Professional Documents
Culture Documents
INFORME DE RENDICIN
DE CUENTAS 2013
Integracin Documental:
Departamento de Planeacin, Programacin y
Presupuestacin.
M.C. Rolando Maroo Rodrguez
Fotografa:
Departamento de Planeacin, Programacin y
Presupuestacin.
M.C. Rolando Maroo Rodrguez
Ing. Miguel ngel Mendoza Sosa
DIRECTORIO
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
Mensaje Institucional
Es un momento importante y trascendental el que vive Mxico. Nuestro pas ha comenzado
un tiempo de cambios, de mejoras y nuevas formas de trabajo en diferentes mbitos de la
vida de los ciudadanos y la educacin no es la excepcin en estas transformaciones.
La educacin de calidad es uno de los ejes rectores del Plan Nacional de Desarrollo y debe
permitir al estudiante crecer de forma integral, desarrollar sus habilidades y a travs de ello,
cumplir con su plan de vida y participar activamente en el desarrollo de nuestro pas.
El Instituto Tecnolgico de Veracruz ha dado pasos firmes hacia una mejora continua. La
labor de docentes y personal de asistencia y apoyo a la educacin marcan la diferencia al
comprometerse a hacer las cosas bien y encaminadas a cumplir con la visin y misin del
instituto.
Se ha trabajado arduamente en las acreditaciones de sus programas acadmicos, tanto de
licenciatura como de posgrado, las certificaciones de sus procesos de gestin, en la
capacitacin del personal y la atencin a los espacios educativos. Por otro lado, los
estudiantes se han visto motivados en sus diferentes actividades lo que ha permitido colocar
el nombre de la institucin en alto en cada uno de los eventos a los que asisten.
La educacin de calidad pretende brindar a los jvenes nuevas y mejores oportunidades
para desarrollar sus capacidades y donde al trmino de sus estudios se presente a la
sociedad profesionistas que aporten positivamente al pas con su trabajo y con nuevas ideas.
El trabajo ha sido mucho, pero los logros obtenidos, los retos que se presentan y un objetivo
claro permite que en este momento, el Instituto Tecnolgico de Veracruz cierre un ciclo ms
ubicado como una institucin de calidad sirviendo mejor a la nacin, llevando como smbolo
el honor y siendo siempre
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
Introduccin
Para el Instituto Tecnolgico de Veracruz un ao ms de trabajo ha terminado. Se plantearon
metas que le permitiran a la institucin trabajar arduamente para alcanzar aquellas que an
estn pendientes pero tambin mantenerse como una de las mejores escuelas del pas.
El 2013 es un ao de transicin, marca el inicio de un nuevo perodo de trabajo pero
conserva todo aquello que es importante plasmado en el Programa Institucional de
Innovacin y Desarrollo. Es un ao en el que se tiene la oportunidad de reflexionar sobre los
logros alcanzados y proponer nuevas metas para los prximos aos.
El Instituto Tecnolgico de Veracruz inicia el 2013 con retos perfectamente definidos:
mantener todos los programas acadmicos acreditados, mantener certificados nuestros
sistemas de gestin, seguir trabajando para que la infraestructura educativa se mantenga en
buen estado, gestionar los apoyos necesarios ante las instancias correspondientes, etc.
aunado a eso, generar proyectos de mejora que permitan brindar un mejor servicio.
El presente informe muestra las acciones realizadas durante el ao 2013 en los diferentes
procesos que se atiende. As, el proceso educativo mostrar que el trabajo en aos
anteriores ha dado frutos y somos distinguidos como una institucin reconocida por la
Secretara de Educacin Pblica por tener el 100% de sus programas de estudios
acreditados; el proceso de planeacin muestra a la institucin que cumple con la informacin
que se le solicita, que lleva el seguimiento del trabajo en las metas y propicia el anlisis para
el cumplimiento de las mismas; el proceso de vinculacin nos sita coma la primera
institucin que se considera para reclutar estudiantes para realizar servicio social y la
residencia profesional as como una institucin con la que se realizan acuerdos de
colaboracin para dar solucin a problemas en la industria; el proceso de administracin de
los recursos encargado de la atencin a las necesidades que presente la infraestructura
educativa y de personal con el nico objeto de brindar el mejor servicio a los estudiantes y
trabajadores y finalmente, el proceso de calidad que promueve una cultura de calidad entre
el personal del plantel y est al pendiente de la capacitacin y actualizacin del personal
directivo y de apoyo y asistencia a la educacin quienes culminan el Diplomado en
Competencias Directivas y el Diplomado en Desarrollo Humano respectivamente.
El ao 2013 fue un ao de logros, de reconocimientos y de retos y el Instituto Tecnolgico
de Veracruz sigue trabajando para brindar el mejor servicio a aquellos que son nuestra razn
de ser: los estudiantes.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
Marco Normativo
El fundamento legal para la elaboracin de este Informe de Rendicin de Cuentas 2013, est
contenido en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en donde se
establecen cuatro conjuntos de disposiciones relacionadas con la rendicin de cuentas de
los rganos de gobierno:
El primero est conformado por las normas de planeacin democrtica, que buscan
incorporar a la sociedad en un mecanismo de planeacin estatal altamente
centralizado (art. 26 constitucional). Este artculo se complementa con la creacin del
Sistema Nacional de Informacin Estadstica y Geogrfica
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
11
12
Formacin Profesional.
