persona, que se introduce con la preposicin a, con un
CRg, sobre todo con aquellos verbos transitivos que, por su sentido, suelen aplicarse a conceptos de
persona, por ejemplo acompaar a alguien (transitivo+CD).

Verbos PRONOMINALES vs. Verbos que no lo son

Los verbos pronominales se definen como aquellos que se conjugan obligatoriamente
con la forma tona del pronombre personal concordante con su sujeto. El pronombre
est, por tanto, integrado en la forma verbal y no es un complemento aparte (es decir,
no tiene funcin sintctica).
Ej: arrepentirse (Yo me arrepiento, pero no Yo te arrepiento*; quejarse
(Nosotros nos quejbamos, pero no l nos quejaba*), etc.
La concordancia (coincidencia obligatoria y vinculante de accidentes) entre la persona
y el nmero del pronombre y del sujeto es la clave para la identificacin de estos
verbos.
Sin embargo, pueden darse dos posibilidades diferentes en relacin con la naturaleza
pronominal de un verbo:
a) Verbos que son siempre pronominales, como los dos ejemplos anteriores, que
es imposible conjugar sin el pronombre concordante con el sujeto.
b) Verbos ocasionalmente pronominales. Estos verbos pueden construirse
tambin sin el pronombre concordante con el sujeto, es decir, como no
pronominales pero, para que podamos considerar el verbo como pronominal
cuando aparece con el pronombre, tiene que producirse:
1. Un cambio de significado entre ambos usos: dormirse (quedarse dormido)
frente a dormir (estar durmiendo).
18

2. Un cambio en el rgimen gramatical de uno y otro uso: rendirse

(intransitivo) frente a rendir (transitivo) / lamentarse (intransitivo) frente a
lamentar (transitivo).
3. Ambas cosas; un cambio de significado y de rgimen gramatical: ocuparse
(intransitivo de rgimen preposicional, que significa emplearse en una
tarea) frente a ocupar (transitivo, que significa llenar un espacio o tomar
posesin de algo) / acordarse (intransitivo de rgimen preposicional, que
significa recordar) frente a acordar (transitivo, que significa llegar a un
acuerdo).
OBSERVACIONES:
1. Si no se produce alguno de estos cambios, no podemos decir que la forma conjugada con el
pronombre sea un verbo pronominal. De hecho no habr concordancia entre el pronombre y el
sujeto, sino simple coincidencia que puede dejar de darse, y estaremos ante un caso de sentido
reflexivo o recproco, y el pronombre tendr funcin de CD o CI. Desde este concepto, vemos
claramente que verbos como lavarse, peinarse, afeitarse, vestirse, etc. en realidad no existen, sino
que se trata de los verbos lavar, peinar, afeitar, vestir, etc. con un CD pronominal reflexivo o
recproco, segn el contexto.
Ej: Yo me visto, pero tambin Yo visto a mis hijos: el sentido del verbo y su naturaleza
gramatical no varan.
2.

La mayora de los verbos pronominales son intransitivos y muchos de ellos, adems, son de
rgimen preposicional.

Funciones del verbo

La funcin del verbo es siempre la de ncleo del sintagma verbal (SV), cuya funcin a
su vez siempre es la de Predicado. Esto es as por su amplia autonoma gramatical. El
verbo determina, a su vez, el sujeto a travs de la concordancia que establece con l
en nmero y persona. Por sus caractersticas gramaticales concretas y/o por el tipo de
significado que tenga en cada caso, el verbo es la palabra que selecciona los
complementos funcionales en el predicado. Es resumen, el verbo es la palabra que
manda en cada oracin.

LOS ARTCULOS
Los artculos son palabras tonas con valor determinativo. Determinar es sealar,
identificar o hacer referencia especfica a un individuo-ejemplar (o a varios) de una
realidad, distinguindolo entre todos sus iguales. El artculo es la palabra que cumple la
funcin de determinante en estado puro.
Ej: Veo all rboles (en general) frente a Veo all los rboles (unos en concreto)

19

OBSERVACIONES:
1. Segn la definicin anterior, queda demostrado que la denominacin determinante no hace
referencia a una categora gramatical o tipo de palabra, sino a una funcin sintctica (una palabra
que acta determinando a otra).
2.

