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CARRERA PROFESIONAL : Diseo, Computacin, Banca, Contabilidad, Secretariado
ASIGNATURA : Comunicacin
FECHA: 2012
DOCENTE: Enrique Ortiz Palacios
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LA VAGUEDAD
a)
Es un caso de referencia imprecisa por limitaciones propias del idioma. Es frecuente que una
mujer de veinticinco aos o ms sea designada con los nombres de nia, chica, muchacha, mujer
e incluso seora.
Ser de mediana edad es una expresin vaga ya que uno no puede ser clasificado en ese grupo
ni a los cinco ni a los ochenta aos; s lo es a los cuarenta o a los cincuenta.
Podemos comparar la vaguedad lingstica con la vaguedad de las normas: el reglamento de
ftbol pretende delimitar con minuciosidad las circunstancias que sancionan el penal, pero en
cada jornada deportiva aparecen casos dudosos y discutibles.
ACTIVIDAD
1.
PRECISANDO EL TEMA
TEMA 1: __________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y, luego, identifica los elementos lxicos que han provocado el
malentendido.
TEMA 2: __________________________________________________________________
b)
Un da un mdico fue a visitar a un enfermo de un casero de las afueras del pueblo. Detectada la
enfermedad, el mdico encarg a la mujer del enfermo que cada dos horas le diese la pastilla.
La mujer, preocupada, pregunt al mdico:
- Pero cmo voy a hacerlo? Si no tenemos ni un reloj en la casa!
- De ninguna clase?
- No, no tenemos de ninguna clase.
- Ningn reloj? Veamos Ya est! Cuando le parezca que ya han pasado dos horas le da la
primera pastilla.
- Diablos! Qu difcil me lo hace, doctor. No s si sabr hacerlo.
- Vamos, mujer, que no es tan complicado. Mire, cada vez que cante el gallo, le da la pldora.
Al da siguiente, el mdico volvi a visitar al campesino enfermo y vio que haba empeorado. Algo
molesto, recrimin a la mujer:
- Por qu no ha hecho todo lo que le dije?
- Claro que lo he hecho! Afirm ella Demasiado bien, incluso Y por haberle hecho caso;
mire lo que me ha pasado: a la tercera pldora que le he dado al gallo, me he quedado sin comida
de Navidad.
- No me diga que le ha dado las pastillas al gallo!
- Claro! Yo hice lo que usted me dijo: cada vez que el gallo cantaba le daba una pldora, y por
culpa de sus recetas el pobre animal estir la pata. Y mi marido enfermo en cama!
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2.
Luego de leer atentamente el siguiente texto, seala los dos probables temas que est
desarrollando. Indica las palabras o situaciones que permiten la doble interpretacin.
PRECISANDO EL TEMA
Pero no toda repeticin es considerada como incorrecta. Otras veces la repeticin tiene intenciones
enfticas para provocar un determinado efecto expresivo. A este recurso estilstico se le llama
pleonasmo.
a)
b)
c)
d)
IDENTIFICANDO REDUNDANCIAS
Tacha en el siguiente texto, de intencin humorstica, los elementos redundantes. Como referencia
para tu anlisis, debes tratar de identificar por lo menos quince redundancias.
Haba una vez un candidato poltico que se caracterizaba por hablar tres idiomas diferentes y por llevar
una peluca postiza. Su idiosincrasia particular lo induca a proponer proyectos utpicos que eran
inalcanzables. Como ejemplo prctico de ello, digamos que un buen da expuso la necesidad de prever
con anticipacin las sanciones para aquellos funcionarios que cometieran dispendios excesivos.
Entenda que esa era la nica manera de lograr que los pases progresen siempre hacia delante y que
todos debamos ayudarnos mutuamente los unos a los otros. Pero cuando su propuesta lleg a su
clmax mximo fue cuando manifest que ya no era de importancia que el erario pblico dispusiera de
divisas extranjeras, debido a que esas medidas econmicas ya no congeniaban con las ideas vigentes
de la actualidad. Remat su exposicin, expuesta en tan breve lapso de tiempo, afirmando que si por
alguna casualidad imprevista alguien se opona a sus ideas, con seguridad padeca de demencia
cerebral.
1.
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(1) La cordillera de los Andes, a la cual podemos llamar maravilla de la naturaleza, atraviesa el Per de
norte a sur. (2) Condiciona con su imponente presencia la orografa, el clima y la hidrografa del pas.