Investigacin y Estudios de Posgrado.
Desarrollo Profesional.
A continuacin se detallan los resultados obtenidos de las metas derivadas del proceso
acadmico y sus procesos clave.
Atencin a la demanda
Con el fin de difundir entre los estudiantes de los bachilleratos de la localidad la oferta
educativa del Instituto Tecnolgico de Veracruz, los das 11 y 12 de abril del 2013 se realiz
la Feria Profesiogrfica del plantel. En esta feria, los departamentos acadmicos del plantel
exponen a los visitantes las diferentes carreras con que se cuenta en el ITVer y el quehacer
acadmico realizado da con da, para ello participan docentes y estudiantes de los
programas educativos. Entre las escuelas que asistieron se encuentra: Cbtis 79, Cbtis 124,
Bachilleres de Veracruz, Centro de Estudios Cristobal Coln, Colegio del Atlntico, Conalep I,
Instituto Leonardo Bravo, por mencionar algunos, participaron 533 estudiantes que visitaron
los stands montados en el Centro de Informacin.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
13
El ITVer tiene dos periodos en el ao para la aceptacin de alumnos de nuevo ingreso: enero
y agosto. El mecanismos para seleccionar a los nuevos alumnos es la aplicacin del examen
EXANI II del CENEVAL, que se aplica anual. Como resultado de ello, en la siguiente tabla se
muestran los alumnos de nuevo ingreso correspondientes. En el 2013 1,142 nuevos
estudiantes ingresaron al ITVer, de un total de 1,691 aspirantes. Esto representa una
atencin a la demanda del 74.1% que es un valor por arriba de la meta nacional de sistema
de institutos tecnolgicos.
Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Licenciatura en
Administracin
Totales
Enero-Junio
Aspirantes Nuevo ingreso
0
0
51
48
0
0
132
110
42
36
41
32
25
23
77
66
206
119
127
87
368
315
1,323
827
14
Agosto-Diciembre
Aspirantes Nuevo ingreso
94
75
128
87
119
80
226
127
143
87
156
84
124
81
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Nivel Licenciatura
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
Nivel Posgrado
Maestra en Ciencias en Ingeniera Bioqumica
Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica
Doctorado en Ciencias de los Alimentos
En el ao 2013, la matrcula del nivel licenciatura se distribuy para cada uno de los dos
semestres como se muestra en la Tabla 3, con 4,580 estudiantes para el semestre enerojunio y 4,856 para el semestre agosto-diciembre del mismo ao.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
15
Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Licenciatura en Administracin
Totales por gnero
Totales por semestre
Enero-Junio
H
M
117
160
389
25
324
42
597
381
469
39
495
74
155
189
501
Agosto-Diciembre
H
M
127
190
425
36
345
47
604
418
486
47
489
77
176
213
159
541
162
302
3,209
1,371
4,580
154
163
318
3,356
1,500
4,856
De la tabla anterior se obtiene que en el primer semestre del 2013 el 89.9% de la matrcula
de este nivel estaba inscrita en programas de ingeniera y el 10.1% en la Licenciatura en
Administracin. Tambin se observa que el 70.1% de la poblacin corresponda al gnero
msculino mientras que el 29.9% restante al gnero femenino.
De igual manera, para el semestre agosto-diciembre del mismo ao, el 90.1% de la
poblacin se encontraba cursando algn programa de ingeniera y el 9.9% en la Licenciatura
en Administracin; el 69.1% corresponda al gnero masculino y el 30.1% al femenino. El
programa acadmico con mayor porcentaje de mujeres fue la Licenciatura en Administracin
con el 66% de su matrcula, seguido de Ingeniera Bioqumica con el 60%. Los programas
con mayor porcentaje de hombres fueron Ingeniera Electrnica con el 92%, seguido de
Ingeniera Mecnica con el 91%.
En cuanto a los tres posgrados con que cuenta el Instituto Tecnolgico de Veracruz, la
distribucin de la matrcula del ao 2013 se presenta en la Tabla 4.
Tabla 4. Matrcula del nivel posgrado durante el 2013.
Programa Acadmico
Maestra en Ciencias en Ingeniera
Bioqumica
Maestra en Ciencias en Ingeniera
Mecnica
Doctorado en Ciencias de los Alimentos
Totales por gnero
Totales por semestre
H
13
M
17
AgostoDiciembre
H
M
13
24
9
24
12
29
19
37
20
44
Enero-Junio
16
53
81
De los datos presentados en la tabla anterior se puede apreciar que en el primer semestre de
2013 el 45.3% de la matrcula corresponda al gnero masculino y el 54.7% al femenino.
Para el segundo semestre del ao los porcentajes fueron 45.7% y 54.3%, respectivamente.
A diferencia del nivel licenciatura, la proporcin de gneros es muy cercana al 50-50%, con
una ligera preponderancia del gnero femenino.
Competencias profesionales
A partir del primer semestre del 2010 todos los programas de ingeniera que se ofrecen en la
institucin iniciaron la operacin de sus planes de estudio por competencias profesionales,
mientras que la licenciatura en administracin inici en el segundo semestre del mismo ao.
