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de Resolucin de Conflictos
y
El Juego de Resolucin de Conflictos:
Una Alternativa al Debate Tradicional
2003
extractor de jugo y se prepara un jugo de china pequeo. La otra, con alguna dificultad,
comienza rayar la pulpa de la china para saborear un bizcocho. Si hubieran discutido sus
necesidades en vez de irse directo a las soluciones, hubieran podido obtener el equivalente de
una china completa. Sus necesidades eran en realidad complementarias, no conflictivas. Con la
determinacin de usar la perspectiva de ganar/ ganar, dos grupos de necesidades pueden,
frecuentemente, eliminarse.
El reconocer las necesidades de cada persona significa la construccin de soluciones que
reconocen y valoran esas necesidades, en vez de negarlas. An cuando las soluciones no sean
tan perfectas como en la historia de la china, la persona se siente bien diferente sobre el
resultado. El buscar ms all de la superficie requiere redirigir la energa; hacer preguntas como
Por qu te parece que esa es la mejor solucin? Cul es tu verdadera necesidad aqu?
Qu valores son importantes para t aqu? Cul es el resultado que esperas? Las
respuestas a estas preguntas alteran significativamente la agenda en la mesa de discusin; ponen
los materiales necesarios para la resolucin de conflictos de manera cooperativa. Tambin,
llevan a oportunidades para que todos puedan expresarse e indicar sus necesidades.
Ganar/ Ganar
Yo quiero lo que es justo para todos nosotros
La perspectiva de ganar/ ganar descansa en estrategias que envuelven:
i.
ii.
iii.
iv.
La perspectiva de ganar/ ganar es ciertamente tica, pero la razn para su xito es que funciona.
Donde ambas personas ganan, ambas estn atadas a la solucin. Ellas se sienten comprometidas
con el plan porque les ayuda a ambas. An cuando la confianza entre las partes sea limitada, esta
perspectiva puede ser efectiva. Si existe alguna duda sobre la otra parte manteniendo su acuerdo,
ste se puede hacer recproco. Yo hago X por t, si t haces Y por m. Lo que t haces, apoya
la necesidad del otro y lo que el otro hace, apoya tu necesidad. Yo te llevo a la fiesta, si t
limpias el carro. Es una estrategia exitosa. Usualmente, la cooperacin puede resultar en ambas
personas obteniendo ms de lo que quieren. La perspectiva de Ganar/ Ganar implica resolucin
de conflicto para una ganancia mutua.
Juzga y se critica por sus errores? Los nios que son contnuamente protegidos de cometer
errores pueden crecer dependientes y extremadamente cautelosos. Los jefes que son
extremadamente crticos usualmente consiguen que la gente que dice s a todo sirvan en sus
organizaciones. Esto no quiere decir que los errores no se hacen saber o que no se pase por un
proceso de correccin. Quiere decir que el error se ve como una oportunidad esplndida para
aprender.
Cuando una organizacin aplaude la disposicin de tomar riesgos en sus empleados, obtiene
empleados vivos y motivados. Estamos ms energizados cuando nos preparamos para actuar en
el filo de nuestros desconocidos personales. Un dicho no muy famoso expresa: Si algo vale la
pena hacerse, vale la pena hacerse ahora! y es una invitacin a experimentar y arriesgarse.
Robert Kyosaki, en sus conferencias El Dinero y Usted usualmente relata la historia de la
compaa IBM en los Estados Unidos. Un ejecutivo all cometi un error que le cost a la
compaa $9 millones. La semana siguiente el ejecutivo, seguro de que lo iban a despedir, fue
citado a la oficina del Oficial Ejecutivo (CEO, por sus siglas en ingls. ) ste comenz
discutiendo los planes para un nuevo proyecto grande que l quera que el ejecutivo dirigiera.
Luego de un rato, el ejecutivo se senta tan incmodo que tuvo que interrumpir al CEO:
Disclpeme, seor, estoy desconcertado. La semana pasada yo le cost a la compaa $9
millones. Por qu me est poniendo a cargo de este nuevo proyecto? Yo pens que me iban a
despedir. El CEO sonri. Despedirte? Joven, yo acabo de invertir $9 millones en tu
educacin. Ahora eres uno de mis empleados ms valiosos. Este era un CEO que valoraba la
disposicin de tomar riesgos y aprender. l saba que era un ingrediente esencial para el
ejecutivo exitoso.
