SINTAXIS Y CONVERSACIN: EL EJEMPLO DE COMO

(1)
(...) las cuestiones sintcticas planteadas por como son muy numerosas, y de muy diverso tipo. Es
la partcula espaola que con mayor facilidad puede introducir segmentos oracionales y no
oracionales; puede funcionar sola, o formando parte de varias correlaciones, o bien apoyndose en
otros elementos de la oracin en la que se integra. En consonancia con todo ello, los valores
significativos de las construcciones que como constituye son tambin extraordinariamente
diversos. Y, por ltimo, no son claras en muchos casos la naturaleza y funcin sintctica ni de
como ni de los elementos, oracionales o no, que introduce: las interpretaciones de los gramticos
no podan ser, pues, sino de lo ms variado (R. Cano Aguilar: Sintaxis histrica de la comparacin
en espaol. La historia de como, Universidad de Sevilla, 1995; la cita en las pgs. 11-12).
En efecto, [a como] nos lo encontramos en numerosas y variadas construcciones: introduciendo
oraciones subordinadas, en correlacin con otros trminos, sin correlacin, acompaando
elementos oracionales, en incisos, etctera. Esta polivalencia nos explica, por una parte, que en
Gramticas y estudios de carcter general aparezca tratado en apartados muy diversos, recibiendo
slo tratamientos parciales, y, a veces, hasta contradictorios. Y, por otra parte, sin duda a causa de
la complejidad que como presenta, que no se le haya prestado mucha atencin en estudios
monogrficos hasta hace unos poco aos (E. Acn Villa: Algo ms sobre como, Anuario de
Estudios Filolgicos, XXIV, 2001, pgs. 9-24; la cita en la pg. 9).
La unidad como es una de las ms bifurcadas y variadas de entre las palabras estructurales del
espaol, y en ese sentido supera probablemente a la igualmente diversificada que. En realidad, las
distintas derivaciones de como son resultado de un proceso que reproduce en gran medida el que ya
se haba dado en latn, aunque con unidades significantes diferentes (en latn la unidad ms
diversificada era ut) lo que tambin puede ser sintomtico de las necesidades expresivas existentes
en un cierto mbito lingstico, que hacen que se busque repetidamente el modo de recuperar un
recurso cuando por distintas razones desaparece la unidad que lo realiza (T. Jimnez Juli: Como
en espaol actual, Verba 30, 2003, pgs. 117-161; la cita en la pg. 123)

(2)
a. No me gusta la manera como nos lo dijo
Hizo el problema como todos pensbamos que lo hara
No recordaba cmo lo haba hecho
b. Ves como no hay que tener miedo?
Como llueve, no ir a verte
Como llueva, no ir a verte
c. Lee tantas novelas como revistas
Vive en un lugar tan extrao como ste
d. Le gusta componer tanto romances como sonetos
Le gusta trabajar as como divertirse
e. Su marido hace horas extras como albail
Como profesor no es precisamente muy brillante
f. Lo hizo como con pena

Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

Me sabe como a naranja

(3)
a. No me gusta la manera en (la) que nos lo dijo
Hizo el problema as como todos pensbamos que lo hara
No recordaba cmo/dnde/cundo/quin/cul lo haba hecho
b. Ves que no hay que tener miedo?
Porque llueve, no ir a verte
Si llueve, no ir a verte
c. Lee tantas/ms-menos novelas como/que revistas
Vive en un lugar tan/ms-menos extrao como/que ste
d. Le gusta componer romances y sonetos
Le gusta trabajar y divertirse
e. Su marido hace horas extras de albail
De profesor no es precisamente muy brillante
f. Lo hizo tambin con pena
Me sabe incluso a naranja
(4)
Por m, como si no me habla
Trabajar! como si yo no tuviese otra cosa que hacer! (Steel)
Como si quiere que le anuncie a los limones salvajes (CREA)
Cmo ocho aos[,] ta? (Val.Es.Co)
Cmo que no hay baa(dores)? (Val.Es.Co)
Cmo que y qu? (CREA)
Como que t fueras el nico responsable!
Como que hoy no he desayunado! (Steel)
... las mujeres tienen slo determinados puestos. Como que hay determinados
oficios propios de mujeres ... (CREA)
(5)
Por m, como si no me habla
Piensa como si fuera un nio
Cmo ocho aos, ta?
Cmo arreglaron el problema?
Como que t fueras el nico responsable!
Parece como que tiene fro