Para el semestre agosto-diciembre de 2013 la distribucin de la matrcula por plan de
estudio se presenta a continuacin
Tabla 5. Distribucin de la matrcula por plan de estudios.
Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Licenciatura en Administracin
Totales por gnero
Totales por plan
Planes en
Liquidacin
H
M
35
29
104
4
77
8
143
67
116
13
133
15
37
41
119
31
52
816
92
300
1,116
Planes por
Compentencias
H
M
92
161
321
32
268
39
461
351
370
34
356
62
139
172
422
123
111
226
2,540
1,200
3,740
Totales
317
461
392
1,022
533
566
389
695
481
4,856
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
17
Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
Vigencia de la % de la Matrcula
Acreditacin
Acreditable
2017
7.4
2014
10.7
2013
9.2
2016
23.8
2016
12.4
Acreditable hasta 2014
2018
9.1
2016
16.2
2017
11.2
18
Figura 4. Reconocimiento por parte del Gobernador Dr. Javier Duarte de Ochoa, por contar con
el 100% de la matrcula de licenciatura en programas acreditados.
En cuanto a los posgrados, al igual que ocurri con los programas acadmicos de nivel
licenciatura, el 23 de Abril de 2013, la Maestra en Ciencias en Ingeniera Bioqumica y el
Doctorado en Ciencias de los Alimentos recibieron un reconocimiento por parte del
CONACyT y de la SEP por cumplir los estndares de pertinencia y calidad para pertener al
Padrn Nacional de Programas de Calidad del CONACyT como programas consolidados.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
19
Las acreditaciones anteriores ponen de manifiesto los logros alcanzados por la comunidad
del plantel y que son avalados por organismos externos independientes; lo cual asegura que
los estudiantes cuentan con los conocimientos y competencias para ser profesionistas de
xito que contribuyan al desarrollo de la comunidad y del pas. Por ello, el 30 de Octubre de
2013 se llev a cabo una magna ceremonia en la explanada del ITVer, en donde toda la
comunidad celebr la entrega oficial de las actas de los programas acadmicos acreditados
y reacreditados, tanto para el nivel licenciatura como el nivel posgrado. En la misma
ceremonia, se entregaron reconocimientos a los tres sistemas de gestin certificados:
calidad, ambiental y equidad de gnero.
20
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
21
Ingeniera Industrial.
Ingeniera en Sistemas Computacionales.
22
Eficiencia terminal
La eficiencia terminal para el nivel licenciatura para el ao 2013 se muestra en la Figura 9.
64.0%
35.4%
39.0%
44.3%
61.0%
44.5%
59.8%
40.8%
Egresados y titulados
En 2013 se cont con dos periodos de egreso, correspondientes a los semestres enerojunio 2013 y agosto-diciembre 2013, entre los dos perodos se registr un total de 583
egresados. El 79.2% egresaron de los programas de ingeniera, el 17.2% de la Licenciatura
en Administracin y el 3.6% restante de los programas de posgrado.
Tabla 7. Egresados en el 2013.
Programa Acadmico
Ingra. Bioqumica
Ingra. Elctrica
Ingra Electrnica
Ingra Industrial
Ingra Mecnica
Ingra Mecatrnica
Ingra Qumica
Ingra en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
Enero-Junio
H
M
11
13
26
1
33
3
26
23
21
1
41
7
13
19
18
11
21
35
Agosto-Diciembre
H
M
2
0
13
3
18
3
40
32
13
1
23
4
2
2
28
11
7
37
Totales
26
43
57
121
36
75
36
68
100
23
Programa Acadmico
M.C. en Ingra. Bioqumica
M.C. en Ingra. Mecnica
Doctorado en Ciencias de los
Alimentos
Totales por gnero
Totales por semestre
Enero-Junio
H
M
3
6
0
0
2
215
122
337
Agosto-Diciembre
H
M
2
3
0
0
1
149
Totales
14
0
97
583
246
Respecto a los egresados que durante el 2013 realizaron su titulacin, los resultados
obtenidos se muestra en la Tabla 8. Del total de titulados en el ao, el 84.3% correspondi a
los programas de ingeniera, el 14.6% a la Licenciatura en Administracin y por ltimo, el
1.1% a los posgrados.
Tabla 8. Estudiantes titulados en 2013.
Programa Acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
M.C. en Ingeniera Bioqumica
M.C. en Ingeniera Mecnica
Doctorado en Ciencias de los Alimentos
Totales por gnero
Totales por semestre
Fuente: Depto. de Servicios Escolares.
24
Enero-Junio
H
M
2
6
18
1
39
2
44
33
41
5
0
0
8
2
28
10
9
27
0
0
0
0
0
0
189
86
275
Agosto-Diciembre
H
M
6
12
14
0
28
5
38
25
21
2
17
4
14
8
21
8
17
27
2
0
1
0
1
2
180
93
273
Totales
26
33
74
140
69
21
32
67
80
2
1
3
548
Estudios de posgrado
En relacin con esta meta se ha realizado un trabajo permanente para promover e impulsar
la actualizacin y superacin docente, que contribuyan a tener una plantilla acadmica con
grados de estudios que respalden un trabajo de calidad y en permanente contacto con el
estado del arte de las ciencias, lo que garantiza a su vez que los estudiantes y egresados
cuenten con conocimientos pertinentes e innovadores, as como una mayor productividad en
la labor investigativa. Este trabajo nos ha llevado a tener 141 profesores de tiempo completo
con estudios de posgrado terminados, lo que representa el 62.4% de la plantilla docente
como se muestra en la Tabla 9.