La vida no se trata de perder y ganarse trata de aprender. Cuando te caes, te levantas y notas
dnde fue que te caste para no volver a caminar por ese lugar la prxima vez. Una persona que
ha ido muy lejos sabe exactamente cun lejos puede llegar.
No ganadores y perdedores solo ganadores y aprendices.
Esa es la esencia de Conflicto! Qu oportunidad!
Aqu usted est reconociendo que a la otra persona le ser de ayuda el que usted tome tiempo
para escuchar su problema.
ESCUCHE- atentamente a la otra persona, que se beneficiar de que su problema sea
reconocido por usted
REFLEXIONE- hacia la otra persona sus sentimientos y quizs el contenido del problema con
una oracin de reconocimiento, peridicamente
EXPLORE- para extraer la dificultad en mayor profundidad. Si el tiempo permite, asista a
quien habla a encontrar mayor claridad y comprender por s mismo; para obtener un S, eso
es lo que siento de manera que explore lo que est diciendo y sepa que ha sido entendido.
Use el escuchar activamente cuando el ofrecer consejo no ayude
Escuchar activamente construye relaciones
No ignore o niegue sus sentimientos
Lea tanto la comunicacin verbal como no verbal para evaluar sentimientos
Verifique con ellos sobre sus sentimientos y el contenido, an cuando ellos puedan estar
hablando sobre el contenido nicamente
Si usted no est seguro sobre cmo la otra persona se siente, pregntele (ej., Cmo te
sientes sobre eso? Cmo eso te afect?)
Dgale lo que usted les escucha decir para que ellos se oigan a s mismos
Digale lo que usted les escucha decir para que ellos sepan que usted entiende
Si usted lo entiende mal, haga preguntas abiertas y trate nuevamente (ej., Cmo ve usted
la situacin?)
Cuando el tiempo lo permita: dirija la conversacin al punto si la persona se mueve a un tema
menos importante porque piensa que usted no entiende. Permita silencios en la conversacin.
Recuerde que su escuchar activamente es un mtodo de ayudar a la otra persona a enfocarse ms
all de las palabras, en los temas no resueltos. Note suspiros y cambios corporales, pues
usualmente indican reflexin o aceptacin. Pause antes de preguntar cosas como Cmo lo ves
todo ahora?
c. Inflamacin- responder a una queja o ataque hacia usted
Objetivo del que Habla- decirle que usted es el problema
Tarea del que Escucha- dejarle saber que ha escuchado lo que est diciendo y aminorar la
emocin fuerte. Aqu est escogiendo la respuesta ms acertada cuando alguien le est
diciendo que no est feliz con usted, le critica, se queja sobre usted o simplemente le grita.
NO SE DEFIENDA a usted mismo en este momento; inflamar ms al otro
LIDIE PRIMERO CON LAS EMOCIONES DEL OTRO- las personas gritan porque no
piensan que se les est escuchando. Asegrese de que el otro sabe que lo est escuchando- que
est escuchando cun enojado o furioso est. Nombre de manera acertada las emociones/
sentimientos segn usted los percibe.
RECONOZCA EL PUNTO DE VISTA DEL OTRO- Esto no quiere decir que usted est de
acuerdo con el otro, sino que est registrando su punto de vista. Por ejemplo, Puedo entender,
si pensaste que esa era mi actitud, por qu ests tan enojado. Explore gentilmente con la
persona, si hay algo ms detrs de la emocin. Una vez el coraje quede fuera de la conversacin,
usted puede decir su punto de vista sin negar el del otro. Pregunte qu se puede hacer ahora para
que todo vuelva a estar bien. Si la persona vuelve a demostrar coraje, regrese a escuchar
activamente. Muvase hacia opciones para cambiar o soluciones. Pregunte qu realmente quiere
la otra persona o lo que quiere ahora. El objetivo es conseguir un S, eso es lo que dije para
que la persona sepa que usted ha internalizado lo que dijo.
