Planificacin Mensual

Refuerzo Plan Especfico en el aula

Curso
Profesora Especialista
Fecha
Objetivos

Aprendizajes Transversales

Nivel Medio Mayor C

Shengolla Sez Correa; Paula Hernndez.
Agosto
Discriminacin auditiva verbal
Memoria auditiva no verbal (identificar sonidos del ambiente)
Identificar rimas
Pronombres personales
Sustantivo
Artculos
Adjetivos
Verbos
Nominar categoras semnticas bsicas
Definir elementos por uso
Comprender nociones semnticas bsicas
Reconocer analogas simples con apoyo visual
Soplo: fuerza y potencia
Praxias no verbales
Praxias verbales.
Dfonos voclicos.
- Respetar turnos de espera.
- Adaptarse al contexto de trabajo.
- Atingencia en la conversacin.
- Reconocer quiebres conversacionales.

Fecha

Aprendizaje Esperado

Actividades

Semana
1
6/8/201
4

Comunicacin
Lenguaje verbal
Lenguaje Oral:
5.
Comprender
los
contenidos y propsitos
de los mensajes en
distintas
situaciones,
identificando la intencin
comunicativa de diversos
interlocutores, mediante
una escucha atenta y
receptiva.

Actividad 1
-Realizar Praxias bucolinguofaciales con canciones.
- Ejercicios de musculatura facial: juegan a tirar besos y
sonrer con los labios juntos, inflar y succionar mejillas,
empujar con la lengua las mejillas.
-Se introduce el nuevo tema mensual los medios de
comunicacin los observan y luego realizan la
clasificacin de ellos entre los escritos y audiovisuales.

Lenguaje Oral:
2.
Expandir
progresivamente
su
vocabulario
explorando
los fonemas (sonidos) y

Actividad 2
- Discriminan auditivamente palabras fonticamente
similares, por ejemplo: poca- boca, coma- goma, batamata. Verbalizan y comparan.

Materiales
-

Propio
Cuerpo.
Lminas
de
los medios de
comunicacin
.

Laminas

Evaluaci
n
Escala de
apreciaci
n

Semana
2
13/8/20
14

significados de nuevas
palabras que son parte
de sus experiencias.
Comunicacin
Lenguaje verbal
Lenguaje Oral:
6.
Iniciar
progresivamente
la
conciencia
fonolgica
(sonidos de las palabras
habladas) mediante la
produccin y asociacin
de palabras que tengan
los
mismos
sonidos
iniciales (aliteraciones) y
en sus sonidos finales
(rimas).
Lenguaje Oral:
3. Expresarse en forma
oral en conversaciones,
narraciones, ancdotas,
chistes, juegos colectivos
y otros, incrementando
su
vocabulario
y
utilizando
estructuras
oracionales
que
enriquezcan
sus
competencias
comunicativas.

Semana
3
20/8/20
14

Comunicacin
Lenguaje verbal
Lenguaje Oral:
3. Expresarse en forma
oral en conversaciones,
narraciones, ancdotas,
chistes, juegos colectivos
y otros, incrementando
su
vocabulario
y
utilizando
estructuras
oracionales
que
enriquezcan
sus

Actividad 1
- Realizar ejercicios de musculatura facial con imgenes
de Mafalda.
-Practicar rimas simples, identificar y nombrar objetos
en ficha de trabajo, sealando aquellos que riman.

Actividad 2
-Se proyectan imgenes con data show, el ellas los
prvulos deben identificar artculos definidos e
indefinidos marcando (el - la; las los).
Finalmente de manera individual y tambin en la pizarra
completan las frases utilizando EL, LA, LOS, LAS segn
corresponda.

Actividad 1
-Realizar Praxias bucolinguofaciales con canciones.
-Definir elementos segn su uso, utilizando como
referente Los medios de comunicacin y amplindolo a
los temas ya aprendidos durante el primer semestre.

Actividad 2
-Se proyectan imgenes con data show, el ellas los
prvulos deben identificar artculos definidos e
indefinidos marcando (un-una; unas-unos).
Finalmente de manera individual y en la pizarra
completan las frases utilizando UN, UNA, UNOS, UNAS,

Propio
Cuerpo.
Rimas.
Computador.
Data Show.
Soporte
visual.
Fichas.

Escala de
apreciaci
n

Propio
Cuerpo.
Computador
Soporte audio
visual.
Plumn
de
pizarra.

Propio
Cuerpo.
Computador
Soporte audio
visual.

Propio
Cuerpo.
Computador
Soporte audio
visual.

Escala de
apreciaci
n

Semana
4
27/8/20
14

competencias
comunicativas.

segn corresponda.

Plumn de
pizarra.

Comunicacin
Lenguaje verbal
Lenguaje Oral:
3. Expresarse en forma
oral en conversaciones,
narraciones, ancdotas,
chistes, juegos colectivos
y otros, incrementando
su
vocabulario
y
utilizando
estructuras
oracionales
que
enriquezcan
sus
competencias
comunicativas.

Actividad 1
-Realizar Praxias bucolinguofaciales con canciones de
animales.
-Comprender nociones semnticas bsicas identificando
opuestos a travs de lminas e imgenes de manera
grupal e individual.

Propio
Cuerpo.
Computador
Soporte audio
visual.
Laminas.

5.
Comprender
los
contenidos y propsitos
de los mensajes en
distintas
situaciones,
identificando la intencin
comunicativa de diversos
interlocutores, mediante
una escucha atenta y
receptiva.

Actividad 2
-Realizar analogas simples a travs de apoyo visual. Se
explica a los prvulos en que consiste y luego de
manera grupal realizan varias experiencias con
situaciones diferentes, luego realizan la tarea de forma
individual.

Propio
Cuerpo.
Computador
Soporte audio
visual.

Escala de
apreciaci
n