Tabla 9. Nivel de estudio del personal docente de tiempo completo.
Departamento Acadmico
Ciencias Bsicas
Ciencias EconmicoAdministrativas
Ingra. Elctrica-Electrnica
Ingra. Industrial
Metal-Mecnica
Ingra. Qumica-Bioqumica
Sistemas y Computacin
UNIDA
Totales
Profesores
de tiempo
completo
25
Profesional
Maestra
Doctorado
17
32
20
10
33
28
31
25
33
19
226
19
8
6
4
11
0
85
11
17
18
20
17
1
101
3
3
7
1
5
18
40
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
25
H
1
21
17
45
13
13
4
4
9
14
141
M
4
0
3
18
3
0
1
7
33
6
75
Totales
5
21
20
63
16
13
5
11
42
20
216
Perfiles deseables
El reconocimiento de Perfil Deseable es una distincin que otorga la Subsecretara de
Educacin Superior a travs del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) a los
profesores de tiempo completo que cumplan satisfactoriamente las funciones de educacin
superior y den evidencia de ello por lo menos en los tres ltimos aos.
26
Departamento acadmico
Ciencias Bsicas
Ciencias EconmicoAdministrativas
Ingeniera Elctrica-Electrnica
Ingeniera Industrial
Metal-Mecnica
Ingeniera Qumica-Bioqumica
Sistemas y Computacin
UNIDA
Totales
Profesores de
tiempo completo
26
Perfiles
Deseables
0
33
34
29
32
25
34
17
230
3
0
5
2
4
16
31
Investigadores en el SNI
El Sistema Nacional de Investigadores (SNI) tiene por objetivo promover y fortalecer la calidad
de la investigacin cientfica y tecnolgica, y la innovacin que se produce en el pas. El
sistema contribuye a la formacin y consolidacin de investigadores con conocimientos
cientficos y tecnolgicos del ms alto nivel como un elemento fundamental para incrementar
la cultura, productividad, competitividad y el bienenestar social.
El ITVer cuenta con 34 docentes desarrollando diferentes proyectos de investigacin de este
nmero, 14 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores, como se muestra en la Tabla
12. De ellos, dos tienen nivel III, que es el mximo nivel, cinco tienen nivel II y los siete
restantes nivel I.
Tabla 12. Investigadores nacionales del ITVer en 2013.
1
2
3
4
5
6
7
Profesor Investigador
Guadalupe Aguilar Uscanga
Jess Ofelia Angulo Guerrero
Javier De la Cruz Medina
Miguel ngel Garca Alvarado
Hugo Sergio Garca Galindo
scar Gonzlez Ros
Rosa Mara Oliart Ros
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
rea de Desarrollo
Bioqumica
Ciencia de los Alimentos
Bioqumica
Bioqumica
Bioqumica
Ciencia de los Alimentos
Bioqumica
Nivel SNI
I
II
I
III
III
I
II
27
8
9
10
11
12
13
14
Profesor Investigador
Guillermo Efrn Ovando Chacn
Juan Carlos Prince Avelino
Mario Ramrez Lepe
Guadalupe del Carmen Rodrguez Jimnes
Marco Antonio Salgado Cervantes
Mirna Leonor Surez Quiroz
Gerardo Valerio Alfaro
rea de Desarrollo
Ingeniera y Tecnologa
Ingeniera y Tecnologa
Bioqumica
Bioqumica
Bioqumica
Ciencia de los Alimentos
Bioqumica
Nivel SNI
I
I
II
II
II
I
I
Investigacin
Cuerpos acadmicos
El Instituto Tecnolgico de Veracruz cuenta con ocho Cuerpos Acadmicos: tres de ellos
consolidados, como se muestra en la Tabla 13, uno en consolidacin que se presenta en la
Tabla 14 y cuatro ms en formacin como se indica en la Tabla 15.
Tabla 13. Cuerpos acadmicos consolidados.
Cuerpo acadmico
BIOTECNOLOGA
Creacin: 2006
TECNOLOGA DE LOS
ALIMENTOS
Creacin: 2006
INGENIERIA DE
ALIMENTOS
Creacin: 2006
Tecnologa
e
ingeniera
del
procesamiento y conservacin de
productos de origen agropecuario y
acutico.
Fuente: Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin.
Miembros
Lder: Hugo S. Garca Galindo.
Jos Joel Espinosa de Los Monteros
Fernndez.
Mario Ramrez Lepe.
Gerardo Alfaro Valerio.
Lder: Jess Ofelia Angulo Guerrero.
Javier De La Cruz Medina.
scar Gonzlez Ros.
Jos Alberto Monroy Rivera.
Mirna Leonor Surez Quiroz.
Lder: Miguel A. Garca Alvarado.
Vctor Jos Robles Olvera.
Guadalupe del C. Rodrguez Jimenes.
INGENIERA Y
TECNOLOGA DE
PROCESOS BIOLGICOS
Creacin: 2006
Fuente: Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin.
