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PLAN DE REA
TECNOLOGA E INFORMTICA
DOCENTES:
MEDELLN
2014
1. PRESENTACIN
institucin
1.2 Aportes significativos de la propuesta del rea para la formacin de los
sujetos que pretende formar la institucin
1.3 Referentes legales en los que se asientan los procesos pedaggicos del
rea
1.4 Estructura general que plantea los lineamientos curriculares del rea
1.5 El sentido de los estndares bsicos de competencias.
1.6 Relacin entre la propuesta del rea y la atencin a las necesidades del
entorno
1.7 Incidencia que tiene para la propuesta del rea, la produccin cientfica de
las disciplinas que la conforman
1.8 Organizacin de los objetos de enseanza (contenidos, situaciones
problema, proyectos, preguntas, problemas)
1.9 Articulacin de los lineamientos curriculares con la tendencia pedaggica de
la institucin
1.10 Planteamientos en los que se fundamenta la postura didctica que se
asume para el rea, acorde (al modelo pedaggica de la Institucin
1.11 Finalidad Formativa delrea
3.
4.
5.
5.
METODOLOGA y El Mtodo
RECURSOS
MALLAS Y/O TABLAS CURRICULARES
EVALUACIN
y media
7
9
10
11
12
13
13
14
16
16
17
19
20
21
113
1. PRESENTACIN
El currculo comn de la educacin bsica y media, al que se refieren los artculos 19, 23
y 31 de la Ley 115 de 1994 (Ley General de Educacin), de obligatoria adopcin por parte
de las instituciones educativas, debe entenderse como un conjunto de procesos, saberes,
competencias y valores, bsicos y fundamentales para el desarrollo integral de las
personas y de los grupos, en las diversas culturas que integran la nacionalidad
colombiana. El rea de Tecnologa e Informtica es una de las 9 reas obligatorias y
fundamentales para la educacin bsica y media y hace parte del plan de estudios
propuesto en el Proyecto Educativo Institucional PEI, por medio del cual las instituciones
educativas expresan la forma como han decidido alcanzar los fines de la educacin
definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, econmicas y culturales
de su medio.
En el artculo 5, de la Ley 115 de 1994, se formulan los fines de la educacin. En los
numerales 9, 11 y 13, se presentan directrices que orientan los procesos educativos hacia
la adopcin de la tecnologa para ser utilizada en la solucin de problemas que aporten al
desarrollo social y econmico del pas. Dichos numerales pueden ser tomados como
punto de partida para definir pautas generales bien fundamentadas que permitan orientar
los procesos formativos que se imparten desde el rea de Tecnologa e Informtica de la
I. E. Guadalupe, si se tiene en cuenta que, la educacin tiene como fin, desarrollar la
capacidad crtica, reflexiva y analtica de los educandos buscando fortalecer el avance
cientfico y tecnolgico nacional en busca del mejoramiento de la calidad de vida de la
poblacin a travs de la participacin en la bsqueda de alternativas de solucin de los
problemas y contribuyendo as al progreso social y econmico del pas. Adems,
fomentar desde los procesos educativos la formacin para el trabajo a travs de
conocimientos tcnicos y habilidades y su importancia como base del desarrollo individual
y social. Por otra parte, el desarrollo de competencias en los individuos para crear,
investigar, adoptar la tecnologa que se tenga al alcance para promover los procesos de
desarrollo del pas de manera que el educando pueda hacer parte de los ambientes
productivos.
En este orden de ideas, el rea de Tecnologa e Informtica pretende llevar a cabo
procesos educativos que fomenten el desarrollo del pensamiento tecnolgico
(Alfabetizacin tecnolgica), de competencias en la utilizacin de herramientas
informticas y de comunicacin (Informtica bsica) y de competencias en la utilizacin de
la tecnologa para el mundo del trabajo (Tecnologa y mundo del trabajo), todo ello
orientado a la construccin de conocimiento que se pueda aplicar en la bsqueda de
alternativas de solucin a los problemas que se presentan en el entorno del educando.
Alfabetizacin Tecnolgica, Informtica Bsica, Tecnologa y Mundo del trabajo
Objetivos
Brindar una educacin con calidad mediante un currculo en competencias
bsicas, ciudadanas y especficas.
Propender por una educacin en competencias laborales especficas, mediante el
fortalecimiento de la media tcnica
1.2 Cules son los aportes significativos de la propuesta del rea, para la
formacin de los sujetos que pretende formar la institucin?
Desde el rea de Tecnologa e Informtica, como aporte significativo a la formacin de los
sujetos que pretende formar la institucin, se busca fomentar en el alumno la capacidad
reflexiva, el desarrollo de la creatividad, la capacidad investigativa y de concrecin, la
realizacin y la evaluacin de sus acciones, como un proceso sistmico de pensamiento
que posibilite la realimentacin continua de ideas cuando el alumno se expone a
situaciones problema ante las cuales debe encontrar soluciones a travs de la aplicacin
de la ciencia y la tecnologa.
De acuerdo con lo anterior, se propone con base en la GuaN 302fomentar en los
educandos la alfabetizacin tecnolgica, vista como uno de los grandes propsitos de la
educacin, al buscar que individuos y grupos estn en capacidad de comprender, evaluar,
usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnolgicos como requisito para su
desempeo en la vida social y productiva
Por otra parte, entendiendo que formar en tecnologa es mucho ms que ofrecer una
capacitacin para manejar artefactos sino ms bien que es ensear a aplicar la Ciencia y
la Tecnologa en la resolucin de problemas y que en este proceso surge gran cantidad
de informacin la cual se debe buscada, procesada y comunicada a travs de la
informtica, entendida como el conjunto de conocimientos cientficos y tecnolgicos que
hacen posible el acceso, la bsqueda y el manejo de la informacin por medio de
procesadores, otro aporte significativo de la propuesta del rea a la formacin de los
educandos guadalupanos es que adquieran los conocimientos, destrezas y actitudes en el
manejo de la informacin a travs del uso de las herramientas informticas.
Desde el rea de Tecnologa e Informtica se pretende crear conciencia en el educando
sobre la presencia de la tecnologa en otros campos. Si se piensa que estamos en una
sociedad cada vez ms globalizada, se hace necesario entender que es la tecnologa y
sus mltiples relaciones con el entorno la que impone nuevas formas de llevar a cabo
todos los procesos y que ello influye directamente en los entornos sociales haciendo as
que el alumno entienda que existe una relacin entre la tecnologa y el mundo del trabajo
y la sociedad.
9. Tecnologa e informtica.
ARTCULO 32. EDUCACIN MEDIA TCNICA. La educacin en media tcnica prepara
a los estudiantes para el desempeo laboral en uno de los sectores de la produccin y de
los servicios, y para la continuacin en la educacin superior. Estar dirigida a la
formacin calificada en especialidades tales como: agropecuaria, comercio, finanzas,
administracin, ecologa, medio ambiente, industria, informtica, minera, salud,
recreacin, turismo, deporte y las dems que requiera el sector productivo y de servicios.
Debe incorporar, en su formacin terica y prctica, lo ms avanzado de la ciencia y de la
tcnica, para que el estudiante est en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologas
y al avance de la ciencia.
ARTCULO 148. FUNCIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL. El
Ministerio de Educacin Nacional, en cuanto al servicio pblico educativo, tiene las
siguientes funciones:
f) Promover y estimular la investigacin educativa, cientfica y tecnolgica.
Tomado de: Ley 115 de 1994 o Ley General de la Educacin
En Febrero 7 de 2009, se modifica la ley 29 de 1990 a travs de la Ley de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin, por medio de la cual se eleva la categora de Colciencias a
Departamento Administrativo del Orden Nacional, incrementando los recursos para la
investigacin y fortaleciendo los procesos de regionalizacin y la relacin con el sector
productivo
ORIENTACIONES CURRICULARES DE MEN
Por otro lado, como el referente legal que brinda el soporte al rea de Tecnologa e
Informtica en la definicin de su plan de estudios, se encuentra la Gua N 30:
Orientaciones Generales para la Educacin en Tecnologa. Ser competente en tecnologa:
una necesidad para el desarrollo, publicada por el Ministerio de Educacin Nacional de la
Repblica de Colombia en el Mayo de 2008.
NORMATIVIDAD INTERNA
A nivel institucional, tambin se han definido algunos criterios para la elaboracin de los
planes de rea, estos se encuentran en los documentos instructivos- ANEXO 1
Recontextualizacin de Planes de rea, y ANEXO 2 Diseo de proyectos, los cuales
fueron propuestos por el equipo de Calidad y aprobados por el Concejo Acadmico en
octubre de 2008.
.
1.4 Cul es la estructura general que plantea los lineamientos curriculares del
rea?
Segn el MEN (2008), GUA N 30: Orientaciones generales para la educacin en
tecnologa, en la Asamblea General por la educacin realizada en Agosto de 2007 se
recogieron los aportes de ms de 20.000 colombianos representantes de todos los
sectores de la sociedad al Plan Nacional Decenal de Educacin 2006-2015. Los
Es importante anotar que, para la definicin del plan de estudios del rea de Tecnologa e
Informtica de la I. E. Guadalupe, los desempeos planteados en la GUA N 30, se consideran
como los estndares bsicos de competencias y se enuncian de forma textual en la conformacin
de la mallas por grupos de grados
1.9 En los lineamientos curriculares del rea se plantea una mirada constructiva
del conocimiento. Cmo se articula esta mirada con la tendencia pedaggica de la
institucin?
Frente a la ausencia de lineamientos curriculares para el rea de Tecnologa e Informtica
que permitan dar una mayor concrecin al plan de estudios, la GUA N 30: Orientaciones
generales para la educacin en tecnologa, MEN 2008, sirve como soporte en este
proceso. Dicha gua, plantea en uno de sus apartes: se pretende motivar a nios, jvenes
y maestros hacia la comprensin y apropiacin de la tecnologa desde las relaciones que
establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de
solucionarlos a travs de la invencin, con el fin de estimular sus potencialidades
creativas
Partiendo del planteamiento anterior, se puede decir que en la Gua N 30, se ofrecen
posibilidades de entender la educacin en tecnologa como la oportunidad que se brinda a
los sujetos de intervenir su medio a travs de la aplicacin de la ciencia y la tecnologa,
acortando la distancia entre el conocimiento tecnolgico y la educacin, buscando que se
pueda contribuir al desarrollo del pas por medio de productos tangibles que den solucin
a problemas y necesidades y contribuyendo a la vez a promover la competitividad y la
productividad.
As las cosas, la educacin en tecnologa debe brindar la oportunidad de acercarse a los
entornos productivos y al desarrollo de la formacin para el trabajo cuando conduce al
educando al reconocimiento de la naturaleza y la evolucin de la tecnologa, a su
apropiacin y uso, a su utilizacin para dar solucin a problemas prcticos y a analizar los
efectos de dichas soluciones en su entorno social.
Sern pues los escenarios sociales los que ofrezcan posibilidades de encuentro con el
Saber tecnolgico, siempre desde una visin activa que conduzca a la obtencin de
Los docentes ajustarn los contenidos y metodologa del plan de rea para el
trabajo en el aula de clases con los estudiantes que presentan barreras para el
aprendizaje, teniendo en cuenta el diagnostico clnico y las observaciones de la
docente del aula de apoyo.
Algunas actividades sugeridas para el trabajo con los estudiantes que presentan
barreras para el aprendizaje son: Acompaamiento continuo, talleres individuales
(designados por un monitor) y grupales, ejercicios de motricidad, percepcin,
atencin, anlisis y construccin de objetos o prototipos con material concreto.
Algunos instrumentos de evaluacin a tener en cuenta, pueden ser: cuaderno de
clase, anlisis de construcciones, actividad auto-evaluadora, entre otros.
3.
METODOLOGA y El Mtodo
4.
RECURSOS
El Aprendizaje Basado en Problemas como propuesta educativa para las disciplinas econmicas y sociales
apoyadas en el B-Learning FRANCISCO SANTILLN CAMPOS Centro Universitario de Los Valles,
Universidad de Guadalajara, Mxico [En Internet] En:
http://www.rieoei.org/deloslectores/1460Santillan.pdf
5. EVALUACIN
A la hora de sealar algunas orientaciones para la evaluacin, hay que comenzar
subrayando que el objetivo de la misma es doble: El aprendizaje del alumno de forma
individual y en grupo9. Es evidente que las capacidades a desarrollar trascienden las
meramente cognitivas, amplindose a otras como son capacidades motrices, de equilibrio
y autonoma personal, de relacin interpersonal y de insercin social. Esto tiene profundas
implicaciones tanto en el mbito de los contenidos como en el de la evaluacin que de los
mismos se haga. Desde esta perspectiva, la evaluacin contemplar los distintos tipos de
contenidos trabajados (conceptuales, procedimentales y actitudinales), teniendo en
cuenta cules son las herramientas ms adecuadas para la valoracin de cada uno de
ellos. De esta manera, la evaluacin se convierte en un proceso que va unido a todas y
cada una de las fases implicadas en los distintos tipos de propuestas de trabajo, para
nuestro caso, los proyectos tecnolgicos que lleven a la construccin y anlisis de
objetos.
Se puede decir que, para la evaluacin de contenidos de tipo conceptual se pueden
utilizar las tradicionales pruebas de papel y lpiz (escritas) haciendo todo lo posible para
que dichas pruebas consideren la evaluacin de los hechos y conceptos relacionados.
Para los contenidos de tipo procedimental, es necesario plantear actividades en las que
se aplique el saber hacer de los alumnos con el propio contenido. Entre algunas de las
actividades de evaluacin se pueden mencionar: construccin de prototipos de artefactos,
construccin de archivos digitales utilizando herramientas informticas, entre otras.
Algunos instrumentos de evaluacin a tener en cuenta, pueden ser: cuaderno de clase,
anlisis de construcciones, actividad auto-evaluadora, entre otros.
Equivalencia Nacional
De
4.6 a
5.0
Desempeo Superior
De
4.0 a
4.5
Desempeo Alto
De
3.0 a
3.9
Desempeo Bsico
De
0.0 a
2.9
Desempeo Bajo
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Identificoydescriboartefactosqueseutilizanhoyyquenoseempelabanenpocaspasadas
PROCEDIMENTALES:
>Identificoyanalizoartefactosquefacilitanmisactividadesysatisfacen misnecesidadescotidianas
>Identificolacomputadoracomoartefactotecnolgicoparalainformacinylacomunicacin
ACTITUDINALES:
>Manifiestointersportemasrelacionadosconlatecnologaatravsdepreguntaseintercambiodeideas
COMPETENCIA(S):
>Identificar ydescribirlosartefactosqueseutilizanhoyynoseutilizabanenpocaspasadas
>Utilizarartefactosquefacilitanmisactividadesysatisfacenmisnecesidadescotidianas
>Reconocerel computadorcomomediodecomunicacin
>Manifestarintersporlarelacinhombre-tecnologa
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre, la tecnologa y el
medio ambiente:
> La Tecnologa en la
Edad de Piedra:
Vivienda, Herramientas,
Vestuario, Alimentacin
y el Fuego.