La funcin de todos los artculos es la de determinante, pero no todas las palabras que funcionan
como determinantes son artculos, puesto que esta funcin la pueden desempear tambin la
mayora de los pronombres (demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos, etc.).

3.

En ocasiones, podemos encontrar estructuras de doble determinante, secuencias en las que un

sustantivo aparece determinado por una secuencia de dos elementos con este valor, pronombre y
artculo (todas las personas) o dos pronombres consecutivos (todos estos aos / todo mi tiempo /
mis tres amigos)

Los artculos no tienen significado conceptual, por lo que son categoras menores. Sin
embargo, s tienen accidentes que les permiten establecer concordancias con los
sustantivos a los que determinan. Segn la combinacin de accidentes, las formas del
artculo son las siguientes:
singular
Femenino
Masculino
Neutro

plural
la
el
lo

las
los

OBSERVACIONES:
1. Algunos gramticos consideran como artculos tambin las formas un/una/unos/unas,
distinguindolos como artculos indeterminados, frente a los otros, que reciben el nombre de
artculos determinados. En realidad, no sera necesario considerar como artculos a estas formas,
puesto que existen tambin como pronombres indefinidos, que pueden desempear tambin la
funcin de determinantes.
2.

Existe un uso especial y extraordinario del artculo con valor generalizador, que consiste en usar
el artculo justamente con el valor expresivo contrario al que por naturaleza le es propio: no para
identificar a un individuo en concreto, sino para hacer referencia, generalizando, a cualquier
individuo de una especie o realidad:
Ej: El nio necesita del cario de sus padres para crecer y desarrollarse (=cualquier nio)
El colibr solo habita en el continente americano (=todos los colibres)
Este valor solo lo tienen las formas de singular (podra decirse que adquieren, en estos contextos,
un valor plural) y es propio de los textos expositivos, cientficos o acadmicos en general.

LAS PREPOSICIONES
La preposicin es una categora menor, porque no tiene significado conceptual,
aunque s expresan matices de significado que pueden hacer variar sustancialmente el
sentido de un mensaje.
Son palabras invariables que actan como enlaces introductorias precediendo a
algunos bloques de informacin (sintagmas o proposiciones) si su funcin sintctica as
lo requiere.
20

Las preposiciones constituyen una lista cerrada, que es la siguiente:

a
ante
bajo
cabe
con

contra
de
desde
en
entre

hacia
hasta
para
por
segn

sin
so
sobre
tras
-

MEDIANTE
DURANTE
INCLUSO
EXCEPTO
SALVO

OBSERVACIONES:
1. Las preposiciones de la ltima columna estn incorporaciones a la lista a partir de su uso como
preposiciones, pero realmente y originariamente, no son preposiciones, sino participios de presente
y de pasado irregulares. En castellano, se consideran preposiciones.
2. Las preposiciones cabe (=junto a) y so (=bajo), son arcasmos que prcticamente ya no se utilizan.

LAS CONJUNCIONES
La conjuncin es una categora menor porque no tiene significado conceptual, aunque
s poseen matices de significado que pueden cambiar sustancialmente el sentido de un
mensaje.
Se usan como elementos de enlace para unir palabras, sintagmas u oraciones, bien
mediante coordinacin, bien mediante subordinacin.
Existen distintos tipos de conjunciones, segn su sentido y funcin:
Coordinantes

Subordinantes

Copulativas
Disyuntivas
Adversativas
Distributivas
Explicativas
Completivas
Finales
Causales
Consecutivas
Condicionales
Concesivas
Comparativas

LOS PRONOMBRES
La caracterstica principal de los pronombres es que son palabras referenciales; esto es
que, por decirlo as, son como palabras huecas semnticamente, cuyo contenido
conceptual cambia segn el contexto, dependiendo de la realidad a la que hace
referencia en cada caso.