28
Miembros
Lder: Beatriz Torrestiana Snchez.
Mara Guadalupe Aguilar Uscanga.
Patricia Guillermina Mendoza Garca.
CMPUTO INTENSIVO
APLICADO A LA
INGENIERA
Creacin: 2008
INGENIERA DE SOFTWARE
Creacin: 2006
QUMICA-BIOLGICA
Creacin: 2009
Ingeniera de software.
Miembros
Lder: Juan Carlos Prince Avelino.
Guillermo Efrn Ovando Chacn.
Feliciano Pavn Cruz.
Marco Alberto Romo Medina.
Lder: Abelardo Rodrguez Len.
Jos Hernndez Silva.
Carlos Ley Borras.
Rafael Rivera Lpez.
Lder: Hctor Adolfo Andrade Gmez.
Ofelia Gutirrez Giraldi.
Lizbeth Snchez Ferrer
Esteban Eduardo Trujillo Jimnez.
Lder: Dulce Mara Barradas Dermitz.
Jorge Bautista Naranjos.
Zaida Orta Flores.
Proyectos de investigacin
En el 2013 como resultado del trabajo de los investigadores del instituto, se registraron
nueve proyectos de investigacin, que vienen a sumarse a los que ya estn en desarrollo.
Tabla 16. Nuevos proyectos de investigacin en 2013.
Responsable
Dr.
Alfonso
Cuauhtmoc
Garca Reynoso
M.C. Javier de la
Cruz Medina
Dra.
Genoveva
Domnguez
Snchez
Dr. Alberto Servn
Martnez
Dr.
Guillermo
Efrn
Ovando
Chacn
M.C. Rafael Rivera
Lpez
Proyecto
Balanceo en dos planos de
rotores acoplados a un motor de
induccin mediante el uso de
mediciones del espectro de la
corriente.
Evaluacin fisiolgica y qumica
del limn persa (citrus latifolia l.)
sometido a tratamiento con 1MCP y recubrimiento comestible.
Anlisis del potencial de corrosin
en las iluminarias del ITVer y
propuesta de control de la
corrosin.
Periodo
1/ 09/ 13 31/08/14
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
30/10/13
30/12/14
29/08/13
29/08/14
1/10/13
30/09/14
1/11/13
31/12/14
5/08/13
4/07/14
Colaboradores
M.C. Enrique Ladrn
Guevara Durn
de
Genoveva
Domnguez
Snchez,
Alberto
Servn
Martnez,
Jorge
Arturo
Hernndez
Zarate,
Jos
Manuel Tejero Andrade.
Genoveva
Domnguez
Snchez,
Jorge Arturo
Hernndez Zrate
Jos Manuel Tejero Andrade
Juan Carlos Prince Avelino
Marco Alberto Romo Medina
29
Responsable
Dr.
Abelardo
Rodrguez Len
Proyecto
problema
del
balanceo
de
ecuaciones qumica.
Anlisis de esfuerzo en los dientes
de un engrane recto aplicando el
mtodo del elemento finito y el
mtodo de fotoelasticidad.
Digitalizacin de los contenidos de
la Videoteca del Centro de
Informacin para su incorporacin
a la plataforma videoacadmica
ITVer.
Versin Beta y propuesta de
modelo de negocios de un
repositorio de videos acadmicos
para internet.
Periodo
1/10/13
31/12/14
5/08/13
4/08/14
6/08/12
5/08/13
Colaboradores
Alberto
Servn
Martnez,
Genoveva
Domnguez
Snchez, Jos Manuel Tejero
Andrade
Abelardo Rodrguez Len,
Carlos Julin Genis Triana
Rafael Rivera Lpez, Noemi
del Carmen Tenorio Prieto
Jorge Estudillo Ramrez
Rafael Rivera Lpez
Carlos Julin Genis Triana
Ezequiel Pia Ortiz
Proyecto
Modificacin estructural de
fosfolpidos como surfactantes
de nanoemulsiones con compuestos bioactivos.
Estandarizacin y puesta en
marcha de protocolos de
investigacin en bioprospeccin microbiana en ambientes
extremos.
Anlisis
estructural
por
difraccin de rayos x de las
lipasas
recombinantes
de
Geobacillus thermoleovorans
CCR11.
Periodo
2012/2014
Monto
$ 1,960,000.00
2013/2014
$ 125,600.00
2012/2014
$ 1,698,000.00
Colaboradores
Rosa Mara Oliart Ros
Gerardo Valerio Alfaro
Cristina Otero (Espaa)
Sandra Baena (Colombia)
Fuente:UNIDA.
30
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
31
Eventos acadmicos
Parte importante de la formacin de los estudiantes es su participacin en foros, actividades
extracurriculares y de integracin. En el 2013 se realizaron 11 eventos relacionados con este
objetivo:
Tabla 18. Eventos acadmicos del 2013.