INFORMTICABSICA
Historiadel computador.
Qu es, Para que sirve,
Cmo se usa
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Explicacindelahistoriade
latecnologaenlaedadde
piedra.
> Investigacinsobrelos
avancestecnolgicoscreados
enlaedaddepiedra,sus
causasyefectosenla
evolucindelhombre.
>Dibujosencoloresdel
computador.
>Presentacinde
autobiografa.
PROYECTODEAULA
Laviviendaenlaedadde
piedra
>Elaboracin dedibujosen
papeldeundiseodeuna
caverna
>Construccin deunprototipo
decavernacon materiales
reciclables
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Comprensindelimpacto
delatecnologaenel estilode
vidadel hombreenlaedadde
piedra.
>Actitud respetuosafrentea
lasnormasdelasalade
informtica
>Actitud reflexivafrenteasu
historiadevidacomopunto
departidaparasuproyeccin
comoemprendedor.
LOGRO
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocelainfluenciade
latecnologaenelproceso
>Establecesemejanzasentre
elestilodevidadel hombre
evolutivodel hombreactual
caverncolayelhombreactual
>Explicaconpalabras las
caractersticasdel
computador
>Reconocela importanciade
laaplicacindelatecnologaenla
generacindeideas creativas
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Indicolaimportanciadealgunosartefactosparalarealizacindediversasactividadeshumanas
PROCEDIMENTALES:
>Utilizodiferentesexpresionesparadescribirlaformayelfuncionamientodealgunosartefactos
>Indagocmoestnconstruidosycmofuncionanalgunosartefactosdeusocotidiano
ACTITUDINALES:
>Manifiestointersportemasrelacionadosconlatecnologaatravsdepreguntaseintercambiodeideas
COMPETENCIA(S):
>Identificarlaimportanciadeartefactosparalarealizacindediversasactividadeshumanas
>Utilizarexpresionesadecuadascuandoseintercambianideassobrelosartefactos
>Intersenconocercaractersticasdelosartefactosdeusocotidiano
>Manifestarintersporlarelacinhombre-tecnologa-mundodeltrabajo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactostecnolgicos:
Herramientas de estudio.
Herramientas del hogar (
escoba, trapeadora,
recogedor, cuchillo, cuchara,
ollas, etc).
INFORMTICABSICA
Normas de la sala de
informtica.
Partes del computador.
Encendido y apagado del
computador.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Explicacinsobreartefactos
tecnolgicos
> Investigacinsobre la
utilidaddeartefactos
tecnolgicos
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Comprensindelos
aspectosbsicosdelos
artefactostecnolgicosysu
utilidad.
>Dibujosdeartefactos
tecnolgicos.
>Reconocimientodelproceso
evolutivodel computadorde
hoy.
>Exposicindemisobjetos
personalesmsapreciados
>Cuidado de la sala de
informtica y los equipos de
computo.
LOGRO
>Comprendelosprocesos
evolutivosdelosartefactos
tecnolgicosdela
actualidadysuincidencia
enelmejoramientodela
calidaddevida.
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocelautilidaddelos
artefactostecnolgicosparala
vidadel hombre.
>Comprende principiosde
funcionamientodediferentes
artefactostecnolgicos.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones.
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Indicolaimportanciadealgunosartefactosparalarealizacindediversasactividadeshumanas
PROCEDIMENTALES:
>Identificoyusoartefactosquefacilitanmisactividadesysatisfacen misnecesidadescotidianas
>Clasificoydescriboartefactosdemientornosegnsuscaractersticasfsicas,usoyprocedencia
ACTITUDINALES:
>Manifiestointersportemasrelacionadosconlatecnologaatravsdepreguntaseintercambiodeideas
COMPETENCIA(S):
>Identificarlaimportanciadeartefactosparalarealizacindediversasactividadeshumanas
>Clasificartiposdeartefactostecnolgicosconbaseenel beneficioqueofrecen
>Explicarcaractersticasartefactostecnolgicosycmosatisfacenmisnecesidades
>Mostrarintersporlarelacinhombre-tecnologa-mundodeltrabajo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactostecnolgicos
> Electrodomsticos
(celular, computador,
nevera, estufa,
microondas,etc.).
INFORMTICA BSICA
Iconos del escritorio.
Manejo del mouse.
Entrada a programas.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobretiposde
artefactostecnolgicos
>Explicacinsobrelautilidad
detiposdeartefactos
tecnolgicos.
>Dibujosdeartefactos
tecnolgicos
>Presentacinoralsobre
mis talentos
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Comprensin delostiposde
artefactostecnolgicoscon
baseensuutilizacin
>Reconocimientodela
importanciadelostalentosen
lasolucindeproblemas.
LOGRO
>Reconocetiposde
artefactostecnolgicosysu
impactoenlavidadel
hombre.
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocetiposdeartefactos
tecnolgicos
(electrodomsticos)ysuutilidad.
Conoce y utiliza
adecuadamente el mouse.
Cuida la sala de informtica y
los equipos que all se
encuentran.
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Indicolaimportanciadealgunosartefactosparalarealizacindediversasactividadeshumanas
PROCEDIMENTALES:
>Utilizodiferentesexpresionesparadescribirlaformayelfuncionamientodealgunosartefactos
>Reflexionosobremipropiaactividadysobrelosresultadosdemitrabajomediantedescripciones, comparaciones, dibujos,medicionesyexplicaciones
ACTITUDINALES:
>Indagosobreel usodealgunosmaterialesatravsdelahistoriaysusefectosenlosestilosdevida
COMPETENCIA(S):
>Identificarlaimportanciadeartefactosparalarealizacindediversasactividadeshumanas
>Describirlaformayfuncionamientodeartefactosconocidos
>Reconocermipotencialeneldesarrollodediversasactividades
>Intersporconocersobreelusoyefectosdealgunosmaterialesdurantesuevolucin
CONTENIDO
CONCEPTUAL
Cmohaevolucionado
latecnologaquese
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> La energa
Definicin.
Clases de energa:
Electrica, solar y
elica.
conocehoy?
INFORMTICA BSICA
Paint.
Internet
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Explicacinsobrela
energa.
>Reconocer las clases de
energa.
>Reconocimientode
responsabilidadesanteel
grupo.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Diferenciacin de la energa
segn sus clases.
>Utilizacin de paint
>Aceptacindelas
responsabilidadesasignadas
enelgrupoescolar.
LOGRO
>Reconoceconceptos
bsicoscomolaenerga y
sus clases, su
relacinconlaevolucinde
latecnologa.
INDICADORESDE
LOGRO
>Establecediferenciasentre
las clases de energa
>Reconoce y utiliza los iconos
de paint para realizar tareas
asignadas.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo.
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Identificoydescriboartefactosqueseutilizanhoyyquenoseempelabanenpocaspasadas
PROCEDIMENTALES:
>Utilizodiferentesexpresionesparadescribirlaformayelfuncionamientodealgunosartefactos
>Reflexionosobremipropiaactividadysobrelosresultadosdemitrabajomediantedescripciones, comparaciones, dibujos,medicionesyexplicaciones
ACTITUDINALES:
>Indagosobreel usodealgunosmaterialesatravsdelahistoriaysusefectosenlosestilosdevida
COMPETENCIA(S):
>Identificar ydescribirartefactosquesehanutilizadoalolargodelahistoriadelahumanidad
>Describirlaformayelfuncionamientodeartefactostecnolgicos
>Reconocermipotencialeneldesarrollodediversasactividades
>Intersporconocersobreelusoyefectosdealgunosmaterialesdurantesuevolucin
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre y la tecnologa
> La Tecnologa en la Edad
de Cobre y Bronce: utilidad
del cobre y el bronce (
herramientas, objetos, armas,
inventos de la poca).
INFORMTICA BSICA
Historia del computador
> Primera generacin del
computador (1951-1958):
ordenador ENIAC,
UNIVAC.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Identificacinde
manifestacionestecnolgicas
delaedaddecobreybronce.
>Dibujosdelordenador
ENIACyUNIVAC.
>Dinmicassobreelrespeto,
losderechospropiosylos
derechosdelosdems.
PROYECTODEAULA:
La tecnologadelaedadde
cobreybronce
>Organizacindeunmuseo
temticodelaedaddecobre
ybronce.
>Coleccinyclasificacin
fotografas, imgenesdibujos
deobjetoselaboradosencobre
obronce.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Diferenciacin entrelos
artefactostecnolgicosdela
edaddecobre, bronceyla
actual.
>Reconocimientodel
computadorcomounartefacto
quehaevolucionadoenel
tiempo.
>Reconocimientodelrespeto
yelejerciciodelosderechos
comocualidadesdeun
emprendedor.
LOGRO
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocelainfluenciade
latecnologaenelproceso
>Estudialas manifestaciones
delatecnologaenlaedadde
evolutivodel hombreactual
cobreybronce
> Identificalasmquinaseniac
yunivaccomomanifestaciones
delcomputadorenlahistoria
delatecnologa
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
Naturalezayevolucindelatecnologa
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Establezcosemejanzasydiferenciasentreartefactosyelementosnaturales
PROCEDIMENTALES:
>Identificodiferentesrecursosnaturalesdemientornoylosutilizoracionalmente
>Identificolacomputadoracomoartefactotecnolgicoparalainformacinylacomunicacin
ACTITUDINALES:
>Indagosobreel usodealgunosmaterialesatravsdelahistoriaysusefectosenlosestilosdevida
COMPETENCIA(S):
>Explicarlarelacinentreartefactostecnolgicosyelementosnaturales
>Valorarlosrecursosnaturalesutilizndolosenformaracional
>Identificarartefactostecnolgicosutilizadospara elprocesamientoycomunicacindeinformacin
>Intersporconocersobreel usoyefectosdealgunosmaterialesdurantesuevolucin
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
>Fuentes de energa:
>>Renovables: Agua, Sol,
Viento y Tierra.
INFORMTICA BSICA
Historia del computador
> Segunda generacin del
computador (1959-1964):
Transistor y lenguaje de
programacin.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Identificacinsobre fuentes
deenergarenovable
>Trabajoenequiposobre las
diferentesformasdeobtener
laenergadel agua, sol,aire
ytierra, consurespectiva
exposicinderesultados.
>Explicacinsobrela
definicindetransistory
lenguajedeprogramacin.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Identificacindelas
diferentesfuentesdeenerga
renovableyeltipodeenerga
quegeneran
>Reconocimientodel
transistoryellenguajede
programacincomopartedel
procesoevolutivodela
tecnologadel computador.
>Disposicinparatrabajaren
equipoentendidacomouna
cualidaddelemprendedor.
LOGRO
>Reconocelaimportancia
delasfuentesdeenerga
renovableysuinfluenciaen
laevolucindelatecnologa
alolargodelahistoria.
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelasdiferentes
fuentesdeenergarenovable
> Identificaeltransistoryel
lenguajedeprogramacin
comoaspectosdelaevolucin
tecnolgicadel computador.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo
colectivo.
Naturalezayevolucindelatecnologa
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Establezcosemejanzasydiferenciasentreartefactosyelementosnaturales
PROCEDIMENTALES:
>Identificodiferentesrecursosnaturalesdemientornoylosutilizoracionalmente
>Identificolacomputadoracomoartefactotecnolgicoparalainformacinylacomunicacin
ACTITUDINALES:
>Manifiestointersportemasrelacionadosconlatecnologaatravsdepreguntasdeintercambiodeideas
COMPETENCIA(S):
>Explicarlarelacinentreartefactostecnolgicosyelementosnaturales
>Valorarlosrecursosnaturalesutilizndolosenformaracional
>Identificarartefactostecnolgicosutilizadospara elprocesamientoycomunicacindeinformacin
>Actitudobjetivaenelintercambiodeideasrelacionadascontecnologa
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> Fuentes de energa:
>> No renovables:
Combustibles fsiles (carbn,
petrleo y gas natural).
INFORMTICA BSICA
El computador y la informacin
> Los bits, bytes,
megabytes y
gigabytes.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Identificacinsobre fuentes
deenerganorenovable
>Trabajoenequiposobre las
diferentesformasdeobtener
laenergadel carbn,
petrleo, gasnaturalyenerga
nuclear,consurespectiva
exposicinderesultados.
>Explicacinsobrela
definicindebits,bytes,
megabytesygigabytes.
>Exposicinsobre la
creatividadcomocualidaddel
emprendedor
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Identificacindelas
diferentesfuentesdeenerga
norenovableyeltipode
energaquegeneran
>Enriquecimientodel
vocabulario tcnicopara
comprenderlatecnologadel
computador.
>Actitudcrticasobreel
desarrollodelacreatividad
comocomponentedelperfil
delemprendedor
LOGRO
>Reconocelaimportancia
delasfuentesdeenergano
renovableysuinfluenciaen
laevolucindelatecnologa
alolargodelahistoria.
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelasdiferentes
fuentesdeenergano
renovable
>Reconocetrminostcnicos
comoacercamientoal
conocimientodelcomputador.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativaspromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo.
Naturalezayevolucindelatecnologa
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Establezcosemejanzasydiferenciasentreartefactosyelementosnaturales
PROCEDIMENTALES:
>Establezcorelacionesentrelamateriaprimayelprocedimientodefabricacindealgunosproductosenmi entorno
>Identificolacomputadoracomoartefactotecnolgicoparalainformacinycomunicacin,ylautilizoendiferentesactividades
ACTITUDINALES:
>Indagosobreel usodealgunosmaterialesatravsdelahistoriaysusefectosenlosestilosdevida
COMPETENCIA(S):
>Investigarydescribirartefactosquesehanutilizadoalolargodelahistoriadelahumanidad
>Analizarlarelacinmateriaprima procedimientodefabricacindeartefactostecnolgicos
>Identificarcaractersticasdeartefactostecnolgicosutilizadospara elprocesamientoycomunicacindeinformacin
>Intersporconocersobreel usoyefectosdealgunosmaterialesdurantesuevolucin
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> Materiales: qu son y para
qu se utilizan.
Materia prima animal:seda y
pieles.
Materia prima vegetal:
madera, corcho y algodn.