Para que el otro cambie, primero tengo que cambiar yo
Una de las primeras cosas que debo cambiar es mi acercamiento a la situacin
No muerda la carnada y sea vengativo
No se justifique
No acte a la defensiva
Utilice el escuchar activamente hasta que el otro se haya calmado
Use frases como Te est poniendo muy enojado, Yo veo lo enojado que ests, Te
sientes como si hubieras llegado a tu lmite, Estoy en lo correcto?, O sea, que
cuando yo hago t te frustras conmigo. Mantngase diciendo este tipo de frases
hasta que el otro se calme. Si lo est haciendo bien, el otro explicar todo en algn
detalle, pero mientras continue el intercambio, las emociones fuertes deben ir fluyendo
fuera de la conversacin.
Destreza 4- Asertividad Apropiada- Cundo Usar Oraciones con YoAplique estrategias para atacar al problema, no a la persona
La esencia de la asertividad apropiada es poder expresar
su caso sin levantar las defensas de la otra persona. El secreto
del xito estriba en expresar cmo es para usted, no lo que el
otro debiera o no hacer. Puede comenzar con Como yo lo veo
es y continuar con su oracin asertiva. Una oracin con
Yo bien usada va mucho ms lejos. Cuando usted quiere
expresar su punto de vista para ayudar, la frmula de la oracin
con Yo puede ser til. Una oracin con Yo expresa cmo
es la situacin para m, cmo yo la veo. Usted puede gastar una cantidad exagerada de poder
cerebral debatindose cmo la otra persona responder. No lo haga! Usted s necesita
asegurarse de que no use lenguaje inflamatorio, pues sera altamente probable que cause una
respuesta negativa; esto es, el lenguaje utilizado debe ser limpio. Dado que usted no sabe de
antemano si la persona har lo que usted quiere, las oraciones con Yo ms limpias son usadas
no para forzar al otro a arreglar las cosas, sino para expresar lo que usted necesita. Use una
oracin con Yo cuando necesite que la otra persona sepa que usted tiene sentimientos fuertes
sobre la situacin. Los dems usualmente subestiman cun dolido, enojado o triste usted est, as
que es til expresar exactamente lo que est pasando para usted- sin hacer que la situacin
parezca mejor o peor; esto es, su oracin con Yo debe ser clara.
Lo que su Oracin con Yo No Es
Su oracin con Yo no es para que sea amable. No tiene nada que ver son ser suave o
dulce, ni debe ser ruda; tiene que ver con ser claro. Se usa para abrir una conversacin, no es
la resolucin. Es la apertura para mejorar en vez de deteriorar relaciones. Si usted espera que
sea la respuesta y que arregle lo que no est funcionando enseguida, puede que tenga una
expectativa irrealista. Si usted espera que la otra persona responda como usted quiere
inmediatamente, puede que tenga una expectativa irrealista. Lo que usted puede realistamente
esperar es que una oracin con Yo apropiada, hecha con buena intencin:
Me siento Humillado
Y lo que me gustara es que Yo pudiera debatir un tema contigo sin salir herido.
La mejor oracin con Yo est libre de expectativas. Se trata de transmitir una oracin
limpia y clara de cmo es la situacin desde su punto de vista y cmo le gustara que fuera.
Destreza 5- Poder Cooperativo- Respondiendo a la Resistencia de OtrosElimine el poder sobre para construir el poder con otros
Cuando escuche una oracin que tiene el potencial de crear conflicto, haga preguntas
abiertas para reenmarcar la resistencia. Explore las dificultades y luego redirija la discusin para
enfocarse en las posibilidades positivas.
EXPLORE- Clarifique Detalles
Es muy caro
Yo quiero lo mejor
- Encuentre Opciones
No puedes hacer eso aqu
Qu pasara si lo hiciramos?
l o ella nunca
Ellos siempre
Yo no
Es un fracaso
Es un desastre
Qu lo mejorara?
l (ella) es intil
Es imposible
Qu lo hara posible?
No puedo
No quiero
Qu te gustara?
-Vuelva a las Necesidades y Preocupaciones Legtimas
Cmo te atreves a hacer una cosa como esa!Qu es lo que te disgusta de eso?