Evento
Concurso de Oratoria Toastmaster
Segunda Feria Profesiogrfica
Segunda semana acadmica de ingeniera industrial
Evento de Innovacin Tecnolgica, fase local
Celebracin del Da del Ingeniero
Semana de Salud
Segunda Semana de Administracin
Concurso de Ciencias Bsicas, fase local
Segunda Semana de Ingeniera Qumica y Bioqumica
Segunda Semana de Mecnica-Mecatrnica
XIV Semana de Ciencias Bsicas
Fecha
4 de Marzo
11 y 12 de Abril
22-26 de Abril
16 y 17 de Mayo
16 y 17 de Mayo
20-24 Mayo
28-31 Mayo
29 de Mayo
9-13 Septiembre
23-26 Septiembre
21-25 Octubre
32
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
33
Lengua extranjera
En el actual escenario globalizado, de relaciones mundiales, econmicas, culturales,
educativas y de acuerdos de apoyo internacional, el dominio de varios idiomas resulta
imprescindible para mantener una buena comunicacin, realizar estudios e investigaciones
especializadas y hacer uso de los avances tecnolgicos en el campo de cada uno de los
profesionistas que egresan del Instituto Tecnolgico de Veracruz.
Un total de 1,304 estudiantes tomaron clases para aprender una segunda lengua en el
Centro de Idiomas del ITVer en el 2013. Fueron 646 estudiantes en el semestre Enero-Junio
y 658 en el semestre Agosto-Diciembre, como se observa en la Tabla 19.
Idioma
Alemn
Francs
Ingls
Japons
Totales por gnero
Totales por semestre
Enero-Junio
H
M
17
6
40
40
317
205
14
7
388
258
646
Agosto-Diciembre
H
M
18
9
19
13
365
234
0
0
402
256
658
Totales
50
112
1121
21
1304
34
Idioma
Francs
Ingls
Totales por gnero
Total por semestre
Enero-Junio
H
M
11
15
15
7
26
22
48
Agosto-Diciembre
H
M
4
2
9
9
13
11
24
Totales
32
40
72
El reto para el 2014 es que ms alumnos se integren en los cursos del centro de idiomas a
travs de la difusin, del otorgamiento de becas, etc. e incrementar la participacin de
estudiantes externos, que dichos estudiantes culminen el estudio de una segunda lengua y el
reconocimiento de la sociedad como un centro de idiomas de excelencia.
Proceso de Vinculacin
Seguimiento de egresados
Mediante el seguimiento a egresados se obtienen datos importantes para establecer vnculos
con el sector laboral ya sea con empresas, organismos gubernamentales y no
gubernamentales.
Gracias a esta vinculacin, en el 2013, logramos participar nuevamente en el reclutamiento
masivo que General Electric realiza cada ao en el auditorio Ing. Fermn Carrillo, donde ms
de 800 egresados han participado desde el 2011; de igual forma se logr realizar por
primera vez un reclutamiento masivo en nuestras instalaciones (con ms de 150 egresados
participantes) con la empresa Halliburton, esto gracias a el contacto realizado a travs del
seguimiento a egresados. La empresa SeaBoard Foods ha contratado a egresados de
diferentes especialidades para laborar en Estados Unidos. Gracias a la participacin activa
de nuestros egresados las empresas: Volkswagen y su fbrica hermana Audi (que se abrir
en el 2015) nos han invitado a participar en el programa Estudiantes Mexicanos en
Alemania (EMA). Adems se mantienen fuertes vnculos con la empresa TENARIS-TAMSA,
de manera que sistemticamente contratan a nuestros egresados.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
35
Servicio social
El servicio social es el conjunto de actividades terico-prcticas, temporales y gratuitas que
los alumnos o egresados deben realizar en beneficio de la sociedad. El servicio social es de
carcter obligatorio, no tiene valor en crditos pero es requisito para la titulacin. Sus
objetivos son:
Programa acadmico
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
Ingeniera
36
Bioqumica
Elctrica
Electrnica
Industrial
Mecnica
Mecatrnica
Enero-Junio
H
M
10
5
29
2
35
6
43
31
34
7
39
6
Agosto-Diciembre
H
M
4
3
20
0
5
0
37
33
13
2
31
2
Totales
22
51
46
144
56
78
Programa acadmico
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
Totales por gnero
Totales por semestre
Enero-Junio
H
M
9
16
40
27
26
5
265
105
370
Agosto-Diciembre
H
M
15
11
16
8
32
16
173
75
248
Totales
51
91
79
618
618
Residencias profesionales
La residencia profesional es una estrategia educativa con carcter curricular, que permite al
estudiante, an en proceso de formacin, incorporarse profesionalmente a los sectores
productivos de bienes y servicios, a travs del desarrollo de un proyecto definido asesorado
por instancias acadmicas y externas siendo el primer contacto que el estudiante tiene con
la vida profesional y laboral, permitindole poner en prctica los conocimientos adquiridos en
las aulas.
En el 2013, 723 estudiantes de los diferentes programas acadmicos del ITVer realizaron sus
residencias profesionales como se muestra en la Tabla 22.
Tabla 22. Residencias profesionales por programa acadmico.