(6) Piensa como si fuera un nio

Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

Se qued como si estuviera hipnotizada

Se comporta como si no estuviera preocupado
(7)
a. Piensa como si fuera un nio
Piensa como cuando era un nio
Piensa como quien es un nio
b. Se qued como si estuviera hipnotizada
Se qued como cuando est hipnotizada
Se qued como quien est hipnotizada
c. Se comporta como si no estuviera preocupado
Se comporta como cuando no est preocupado
Se comporta como quien no est preocupado

(8)
Piensa AS/Piensa AS como si fuera un nio
Se qued AS/Se qued AS como si estuviera hipnotizada
Se comporta AS/Se comporta AS como si no estuviera preocupado

(9)
a. Hizo el problema como todos pensbamos que lo hara
Ocurri como te lo dijo
Aquel ciclista sube como baja
b. Hizo el problema AS/Hizo el problema AS como todos pensbamos que lo
hara
Ocurri AS/Ocurri AS como te lo dijo
Aquel ciclista sube AS/Aquel ciclista sube AS como baja

(10)
a. Me gust la manera como le contest
b. No entendimos la forma como nos lo dijo
c. Buscar el modo como hacerlo venir

(11)
como = modo + preposicin + artculo + que relativo

(12)
Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

a. Me gust la manera en la que le contest

b. No entendimos la forma en la que nos lo dijo
c. Buscar el modo en el que hacerlo venir
(13)
a. Ocurri as como te lo dijo
Aquel ciclista sube as como baja
b. Ocurri as () como te lo dijo
Aquel ciclista sube as () como baja
c. Ocurri tal y como te lo dijo
Aquel ciclista sube tal y como baja
d. Ocurri tal cual te lo dijo
Aquel ciclista sube tal cual baja
e. Ocurri igual que te lo dijo
Aquel ciclista sube igual que baja
f. Ocurri cual/conforme/segn te lo dijo
Aquel ciclista sube cual/conforme/segn baja
g. Ocurri as como [parece que] te lo dijo
Aquel ciclista sube as como [dicen que] baja
h. Ocurri como te lo dijo
Aquel ciclista sube como baja

(14)
a. Est contento como su madre
Sali satisfecho como yo
b. Est contento como estaba su madre
Sali satisfecho como salgo yo
(15)
a. Educado como es l
Potente como es el ordenador que te compraste t
b. Se trata de una actitud impesable en un hombre educado como es l
Quiere un ordenador potente como es el que te compraste t

Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

c. Cansado como est, dormir enseguida (causal: Porque est cansado,

dormir enseguida)
Tmido como era, se detuvo a hablar conmigo (concesivo: Aunque era
tmido, se detuvo a hablar conmigo)
(16)
a. Educado como es l l es educado
b. Potente como es el ordenador que te compraste t El ordenador que te
compraste t es potente
c. Cansado como est Est cansado
d. Tmido como era Era tmido

(17)
a. Educado en la forma en la que es l
Potente en la forma en la que es el ordenador que compraste t
Cansado en la forma en la que est
Tmido en el modo en el que era
b. *Educado como tranquilo era l
*Potente como silencioso es el ordenador que compraste t
*Cansado como est alegre
*Tmido como era asustadizo
c. Educado tal y como/tal cual/igual que/cual/conforme/segn es l
Potente tal y como/tal cual/igual que/cual/conforme/segn es el ordenador que te
compraste t
Cansado tal y como/tal cual/igual que/cual/conforme/segn est
Tmido tal y como/tal cual/igual que/cual/conforme/segn era
d. Educado como [parece que] es l
Potente como [me han dicho que] es el ordenador que te compraste t
Cansado como [supongo que] est
Tmido como [creo que] era
(18)
a. Juan lleg tarde
Tarde como lleg Juan
b. Santiago es un gran ciudad
Una gran ciudad como es Santiago
T eres una chica guapa
Una chica guapa como eres t
c. Una gran ciudad como Santiago
Una chica guapa como t
Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

d. Una ciudad como Santiago

Una chica como t
e. No existe una ciudad como Santiago
Qu hace una chica como t en un sitio como ste?