Materia prima mineral: arcilla,
arena y mrmol.
Objetos construidos con
estos materiales.
INFORMTICA BSICA
El computador y la
informacin:
> El sistema binario
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Investigacinsobre
aspectosbsicosdelos
>Reconocimientode
aspectosbsicosdelos
materiales
>Presentacindemateriales
deusopersonal
>Explicacinsobrela
definicindesistemabinarioy
suutilizacin.
>Dinmicaspara la
identificacinydesarrollode
laflexibilidadyelliderazgo
como caractersticasdel
emprendedor.
materiales.
>Reconocimientodelsistema
binariocomopartedel
procesoevolutivodela
tecnologadel computador.
>Disposicinparadesarrollar
caractersticasdeun
emprendedorcomola
flexibilidadyelliderazgo.
LOGRO
>Reconoceelpapeldelos
materialescomo
componentesdela
tecnologaysu impactoen
lacalidaddevida
INDICADORESDE
LOGRO
>Estudiaaspectosbsicosde
los materialescomopartede
losartefactostecnolgicos.
> Identificaelsistemabinario
comopartedelaevolucin
tecnolgicadel computador.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo.
Naturalezayevolucindelatecnologa
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Indicolaimportanciadealgunosartefactosparalarealizacindediversasactividadeshumanas(porejemplo,laredparalapescaylaruedaparaeltransporte)
PROCEDIMENTALES:
>Utilizodiferentesexpresionesparadescribirlaformayelfuncionamientodealgunosartefactos
>Identificolacomputadoracomoartefactotecnolgicoparalainformacinycomunicacin,ylautilizoendiferentesactividades
ACTITUDINALES:
>Indagosobreel usodealgunosmaterialesatravsdelahistoriaysusefectosenlosestilosdevida
COMPETENCIA(S):
>Investigarydescribirartefactosquesehanutilizadoalolargodelahistoriadelahumanidad
>Formuladescripcionessobrelaformayfuncionamientodeartefactostecnolgicos
>Identificarcaractersticasdeartefactostecnolgicosutilizadospara elprocesamientoycomunicacindeinformacin
>Intersporconoceraspectosdelusoyefectosdealgunosmaterialesdurantesuevolucin
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre y la tecnologa
> La tecnologa en la edad
de hierro:
Historia y usos del hierro.
Inicio de la metalurgia.
INFORMTICA BSICA
Historia del computador
> Tercera generacin del
computador (1964-1971):
Circuito integrado y
computadora 360 IBM.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Identificacindeherramientas
elaboradasenhierroysu
utilidad.
>Explicacinsobreel circuito
integradoylacomputadora
360IBM.
>Elaboracindeunlbum
familiar.
PROYECTODEAULA:
Manifestacionestecnolgicas
delaedaddehierro
>Construccindemaqueta
dondeseilustrelainfluenciade
laedaddehierroenla
evolucindelhombre.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Reconocimientodelautilidad
delhierroenlosdistintos
oficiosdel hombreenvarias
pocasdelahistoria.
>Reconocimientodelcircuito
integradoylacomputadora
360IBMcomopartedel
procesoevolutivodela
tecnologadel computadorde
hoy.
>Reflexinsobreel papel dela
familiaensudesarrollocomo
seremprendedor.
LOGRO
>Reconocelainfluenciade
latecnologaenlas
diferentespocasenel
procesoevolutivodel
hombreactual
INDICADORESDE
LOGRO
>Estudialas manifestaciones
delatecnologaenlaedadde
hierro.
> Identificaelcircuitointegrado
ylacomputadora360 IBM como
manifestacionesdel
computadorenlahistoriadela
tecnologa
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Establezcosemejanzasydiferenciasentreartefactosyelementosnaturales
PROCEDIMENTALES:
>Identificolosdiferentesrecursosnaturalesdemi entornoylosutilizoracionalmente
>Identificolacomputadoracomoartefactotecnolgicoparalainformacinycomunicacin,ylautilizoendiferentesactividades
ACTITUDINALES:
>Manifiestointersportemasrelacionadosconlatecnologaatravsdepreguntaseintercambiodeideas
COMPETENCIA(S):
>Investigarydescribir atravsdelatecnologa,lostiposdeenerga
>Describirdiferentestiposdeenergayel usoadecuado
>Identificarcaractersticasdeartefactostecnolgicosutilizadospara elprocesamientoycomunicacindeinformacin
>Disposicinhaciaelestudiodediferentesaspectosdelatecnologaysusmanifestaciones
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos.
> Tipos de energa:
mecnica, potencial, cintica
y calorfica.
INFORMTICA BSICA
El computador.
El computador y la
informacin.
> Ingreso de informacin
>> Reconocimiento del
teclado y el mouse.
>> Uso del
mouse a travs del
graficador.
>> Uso del teclado a
travs del graficador.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Diferenciacin delostipos
deenerga
>Exposicinsobre lostipos
deenergayprincipios
bsicosdesufuncionamiento.
>Dibujosenpapel sobreel
tecladoyelmouse.
>Dibujosexplicativosdelos
tiposdeenergautilizandoel
graficador.
>Elaboracin deunescrito
cortosobre lostiposde
energa.
>Explicacinyrelacindelos
conceptosdebarrioy empresa.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Diferenciacinentre los
diferentestiposdeenergay
suusogeneral.
>Reconocimientodelteclado y
mousecomodispositivos para
ingresodeinformacin.
> Identificacindeconceptos
bsicosdel entornocercano
delemprendedor.
LOGRO
>Reconocelainfluenciade
lostiposdeenergaenel
desarrollodelatecnologa.
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelostiposde
energaysusprincipios
bsicos.
>Empleadeformaadecuada
eltecladoyelmouseenla
elaboracindedibujosy
escritossencillossobrelos
tiposdeenerga.
>Reconocela importanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
Tecnologaysociedad
CONCEPTUAL:
>Establezcosemejanzasydiferenciasentreartefactosyelementosnaturales
PROCEDIMENTALES:
>Reflexionosobremi propiaactividadysobrelosresultadosdemitrabajomediantedescripciones,comparaciones,dibujos,medicionesyexplicaciones
>Identificolacomputadoracomoartefactotecnolgicoparalainformacinycomunicacin,ylautilizoendiferentesactividades
ACTITUDINALES:
>Indagosobreusodealgunosmaterialesatravsdelahistoriaysusefectosenlosestilosdevida
COMPETENCIA(S):
>Diferenciarlospropiedadesdelosmaterialesysusprincipiosbsicos
>Reconocermipotencialeneldesarrollodediversasactividades
>Identificarcaractersticasdeartefactostecnolgicosutilizadospara elprocesamientoycomunicacindeinformacin
>Intersporconoceraspectosdelaspropiedadesdelosmaterialesyprincipiosbsicosdesuuso
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos
tecnolgicos
> Propiedades de los
materiales:
>> Fisicas (elctricas,
mecnicas, trmicas y
pticas).
>> Qumicas
(oxidacin).
>> Ecolgicas
(reciclables, txicos,
biodegradables y
renovables).
INFORMTICA BSICA
El computador.
El computador y la
informacin.
> Genercin de informacin:
>> Reconocimiento de una
interfaz grfica (definicin de
ventana, elementos de una
ventana, etc.) a travs del
procesador de texto.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobre las
propiedadesdelosmateriales
>Dibujosenpapel sobre la
interfazgrfica.
>Escrito brevesobre las
propiedadesdelosmateriales
utilizandoelprocesadorde
texto.
>Dinmica: Conociendolas
empresasdemibarrio.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
LOGRO
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocimientodelas
propiedadesdelosmateriales
>Entiendeelpapelque
desempeanlosmateriales
>Estudialaspropiedadesde los
materialesysusprincipios
ysuusogeneral.
>Reconocimientodela
interfazgrficadelprocesador
detextoaplicadoconla
digitacin.
conbaseensus
propiedadesenel desarrollo
delatecnologaparael
mejoramientodelacalidad
devida
bsicos.
>Reconocelainterfazgrfica
delprocesadordetextoylo
aplicaconescritossencillos
sobre laspropiedadesdelos
materiales.
>Reconocela importanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
>Posturareflexivafrentealas
empresasdelbarrioysu
influenciaenel desarrollodel
sector.
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Identificoherramientasque,comoextensindepartesdemi cuerpo,meayudanarealizartareasdetransformacindemateriales
PROCEDIMENTALES:
>Utilizodiferentesexpresionesparadescribirlaformayelfuncionamientodealgunosartefactos
>Identificolacomputadoracomoartefactotecnolgicoparalainformacinycomunicacin,ylautilizoendiferentesactividades
ACTITUDINALES:
>Manifiestointersportemasrelacionadosconlatecnologaatravsdepreguntasdeintercambiodeideas
COMPETENCIA(S):
>Investigaraspectosbsicossobrelasherramientascomocomponentesdelatecnologa
>Formulardescripcionessobrelaformayfuncionamientodeartefactostecnolgicos
>Utilizarlasherramientasinformticaspara el procesamientoycomunicacindeinformacin
>Intersporconoceraspectosbsicosyelusodeherramientascomocomponentestecnolgicos
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> Herramientas: qu son,
para qu sirven y cmo se
usan.
>> Heramientas manuales.
>> Herramientas elctricas.
INFORMTICABSICA
El Computador.
El computador y la
informacin.
>Almacenamiento de
informacin.
>> Creacin de carpetas y
archivos.
>> Guardado de informacin
relacionada con el procesador
de texto en el PC, unidades
de almacenamiento: CDROM
y USB.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Explicacinsobre
herramientas
> Investigacinsobre la
utilidadyusosdediferentes
herramientas
>Dibujosenelgraficadorso
breherramientas
conocidas.
>Construccin dehistoriade
unadeunaherramienta
utilizandoelprocesadorde
texto
>Creacindeunacarpeta
conelnombreHerramientasy
guardarenellalosarchivos
dedibujoytextocreados.
>Dinmica: Conociendolas
empresasms
representativasdemi
municipio.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Reconocimientode
herramientas, paraqusirven
yculessuusogeneral.
> Intersmanifiestoporcrear
carpetasyalmacenar
informacingeneradaen
investigacionessobre las
herramientas.
>Posturareflexivafrentealas
empresasdelbarrioysu
influenciaenel desarrollodel
sector.
LOGRO
>Reconoceelpapeldelos
herramientascomo
componentesdela
tecnologa,suevoluciny
suimpactoenlacalidadde
vida
INDICADORESDE
LOGRO
>Estudiaaspectosbsicosde
lasherramientascomoparte
delosartefactostecnolgicos.
>Utiliza lasherramientas
informticasparacreacinde
archivosycomunicacinde
investigacionessobre las
herramientas.
>Reconocela importanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Mencionoinvencioneseinnovacionesquehancontribuidoaldesarrollodelpas
PROCEDIMENTALES:
>Describoproductostecnolgicosmedianteelusodediferentesformasderepresentacintalescomoesquemas,dibujosydiagramas,entreotros
>Utilizotecnologasdelainformacinycomunicacindisponiblesen mi entornoparael desarrollodediversasactividades(comunicacin,entretenimiento, aprendizaje,bsquedayvalidacinde
informacin,investigacin,etc.)
ACTITUDINALES:
>Participoconmiscompaerosenladefinicinderolesyresponsabilidadeseneldesarrollode proyectosentecnologa
COMPETENCIA(S):
>Identificarmanifestacionestecnolgicas(artefactos, procesos,sistemas) ysuimpactoeneldesarrollohistricodel hombre
>Construirbosquejossobreartefactostecnolgicospararepresentarsuformaycomponentes
>Utilizaradecuadamentelastecnologasdelainformacinycomunicacinparalaformacin
>Demostrardisposicinfrentealtrabajoenequipoeneldesarrollodelosproyectosdetecnologa
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre y la tecnologa
> La tecnologa en
las civilizaciones
antiguas.
>> Primeros
inventos: papiro,
plano inclinado,
palanca, tintes
vegetales, perfumes,
arco, rueda, brjula,
plvora, mapas,
caretilla y puente
colgante.
INFORMTICABSICA
El computador.
> Historia del computador
>> Cuarta generacin del
computador (1971-1982):
Microprocesador,
memorias electrnicas y
aplicaciones diversas.
El computador y la
informacin.
> Ingreso informacin.
> Tcnicas de digitacin I.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Investigacinsobrelos
avancestecnolgicoscreados
porlascivilizacionesantiguas,
suscausasenlaevolucin
tecnolgicadel hombre.
>Respetoporlas
contribucionesdelas
civilizacionesantiguasalos
avancesdelatecnologa
>Elaboracin decartelera
explicativadelosefectosde
losavancestecnolgicos
creadosporlascivilizaciones
antiguasenlaevolucin
tecnolgicadel hombre.
>Explicacindel
microprocesador,memorias
electrnicasyaplicaciones
diversas.
>Dibujodeltecladocontodas
suspartes
>Presentacindelas
principalesdiferenciasdela
educacinpblicayprivaday
suscaractersticascomo
organizaciones institucionales.
PROYECTODEAULA:
Manifestacionestecnolgicas
delascivilizacionesantiguas
>Archivodigitalcontexto
relacionadocon
manifestacionestecnolgicas
delascivilizacionesantiguas
>construccindemaquetacon
las mquinassimples
> Intersmanifiestopor
reconocerelmicroprocesador
comoel dispositivocentral del
computador
>Actituddereconocimientodel
colegiocomoorganizacin
productivayalserviciodela
comunidad
LOGRO
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocelainfluenciade
latecnologaenlas
> Identificamanifestacionesde
latecnologaenlas
civilizacionesantiguas
civilizacionesantiguas
>Empleaherramientas
informticasdeprocesamiento
detextoparaexpresarideas
enrelacinconlatecnologa
enlascivilizacionesantiguas
>Estudialosavances
tecnolgicoscreadosporlas
civilizacionesantiguas, sus
causasyefectosenla
evolucintecnolgicadel
hombre.
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARES BSICOSDECOMPETENCIA
>Identificofuentesytiposdeenergayexplicocomosetransforman
PROCEDIMENTALES:
>Sigolasinstruccionesdelos manualesdeutilizacindeproductostecnolgicos
>Utilizotecnologasdelainformacinycomunicacindisponiblesen mi entornoparael desarrollodediversasactividades(comunicacin,entretenimiento,
aprendizaje,bsquedayvalidacindeinformacin,investigacin, etc.)