Programa acadmico
Ingeniera Bioqumica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera Qumica
Ingeniera en Sistemas Computacionales
Licenciatura en Administracin
Totales por gnero
Totales por semestre
Enero-Junio
H
M
10
13
26
1
37
4
33
26
36
2
47
9
10
17
24
14
20
47
243
133
376
Agosto-Diciembre
H
M
6
7
25
3
26
3
39
34
19
3
37
7
17
13
42
12
12
42
223
124
347
Totales
36
55
70
132
60
100
57
92
121
723
Por mencionar algunas empresas donde nuestros estudiantes realizan sus residencias se
tiene: CFE, PEMEX, Tenaris-Tamsa, General Electric, Grupo IAI, John Deere, CEMEX, etc.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
37
38
Proceso de Planeacin
El Proceso Estratgico de Planeacin tiene por objetivo: Definir el rumbo estratgico
mediante la planeacin y realizar la programacin, presupuestacin, seguimiento y
evaluacin de las acciones para cumplir con los requisitos del servicio, integrando los
siguientes procesos clave:
I.
II.
III.
IV.
Se presentan a continuacin los resultados de las metas relacionadas con estos procesos
clave.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
39
No cumplidas,
8.4%
Cumplidas,
69.4%
Figura 23. Cumplimiento de las metas del Plan de Trabajo Anual 2013.
Cmputo y telecomunicaciones
En relacin con esta meta se ha realizado un trabajo permanente por etapas tendiente a:
Estas acciones deben contribuir a fortalecer la madurez en el modelo educativo con enfoque
de competencias profesionales. El trabajar para acercar cada vez ms las tecnologas de
informacin a un nmero mayor de jvenes estudiantes redundar en un desarrollo de las
capacidades intelectuales y procedimentales para los diferentes programas de estudios.
Los trabajos realizados se mencionan a continuacin:
Internet II
Se cuenta, desde hace 11 aos, con conexin a Internet 2, la cual se utiliza no slo en
videoconferencias, como en la gran mayora de instituciones, sino lo que es ms importante,
en la realizacin de proyectos de investigacin interdisciplinarios entre el rea de Sistemas
Computacionales y la Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica como parte de los
trabajos que se realizan en el Laboratorio de Cmputo Intensivo.
40
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
41
Actividad
Atletismo
Beisbol
Basquetbol
Futbol
Natacin
Voleibol
Totales por gnero
Total por semestre
Enero-Junio
H
M
21
20
54
4
32
6
231
44
41
13
35
54
414
141
555
Agosto-Diciembre
H
M
59
32
61
7
40
20
252
41
151
63
43
42
606
205
811
42
Total
132
126
98
568
268
174
1366
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
43
Actividad
Danza
Guitarra
Msica
Oratoria
Club de lectura
Teatro
Banda de Guerra
Escolta
Totales por gnero
Totales por semestre
Enero-Junio
H
M
0
21
18
12
71
38
13
30
54
46
8
20
28
9
0
3
192
179
371
Agosto-Diciembre
H
M
3
14
0
0
53
19
0
0
64
48
4
13
4
1
3
3
131
98
229
44
Totales
38
30
181
43
212
45
42
9
600
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
45
Proceso de Calidad
El Instituto Tecnolgico de Veracruz concede gran importancia a la calidad y mejoramiento
de todos sus procesos, el respeto al medio ambiente y a la equidad de gneros. Prueba de
ello es que, siete de las treinta y seis metas que forman el Programa de Trabajo Anual 2013
de la institucin, tienen que ver con la calidad; esto representa casi el 20% de las metas
institucionales.
46
Figura 34. Instalacin de contenedores para la separacin de basura, como parte del Sistema
de Gestin Ambiental.
Los Sistemas de Gestin implican cambios culturales que difcilmente sus resultados se dan
de la noche a la maana y en prcticamente en todos ellos, se continua trabajando en la
etapa de implementacin, pero con la firme intencin de que este mismo ao se avance en
la etapa de consolidacin. Es necesario resaltar que los sistemas de gestin requieren ser
constantemente analizados y revisados para que sean cada vez ms efectivos.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
47
contaba con ocho millones de pesos de los Fondos de Aportaciones Mltiples (FAM) 2012.
Actualmente el recurso se encuentra en la Secretara de Finanzas del Gobierno del Estado de
Veracruz.
Becas Pronabes
El Programa Nacional de Becas para la Educacin Superior (PRONABES) es un programa
del gobierno federal en conjunto con los gobiernos estatales y de las instituciones de
educacin superior de Mxico, para otorgar becas para cursar alguna carrera en
instituciones pblicas universitarias en todo el pas.
En 2013 fueron 592 estudiantes los beneficiados con este apoyo. La Figura 36 presenta la
cantidad de alumnos por carrera con Beca Pronabes, esto representa el 12.2% de la
matrcula de nivel licenciatura del semestre Agosto-Diciembre de 2013.
48
195
83
33
48
40
37
52
44
60
Capacitacin y desarrollo
En el 2013, como parte del programa de capacitacin y desarrollo, el departamento de
Recursos Humanos llev a cabo seis cursos para el personal de asistencia a la educacin,
como se muestra en la siguiente tabla.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
49
Fecha
19-22 de febrero
24-28 de Junio
25-28 de Junio
12-16 de agosto
12-13 de septiembre
10-11 de septiembre
H
14
13
12
13
7
13
M
9
0
39
0
22
21
5-6 de diciembre
14
17
86
108
Totales
Fuente: Depto. de Recursos Humanos.
De igual manera, el mismo departamento de Recursos Huamanos realiz tres cursos para
directivos, como se muestra a continuacin.