21

Ej: No me gusta tu pauelo; prefiero ste. (ste=pauelo)

El domingo pasado y ste tenemos partido (ste=domingo)
Los pronombres poseen matices propios de significado, pero no tienen una carga
conceptual propia y concreta, sino que sta va cambiando segn el uso que hagamos
de ellos. Dicho de otro modo, son una especie de comodn lingstico, que sirve para
hacer referencia a otros conceptos, sin tener que repetir las palabras.
Estos matices de significado diferentes son los que nos permiten clasificarlos en
diferentes grupos, que son los siguientes:
Personales
Demostrativos
Posesivos
Numerales
Indefinidos
Interrogativos / exclamativos
Relativos
Los pronombres, en general, pueden funcionar de dos maneras:
a) como determinantes, acompaando al concepto al que hacen referencia, sin
sustituirlo, poniendo en juego slo su matiz de significado propio; por decirlo
as, en lugar del artculo general, pero aadiendo a la funcin de determinacin
su matiz propio. (Ej: Esta idea es buena = La idea)
b) como ncleos de un sintagma, normalmente nominal (SN), sustituyendo al
concepto al que hace referencia. (Ej: Hubo varias ideas, pero sa era la mejor)

OBSERVACIONES:
1.

No todos los pronombres tienen esta doble funcin. Algunos, como los pronombres personales, las
formas extendidas del posesivo o la mayora de los relativos, slo pueden actuar como ncleos de
un sintagma, pero nunca como determinantes. Al contrario, las formas abreviadas del posesivo (mi,
tu, su) solo actan como determinantes.

2.

Cuando los pronombres se usan en sustitucin de un concepto, normalmente se refieren a un

sustantivo y, por tanto, actan como ncleos del SN. Sin embargo, en algunos casos, tambin
podra ser que, excepcionalmente, se usaran con otros valores, como los de un adjetivo (Ej: Ese
amigo tuyo)

Pronombres personales:
Se llaman as porque aluden a las personas gramaticales. Tngase en cuenta que el
concepto de persona gramatical no tiene nada que ver con el de persona biolgica
o filosficamente, como ser humano, sino que hace referencia a los elementos de la
comunicacin:

22

1 persona
2 persona
3 persona

Identifica al hablante o emisor del mensaje

Hace alusin al oyente o receptor del mensaje
Se usa cuando no se hace referencia ni al emisor ni al receptor,
sino que se habla de cualquier realidad ajena a ambos. Es la forma
no marcada.

Los pronombres personales slo pueden usarse con funcin de ncleo de un SN, nunca
como determinantes.
Existen dos variantes de pronombres personales: las formas tnicas o nominativas,
que son las nicas que pueden usarse como sujeto de un verbo (aunque tambin
pueden desempear otras funciones, con o sin preposicin introductoria), y las formas
tonas o preposicionales, llamadas as porque incluyen en su sentido una preposicin
implcita y/o se usan siempre introducidas por una preposicin explcita, y nunca
pueden usarse con funcin de sujeto, porque la preposicin lo impide.

Singular

Plural

Formas tnicas / nominativas

yo
t (+ vos / usted)
l / ella / ello
nosotros /as
vosotros / as (+ustedes)
ellos /as

Formas tonas / preposicionales

me, m, conmigo
te, ti, contigo
se, s, consigo, lo, la, le
nos
os
se, s, consigo, los, las, les

OBSERVACIONES:
1. La forma usted/ustedes es un pronombre de 2 persona, puesto que hace referencia al oyente, pero
se conjuga con verbos en 3 persona, como frmula de cortesa.
2.

El se que aparece en esta tabla es uno de los dos que pueden usarse en las construcciones
sintcticas. Se distingue de su homnimo porque ste, al ser un pronombre, siempre nos remite a
un significado conceptual, mientras que el se partcula no lleva asociado ningn concepto, slo
aporta a la oracin un matiz generalizador (impersonal sintctico o pasivo reflejo: En este colegio
se confa en los alumnos / An no se ha firmado el acuerdo).

3.