(3) Es un espectacular y prcticamente nico sistema montaoso que estructura el pas en tres
regiones geogrficas muy diferentes entre s: costa, sierra y selva. (4) A lo largo de todo el territorio, los
Andes se dividen en la cordillera occidental, la cordillera central y la cordillera oriental, que se unen y
separan configurando nudos y mesetas. (5) Causa gran impresin especialmente la cordillera Blanca
por sus glaciares y nevados, como el Huascarn, el ms alto del Per, con 6.768 metros. (6) El ro
Amazonas, considerado el ms caudaloso del mundo, es tambin otro prodigio natural de nuestro pas.
Como se observa, el tema del texto y que le da coherencia es la grandiosidad e importancia de
la cordillera de los Andes. Por lo mismo, lo que rompe la progresin temtica y que debe ser
considerada como la secuencia no pertinente es la oracin (6).
TEXTO B
(1) Las plantas araan y pinchan para evitar que los animales se las coman. (2) A diferencia de los
animales, las plantas no tienen patas ni alas que las ayuden a escapar de sus enemigos. (3) Algunas
plantas tienen formas especiales de atrapar y comer insectos y otros animales pequeos. (4) As que
han creado armas especiales para protegerse. (5) Las plantas como los cactos y los espinos tienen
pas afiladas para mantener a raya a los animales. (6) Otras plantas estn cubiertas de pelos
punzantes.
En el texto B aparentemente hay continuidad temtica, es decir, se est desarrollando el mismo
asunto. Pero, si se presta ms atencin a la lectura, se observar que el tema que se presenta
se relaciona con el porqu las plantas araan y pinchan y no la propensin de algunas plantas
de atrapar y comer insectos. En consecuencia, la oracin no pertinente es la (3).
TEXTO C
(1) La danza de las Tijeras se caracteriza por el mutuo desafo de dos danzantes que van creando
figuras complicadas que cada uno debe superar a su turno. (2) Debe su nombre al uso de dos piezas
sueltas de tijeras que los danzantes hacen chocar entre s. (3) El choque ininterrumpido de las dos
partes produce sonidos parecidos a los de una campana pequea. (4) El ruido constante acompaa a
los acrobticos movimientos de los bailarines. (5) El recproco reto se realiza con pasos giles y
variados con la intencin de vencer al rival.
Tambin afecta a la progresin temtica las ideas redundantes, es decir, aquellas que reiteran
una idea que ya se encuentra mejor expresada en otra u otras oraciones. En el ejemplo citado,
la oracin (5) presenta un contenido reiterativo de lo que en otros trminos se ha expresado en
las oraciones (1) y (4). No hay, en consecuencia, continuidad en el desarrollo del tema.
ELIMINACIN DE ORACIONES
En cada uno de los siguientes prrafos hay una oracin no pertinente. Identifcala y marca la
alternativa correspondiente.
LA ORACIN NO PERTINENTE
Todo texto debe buscar precisin, concisin y claridad, especialmente si el discurso es escrito. La
propiedad de la coherencia exige preferir una oracin que expresa una idea mejor que otra, eliminar
todo dato ajeno o lejano al tema as como prescindir de todo elemento reiterativo por ser innecesario.
Analicemos los siguientes textos:
TEXTO A
b) II
c) III
d) IV
e) V
2. (I) El hipoptamo es un mamfero herbvoro. (II) Habita en los grandes ros de frica. (III).
Se alimenta de hierbas. (IV) Su piel es gruesa y desnuda. (V) Posee patas cortas y orejas
pequeas. (VI) Alcanza los cuatro metros de longitud y uno y medio de alto.
a) V
b) II
c) III
d) IV
8. (I) Alaska es uno de los territorios ms glidos de Amrica del Norte. (II) Se extiende
hacia el Asia nor occidental de la cual la separa el estrecho de Bering. (II) Constituye uno
e) VI
3. (I) El pueblo aymara es uno de los ms antiguos de Amrica del Sur. (II) Se encuentra
de los 50 Estados de los Estados Unidos de Norteamrica. (IV) Se caracteriza por poseer
ubicado principalmente en la meseta del Collao. (III) Posee un idioma propio. (IV) Su
un clima muy fro. (V) Sus costas son muy fragmentadas, con numerosas bahas y golfos.
