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Objetivos de la etapa.
Alguna matizacin.
Organizacin de la etapa.
6 Cursos.
Desaparecen.
Las reas.
3 Bloques de asignaturas.
Competencias.
7 competencias.
Horario.
Evaluacin:
por cursos
referentes los criterios y los estndares de
aprendizaje evaluables.
calificacin numrica.
Evaluaciones.
3 EP y 6 EP
Indicadores de logro.
Gobierno:
e) El diseo del currculo bsico, en relacin
con los objetivos, competencias, contenidos,
criterios de evaluacin, estndares y resultados
de aprendizaje evaluables, con el fin de
asegurar una formacin comn y el carcter
oficial y la validez en todo el territorio
nacional de las titulaciones a que se refiere
esta Ley Orgnica.
LOMCE
Los objetivos.
Las competencias.
Los contenidos.
La metodologa
didctica.
Los estndares y
resultados de
aprendizaje evaluables.
Los criterios de
evaluacin .
LOE
Los objetivos.
Las competencias
bsicas.
Los contenidos.
Los mtodos
pedaggicos.
Los criterios de
evaluacin.
2.
2.
a) Comunicacin lingstica.
b) Competencia matemtica y competencias
bsicas en ciencia y tecnologa.
c) Competencia digital.
d) Aprender a aprender.
e) Competencias sociales y cvicas.
f) Sentido de iniciativa y espritu emprendedor.
g) Conciencia y expresiones culturales.
COMPETENCIAS BSICAS
LOE
a) Competencia en comunicacin
lingstica.
b) Competencia matemtica.
c) Competencia en el conocimiento y
la interaccin con el mundo
fsico.
d) Tratamiento de la informacin y
competencia digital.
g) Competencia para aprender a
aprender.
e) Competencia social y ciudadana.
h) Autonoma e iniciativa personal.
f) Competencia cultural y artstica.
COMPETENCIAS
LOMCE
a) Comunicacin lingstica.
b) Competencia matemtica y
competencias bsicas en ciencia
y tecnologa.
c) Competencia digital.
d) Aprender a aprender.
e) Competencias sociales y cvicas.
f) Sentido de iniciativa y espritu
emprendedor.
g) Conciencia y expresiones
culturales.
Anexo IV.
Anexo V
El profesorado evaluar:
El profesorado realizar:
Introduccin al rea y
bloques de contenido
de la misma.
OPCIN. A)
OPCIN. B)
rosamaria.rialcastro@asturias.org