Se debera hacer a mi manera
El secreto es salirse del espiral apoyando sus necesidades reales sin apoyar sus creencias falsas
destructivas y alienando los patrones de reaccin.
Conducta Difcil (y
creencia
falsa
que
provoca)
Alternativas Mejores
No se envuelva en la lucha.
Ayude al otro a usar el poder
constructivamente buscando su
cooperacin. Apoye su sentido
de vala y autonoma.
Abrazo de y Boxeo con la Sombra- El apego o el rechazo extremos son signos de que nuestra
sombra nos tiene agarrados. Si estamos muy apegados a una persona por las cualidades
deseables que vemos en l o ella y que negamos en nosotros mismos, estamos ABRAZANDO
LA SOMBRA. Si rechazamos extremadamente las cualidades no deseables de alguien o algo y
que negamos en nosotros mismos, estamos BOXEANDO CON LA SOMBRA.
El gancho
El sntoma
La proyeccin
Cualidades inaceptables- por ejemplo, dado que no acepto mi propio coraje, no lo acepto
tampoco en otros
Est preparado para cambiar la forma en que el problema est expresado, segn su
entendimiento del mismo cambia a travs de la discusin o para hacer otros bosquejos de
temas relacionados que puedan surgir, segn surjan.
Problema:
Quin:
Quin:
Necesidades:
Necesidades:
Preocupaciones:
Preocupaciones:
Quin:
Quin:
Necesidades:
Necesidades:
Preocupaciones:
Preocupaciones:
Destreza 9- Desarrollo de OpcionesDisee soluciones creativas en conjunto Cules son las opciones?
Use las herramientas a continuacin para generar ideas:
Herramientas de Clarificacin
Seleccin
Considere:
Se puede conseguir?
Es justa?
Resuelve el problema?
IIIIII-
El Facilitador
El facilitador necesita leer este documento para familiarizarse con las guas y herramientas del
Juego de Resolucin de Conflictos (si fuera en un saln de clases, el maestro podra ejercer el rol
de facilitador.) El rol del facilitador puede incluir: entrenar, asesorar, invitar la participacin de
la audiencia, sugerir temas y referirse a los recursos relevantes de la Resolucin de Conflictos.
Ningn facilitador necesita ejecutar todos estos roles, pero puede escoger adoptar uno o ms. Un
facilitador tambin puede asistir en la preparacin del equipo y el envolvimiento de la audiencia
al repartir, antes del juego, una lista de algunos conflictos especficos dentro del tema escogido.
El facilitador puede envolver a la audiencia en la sesin de discusin y preguntas, entre
deponentes, al final o ambas. El facilitador puede seguir de cerca la situacin, resumiendo y
buscando clarificacin de los puntos claves de los deponentes.
Formato
Por acuerdo anterior, cada jugador puede hablar independientemente o pertenecer a un equipo.
Hay muchas formas de jugar el Juego de Resolucin de Conflictos. Se puede intentar formando
dos equipos de tres jugadores cada uno. El facilitador puede seleccionar los representantes de
cada equipo o puede ser de manera voluntaria. El facilitador usualmente decide qu equipo tiene
el primer turno. Entonces, los representantes alternan, tomando cada uno un turno. Una buena
regla es: no se permiten interrupciones, una sola persona habla a la vez. Cada equipo
representa la perspectiva de una de las partes envueltas. Por ejemplo, en el tema Qu se puede
hacer para aliviar el problema de desempleo en la juventud? un equipo puede representar a los
jvenes desempleados y el otro al gobierno.
Los Participantes son Solucionadores de Conflictos
Cada representante ser llamado un Solucionador de Conflictos y se referir a l con ese ttulo
durante el juego (ej., El segundo solucionador de conflictos que hablar ser, El anlisis del
tema estar a cargo del primer solucionador de conflictos Los solucionadores de conflictos
se pueden reunir con sus respectivos equipos por 5 minutos para delinear su estrategia.) Los
solucionadores de conflictos pueden hablar con o sin notas; la espontaneidad y la preparacin
son igualmente valoradas.