ACTITUDINALES:
>Participoconmiscompaerosenladefinicinderolesyresponsabilidadeseneldesarrollode proyectosentecnologa
COMPETENCIA(S):
>Comprenderlosprincipiosbsicosquerigenlatransformacindelaenergaysuimpactoenlacalidadevida
>Desarrollarhabilidadesenelmanejoeltecladoparaelingresodeinformacinalcomputador
>Utilizaradecuadamentelastecnologasdelainformacinycomunicacinparalaformacin
>Demostrardisposicinfrente altrabajoenequipoeneldesarrollodelosproyectosdetecnologa
CONTENIDO
CONCEPTUAL
Cmosepuedenaplicar
lostiposdeenergapara
elmejoramientodela
calidaddevida?
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> Tipos de energa: qumica,
elica, magntica, elctrica y
nuclear.
INFORMTICA BSICA
El computador.
El computador y la
informacin.
> Ingreso informacin.
> Tcnicas de digitacin II.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Explicacinsobrelostipos
deenerga
> Investigacinsobre lostipos
deenerga
>Dibujossobrelostiposde
energa.
>Escribirunahistoriasobre
lostiposdeenergautilizando
elprocesadordetexto
>Crear
unacarpetaconel
nombreTiposdeenergay
guardarenellalosarchivos
dedibujoytextocreados.
>Relatosobremisaportesa
laempresaescolar.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Motivacinporreconocerlos
tiposdeenergaysus
aplicaciones
>Disposicinporreconocery
utilizaradecuadamenteel
tecladodelcomputadorpara
ingresarinformacin
>Actitud reflexivafrentealos
aportesquerealizaala
escuelavistacomouna
empresadetodos
LOGRO
>Reconocelostiposde
energaysusaplicaciones
INDICADORESDE
LOGRO
> Identificalostiposdeenerga
>Empleaadecuadamente
herramientasde
procesamientodetextopara
expresarideasrelacionadas
conlostiposdeenerga
>Estudialosavances
tecnolgicoscreadosporlas
civilizacionesantiguas, sus
causasyefectosenla
evolucintecnolgicadel
hombre.
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
>Diferencioproductostecnolgicosdeproductosnaturales,teniendoencuentalosrecursosylosprocesosinvolucrados
PROCEDIMENTALES:
>Identificoycomparoventajasydesventajasdedistintassolucionessobreunmismoproblema
>Utilizotecnologasdelainformacinycomunicacindisponiblesen mi entornoparael desarrollodediversasactividades (comunicacin,entretenimiento,
aprendizaje,bsquedayvalidacindeinformacin,investigacin, etc.)
ACTITUDINALES:
>Participoconmiscompaerosenladefinicinderolesyresponsabilidadeseneldesarrollode proyectosentecnologa
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> Clasificacin de lo
materiales: cermicos,
textiles, maderas,
plsticos, metlicos y
ptreos.
INFORMTICA BSICA
El computador.
El computador
y la
informacin.
> Generacin de informacin:
reconociendo una interfaz
grfica (definicin de ventana,
elementos
de
una
ventana) a travs de la hoja de
clculo.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobre la
clasificacindemateriales
>Construccin detabla
explicativaconimgenes(o
pedazosde materiales)sobre
laclasificacindemateriales
>Archivodigitalconhojade
clculoquecontenganombres
ydatosnumricos
relacionadosconla
clasificacindemateriales
>Creacindecarpetaspara
alojarinformacinenarchivos
digitales(procesadordetextoy
hojadeclculo)relacionada
conlaclasificacinde
materiales
>Relatosobreelcolegiovisto
comounaempresaproductiva
CONTENIDO
ACTITUDINAL
Intersporcumplirconlas
actividadesrelacionadasconla
clasificacindelosmateriales
Disposicinparareconocery
utilizaradecuadamentelahoja
declculo
Actitudreflexivapara
reconoceralcolegiocomouna
manifestacindeempresa
productivaydelacuallos
educandossonpartevital
LOGRO
>Reconocelaclasificacin
delosmaterialesysu
impactoenlasociedad
INDICADORESDE
LOGRO
>Estudialaclasificacindelos
materiales
>Utilizaadecuadamentela
hojadeclculopara ingresar
informacin relacionadaconla
clasificacindemateriales
>Estudialosavances
tecnolgicoscreadosporlas
civilizacionesantiguas, sus
causasyefectosenla
evolucintecnolgicadel
hombre.
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
Utilizarherramientasmanualespararealizardemaneraseguraprocesosde medicin,trazado,corte,dobladoyunindematerialesparaconstruir modelosymaquetas
PROCEDIMENTALES:
>Diferenciolosinteresesdel quefabrica, vendeocompraunproducto,bienoservicioy meinteresoporobtenergarantadecalidad
>Utilizotecnologasdelainformacinycomunicacindisponiblesen mi entornoparael desarrollodediversasactividades(comunicacin,entretenimiento, aprendizaje,bsquedayvalidacinde
informacin,investigacin, etc.)
ACTITUDINALES:
>Participoconmiscompaerosenladefinicinderolesyresponsabilidadeseneldesarrollode proyectosentecnologa
COMPETENCIA(S):
>Identificarlostiposdeherramientasusadasentecnologayutilizarlasadecuadamenteenprocesosdegolpe,corteyperforacin
> Identificarenlosartefactostecnolgicos,rasgosdecalidadquelosdiferencianunosdeotros
>Utilizaradecuadamentelastecnologasdelainformacinycomunicacinparalaformacin
>Demostrardisposicinfrentealtrabajoenequipoeneldesarrollodelosproyectosdetecnologa
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
>Tipos de herramientas:
neumticas, mecnicas, de
golpe, de corte y
perforacin.
INFORMTICA BSICA
El computador y la
informacin:
> Generacin de
informacin: reconociendo
una interfaz grfica
(definicin de ventana,
elementos de una ventana)
a travs de la hoja de
clculo.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
Investigacinsobrelostiposde
herramientas
Tallerdedibujosobre lostipos
deherramientasutilizadasen
tecnologa
>Actitudconcientesobre la
influenciadelostiposde
herramientasparael
mejoramientodelacalidadde
vida
Construccindemapade
imgenessobretiposde
> Intersmanifiestoporla
administracindeinformacin
herramientas
Archivodigital conhojade
clculocondatosnumricos
yelmanejoadecuadodela
hojadeclculo
>Actitudcrtica frenteala
organizacindelosprogramas
educativosdesucolegioyla
importanciadeplanificarlas
accionestantoenlopersonal
comoenlocolectivo
>Creacindecarpetaspara
alojarinformacinenarchivos
digitales(procesadordetextoy
hojadeclculo)relacionada
conlostiposdeherramientas
>Relatosobrelaimportancia
deplanificarlaeducacinque
ofreceelcolegioparacumplir su
misincomoempresa
productiva
LOGRO
Reconoce lostiposde
herramientasysuaplicacin
entecnologa
INDICADORESDE
LOGRO
Identificalostiposde
herramientas
> Ingresainformacindeforma
adecuadaalahojadeclculo
sobre lostiposdeherramientas
utilizadasentecnologa
>Estudialosavances
tecnolgicoscreadosporlas
civilizacionesantiguas, sus
causasyefectosenla
evolucintecnolgicadel
hombre.
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Mencionoinvencioneseinnovacionesquehancontribuidoaldesarrollodelpas
PROCEDIMENTALES:
>Analizoartefactosquerespondenanecesidadesparticularesencontextossociales, econmicosyculturales
>Utilizotecnologasdelainformacinycomunicacindisponiblesen mi entornoparael desarrollodediversasactividades(comunicacin,entretenimiento,
aprendizaje,bsquedayvalidacindeinformacin,investigacin, etc.)
ACTITUDINALES:
>Asociocostumbresculturalesconcaractersticasdelentornoyconelusodediversosartefactos
COMPETENCIA(S):
>Identificarmanifestacionestecnolgicas(artefactos, procesos,sistemas)ysuimpactoeneldesarrollohistricodel hombre
>Analizarartefactostecnolgicosparadeterminarsufuncin,anatoma,componentesehistoria
>Utilizaradecuadamentelastecnologasdelainformacinycomunicacinparalaformacin
>Comprenderelimpactodelatecnologaenlaculturadel hombretenerencuentasusimplicacionesparalavida
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre y la tecnologa
> La tecnologa en la edad
moderna.
INFORMTICA BSICA
El computador.
El computador y la
informacin.
> Generando informacin:
reconociendo una interfaz
grfica (definicin de ventana,
elementos de una ventana) a
travs del presentador de
diapositivas.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Relatosobrelarelacinentre
elhombreylatecnologa
>Construccin demapa
cronolgico acompaadode
imgenessobre
manifestacionesdela
tecnologadurantelaedad
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Intersmanifiestopor
conocereinvestigarlas
manifestacionesdela
tecnologaenlaedadmoderna
moderna
> Investigacinyconstruccin
derelatosobreel presentador
dediapositivas
>Construccin deundibujode
lainterfazgrficadel
presentadordediapositivas
connombresdesuselementos
principales.
>Relatosobrelafamiliayla
economa,rolesyoficios
presentacindediapositivas
>Posturacrticafrenteasu
papelenlafamiliayel
conocimientodelosroles,
oficiosyprofesiones familiares
PROYECTODEAULA
Artefactotecnolgicodela
Edadmoderna
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivase
imgenesdeartefacto
tecnolgicodelaedad moderna
>Construccin deunprototipo
deartefactotecnolgicodela
edad modernautilizando
material reciclable
>Disposicinparaaprendera
utilizaradecuadamente
herramientasinformticasde
LOGRO
>Reconocelas
manifestacionesdela
tecnologaenlaedad
modernaysuimpactoenel
mejoramientodelacalidad
devida
INDICADORESDE
LOGRO
> Identificalasmanifestaciones
delatecnologaenlaedad
moderna
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticapara
construirpresentacionessobre
latecnologaenlaedad moderna
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
>Identificofuentesytiposdeenergayexplicocomosetransforman
PROCEDIMENTALES:
>Utilizodiferentesfuentesdeinformacinymediosdecomunicacin parasustentarmisideas
>Utilizotecnologasdelainformacinycomunicacindisponiblesen mi entornoparael desarrollodediversasactividades(comunicacin,entretenimiento,
aprendizaje,bsquedayvalidacindeinformacin,investigacin, etc.)
ACTITUDINALES:
>Asociocostumbresculturalesconcaractersticasdelentornoyconelusodediversosartefactos
COMPETENCIA(S):
>Comprenderlosprincipiosbsicosquerigenlatransformacindelaenergaysuimpactoenlacalidadevida
>Desarrollarlacapacidadinvestigativaentornoalostemasrelacionadosconlatecnologa
>Utilizaradecuadamentelastecnologasdelainformacinycomunicacinparalaformacin
>Comprenderelimpactodelatecnologaenlaculturadel hombretenerencuentasusimplicacionesparalavida
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos:
> Transformaciones de la
energa.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Relatosobrelaenergaysus
transformaciones
> Investigacinsobre los
principiosquerigenla
transformacindelaenerga
INFORMTICA BSICA
El computador.
> Almacenamiento de
informacin.
>> Creando carpetas y
archivos.
>> Guardando informacin
relacionada
con el
presentador
de
diapositivas
en
el PC, unidades de
almacenamiento: CDROM y
USB.
>Construccin dedibujo
relacionadoconlas
transformacionesdela
energa.
>Relatosobrelafamiliayla
economafamiliar
>Construccin declculos
matemticossobre losgastos
diariospersonales
PROYECTODEAULA
Laenergaysus
transformaciones
>Archivodigitalconescrito
sobre laenergaysus
transformaciones
Archivodigital conclculos
matemticos
>Archivodigitalde
presentacincondiapositivase
imgenesdeartefacto
tecnolgicodelaedad
moderna
>Construccin deunprototipo
sobre laenergaysus
transformaciones, utilizando
material reciclable
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Concienciasobrela
importanciadelaenergacomo
recursovitaldelmundo
> Intersporutilizar
adecuadamenteherramientas
informticasparagestionar
informacinyexpresarideas
>Posturareflexivafrenteasu
papelenlafamiliaeinterspor
buscar manerasde contribuira
laeconomafamiliar
LOGRO
>Reconocelas
transformacionesdela
energaysusimplicaciones
enlacalidaddevida
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelas
transformacionesdelaenerga
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticaspara
lagestindeinformacin
relacionadaconlas
transformacionesdelaenerga
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Describoyclasificoartefactosexistentesenmi entornoconbaseencaractersticastalescomomateriales,forma,estructura,funcinyfuentesdeenergautilizadas,entreotras
PROCEDIMENTALES:
>Describoproductostecnolgicosmedianteelusodediferentesformasderepresentacintalescomoesquemas,dibujosydiagramas,entreotros
>Utilizotecnologasdelainformacinycomunicacindisponiblesen mi entornoparael desarrollodediversasactividades(comunicacin,entretenimiento,
aprendizaje,bsquedayvalidacindeinformacin,investigacin, etc.)
ACTITUDINALES:
>Asociocostumbresculturalesconcaractersticasdelentornoyconelusodediversosartefactos
COMPETENCIA(S):
>Clasificarartefactostecnolgicosdeacuerdoconlafuncinquecumplen
>Construirbosquejossobreartefactostecnolgicospararepresentarsuformaycomponentes
>Utilizaradecuadamentelastecnologasdelainformacinycomunicacinparalaformacin
>Comprenderelimpactodelatecnologaenlaculturadel hombretenerencuentasusimplicacionesparalavida
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos.
> Operadores tecnolgicos.
glosario: operador, funcin
tecnolgica y transformacin.
INFORMTICA
BSICA
El computador.
El computador y la
comunicacin.
> Motores de bsqueda.
> El correo electrnico.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Relatosobrelautilidaddelas
mquinasherramientas
> Investigacinsobre
mquinasherramientasdel
entornocotidiano
>Construccin dedibujos
relacionadosconlasmquinas
herramientasylafuncinque
cumplen.