(19)
a. Me gust la manera como le contest
b. No existe una ciudad como Santiago
c. Est contento como estaba su madre
d. Se trata de una actitud impesable en un hombre educado como es l
e. Ocurri as como te lo dijo
f. Tarde como lleg Juan, no se pudo hacer nada

(20)
a. El modo como nos lo dijo no me gust ni un pelo
b. Ocurri as como te lo he contado
c. Julia est contenta como estaba su madre

(21)
a. Como nos lo dijo no me gust ni un pelo
b. Ocurri como te lo he contado
c. Julia est como estaba su madre
(22)
a. Julia est como su madre
b. Hizo el problema como todos
c. Al decir aquello, ms que hablar, rebuzn como un burro
(23)
a. Julia est como [estaba] su madre
b. Hizo el problema como todos [lo haran despus]
c. *Al decir aquello, ms que hablar, rebuzn como una gallina [rebuznara]

(24)
Piensa como si fuera un nio
Se qued como si estuviera hipnotizada
Se comporta como si no estuviera preocupado

Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

(25)
Piensa como [pensara] si fuera un nio
Se qued como [se quedara] si estuviera hipnotizada
Se comporta como [se comportara] si no estuviera preocupado

(26)
a. Piensa as como si fuera un nio
Se qued as como si estuviera hipnotizada
Se comporta as como si no estuviera preocupado
b. Piensa tal y como/tal cual/igual que/cual si fuera un nio
Se qued tal y como/tal cual/igual que/cual si estuviera hipnotizada
Se comporta tal y como/tal cual/igual que/cual si no estuviera preocupado
c. Lo trat en la forma en que [lo tratara] si fuera un nio
Se qued del modo en que [se quedara] si estuviera hipnotizada
Se comporta en la forma en que [se comportara] si no estuviera preocupado

(27)
a. Como si fuera la nica persona que tiene problemas en este mundo!
b. Trabajar! Como si yo no tuviese otra cosa que hacer!
c. Como si yo tuviera siempre que saber dnde est toda tu ropa!
d. Por m, como si no me habla
e. Pues, como si no tienes hambre!
f. Como si se muere
g. Como si quiere que le anuncie a los limones salvajes

(28)
a. Armando no hace ms que quejarse de todos los problemas que tiene
Como si fuera la nica persona que tiene problemas en este mundo!
b. Tendrs que trabajar
Trabajar! Como si yo no tuviese otra cosa que hacer!
c. Sabes dnde est la corbata que me regal tu madre?
Como si yo tuviera siempre que saber dnde est toda tu ropa!
d. Me ha dicho Juan que no le gust lo que le dijiste ayer
Por m, como si no me habla
e. No me gusta lo que hay de cena
Pues, como si no tienes hambre!
f. Cunto hace que no ves a Armando?
Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

 Varios aos
No te gustara volver a verlo
En absoluto, como si se muere
g. Sera tan amable de anunciarme al seor gerente
Como si quiere que le anuncie a los limones salvajes

(29)
No me gusta lo que hay de cenar

Inferencia

Respuesta

Pues, como si no tienes hambre!

No voy a cenar

Contraargumentacin

Inferencia

Cenars en cualquier caso

(30)
Me ha dicho Juan que no le gust lo que le dijiste ayer

disclpate
me disculpar

no te disculpes
no me disculpar

Por m, como si no me habla

(31)
a. Cmo arreglaron el problema?
b. No recordaba cmo arreglaron el problema
c. Cmo te aprecia!
d. No te imaginas cmo te aprecia

(32)
a. Haba adquirido una casa pero no saba cmo
b. Desconoca cmo arreglar la situacin
c. Dice que cmo analizaremos esas frases

(33)

Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

a. No se sabe cmo va acabar todo esto (sujeto)

b. Desconoca cmo arreglara la situacin (complemento directo)
c. No da importancia a cmo va vestida (complemento indirecto)
d. Piensa en cmo podra resolver la situacin (suplemento)
e. Lo supe por cmo me mir (complemento circunstancial)
f. La felicidad no es cmo hacer el vago (atributo)
g. Lo vio cmo se rea (atributivo)
h. Conocido cmo sola comportarse (tema de una construccin atributiva
bimembre)
(34)
a. El desconocimiento de cmo pudiera abordarse el asunto
b. Conocedor de cmo se las gastaba
(35)
a. Cmo llegan tan tarde?
b. Cmo no me has avisado!
c. Cmo ha dicho?
d. Cmo llegaron?
e. Cmo la llaman?
e. Cmo parecan?
(36)
a. Cmo llegar tarde?
b. Cmo nunca?
c. Cmo por qu?
d. Cmo ocho aos, ta?
e. Cmo que llegars tarde?
f. Cmo que no hay baa(dores)?
g. Cmo que y qu?
h. Cmo que si voy a ir a Madrid?