No existen los pronombres reflexivos ni recprocos, como formas especficas de pronombres. Ms

bien se trata de que los pronombres personales tonos pueden expresar sentidos reflexivos o
recprocos en un determinado contexto, cuando funcionan como CD o CI, refirindose al mismo
concepto sealado por el sujeto de la oracin. (Miguel se cur la herida / Nos abrazamos
cariosamente).

4.

Conviene tener en cuenta que, en algunos casos, los pronombres tonos aparecen postpuestos al
verbo en lo que se conoce como POSICIN ENCLTICA, es decir, unidos al verbo como si fuera
un morfema, formando una sola palabra con l. (Ej: dselo, dime, yenos, avisndolo, hacerte,
etc.). Ojo, porque, en el anlisis sintctico, pueden pasar desapercibidos.

23

USOS DE LO / LA / LE / LOS / LAS / LES

Los pronombres personales tonos lo / la / le y sus plurales son las formas con las que
expresamos los conceptos de 3 persona con funcin de CD y CI. La norma de uso
correcto de estos pronombres no tiene nada que ver con que el concepto al que se
refieran sea una persona o un objeto, sino solamente con su funcin sintctica. El
criterio de uso, pues, es el siguiente:

CD
CI

masculino
lo / los

femenino
la / las

le / les
(o se, si del mismo verbo depende un CD pronominal)

Si esta norma no se respeta, se producirn los errores conocidos como LESMO y

LASMO.
El lesmo consiste en utilizar incorrectamente el pronombre le/les para expresar un CD
masculino. (Ej: A Pepe, le vi por la calle*; lo correcto sera Lo vi por la calle, puesto que
el verbo ver es transitivo y lo se refiere al CD, aunque se trate de una persona).
El lasmo consiste en utilizar incorrectamente el pronombre la/las para expresar un CI
femenino. (Ej: La dije a mi madre que me esperara*; lo correcto sera Le dije que me
esperara, puesto que se refiere a un CI, independientemente de su gnero)

OBSERVACIONES:
Cualquiera de estos dos fenmenos supone una incorreccin, que se interpreta, desde la norma culta, como
un vulgarismo, fruto de la ignorancia de las normas gramaticales, y conviene evitarlos siempre. No obstante,
el lesmo, cuando se aplica a un concepto de persona, se tolera como uso dialectal, aunque sigue
constituyendo un error sintctico. No ocurre lo mismo con el de objeto (Ej: He dejado el libro en la mesa:
gurdamele*, en lugar de Gurdamelo), que es tan grave como el lasmo.

Pronombres demostrativos:
Los pronombres demostrativos expresan un matiz de significado relativo a la distancia
de una realidad respecto al hablante (este / ese / aquel, con sus femeninos, plurales y
neutros). No tiene por qu ser exclusivamente una distancia espacial, sino que puede
ser tambin temporal (Aquello que me dijiste hace das), afectiva (No me gusta nada
ese hombre), contextual (Todo esto hace referencia a lo que se dijo anteriormente),
etc.
Salvo las formas neutras (esto / eso / aquello), que solo pueden funcionar como ncleo
de un SN, el resto de los pronombres demostrativos tienen la capacidad de funcionar
de tres formas:
1. Como ncleo de SN: se era mi primo Luis.
2. Como determinante: Ese paraguas es precioso.
3. Como ncleo de un SAdj: El libro ese no tiene tantas pginas.

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Pronombres posesivos:
Expresan un matiz de significado relacionado con la pertenencia. Los pronombres
posesivos tienen accidentes de gnero y nmero respecto a lo posedo, y accidentes de
persona y nmero respecto al poseedor, de manera que el cuadro completo de las
formas posesivas es el siguiente:
Un solo poseedor (singular)
1 persona
2 persona
3 persona

Varios poseedores (plural)

mo / a (mi)*

mos /as (mis)*

nuestro /a

nuestros /as

tuyo /a (tu)*

tuyos / as (tus)*

vuestro / a

vuestros / as

suyo /a (su)*

suyos /as (sus)*

suyo / a (su)*

suyos / as (sus)*

Singular

Plural

Singular

Plural

* Las formas entre parntesis, apocopadas o abreviadas, son las que se usan para la funcin de
determinante.