>Relatosobrelafamiliayel
presupuesto familiar
>Construccin declculos
matemticossobrecmo
gastarelpresupuestofamiliar
paragarantizarlasubsistencia
PROYECTODEAULA
Lasmquinasherramientas
>Archivodigitalconescrito
sobre las mquinas
herramientas
Archivodigital conclculos
matemticos
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivase
imgenesdemquinas
herramientas
>Archivodigitalcontexto
sobrebsquedadeinformacin
relacionadaconlasmquinas
herramientas
>Construccin deunprototipo
de mquinaherramienta
utilizandomateriales
reciclables
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Inquietudmanifiestapor
ampliarelconocimientosobre
las mquinasherramientasy
suinfluenciaenlosprocesos
defabricacindeartefactos
tecnolgicos
>Deseoporadquirirdestreza
enelmanejodeherramientas
informticasparainvestigary
construirconocimientoatravs
deellas
>Posturareflexivafrenteal
manejodelpresupuesto
familiarygeneracindeideas
creativasrelacionadascon
encontrarfuentesdeingreso
propias
LOGRO
>Reconocelasmquinas
herramientasysuefectoen
losprocesosdefabricacin
deartefactos tecnolgicos
INDICADORESDE
LOGRO
> Identificalasmquinas
herramientas
>Empleadeformaadecuada
herramientasinformticaspara
expresarideasrelacionadas
conlasmquinasherramientas
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo
colectivo
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascontecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
>Analizoartefactosquerespondenanecesidadesparticularesencontextossociales, econmicosyculturales
PROCEDIMENTALES:
>Describoyclasificoartefactosexistentesenmi entornoconbaseencaractersticastalescomomateriales,forma,estructura,funcinyfuentesdeenergautilizadas,entreotras
>Utilizotecnologasdelainformacinycomunicacindisponiblesen mi entornoparael desarrollodediversasactividades(comunicacin,entretenimiento,
aprendizaje,bsquedayvalidacindeinformacin,investigacin, etc.)
ACTITUDINALES:
>Asociocostumbresculturalesconcaractersticasdelentornoyconelusodediversosartefactos
COMPETENCIA(S):
>Analizarartefactostecnolgicosparadeterminarsufuncin,anatoma,componentesehistoria
>Clasificarartefactostecnolgicosdeacuerdoconlafuncinquecumplen
>Utilizaradecuadamentelastecnologasdelainformacinycomunicacinparalaformacin
>Comprenderelimpactodelatecnologaenlaculturadel hombretenerencuentasusimplicacionesparalavida
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
Qufuncincumplen
losoperadores
tecnolgicosenel
desarrollodelatecnologa
paraelmejoramientodela
calidaddevida?
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos:
>Tipos de operadores
tecnolgicos:
operadores elctricos y
electrnicos.
INFORMTICA BSICA
El computador.
El computador y la
comunicacin.
> Bsqueda de informacin a
travs de motores de
bsqueda.
> Comunicacin de
informacin a travs del
correo electrnico.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobreel
operadortecnolgico
>Construccin detabla
explicativasobretiposde
operadores tecnolgicosyla
funcinquecumplen.
>Construccin deglosario
acompaadodedibujossobre
laestticaylasfuerzas
Relatosobre lafamiliaysus
valoresysusmetas
PROYECTODEAULA
Losoperadores tecnolgicos
>Archivodigitalcontexto
sobre losoperadores
tecnolgicos
Archivodigital conclculos
matemticos
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivase
imgenesdeunoperador
tecnolgico
>Archivodigitalcontexto
sobrebsquedadeinformacin
relacionadaconoperadores
tecnolgicos
>Creacindecorreo
electrnicoyenvode
mensajesrelacionadosconlos
operadores tecnolgicos
>Construccin deunprototipo
deunoperadortecnolgico
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Intersporencontrar
operadores tecnolgicosensu
entornocotidianoy
diferenciarlosdeacuerdocon
eltipoalquepertenecen
>Disposicinporaprendera
utilizaelcomputadordeforma
adecuadaparabuscary
comunicarinformacin
>Valoracin desuentorno
familiaryparticipacinactiva
enelalcancedelasmetasde
lafamilia
LOGRO
Reconoce lostiposde
operadores tecnolgicosy
susaplicaciones
INDICADORESDE
LOGRO
> Identificalostiposde
operadores tecnolgicos
>Empleadeformaadecuada
tecnologasdeinformaciny
comunicacinenlaexpresin
deideasrelacionadasconlos
tiposdeoperadores
tecnolgicos
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
enlageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientodelosestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
PERIODO:UNO(I)
COMPONENTES:
Naturalezayevolucindelatecnologa
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascon tecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Analizoyexpongorezonesporlascualeslaevolucindetcnicas,procesos,herramientasy materiales,hancontribuidoa mejorarlafabricacindeartefactosysistemastecnolgicosalolargode lahistoria
PROCEDIMENTALES:
>Identificoinnovacioneseinventostrascendentalesparalasociedad,losubicoyexplicoensucontextohistrico
>Ejemplificocomoenelusodeartefactos,procesososistemastecnolgicos, existenprocesosdefuncionamientoquelossustentan
ACTITUDINALES:
>Utilizolastecnologasdelainformacinylacomunicacin, paraapoyar misprocesosmisprocesosdeaprendizajeyactividadespersonales(recolectar,seleccionar,organizaryprocesarinformacin)
COMPETENCIA(S):
>Identificarel valordelaaplicacindelaciencia,tecnologaeinnovacinparaelmejoramientoenlafabricacindeartefactostecnolgicosyelimpactosocialqueelloprovoca
>Estudiarartefactostecnolgicosyreconocersuprocesohistricoenlasociedad
>Comprenderprincipiosdefuncionamientodeartefactostecnolgicosatravsdesuuso
>Utilizaradecuadamentelastecnologasdelainformacinycomunicacincomomedidoresenel procesoformativo
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Cmoinfluyela
aplicacindelaciencia, la
tecnologaylainnovacin
en lacalidaddevida?
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre y la tecnologa.
> La relacin de la tecnologa
con otros campos.
>> Ciencia, tecnologa e
innovacin.
> Anlisis de objetos
tecnolgicos: morfolgico,
estructural, de la funcin y del
funcionamiento, tecnolgico,
econmico y de evolucin
histrica (lnea de tiempo).
INFORMTICA BSICA
> Sistema informtico
(hardware y software).
>> Perifricos de E/S y sus
especificaciones tcnicas.
>> Dispositivos de
almacenamiento (capacidad
de almacenamiento, velocidad
y costo)
>> Tipos de memoria (tipo,
velocidad y unidad de
medida)
> Sistema operativo 1.
>> Evolucin histrica de los
>> S.O. Explorador de
Windows
> Mi Pc.
Configuracin
> Tcnicas de digitacin.
>Ensayosobrelarelacindel
hombreylatecnologa
>Mapaconceptual sobre la
relacindela tecnologacon
otroscampos(ciencia,tcnica,
innovacin, economa,
empresa,tica, cultura,
> Intersporconoceryaplicar
losconceptosdeciencia,
tecnologaeinnovacinenla
bsquedadesolucionesa
necesidadesyproblemas.
investigacin, medioambiente)
>Anlisisdelarelacinentre
ciencia, tecnologae
innovacin.
>Dibujosobreelcomputadory
suscomponentes
>Combinacinde imgenes
para formarlatarjetamadrey
paradarleunusoadecuado.
>Valoracin dela importancia
delautoconocimientoparael
desarrollodeunamentalidad
proactivayemprendedora.
suscomponentesprincipales.
>Explicacindel
funcionamientodel sistema
operativo
> Investigacinsobretiposde
sistemasoperativos
> Investigacinsobrelostipos
deprogramas informticosy
funcionamientode losantivirus
> Investigacinsobreel
funcionamientodel computador
PROYECTODE AULA
Construccindeprototipode
computadorconperifricos,
dispositivosdeparael
procesamiento,unidadesde
almacenamiento,sistema
operativo,programas
informticosyantivirus
>Posturacrticaal definirlos
componentesdelcomputador
LOGRO
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocelosconceptos
deciencia, tecnologae
innovacinysurelacinen
labsquedadesoluciones
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos:
> La medicin.
> Variables que se miden en
tecnologa.
> Instrumentos de medida
utilizados en tecnologa (en
construccin, mecnica,
electricidad y electrnica).
Materiales
> Propiedades: fsicas,
mecnicas, trmicas, qumicas
> Reciclado de Materiales
(Uso racional de materiales)
> Sistema informtico 2
(hardware y software)
>> tipos de software (del
sistema y de aplicacin).
>> funciones del computador
en el mundo actual: salud,
educacin (administracin y
aprendizaje) comercio.
>> informacin segura:
contrasea robusta, privacidad,
backup, Ingeniera social.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobretiposde
variablesquesemidenen
tecnologa
>Tallerdeconstruccinde
dibujosdeartefactos
tecnolgicosconsus
dimensiones
>Construccin detablade
definicionesacompaadasde
imgenessobreconceptos
propiosde la informtica
>Construccin detabla
definicionesacompaadasde
imgenessobrelas
extensionesdearchivos
(graficador,texto,hojade
clculo, presentador,
publicador,basesdedatos,
etc.)
>Construccin deenunciados
conpasosparacrearcarpetas
yarchivosenunidadesde
almacenamiento
> Investigacinsobrela
observacinetnogrfica
>Relatodeunaobservacin
etnogrfica
PROYECTODE AULA
Lamedicindeartefactos
tecnolgicos
>Construccin deportafolio
digitalconimgenesde
artefactos tecnolgicos
>Archivodigitalcon
representacingrficadel
artefactotecnolgicoysus
dimensiones
>Construccin deprototipode
artefactotecnolgicoteniendo
encuentasusdimensiones
reales
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Concienciadelaimportancia de
lamedicinenla
construccindeartefactos
tecnolgicos
>Actitudreflexivafrentea
los
procesosadministracinde la
informacinenlos
computadoreseinterspor
representargrficamente,
artefactos tecnolgicosa
travsdeherramientas
informticas
>Posturacrticafrentealos
procesosdeobservacin
etnogrficacomomediospara
obtenerinformacinsobre la
comunidadquepermitan
aplicarlatecnologaenla
solucindenecesidadesy
problemas.
LOGRO
>Reconocelamediciny
lasvariablesquesemiden
en tecnologaysu
importanciaenla
construccindeartefactos
tecnolgicos
INDICADORESDE
LOGRO
> Identificalamedicinylas
variablesquesemidenen
tecnologa
>Utilizael computadorde
formaadecuadapara
administrarinformacin
relacionadaconprocesosde
medicin
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
PERIODO:TRES(III)
COMPONENTES:
Naturalezayevolucindelatecnologa
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascon tecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
>Reconozcoenalgunosartefactos,conceptosyprincipioscientficosytcnicosquepermitieronsucreacin
PROCEDIMENTALES:
>Analizoelimpactodeartefactos,procesosysistemastecnolgicosenlasolucindeproblemasysatisfaccindenecesidades
>Identificoinnovacioneseinventostrascendentalesparalasociedad;losubicoyexplicoensucontextohistrico
ACTITUDINALES:
>Utilizolastecnologasdelainformacinylacomunicacin,paraapoyar misprocesosmisprocesosdeaprendizajeyactividadespersonales(recolectar,seleccionar,organizaryprocesarinformacin)
COMPETENCIA(S):
>Comprenderconceptosyprincipioscientficosytcnicosatravsdelanlisisdeobjetostecnolgicos
>Analizaryexplicarelimpactodelatecnologaenlasociedadcuandoseutilizaenlaresolucindeproblemasysatisfaccindenecesidades
>Identificarinnovacionestecnolgicasenlasociedadydeterminarsuimpactoenlosocial
Utilizarlastecnologasdelainformacinycomunicacincomomedidoresenel procesoformativo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos.
> Operadores estructurales
(viga,pilar,tirante,perfiles,
etc.)
INFORMTICA BSICA
> El procesador de textos 1
> Identificar la interfaz.
> Formato de texto.
> Configuracin de pgina e
impresin de documentos.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobrelos
operadoresestructurales
>Mapaconceptual sobre
operadoresestructurales
>Tallerderepresentacin
grficadeoperadores
estructuralesrelacionandolas
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Intersporidentificar
operadoresestructuralesensu
entornocontribuyendoa la
construccindelasviviendasy
lasciudades.
>Actitudcreativafrenteala
utilizacindelprocesadorde
fuerzaspresentes
>Relatosobreobservacinde
lasriquezasdelbarrio
textoscomoherramientade
construccin,presentacin y
comunicacindeideas
PROYECTODE AULA
Eloperadorestructural
>Archivodigitalconescrito
relacionadoconeloperador
>Reflexinyanlisisprofundo
sobre laobservacindelas
riquezasdesubarrioe
intencionalidadmanifiestapor
encontrarideascreativaspara
promovereincrementarel
bienestarensucomunidad
estructural
>Archivodigitalcon
representacingrficade
operadorestructural
>Construccin deprototipode
operadorestructural,usando
materialesreciclables
LOGRO
Reconocelosoperadores
estructuralesysu impacto
en lasociedad
INDICADORESDE
LOGRO
> Identifica losoperadores
estructurales
>Empleadeformaadecuada
herramientasinformticaspara
laconstruir,presentary
comunicarinformacinen
relacincon losoperadores
estructurales
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> La mecnica y el
movimiento.
>> Glosario: fuerzas,
movimiento, energa,
mquinas, mquinas
compuestas, mecanismos,
etc.
INFORMTICA BSICA
> El procesador de textos 2
>> Formas de visualizacin:
Zoom, esquema, diseo
Web y normal
>>Tablas (Bordes, color,
relleno, combinar celdas, dividir
celdas, dibujar tablas, insertar
tablas, etc.)
CONTENIDO
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
> Investigacinsobremecnica y
movimiento
>Mapaconceptual sobre
conceptosrelacionadoscon la
mecnicayelmovimiento
>Construccin detabla
comparativaacompaadade
imgenesrelacionadasconlas
mquinassimples, compuestas
y mecanismos
>Relatosobrelacapacidad
emprendedoraydefiniciones
concretassobre lamisindel
emprendedor
PROYECTODE AULA
Artefacto Tecnolgico
mecnico
>Archivodigitalconescrito
sobreelanlisisdelartefacto
mecnico.
>Archivodigitalcon
representacingrficadel
artefactotecnolgico
mecnico.
>>Archivodigital conescritoy
tablarelacionadaconclculos
matemticos.
>Archivodigitalcomopgina
webconimgenese
hipervnculos,enrelacincon
elartefactotecnolgico
mecnico
>Construccin deprototipode
artefactomecnicoenmaterial
reciclable.
> Inquietudmanifiestapor
conocerprincipiosdela
mecnicaeidentificar
aplicacionesdeellosensu
entorno
> Intersporel buenmanejo
deherramientas informticas
paraelprocesamientode texto,
paracomunicarsusideasde
formasdiversas
>Capacidadparareconocery
concretarsusideas
innovadorasenrelacina
observacionesdesuentornoy en
funcinderesolver
necesidadesyproblemas
LOGRO
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocelamecnicayel
movimientocomoprincipios
cientficosaplicadosala
vidacotidiana
>Identificalosprincipiosdelame
cnicayelmovimiento
>Utilizaadecuadamente
herramientasinformticaspara
laexpresindeideas
relacionadasconlamecnicay
elmovimiento
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre y la tecnologa
> La relacin de la tecnologa
con otros campos.