(37)
a. Llegar tarde
Cmo llegar tarde?
b. No pienso volver nunca
Cmo nunca?
c. Por qu no sales hoy?
Cmo por qu?
d. Yo he estao ocho aos con la Bibliia encima
Cmo ocho aos, ta?
e. Llegar tarde
Cmo que llegars tarde?
Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

f. ... voy a buscar un baador y no hay baadores

Cmo que no hay baa(dores)?
g. ... hizo el ridculo, y qu?
Cmo que y qu?
e. Vas a ir a Madrid?
Cmo que si voy a ir a Madrid?

(38)
a. Llegar tarde
Cmo llegar tarde?
*Cmo que llegar tarde?
b. Llegar tarde
Cmo que llegars tarde?
*Cmo llegars tarde?

(39)
Llegar tarde

Inferencia

Respuesta

Cmo llegar tarde?

No me esperes

Contraargumentacin

Inferencia

Recuerda que tenemos una cena

Inferencia

Tienes que ir a Madrid pero desconozco

si tienes esa intencin

(40)
Vas a ir a Madrid?

Respuesta

Cmo que si voy a ir a Madrid?

Contraargumentacin

Inferencia

a. Por supuesto que ir a Madrid

b. No saba que haba que ir

(41)

Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

Mensaje elegido:
Mario vive en Len
Orientacin del mensaje del hablante:
Yo s que Mario vive en Len Antiorientacin (contraargumentacin) del oyente:
No es cierto que Mario viva en Len
Mensaje elegido:
+ Fuerza contraargumentativa
Cmo (que) en Len?
No, Mario vive en Oviedo
Mario no vive en Len

(42)
a. Llegar tarde
Cmo que llegars tarde?
b. Llegar tarde
Qu llegars tarde!?
c. Molesta?
Cmo si molesta?
d. Molesta?
Que si molesta?

(43)
Parece como que tiene fro
Vino como para que le dieras una explicacin
... vees como que te derro(ta) el tabaco (Val.Es.Co)
Esto es como para la ansiedad (Val.Es.Co)
Lo hizo como con pena
Me sabe como a naranja
(44)
Parece como que tiene fro Parece que tiene fro
Vino como para que le dieras una explicacin Vino para que le dieras una
explicacin
... vees como que te derro(ta) el tabaco ... vees que te derrota el tabaco
Esto es como para la ansiedad Esto es para la ansiedad
Lo hizo como con pena Lo hizo con pena
Me sabe como a naranja Me sabe a naranja

(45)
Como = aproximacin a algo, parecido vagamente a algo
Como = ms o menos, aproximadamente
Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

Parece tambin que tiene fro

Parece adems que tiene fro
Parece que tiene fro tambin
Parece que tiene fro adems
Parece hasta que tiene fro
Parece como que tiene fro
*Parece que tiene fro hasta
*Parece que tiene fro como

(46)
Ernesto como que no tiene idea de nada
A Armando como que por fin le sonre la vida

(47)
a. Parece un chico muy inteligente
Como que yo soy su profesor
b. Me parece imposible que eso haya sucedido as
Como que yo lo vi
c. Parece que comes con hambre
Como que no he desayunado
d. Me han despedido por lo que te cont ayer
Despedido! Como que t fueras el nico responsable!
e. ... las mujeres tienen slo determinados puestos. Como que hay determinados
oficios propios de mujeres ...

(48)

Xornadas de Lingstica Aplicada 2005. Universidade de Santiago de Compostela

Mensaje elegido:
Parece un chico muy inteligente
Orientacin del mensaje del hablante:
El chico es realmente muy inteligente

Coorientacin (refuerzo argumentativo) del oyente:

Yo puedo dar fe de que, por supuesto, el chico
es muy inteligente
Mensaje elegido:
+ Fuerza argumentativa
Como que yo soy su profesor
Yo soy su profesor

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