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
tiempo bajo el poder del imperio inca. (VI) Su lengua, exclusivamente de ellos, les sirve
para comunicarse.
a) I
b) III
c) IV
d) V
e) VI
9.
4. (I) El Museo Nacional de Historia Natural forma parte de los lugares importantes en
chavinense abarc las tierras interandinas y la costa con sus litorales. (IV) Surgi
Washington. (II) Las numerosas salas que lo integran representan las especies en su
reptiles fsiles. (IV) Hay tambin varios esqueletos. (V) Adems, hay secciones dedicadas
A) III
b) III
c) V
d) I
e) II
5. (I) Albania es un Estado independiente de Europa. (II Est situado en la pennsula Balc-
10.
d) V
tud y 8 metros de altura. (IV) Tena, una cabeza pequea y un cuello largo. (V) Era un
A) III
d) V
e) VI
11.
7. (I) Leonardo da Vinci fue una figura genial del siglo XVI. (II) Posea un talento impresionante. (III) Su inteligencia alcanzaba tanto el arte como la ciencia. (IV) Fue el ms notable
precursor del Renacimiento. (V) Sus increbles concepciones e inventos han tenido su
realizacin en los tiempos modernos.
a) I
b) II
c) I I I
d) IV
e) V
jesuitas para sepultar a los religiosos y misioneros en el siglo XVI. (V) La mayora
lugares pantanosos. (III) Su tamao alcanzaba en algunas especies los 40 metros de longi-
b) III
E) V
est debajo del altar mayor. (IV) Se sabe que las criptas eran utilizadas por los
e) VI
6. (I) El dinosaurio fue un reptil que poblaba todo el planeta. (II) Habitaba la tierra firme o
a) II
D) I
C) II
B) IV
nica. (III) la baan las aguas de los mares Adritico y Jnico. (IV) Es un pas montaoso.
a) I
B) II
C) V
D) I
E) IV
A) III
12.
B) V
C) I
D) II
E) IV
(I) Son especialmente conocidos como fabulistas Toms de Iriarte y Flix Sama
(I) La Retrica, nacida en Sicilia hacia el 464 a.n.e., trata del arte de hablar bien.
niego. (II) Iriarte cuenta bien, empero Samaniego pinta con palabras. (III) El uno es
(II) Los sofistas atenienses van a consolidarla luego, lo que permitir a su vez la
aparicin de tratados que harn honores a occidente. (III) A estas obras profanas
aaden los oradores cristianos la doctrina de San Agustn. (IV) Este conjunto de
pedantera.
A) III
13.
16.
17.
B) I
C) II
D) IV
E) V
(I) El respeto y gratitud que siento por la ciencia comprende ciertamente las
A) V
nuestras respuestas al mundo. (III) No se trata de que nos sean necesarias, sino
B) IV
C) III
D) I
E) II
(I) As como las plantas insectvoras, tambin el mundo animal tiene recursos para
que son nosotros mismos. (IV) Adems, estn contenidas en el conjunto cientfico.
(V) Las estamos descubriendo ah, en nuestras respuestas, como en todo lo que
atractiva flor. (III) As, un tropical ptero (mantis) parece, por su forma y color, una
orqudea roja. (IV) El color rojo vivo del insecto y su abdomen ancho hacen que se
A) III
parezca al labio de una orqudea. (V) La habilidad para atrapar la presa depende
18.
de cada animal.
B) V
C)I
D) II
E) IV
A) I
B) II
C) V
D) III
E) IV
(I) Conquistado el Imperio de los Incas por los espaoles, se inici el proceso de
colonizacin y concesin de mano de obra. (II) A esta institucin espaola se le
A) I
B) V
C)II
D) III
E) IV
19.
catlica. (V) Ellos, a su vez, retribuan al encomendero con parte de sus productos
A) V
15.
B) II
C) IV
D) I
E) III
A)V
B) IV
C)I
D) II
E) III
corren paralelas. (III) La naturaleza supera al arte en extensin, luz y perfume. (IV)
Nunca se lograr pintar el mar perfecto. (V) El arte es el alma del hombre.
20.
(I) Cuando su padre parti a Troya, Telmaco se hallaba en la cuna. (II) El tierno
Telmaco creci aliado de su madre, a la sombra de sus virtudes. (III) Sus deseos
A) IV
B) I
C) III
D) II
E) V
A) I
B) II
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D) III
E) IV