>> La tecnologa y la
economa.
INFORMTICA BSICA
> El procesador de textos 3
>> Autoformas
>> Imgenes y grficos.
>> Elaborar documentos que
incluyan texto en columnas.
> Fundamentos de
algoritmos.
>> Metodologa para
resolver algoritmos.
>> Partes del
algoritmo
(autoformas
procesador de
texto).
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Elaboracindeensayosobre
larelacinentreelhombreyla
tecnologa
> Investigacinsobrela
relacindela tecnologacon
otroscampos
>Anlisissobrelarelacin
entre latecnologayla
economa.
>Diseoyaplicacinde
entrevistaenrelacinconla
tecnologaylaeconoma.
> Investigacinsobrela
definicindeempresa
>Proyeccindeideade
empresapersonal.
>Construccin defrases
relacionadascontrminos
propiosde laprogramacin
web.
>Elaboracindesopade
letrasacompaadade
imgenessobretrminos
propiosde laprogramacin
web
PROYECTODE AULA
La tecnologaylaeconoma
>Archivodigitalconescrito
sobre larelacinentrela
tecnologayeconoma
>Archivodigitalcondatosy
clculos matemticossencillos
encuantoalarelacin
tecnologayeconoma
>Construccin deprototipo
sobre larelacintecnologay
economa
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Intersporentenderlos
efectosdelapresenciadela
tecnologaysusmltiples
manifestacionesenlavidadel
hombre.
>Auto-regulacin enla
utilizacindeherramientas
informticasparaelbeneficio
desu formacinpersonal.
>Actitud reflexivacuandose
abordan temasorientadosa la
empresaylaformacinlaboral.
LOGRO
>Reconocelarelacinque
existeentre latecnologay
laeconomaylosefectos
queella tieneenlavidadel
hombre.
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelarelacinentre la
tecnologaylaeconoma.
>Utilizaadecuadamente
herramientasinformticaspara
laconstrucciny
representacindeideassobre
larelacinentrelatecnologay
laeconoma.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> La representacin grfica
>> Instrumentos de dibujo
>> Lpices
>> Soporte para dibujar
>> Otros instrumentos
>> Boceto a mano alzada
>> Las vistas de un objeto
>> Acotacin de piezas
INFORMTICA BSICA
>El procesador de textos 4
> Hipervnculos
> Formularios (Listas
desplegables, casillas de
verificacin, etc.).
> Encabezado y pie de
pgina).
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
Elaboracin deensayosobre la
importanciadelamedicinen
tecnologa
>Construccin detabla
comparativaentrevariablesde
medicinylosinstrumentosde
medida, acompaadade
dibujos.
> Investigacinsobrela
representacingrfica,el
dibujotcnico,losinstrumentos
usadosendibujotcnico, el
bocetoamanoalzadaylas
proyecciones
>Dibujoamanoalzadadel
isomtricoylasvistasdeun
artefactotecnolgicocotidiano
> Investigacinsobreobjetivo
de laempresa:objetivo
primarioyobjetivos
secundarios
PROYECTODE AULA
Lamedicinyla
representacingrfica
>Archivodigitalconescrito
sobre laimportanciadela
medicinylarepresentacin
grficaenlatecnologa
>Archivodigitalcon
representacingrficadeun
artefactotecnolgico
>Archivodigitalcondatosy
clculos matemticos
>Construccin deprototipode
artefactotecnolgico
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Actitudconsientefrenteala
importanciadedesarrollar
tcnicasdemediciny
representacingrficacomo
mediosdeexpresindeideas
relacionadasconlaaplicacin
de latecnologaenlasolucin
deproblemas
>Capacidadcreativapara
utilizarherramientas
informticasyconvertirdatos
enconocimiento
>Posturareflexivafrenteala
aplicacindelatecnologayel
desarrollodelpensamiento
emprendedor
LOGRO
>Reconocelamedicinyla
representacingrficacomo
mediosparalaconstruccin
ycomunicacindeideas
sobresolucionesa
problemasynecesidadesa
travsde la tecnologa
INDICADORESDE
LOGRO
>Estudialamedicinyla
representacingrfica
>Utilizaadecuadamente
herramientasinformticaspara
laconstruccinycomunicacin
de ideasrelacionadasconla
medicinylarepresentacin
grafica
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos
tecnolgicos
> Operadores mecnicos
(palanca, rueda, tornillo, eje,
biela, manivela, cigeal, polea,
engrane, rodillo, etc.).
INFORMTICA BSICA
> Presentador de dispositivas
1.
>> Reconocimientos de la
interfaz.
>> Diseo y estilo de
diapositiva.
>> Transicin de diapositiva.
> El Publicador 1
>> Tipos de publicacin.
>> Combinacin de colores.
>> Combinacin de fuentes.
>> Diseo de plegable.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobre
aplicacionesdeoperadores
estructurales
>Construccin demapa
conceptualsobrelas
>Aplicacionesdelos
operadoresestructurales
>Construccin dedibujos
ilustrativossobrelasredese
Internet
> Investigacinsobrelostipos
deredes
>Ensayosobrelaimportancia de
Internetenlaactualidad
> Investigacinsobrelostipos
deempresas
PROYECTODE AULA
Artefacto Tecnolgico
estructural
>Archivodigitalconescrito
sobreelanlisisdeun
artefactotecnolgico
estructural.
>Archivodigitalcon
representacingrficadel
artefactotecnolgico
estructural.
>Archivodigitalcondatosy
clculos matemticos.
>Construccin deprototipode
artefactotecnolgico
estructuralenmaterial
reciclable.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Intersmanifiestoporla
investigacinyelconocimiento
sobreaplicacionesde
operadoresestructuralesysu
impactoenlasociedad
>Actitudconcientefrenteal
impactoquehanproducidolas
redese Internetenlavida
diaria.
> Inquietudporconocerlos
tiposdeempresasypartirde
elloparadefinir sus posibles
orientacionespersonales
LOGRO
>Reconoceaplicacionesde
operadoresestructurales
paraelmejoramientodela
calidaddevida
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprende aplicacionesde
operadoresestructurales
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticaspara
lagestindeinformacin
relacionadaconaplicaciones
deoperadoresestructurales
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
PROCEDIMENTALES:
>Utilizoherramientasyequiposdemaneraseguraparaconstruirmodelos,maquetasyprototipos
>Utilizolastecnologasdelainformacinycomunicacinparaapoyar misprocesosdeaprendizajeyactividadespersonales(recolectar,seleccionar, organizaryprocesarinformacin)
ACTITUDINALES:
>Identificolainfluenciadefactoresambientales,sociales,culturalesyeconmicosenlasolucindeproblemas
COMPETENCIA(S):
>Comprenderconceptosyprincipioscientficosytcnicosatravsdelanlisisdeobjetostecnolgicos
>Utilizaradecuadamenteherramientasnecesariasparalaconstruccindeprototiposdeartefactostecnolgicos
>Utilizarlastecnologasdelainformacinycomunicacincomomedidoresenelprocesoformativo
>Analizareidentificarfactoresambientales,sociales, culturalesyeconmicosqueestnpresentescuandoseaplicalatecnologaenlaresolucindeproblemas
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> Aplicaciones de algunos
operadores estructurales
>> Esfuerzos.
>> Equilibrio de una
estructuras.
>> Estructuras estables y
resistentes.
INFORMATICA BSICA
> Presentador de dispositivas 2
>> Diapositivas con tablas
>> Insercin de imgenes y
grficos
>> Personalizar animacin
> El Publicador 2
>> Tarjeta de presentacin
>> Tarjeta de agradecimiento
>> Folletos
>> Calendarios
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Ensayosobrelaelectricidad
> Investigacinsobrelos
operadoresmecnicos)
>Mapaconceptual sobre
operadoresmecnicos
>Desarrollodeejerciciossobre
laelectricidadylaLeydeOhm
>Representacin detiposde
circuitoselctricoscon
desarrollodeclculos
matemticosrelacionados
> Investigacinsobremotores
debsquedaytcnicasde
bsquedade informacin
>Construccinde
frasescon
trminosusados
enelcorreo
electrnico
> Investigacinsobrela
estructuradelaempresa
PROYECTODE AULA
Eloperador mecnico
>Archivodigitalconescrito
relacionadoconlosoperadores
mecnicos
>Archivodigitalcon
informacinrelacionadacon
operadoresmecnicos
obtenidapormediodemotores
debsqueda
>Archivodigitalcon
representacingrficade
operadormecnico
>Archivodigitalcondatosy
clculos matemticos
>Construccin deprototipode
operadormecnico, usando
materialesreciclables
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Inquietudporentenderlos
aspectosrelacionadosconlos
operadoresmecnicosylos
fenmenoselctricosysu
impactoenlacalidaddevida
>Utilizacinadecuadaytica en
lagestindeinformacina
travsdemotoresde
bsquedaycorreoelectrnico
>Reconocimientodela
estructuradelaempresacomo
una formainteligentede
organizacinparaellogrode
objetivossocialesypersonales
LOGRO
>Reconocelosoperadores
mecnicosylaelectricidady
su impactoenlasociedad
INDICADORESDE
LOGRO
>Estudialosoperadores
mecnicos.
>Utilizaadecuadamente
tecnologasdeinformaciny
comunicacinpara la
expresindeideas
relacionadasconlos
operadoresmecnicos.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre y la tecnologa.
> La relacin de la tecnologa con
otros campos.
>> La tecnologa y la tica.
> Investigacinsobrela
relacinhombreytecnologa
>Construccin demapa
conceptualsobrelarelacinde
INFORMTICA BSICA
> Internet 2.0 (1)
> Correo Electrnico
>> Adjuntar y descargar archivos.
>> Comprimir y descomprimir
archivos y carpetas.
> Bsqueda avanzada
> Presentador de
dispositivas 3
> Hipervnculos
> Mapas conceptuales
>> Lneas Gua, organigramas.
>Reflexinescritasobre la
relacinentrelatecnologayla
TECNOLOGAYMUNDODEL
TRABAJO
> Programacin web.
>> Lenguajesde
programacin.
la tecnologaconotroscampos
tica
>Glosariosobrelenguajesde
programacin
>Escrito sobreel valordel
recursohumanoenlaempresa
>Anlisisdelperfil deuncargo
>Diligenciamientodeformato
dehojadevida
PROYECTODE AULA
Hombre,Tecnologaytica
>Archivodigitalconescrito
sobre larelacinentreel
hombre,tecnologaytica
>Archivodigitalconclculos
matemticosyfunciones
>Construccin deprototipo,
relacinhombre,tecnologay
trabajo
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Valoracin deprincipios
ticosalutilizarherramientas
tecnolgicas
>Respetoporlaexpresinde
otrosalmomentodeusar
herramientasdeinformaciny
comunicacin
>Reconocimientodela
programacinde
computadorescomouna
posibilidadtrabajoyde la
importanciadelrecurso
humanocapacitadoenla
empresa
LOGRO
>Reconoceelpapeldela
ticaenlautilizacinde
herramientastecnolgicas
en losambientessociales
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelarelacindela
ticaylatecnologa
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticaspara
laedicinypublicacinde
ideasencuantoalarelacin
tecnologa-tica
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
ACTITUDINALES:
>Utilizoresponsableyautnomamentelastecnologasdelainformacinycomunicacin(TIC)paraaprender,investigarycomunicarmeconotrosenelmundo
COMPETENCIA(S):
>Comprenderel papeldel conocimientodelaciencia,tecnologaeinnovacinaplicadaalosprocesos de fabricacindeartefactostecnolgicos
>Comparar procesos tecnolgicosdefabricacinteniendoencuentafactorescomo tiempo, materiales,costos,etc.
>Analizaryargumentarfrentealautilizacineimplicacionesdealgunas manifestacionestecnolgicas
>Utilizaradecuadayresponsablementelastecnologasdelainformacinylacomunicacinparalasolucindeproblemas
Quimplicacionestiene
en losocialylaboral el
conocimientode los
procesosdefabricacin
deartefactos
tecnolgicos?
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos.
>Tcnicas de fabricacin:
separacin, conformacin, unin
y recubrimiento.
> Escalas.
> Proyeccin isomtrica.
INFORMTICA BSICA
> Internet 2.0 (2).
> Blogs.
> Wikis.
> Trabajo colaborativo.
TECNOLOGA Y MUNO DEL
TRABAJO
Programacin web.
> Pginas web.
>> Glosario: web, sitio web,
lenguaje de marcado, html,
servidor, usuario, etc.
>> Lenguaje de marcado I.
>> Etiquetas bsicas.
>> Etiquetas de formato de
texto.
>> Listas.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Actitud reflexivafrente la
utilizacinadecuadade
tcnicasutilizadasenlos
depiezas
>Dibujodelisomtricoy
vistas procesosdefabricacin
deunartefactotecnolgicocon
>Posturacreativaenla
elacotadodesusdimensiones
construccinyexpresinde
ideasatravsdelas
> Investigacinsobrelas
tcnicasdefabricacin
herramientasinformticas
>Construccin demapa
>Valoracinde
conocimiento
conceptualsobretcnicasde
tcnico en laconstruccin de
> Investigacinsobre
conceptosbsicosdelacotado
fabricacin
>Comparacin detcnicasde
fabricacinteniendoencuenta
factorestiempo,costo,
material,herramientas,etc.
>Reflexinescritasobre la
importanciadelrecurso
humanoenlaempresa
> Investigacinsobrelas
etapasdel procesode
seleccin
PROYECTODE AULA
Elacotadoylastcnicasde
fabricacin
>Archivodigitalcon
escrito
sobreacotadoy tcnicas de
fabricacin.
>Archivodigitalcon
presentacindetextoe
imgenes.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyfunciones.
>Archivodigitaldepginaweb
con textoe imgenes.
>Construccin deprototipo,
acotadoytcnicasde
fabricacin.
pginasweb
comoposibilidad
detrabajoyreconocimientode
laimportanciade
losprocesos
deseleccinen laempresa
LOGRO
>Reconocelaacotaciny
lastcnicasdefabricacin
como fundamentostiles
para laconstruccinde
artefactos tecnolgicos
INDICADORESDE
LOGRO
>Estudialaacotacinylas
tcnicasdefabricacin
>Empleaadecuadamente
herramientasdemanejode
informacinycomunicacinen
laexpresindeideas
relacionadasconlaacotaciny
lastcnicasdefabricacin
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
INTENSIDADHORARIA:4H/S
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Culeslaimportancia de
lasaplicacionesdelos
artefactos tecnolgicos
mecnicosparalavidadel
hombre?