Como los demostrativos, los pronombres posesivos tienen la capacidad de actuar con
las mismas tres funciones:
1. Como ncleo de SN: Ese coche es el mo.
2. Como determinante: Ese era mi primo Luis.
3. Como ncleo de un SAdj: Esas son cosas tuyas.
Pronombres numerales:
Expresan cantidades concretas y definidas de algo. En castellano, existen 5 tipos de
pronombres numerales:
Cardinales: los que se usan para la numeracin natural: uno, dos, tres, cuatro,
veinticinco, cuatrocientos treinta cinco mil quinientos quince, etc.
Ordinales: los que expresan orden dentro de una sucesin de elementos:
primer/primero, segundo, tercer/tercero, cuarto undcimo, duodcimo,
decimotercero, trigsimo, nonagsimo segundo, sexcentsimo, milsimo,
etc.
Fraccionarios o partitivos: medio/mitad, tercio, cuarto, quintoonceavo, doceavo
veinteavo, etc.
Multiplicativos: doble, triple, cudruple, cntuple, etc.
Colectivos: ambos, par, tro, cuarteto, sexteto, docena, centena/centenar,
quincena, veintena,centena, millar, etc.
OBSERVACIONES:
Tngase en cuenta que no existen formas especficas de multiplicativos o colectivos para todas las
cantidades. Con estos mismos sentidos se usan las expresiones diez veces, un grupo de trece, etc.

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Pronombres indefinidos:
Los pronombres indefinidos tambin expresan cantidades pero, en este caso,
indeterminadas. Algunos pronombres indefinidos son:
nadie
poco -a/-os /-as
nada
mucho -a/-os /-as
algo
tanto -a/-os /-as
alguien
cada
algn /-o/ -a/-os/-as
varios/-as
ningn /-o/-a/-os /-as
sendos/-as
otro/-a/-os/-as
bastante/-s
todo/-a/-os/-as
suficiente/-s
quienquiera/quienesquiera
ms
cualquiera/cualesquiera
menos
un/-o /-a/-os/-as
...
Los pronombres indefinidos son variables, es decir, expresan accidentes de gnero y
nmero, a pesar de que no siempre esta informacin se manifiesta a travs de una
alternancia de morfemas. Esto es as por su propia naturaleza, puesto que el
pronombre, dado que tienen que ser capaz de hacer referencia a un sustantivo, debe
tambin poder expresar su informacin de gnero y nmero.
OBSERVACIONES:
La mayora de los pronombres indefinidos tienen un correspondiente homnimo adverbio de cantidad. Es
MUY IMPORTANTE no confundir ambas naturalezas, puesto que, si as fuera, tambin confundiramos su
funcin sintctica. Las diferencias entre un pronombre indefinido y un adverbio de cantidad son:
PRONOMBRES INDEFINIDOS
Son variables (expresan gnero y nmero)
Funcionan como:
ncleos de un SN:
Ej: No quiero problemas; ya tengo bastantes.
Determinantes: (antepuestos a un sustantivo)
Ej: Ya tengo bastante dinero.

ADVERBIOS DE CANTIDAD
Son invariables (no tienen accidentes)
Funcionan como:
CC:
Ej: Ya he trabajado bastante por hoy
Cuantificador: (antepuesto a un adjetivo o a
otro adverbio)
Ej: El tema es bastante interesante
Vive bastante lejos

Algunos pronombres indefinidos slo pueden funcionar como ncleos de un SN (nada,

nadie, algo, alguien,), y otros slo como determinantes (cada, sendos)
Pronombres interrogativos / exclamativos:
Son aquellos que se refieren a un concepto desconocido, que slo adquieren un
significado concreto a travs de su respuesta. Se reconocen porque son tnicos y
siempre se escriben con tilde: qu, quin/-es, cul/-es, y el interrogativo-indefinido
cunto/-a/-os/-as.