Evaluacin
El Juego de Resolucin de Conflictos es una nueva concepcin de ganar. El xito se logra
cuando todos ganan con las soluciones propuestas. Por lo tanto, el Juego puede ser jugado con o
sin puntuaciones. Las puntuaciones individuales o por equipo pueden ser anunciadas. Los
representantes se pueden evaluar o se les puede dar puntuaciones por:
Interrumpir
Introducir irrelevancias
II- Criterios de Evaluacin Basados en Competencia
Si se otorgan puntuaciones, marque las lneas o use una escala del 1-5. Ningn representante
necesita demostrar todas las 12 destrezas. Evale su habilidad para aplicar las destrezas
relevantes a los contextos apropiados:
1. Ganar/ Ganar
Oponentes potenciales son tratados como socios en la resolucin de los conflictos
2. Respuesta Creativa
Se muestran actitudes positivas para atacar los conflictos
3. Empata
Los representantes reconocen los puntos de vista del otro equipo y les aaden valor
4. Asertividad Apropiada
Las necesidades del equipo son expresadas claramente sin acusar o atacar
5. Poder Cooperativo
Cuando un desbalance de poder afecta el proceso de tomar decisiones, respuestas apropiadas
a las desigualdades son definidas.
6. Manejo de Emociones
Las emociones del representante son expresadas y las emociones del otro equipo son
reconocidas
7. Disposicin para Resolver
Los beneficios de resolver el conflictopara todos los envueltosson desarrollados
8. Bosquejo del Conflicto
Todos las personas envueltas son identificadas y sus necesidades y preocupaciones son
delineadas
9. Diseo de Opciones
Una variedad de opciones son consideradas sin debatir o justificar en esta etapa
10. Negociacin
Ofertas justas y de sentido comn son planteadas
11. Mediacin
Se presenta la opcin de una tercera persona, mediadora, imparcial y objetiva
12. Ampliacin de las Perspectivas
Soluciones sugeridas son presentadas en trminos de cmo afectan el contexto amplio, ms
all del tema
Preparacin
Leer este documento y discutirlo
Escoger el tema, definir los conflictos especficos envueltos y conseguir la informacin de
trasfondo. Si se est jugando en equipo: conozca a los miembros de su equipo para prepararse
juntos y ponerse de acuerdo sobre los puntos claves de cada representante. Si el tiempo lo
permite, ensayen juntos.
La preparacin puede ser de tan solo 15 minutos (particularmente para jugadores con
experiencia) o de varias semanas (particularmente para un juego de exhibicin.) Experimente y
note la diferencia.
Peleando Justo: Una Gua
Estas destrezas son formas probadas de resolver conflictos y crear relaciones humanas exitosas
donde todos ganan. Esta tcnica de resolucin de conflictos est endosada por muchos
psiclogos, consejeros, doctores, gerentes de empresas y maestros.
Quin: use con: su pareja, sus hijos, sus padres, sus compaeros de trabajo, sus amigos, sus
negocios
Cundo: Use cuando sea el momento de tomar accin sobre su propio problema o de ayudar a
otro
Cmo: Trabaje en las preguntas solo o con alguien; escribir las respuestas usualmente ayuda.
Una o ms de estas destrezas har la diferencia.
Por qu: No solo estar tomando un paso significativo hacia la resolucin de un problema
inmediato, sino que tambin estar ayudando a construir una comunidad solucionadora de
conflictos.
QUIERO RESOLVER EL CONFLICTO?
Est dispuesto a resolver el problema
PUEDO VER TODO EL PANORAMA, NO SLO MI PROPIO PUNTO DE VISTA?
Ample su visin
CULES SON LAS NECESIDADES Y ANSIEDADES DE TODOS LOS ENVUELTOS?
Escrbalas
CMO PODEMOS HACER ESTO JUSTO?
Negocie
CULES SON LAS POSIBILIDADES?
Piense en tantas soluciones como pueda. Escoja la solucin que le da a todos algo de lo que
quieren.
LO PODEMOS SOLUCIONAR JUNTOS?
Trate a todos como iguales
QU ESTOY SINTIENDO?
Estoy muy emocional? Puedo obtener ms hechos, tomarme tiempo fuera para calmarme,
decirles cmo me siento?
QU QUIERO CAMBIAR?
Sea claro; ataque al problema, no a la persona