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos.
> Operadores elctricos:
resistencia, fuente de voltaje,
motor elctrico, lmpara
elctrica, interruptor, pulsador,
bobina, altavoz, condensador,
etc.
INFORMTICA BSICA
> Hoja de clculo 1
>> Operaciones:
seleccionar, insertar,
borrar, mover y copiar
(celdas, filas y columnas).
TECNOLOGA Y MUNDO DEL
TRABAJO
Programacin web.
> Bases de datos.
>> Glosario: bases de datos
relacional, access, msql,
campo, registro, etc.
> Investigacinsobre
operadores tecnolgicos
mecnicos.
>Construccin demapa
conceptualsobrealgunas
aplicacionesdeoperadores
mecnicos.
> Investigacinsobrecmo
prepararseparaunabuena
entrevista.
PROYECTODE AULA
Artefacto Tecnolgico
mecnico
>Archivodigitalconescrito
sobreelanlisisdelartefacto
mecnico.
>Archivodigitalcon
representacingrficadel
artefactotecnolgico
mecnico.
>Archivodigitalconclculos
matemticos.
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
textoe imgenes.
>Archivodigitaldepginaweb
con texto, imgenes.
>Archivodigitaldebasede
datosrelacional
>Construccin deprototipode
artefacto mecnicoen material
reciclable.
>Disposicinparael
aprendizajedeconceptos
relacionadosconaplicaciones
deoperadoresmecnicosenla
resolucindeproblemas
LOGRO
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconoceaplicacionesde
algunosoperadores
mecnicosparael
mejoramientode lavidadel
hombre.
>Utilizacinadecuadade
tecnologasdeinformaciny
>Estudiaaplicacionesde
operadoresmecnicos.
>Utilizaadecuadamente
herramientasinformticaspara
laedicin, presentaciny
publicacinde ideas
relacionadasconaplicaciones
comunicacin.
>Actitud reflexivafrenteal
conocimientorelacionadocon
lasbasesdedatoscomo
oportunidaddetrabajoy
reconocimientodela
importanciadelaentrevistaen
losprocesosdeseleccin.
deoperadoresmecnicos.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
ACTITUDINALES:
>Utilizoresponsableyautnomamente lastecnologasdelainformacinycomunicacin(TIC)paraaprender,investigar ycomunicarmeconotrosenelmundo
COMPETENCIA(S):
>Explicarprincipiosdelaelectrnicaaplicadosenartefactostecnolgicos
>Analizarartefactostecnolgicosparaentenderelimpactoquehancausadoenlavidadel hombre
>Describirsolucionestecnolgicasqueseobservanenelentornocotidiano
>Utilizaradecuadayresponsablementelastecnologasdelainformacinylacomunicacinparalasolucindeproblemas
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos.
> Aplicaciones de algunos
operadores mecnicos.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobrela
electricidad
>Construccin demapa
conceptualsobrelos
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Concienciadelaimportancia
delestudiodelacienciayla
tecnologapara lasolucinde
problemas.
operadoreselctricos
>Utilizacinautorreguladade
lastecnologasdela
informacinycomunicacin
INFORMTICA BSICA
> Investigacinsobreel
procesodecontratacinenla
empresa.
>Anlisissobrelaimportancia de
laevaluacinde
desempeoenlaempresa.
PROYECTODE AULA
Operadoreselctricos
>Archivodigitalconescrito sobre
losoperadoreselctricos
>Archivodigitalcon
representacingrficadeun
operadorelctrico.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico.
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas
con textoe imgenes.
>Archivodigitalconbasede
datosrelacional
>Archivodigitaldepginaweb
con textoe imgenes.
>Construccin grupaldewiki
>Construccin deprototipode
operadorelctricoenmaterial
reciclable.
paraexpresarsusideas.
> Intersporasimilartcnicas
deconstruccindebasesde
datosparael buenmanejode la
informacinyposturacrtica
frentealosprocesosde
contratacinyevaluacinde
desempeoenlaempresa.
LOGRO
>Reconocelosoperadores
elctricosysu impactoenla
sociedad
INDICADORESDE
LOGRO
> Identificaoperadores
elctricos
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticaspara
laexpresindeideas
relacionadasconlos
operadoreselctricos
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
Cmoserelaciona la
tecnologa con lacultura
de lospueblos?
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
LOGRO
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre, la tecnologa y el
medio ambiente.
> La relacin de la
tecnologa con otros campos.
>> La tecnologa y cultura.
> Investigacinsobrela
relacinhombre,tecnologay
>Actitudcrticafrenteala
relacinhombre,tecnologay
>Reconocelainfluenciade la
tecnologaenel
medioambiente
>Construccin demapa
conceptualsobrelarelacin
entre latecnologayotros
campos
cultura.
>Manejoticodela
informacinatravsde las
herramientasinformticas.
desarrollodelacultura.
INFORMTICA BSICA
Office IntegradoI (Procesador
de texto, Hoja de
Clculo, Presentador y
Gestor Base de Datos).
>Aplicacindeentrevista
sobre larelacinentreculturay
tecnologa
TECNOLOGA Y MUNDO
DEL TRABAJO
Programacin Web
> La programacin.
> Pasos para el diseo de
software.
>Dibujoexplicativodelos
pasosparaeldiseode
software
PROYECTODE AULA
Hombre,TecnologayCultura
>Archivodigital conescrito
sobre larelacinentreel
hombre,tecnologaycultura
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenes, etc.
>Construccin deblog.
> Intersporconocerlos
pasosparadesarrollar
softwarecomoconocimiento
til para laformacinlaboral.
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelarelacinentre la
tecnologaylacultura.
>Utilizaadecuadamente
herramientastecnolgicaspara
elprocesamientoy
comunicacindeinformacin
encuantoalarelacin
tecnologacultura.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Culeslaimportancia de
lasaplicacionesdelos
operadoreselctricospara
lavidadelhombre?
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos.
> Aplicaciones de algunos
operadores elctricos.
INFORMTICA BSICA
Office Integrado II.
(Procesador de texto, Hoja de
Clculo, Presentador y Gestor
Base de Datos).
TECNOLOGA Y MUNDO
DEL TRABAJO
Programacin Web.
>Pgina web.
>>Lenguaje de marcado 2.
>> Tablas.
>> Hipervnculos.
>> Imgenes.
> Investigacinsobre
operadores tecnolgicos
elctricos.
>Construccin demapa
conceptualsobrealgunas
aplicacionesdeoperadores
elctricos.
>Posturacrtica,creativay
reflexivafrentealusodela
tecnologaenlasatisfaccinde
necesidadeshumanas.
>Concienciafrentealas
implicacionesdelas
herramientasinformticasenla
vidapersonalysocial.
PROYECTODE AULA
Artefacto Tecnolgico
Elctrico
>Archivodigitalconescrito
sobreelanlisisdelartefacto
tecnolgicoelctrico.
>Archivodigitalcon
representacingrficadel
artefactotecnolgicoelctrico.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico.
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
textoe imgenes.
>Archivodigitalconbasede
datosrelacional.
>Archivodigitaldepginaweb
con texto,imgenese
hiperenlaces.
>Construccin deprototipode
artefactoelctricoenmaterial
reciclable.
>Actitudobjetivafrenteal
estudiodetcnicasde
construccindepginasweb
como formacinparael
trabajo.
LOGRO
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconoceaplicacionesde
operadoreselctricosparael
mejoramientode lavidadel
hombre.
>Comprende aplicacionesde
operadoreselctricos.
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticaspara
laedicin, presentaciny
publicacinde ideas
relacionadasconaplicaciones
deoperadoreselctricos.
>Reconocela importanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
ACTITUDINALES:
>Utilizoresponsableyautnomamentelastecnologasdelainformacinycomunicacin(TIC)paraaprender,investigarycomunicarmeconotrosenelmundo
COMPETENCIA(S):
>Explicarprincipiosdelaelectrnicaaplicadosenartefactostecnolgicos
>Distinguirartefactostecnolgicosdeacuerdoalosprincipioscientficosquelosrigen
>Analizarartefactostecnolgicosparaentenderelimpactoquehancausadoenlavidadel hombre
>Utilizaradecuadayresponsablementelastecnologasdelainformacinylacomunicacinparalasolucindeproblemas
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos
> La electrnica
>> Glosario: electrn,
semiconductor, circuito
electrnico, etc.
>>Operadores electrnicos
(diodo, Led, transistor,
amplificador, tiristores, etc.).
INFORMTICA BSICA
> Lenguaje de marcado 3.
> Marcos.
> Formularios.
Bases de datos relacional 2.
> Diseos de tablas.
> Tipos de datos.
> Cardinalidad.
> Formularios.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobre la
electrnica
>Construccin demapa
conceptualsobrelos
operadoreselectrnicos
PROYECTODE AULA
Operadoreselectrnicos
>Archivodigitalconescrito
sobre losoperadores
electrnicos
>Archivodigitalcon
representacingrficadeun
operadorelectrnico.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico.
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenese
hipervnculos.
>Archivodigitalconbasede
datosrelacional
>Archivodigitaldepginaweb
con texto, imgenese
hiperenlaces.
>Construccin deprototipode
operadorelectrnicoen
material reciclable.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Concienciadelaimportancia
delestudiodeelectrnicaenla
resolucindeproblemas
>Valoracin del usodelas
herramientasinformticasen
solucindeproblemas
>Posturacreativaenla
utilizacindeprogramas
informticosusadoscomo
preparacinparaeltrabajo
LOGRO
>Reconocelaelectrnica
comoherramientacientfica
ytecnolgicaquemejora la
calidaddevida
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprende principiosdela
electrnicaysusoperadores
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticaspara
laconstruccinyexpresinde
ideasrelacionadascon la
electrnicaysusoperadores
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracindeideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Artefactos tecnolgicos.
>Aplicaciones de algunos
operadores electrnicos.
INFORMTICA BSICA
> Bases de datos relacional 3.
>> Relaciones.
>> Consultas.
>> Informes.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
> Investigacinsobre
operadores tecnolgicos
electrnicos.
>Construccin demapa
conceptualsobrealgunos
operadores tecnolgicos
elctricos.
PROYECTO DEAULA
Artefacto Tecnolgico
Electrnico
>Archivodigitalconescrito
sobreelanlisisdelartefacto
electrnico
>Archivodigitalcon
representacingrficadel
artefactotecnolgicoelctrico.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico.
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
textoe imgenes.
>Archivodigitalconbasede
datos.
>Archivodigitalde
pgina
webcon texto,imgenes e
hiperenlaces
>Construccin deprototipode
artefactoelectrnicoen material
reciclable.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Disposicinhaciala
investigacinsobre
aplicacionesdeoperadores
electrnicosenlaresolucinde
problemas
>Usoadecuadoyautoreguladode lasTecnologasde
la Informacinyla
Comunicacin(TIC)ensu
proceso formativo
>Posturareflexivasobreel uso
deherramientas tecnolgicas
en laformacinparaeltrabajo
LOGRO
>Reconocelasaplicaciones
dealgunosoperadores
electrnicosparael
mejoramientode lacalidad
devida.
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprende aplicacionesde
operadoreselectrnicos.
>Empleadeformaadecuada
herramientasinformticaspara
laedicin, presentaciny
publicacinde ideas
relacionadasconaplicaciones
deoperadoreselectrnicos.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
ALFABETIZACI
N TECNOLGICA
El hombre y la tecnologa.
>La relacin de la tecnologa
con otros campos.
>>La tecnologa y la
investigacin.
>Elaboracindeensayo
sobre larelacinentreel
hombre,la
tecnologayinvestigacin.
INFORMTICA
BSICA
Office IntegradoIII
(Procesadordetexto, Hojade
Clculo,Presentadory Gestor
BasedeDatos).
ylainvestigacin.
> Investigacinescritasobre
larelacinentreelhombre,
tecnologaylainvestigacin.
>Construccin demapa
conceptualsobrelarelacin
entreel hombre,la tecnologa
PROYECTODE AULA:
Tecnologay Medio
Ambiente
>Archivodigitalconescrito
sobre larelacinentreel
hombre,la tecnologayla
investigacin.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenes, etc.
>Archivodigitalconbasede
datos.
>Archivodigitaldepgina
webcontexto,imgenese
hiperenlaces.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Valoracin delaaplicacin de
latecnologayla
investigacinenlaresolucin
deproblemaspresentesenel
entornocercano
>Usoadecuadode
herramientasinformticasy
respetoporla informacinde
otros
> Intersporelmanejode
programasinformticos
empresarialesparael
desarrollodeideas
innovadoras.
LOGRO
>Reconoceelpapeldela
tecnologaylainvestigacin
en laresolucinde
problemasdelasociedad
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelarelacinentre
elhombre,latecnologayla
investigacin
>Utilizaadecuadamente
herramientasinformticasyde
comunicacinpara investigar,
editarypresentarinformacin
relacionadaconprocesos
investigativos
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Procesos tecnolgicos.
> Definiciones
generales.
> Tipos de procesos
tecnolgicos:
>> Estructurales (vivienda,vas,
puentes, represas, acueducto y
alcantarillado).
INFORMTICA BSICA
> Diseo web 2.
>Lenguaje de marcado 4.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Dibujosobreelproceso
tecnolgicoysus
componentesprincipales
>Elaboracindeensayo
sobreprocesos tecnolgicos
estructurales
>Construccin demapa
conceptualsobreprocesos
tecnolgicosestructurales
>Investigacinsobre
sistemas tecnolgicos
estructurales.
PROYECTODE AULA:
Procesos Tecnolgicos
Estructurales
>Archivodigitalconescrito
sobreprocesos tecnolgicos.
>Archivodigitalcon
representacingrfica.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenes, etc.
>Archivodigitalconbasede
datos
>Archivodigitaldepgina
webcontexto,imgenese
hiperenlaces.
>Archivodigitalcon
publicacin(afiche)contexto.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Posturareflexivafrenteal
impactode losprocesos
tecnolgicosestructuralesen
lacalidaddevida
>Tratamientoticodela
informacinatravsde
herramientasde informaciny
comunicacin
> Intersporasimilacinde
contenidosentecnologapara
lageneracindeideas
LOGRO
>Reconocelosprocesos
tecnolgicosestructuralesy
su impactoenlacalidadde
vida
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelosprocesos
tecnolgicosestructurales
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticaspara
investigarypresentar
informacinrelacionadacon
losprocesos tecnolgicos
estructurales
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Procesos Tecnolgicos:
> Mecnicos (transporte:
vehicular, martimo, areo,
frreo).