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Las formas quin/-es y cul/-es solo pueden actuar como ncleos de un SN; sin
embargo, las formas qu y cunto/-a/-os/-as pueden utilizarse o bien como ncleos de
un SN o bien como determinantes:
Ej: Qu buscas? o bien Qu pastel quieres?
Todos los prohombres interrogativos, como cualquier otro pronombre, pueden ir
introducidos a su vez por una preposicin, si su funcin sintctica la requiere:
Ej: Por qu me persigues? / A quin le interesa esto? / Con cul quieres
quedarte? / De cunto dinero hablamos?...
OBSERVACIONES:
1. Si aprendemos a identificar rpidamente los interrogativos como reconocemos cualquier otro pronombre
(un demostrativo, por ejemplo), no deberamos tener problemas para analizarlo. En cualquier caso, si nos
resulta difcil analizar pronombres interrogativos, lo nico que hemos de hacer es sustituirlo mentalmente
por un demostrativo o por cualquier sustantivo o artculo: la funcin que tenga ste, es la misma que tendr
el interrogativo:
Ej: De qu te quejas? = Te quejas de esto (ncleo del C. Rgimen)
Qu problema tienes? = Tienes el problema (determinante del ncleo del CD)
2. Adems de los pronombres interrogativos, existen tambin los adverbios interrogativos cmo (modo),
cunto (cantidad), cundo (tiempo), dnde (lugar), que equivalen a cualquier otro adverbio de su mismo
tipo y, en consecuencia, actan siempre como CC.
Ej: Dnde encontraste a Luis? = Encontraste a Luis all. (CC lugar)

Los pronombres interrogativos quin, qu y cunto/-a/os/-as presentan tambin la

variedad exclamativa:
Ej: Qu de cosas han trado los Reyes!
Cunta gente ha venido!
Quin lo hubiera dicho!
OBSERVACIONES:
De estos pronombres exclamativos, la forma qu tiene la peculiaridad de que, adems, puede funcionar con
el valor de un adverbio con funcin de cuantificador, anteponindose a un adjetivo o a un adverbio:
Ej: Qu bonito es este paisaje! = Este paisaje es muy bonito
Qu lejos ests! = Ests muy lejos

Pronombres relativos
Se llaman as porque sirven para relacionar un sustantivo con toda una informacin
que se dice de l, la cual se recoge en una oracin subordinada adjetiva, de tal forma
que el pronombre acta como nexo relacionante o introductorio de dicha oracin. Al
mismo tiempo, el pronombre relativo recoge el significado del nombre al que hace
referencia la subordinada (al que llamamos antecedente) y lo actualiza dentro de
esta oracin.
Ej: No habamos odo al hombre que haba llegado minutos antes.
antec.

Or. Sub. Adjetiva

En la oracin subordinada, el pronombre que se refiere al hombre (El hombre

haba llegado minutos antes)

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Los pronombres relativos son los siguientes:

Que (puede llevar artculo antepuesto)
El/la/los/las cual/es
Quien/es
Cuyo/-a/-os/-as (relativo+posesivo, equivale a que+su)
A excepcin de cuyo/-a/-os/-as, que solo tiene funcin de determinante (Ej: La gente
humilde, cuyos problemas econmicos son acuciantes, est harta de esta situacin), los
dems constituyen siempre el ncleo de un SN. Todos ellos pueden ir introducidos por
una preposicin, si su funcin dentro de la subordinada as lo requiere.
OBSERVACIONES:
1. Cuando el antecedente est implcito u omitido, por ser conocido por el hablante o tener sentido genrico,
la oracin entera introducida por el pronombre se sustantiva, de manera que ya no se considera adjetiva,
sino directamente sustantiva:
Ej: La (mujer) que viene por all es mi madre / La que viene por all es mi madre
2. Adems de los pronombres relativos, existen tambin los adverbios relativos como (modo), cuanto
(cantidad), cuando (tiempo), donde (lugar), que equivalen a cualquier otro adverbio de su mismo tipo y, en
consecuencia, actan siempre como CC dentro de la subordinada.
Ej: Te espero en el lugar donde nos conocimos (CC lugar)

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