> Elctricos (Distribucinde
energa elctrica: agua, viento,
solar, termoelctricas,
bioenerga y termonuclear).
INFORMTICA BSICA
Office Integrado IV.
(Procesadordetexto, Hoja
de Clculo,Presentadory
Gestor BasedeDatos).
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Elaboracindeensayo
sobreprocesos tecnolgicos
mecnicosyelctricos
>Construccin demapa
conceptualsobreprocesos
tecnolgicosmecnicos
>Construccin demapa
conceptualsobreprocesos
tecnolgicoselctricos
> Investigacinsobre
procesos tecnolgicos
mecnicosyelctricos.
PROYECTODE AULA:
Procesos Tecnolgicos
MecnicosyElctricos
>Archivodigitalconescrito
sobreprocesos tecnolgicos
mecnicosyelctricos.
>Archivodigitalcon
representacingrfica.
>Archivodigitalconunabase
dedatos.
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenes, etc.
>Archivodigitaldepgina
webcontexto, imgenese
hiperenlaces
CONTENIDO
ACTITUDINAL
> Intersmanifiestopor
conocerelimpactosocial de
lossistemastecnolgicos
mecnicosyelctricos.
>Actitud
crticafrentealuso
deherramientas informticas
en laconstrucciny
comunicacindeideas.
>empoderamientodelos
recursos tecnolgicosparala
generacinde ideasde
negocio
LOGRO
>Reconocelosprocesos
tecnolgicosmecnicosy
elctricosysu impactoenla
calidaddevida
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelosprocesos
tecnolgicosmecnicosy
elctricos
>Utilizaadecuadamente
herramientasdemanejode
informacinycomunicacin
para lapresentaciny
comunicacindeideas
relacionadasconlosprocesos
tecnolgicosmecnicosy
elctricos
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
ProcesosTecnolgicos:
> Electrnicos
(telecomunicaciones)
>Controlados (MetroMedelln,
produccin de alimentos e
industrial, domtica, servicio de
taxis y domicilios).
INFORMTICA BSICA
Office Integrado V.
(Procesador de texto, Hoja de
Clculo,Presentador y Gestor
Base de Datos).
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Elaboracindeensayo
sobreprocesos tecnolgicos
electrnicosycontrolados
>Construccin demapa
conceptualsobreprocesos
tecnolgicoselectrnicos
>Construccin demapa
conceptualsobreprocesos
tecnolgicoscontrolados
> Investigacinsobre
procesos tecnolgicos
electrnicosycontrolados.
PROYECTODE AULA:
ProcesosTecnolgicos
ElectrnicosyControlados
>Archivodigitalconescrito
sobreprocesos tecnolgicos
electrnicosycontrolados.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenes, etc.
>Archivodigitalconbasede
datos.
>Archivodigitaldepgina
webcontexto,imgenese
hiperenlaces.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Valoracin delosprocesos
electrnicosycontroladospara
elmejoramientodelacalidad
devida.
>Reconocimientodela
importanciadelastecnologas
de lainformaciny
comunicacinpara lavida
personalysocial.
>Reconocimientodelpapel de
la tecnologaysusmltiples
manifestacionesenel
desarrollodeoportunidades
laborales
LOGRO
>Reconocelosprocesos
electrnicosycontroladosy
su impactoenlacalidadde
vida
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelosprocesos
tecnolgicoselectrnicosy
controlados
>Empleaadecuadamentelas
tecnologasdelainformaciny
lacomunicacinpara investigar,
editarycomunicar
ideasrelacionadascon los
procesos tecnolgicos
electrnicosycontrolados.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
PROCEDIMENTALES:
>Propongo,analizoycomparodiferentessolucionesaunmismoproblemaexplicandosuorigen,ventajasydificultades
>Utilizoadecuadamenteherramientasinformticasdeusocomnparalabsquedayprocesamientodelainformacinylacomunicacindeideas
ACTITUDINALES:
>Tomodecisionesrelacionadasconlasimplicacionessocialesyambientalesdelatecnologaycomunicoloscriteriosbsicosqueutilicolasrazonesquemecondujeronatomarlas
COMPETENCIA(S):
>ComprenderlainfluenciadelaTecnologaenlasexpresionesculturalesdelhombrealolargodelahistoria
>ExplicarconargumentoslaseleccindeposiblessolucionesaproblemasquerelacionanlaTecnologaconelentornoteniendoencuentaelimpactoqueellaprovoca
>Utilizardiferentesherramientasinformticasparael procesamientoycomunicacindeinformacin
>Actuarresponsablementefrentealasimplicacionessocialesyambientalesdelatecnologaenelentorno
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
El hombre y la tecnologa.
> La relacin de la tecnologa
con otros campos.
>> La tecnologa y el medio
ambiente.
INFORMTICA BSICA
> Hoja de clculo 5
>> Funciones (suma, min, max,
promedio, funciones lgicas,
Funciones lgicas anidadas).
>> Grficos.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Elaboracindeensayo
sobrelarelacinentreel
hombre,latecnologay medio
ambiente.
>Construccin demapa
conceptualsobrelarelacin
entreel hombre,la tecnologa
yelmedioambiente.
> Investigacinescritasobre
larelacinentreelhombre,la
tecnologayelmedio ambiente.
PROYECTODE AULA:
Hombre,TecnologayMedio
Ambiente
>Archivodigitalconescrito
sobre larelacinentreel
hombre,la tecnologayel
medioambiente.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenes, etc.
>Archivodigitalconbasede
datos.
>Archivodigitalde
pgina
webcon texto,imgenes e
hiperenlaces.
>Construccin deblog.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Comprensindelimpacto
de latecnologasobreel
medioambientecuandose
usaen laresolucinde
problemas.
>Manejoseguroyticodela
informacinatravsde las
herramientasinformticas.
Desarrollode ideas.
innovadorasqueinvolucranla
utilizacindelatecnologa.
LOGRO
>Reconoceelimpactodela
tecnologasobreelmedio
ambientecuandoseutiliza
pararesolverproblemasen
lasociedad
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocelarelacinentreel
hombre,la tecnologayel
medioambiente
>Utilizaadecuadamente
herramientasinformticaspara
elmanejoycomunicacinde
informacinencuantoala
relacin tecnologaymedio
ambienteenlasociedad.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
ACTITUDINALES:
>Tomodecisionesrelacionadasconlasimplicacionessocialesyambientalesdelatecnologaycomunicoloscriteriosbsicosqueutilicolasrazonesquemecondujeronatomarlas
COMPETENCIA(S):
>Identificarproblemasdesuentornoyutilizalatecnologaparaproponersolucionesalrespecto
>Evaluarelimpactodeartefactos,procesosysistemastecnolgicosenelmedioambienteysucomunidad
>Utilizardiferentesherramientasinformticasparael procesamientoycomunicacindeinformacin
>Actuarresponsablementefrentealasimplicacionessocialesyambientalesdelatecnologaenelentorno
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
PROBLEMATIZADORA
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Cmo haninfluenciado
lossistemastecnolgicos
estructuralesel entorno
socialdelhombre?
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
Sistemas tecnolgicos.
> Definiciones
generales.
> Relacin Medio Ambiente Ciencia -Tecnologa-Sociedad
> Tipos de sistemas
tecnolgicos.
> Estructurales (vivienda,vas,
puentes,represas, acueductoy
alcantarillado).
>Elaboracindeensayo
sobresistemastecnolgicos
INFORMTICA BSICA
> Hoja de clculo 6.
>> Manejo de las hojas.
>> Funciones (Buscar,sumar.
Si, contar, contar. Si).
>> Formato de celda.
PROYECTODE AULA:
Sistemas Tecnolgicos
Estructurales
>Archivodigitalconescrito
sobre lossistemas
tecnolgicos.
estructurales
>Construccin demapa
conceptualsobrelarelacin
medioambienteciencia
tecnologa-sociedad
> Investigacinsobre
sistemastecnolgicos
estructurales.
>Archivodigitalcon
representacingrfica.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenes, etc.
>Archivodigitalconbasede
datos.
>Archivodigitaldepgina
webcontexto,imgenese
hiperenlaces.
>Archivodigitalcon
publicacin(afiche)contexto,
imgenes, etc.
>Construccin dewiki.
>Evaluacindelas
consecuenciassocialesque
provocan lossistemas
tecnolgicosestructurales.
>Utilizacinadecuada de
herramientas informticas
paraelmanejode la
informacin.
>Aplicacindeconocimientos
enciencia, tecnologae
innovacinquepuedan
convertirseenoportunidades
denegocio
LOGRO
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocelarelacin
existenteentrelos
componentesdelos
sistemastecnolgicos
estructuralesysu impacto
en lasociedad.
>Comprendelossistemas
tecnolgicosestructuralesysu
papelenlasociedad.
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticasenla
edicinypresentacinde
informacinrelacionadacon
lossistemastecnolgicos
estructurales.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo
colectivo
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
SistemasTecnolgicos:
>Mecnicos(transporte:
vehicular, martimo, areo
y frreo).
> Elctricos (Distribucin de
energa elctrica: agua, viento,
solar, termoelctricas,
bioenerga y termonuclear).
INFORMTICA BSICA
> Digitacin avanzada.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Elaboracin deensayo
sobresistemastecnolgicos
mecnicosyelctricos
>Construccin demapa
conceptualsobresistemas
tecnolgicosmecnicos
>Construccin demapa
conceptualsobresistemas
tecnolgicoselctricos
>Investigacin
sobre
sistemas tecnolgicos
mecnicosyelctricos.
PROYECTODE AULA:
Sistemas Tecnolgicos
MecnicosyElctricos
>Archivodigitalconescrito
sobresistemastecnolgicos
mecnicosyelctricos.
>Archivodigitalcon
representacingrfica.
>Archivodigitalconunabase
dedatos.
>Archivodigitaldepgina
webcontexto,imgenese
hiperenlaces
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenes, etc.
>Participacinencomunidad
virtual.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Manifestacinde
inquietudesenrelacinconel
impactodesistemas
tecnolgicosmecnicosy
elctricos.
>Actitudcrticafrentealuso
deherramientas informticas
en laconstrucciny
comunicacindeideas.
>Utilizacindelatecnologa
paraeldescubrimientoy
gestinde ideasinnovadoras
LOGRO
>Comprendelarelacin
existenteentrelos
componentesdesistemas
tecnolgicosmecnicosy
elctricosysuimpactoen
lasociedad.
INDICADORESDE
LOGRO
>Reconocelos sistemas
tecnolgicosmecnicosy
elctricosysupapel enla
sociedad.
>Utilizaadecuadamente
tecnologasdeinformaciny
comunicacinenla
investigacin,construcciny
presentacindeideas
relacionadasconsistemas
tecnolgicosmecnicosy
elctricos.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo
OBJETIVODEL GRADO:
ResolverproblemasusandolaCienciaylaTecnologateniendoencuentaespecificacionesdadasyevaluarlassolucionespropuestasenrelacincon
manifestacionestecnolgicasdelmundorealparaactuarresponsablemente
PERIODO:CUATRO(IV)
COMPONENTES:
Naturalezayevolucindelatecnologa
Apropiacinyusodelatecnologa
Solucindeproblemascon tecnologa
Tecnologaysociedad
ESTNDARESBSICOSDECOMPETENCIA
CONCEPTUAL:
Analizolossistemasdecontrolbasadosenlarealimentacindeartefactosyprocesos,yexplicosufuncionamientoyefecto.
PROCEDIMENTALES:
>Evaloyseleccionoconargumentos mispropuestasydecisionesentornoaundiseo
>Utilizoadecuadamenteherramientasinformticasdeusocomnparalabsquedayprocesamientodelainformacinylacomunicacindeideas
ACTITUDINALES:
Tomodecisionesrelacionadasconlasimplicacionessocialesyambientalesdelatecnologaycomunicoloscriteriosbsicosqueutilicolasrazonesquemecondujeronatomarlas
COMPETENCIA(S):
>Establecerunametodologapropiaparalasolucindeproblemasapartirdelatecnologa,teniendoencuentaimplicacionesticas,socialesyambientales
>Argumentaracercadeproblemasysolucionestecnolgicasapartirdel saberobtenido
>Procesardatosynavegarenlainformacinparalaresolucindeproblemasylasatisfaccindenecesidades
>Actuarresponsablementefrentealasimplicacionessocialesyambientalesdelatecnologaenel entorno
CONTENIDO
CONCEPTUAL
ALFABETIZACIN
TECNOLGICA
SistemasTecnolgicos:
> Electrnicos
(telecomunicaciones).
>Controlados (MetroMedelln,
produccin de alimentos e
industrial, domtica, servicio de
taxis y domicilios).
INFORMTICA BSICA
> Digitacin avanzada II.
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
>Elaboracindeensayo
sobresistemastecnolgicos
electrnicosycontrolados
>Construccin demapa
conceptualsobresistemas
tecnolgicoselectrnicos.
>Construccin demapa
conceptualsobresistemas
tecnolgicoscontrolados
> Investigacinsobre
sistemastecnolgicos
electrnicosycontrolados.
PROYECTODE AULA:
SistemasTecnolgicos
ElectrnicosyControlados
>Archivodigitalconescrito
sobresistemastecnolgicos
electrnicosycontrolados.
>Archivodigitalconclculos
matemticosyanlisisgrfico
>Archivodigitalcon
presentacindediapositivas,
texto, imgenes, etc.
>Archivodigitalconbasede
datos.
>Archivodigitaldepgina
webcontexto,imgenese
hiperenlaces.
CONTENIDO
ACTITUDINAL
>Argumentacinacercade
problemasysoluciones
tecnolgicas,apartirde
experienciasydela
apropiacindesaberes.
>Reconocimientodeluso
apropiadode lastecnologas
de lainformacinyla
comunicacinyconciencia
para lavidapersonalysocial.
>Reconocimientode
aplicacionestecnolgicasque
marcanelrumbolaboraldela
sociedad.
LOGRO
>Reconocelarelacin
existenteentrelos
componentesdesistemas
tecnolgicosmecnicosy
elctricosysuimpactoen
lasociedad.
INDICADORESDE
LOGRO
>Comprendelossistemas
tecnolgicoselectrnicosy
controladosysupapel enla
sociedad.
>Empleaadecuadamente
herramientasinformticasyde
comunicacinparaorganizary
presentarinformacin
relacionadaconsistemas
tecnolgicoselectrnicosy
controlados.
>Reconocelaimportanciade
laaplicacindelatecnologay
sus mltiplesmanifestaciones
en lageneracinde ideas
creativasquepromuevanel
mejoramientode losestilosde
vidaenloindividualylo colectivo.
.