Tabla 26.Relacin de cursos para directivos en el 2013.
Fecha
25-27 de junio
H
15
M
5
2-3 de julio
15
20-22 de noviembre
Totales
21
51
18
30
50
Fecha
7 enero
8 Mayo
14 Junio
15 Junio
13 Septiembre
18 de Diciembre
Convocados
550
190
450
200
500
500
Asistentes
300
161
300
180
211
430
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
51
52
Movimientos
Promociones internas
Cambio de plaza por proyecto promocional
Interinatos
Nuevas contrataciones
Cantidad de trmites
realizados
121
15
82
12
Concepto
Docentes TC con ao sabtico
Personal docente beneficiado con el estmulo al
desempeo acadmico
Personal no docente con estmulo
Cantidad
18
88
20
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
53
Concepto
Monto neto
(pesos)
$ 135,191,748.83
Nmina
Vales de despensa al personal
no docente
Aguinaldo
Estmulo al desempeo
acadmico (9 meses)
Estmulo por antigedad
Premio SEP docente y
administrativo
Totales
$ 1,888,700.00
$ 26,997,095.00
$ 2,756,711.99
$ 1,738,045.60
$ 1,217,354.74
$ 169,789,656.16
Por ltimo, en la Tabla 31 se muestran los trmites del estmulo de antigedad gestionados
durante el ao.
Tabla 31. Trmites de antigedad realizados en 2012.
15
20
25
30
35
40
45
50
Concepto
aos
aos
aos
aos
aos
aos
aos
aos
Total
Cantidad
6
11
8
12
20
6
2
1
66
54
Concepto
Ingresos Propios
Proyectos CONACyT
Proyectos PROMEP
Proyecto INIFAP
Proyectos de
investigacin DGEST
Proyecto CIATEJ
Proyecto ECOS-FOINS
Proyecto INECOL
Servicio externo
Monto (pesos)
$36,929,175.00
$ 1,702,586.00
$ 85,000.00
$ 186,000.00
$ 2,253,500.00
Total
$ 1,681,868.00
$ 105,000.00
$ 70,000.00
$ 17,277.00
$43,030,406.00
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
55
Egresos
Por su parte, los egresos realizados en el 2013 para la operacin y mantenimiento del plantel
se presentan en la Tabla 33.
Tabla 33. Egresos del 2013.
Concepto
Actividades*Culturales*y*Deportivas*
Combustibles* y* Lubricantes* (Visitas* industriales* y* servicios*
administrativos)*
Compensaciones*por*Servicios*(Nminas*extraordinarias:*cursos*de*
verano,* semestre* cero,* cursos* de* preparacin,* cursos* de* idioma,*
sinodalas*profesionales)*
Ejercicio*de*proyectos*CONACyT,*PROMEP*
Ejercicio*de*proyectos*DGEST*
Gastos* Relacionados* con* el* Proceso* Educativo* (Capacitacin,*
seguro*de*vida,*difusin)*
Mantto.* y* Conservacin* de* Inmuebles* (Pintura,* mantto.* a* redes*
sanitarias,*impermeabilizaciones*y*adecuaciones)*
Mantto.*y*Conservacin*de*Maquinaria*y*Equipo*
Papelera*y*Suministros*Informticos*
Pendientes*del*Ejercicio*2012*
Servicio*de*Limpieza*y*Fumigacin*
Servicio*de*Vigilancia*
Uniformes*y*Artculos*Deportivos*
Viticos*y*pasajes*
Activo*fijo*(Equipo*de*cmputo*e*informtico,*mobiliario,*aires*
acondicionados,*equipo*de*laboratorio,*videoproyectores)*
Total
Monto (pesos)
$ 1,233,485.00
$ 439,509.00
$ 4,102,769.00
$ 5,324,043.00
$ 2,253,500.00
$ 3,531,604.00
$ 6,347,891.15
$ 2,103,169.00
$ 703,275.00
$ 3,785,614.85
$ 2,480,046.00
$ 2,756,160.00
$ 674,728.00
$ 1,108,655.00
$ 4,023,835.00
$40,868,284.00
De acuerdo con los datos de las dos tablas anteriores, queda un patrimonio de operacin
para iniciar el 2014 y de proyectos de investigacin pendientes de aplicar de $ 2,162,122.00.
56
rea
Direccin
Acadmica
Planeacin
Administrativa
Totales
Nmero de
departamentos
0
10
6
5
21
Cantidad de
personal
3
393
68
71
535
Tipo de Plaza
Profesor de T.C.
Investigador de T.C.
Profesor de de Tiempo
Profesor de Tiempo
Profesor de horas de asignatura
Personal de Apoyo a la Educacin
Total
Cantidad
192
38
14
21
65
205
535
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
57
58
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
59
Infraestructura fsica
Edificios
Salones
24
92
Campos de
futbol
2
Campos de
Beisbol
1
Puertas de
acceso
6
Subestaciones
elctricas
7
Laboratorios
pesados
Laboratorios
ligeros
3
16
Espacios deportivos
Canchas de
Canchas de
Basquetbol
Voleibol
2
2
Otros datos
Parque
Estacionamientos
Vehicular
5
8
Laboratorios
de
investigacin
17
Alberca
Semiolmpica
1
Superficie (m2)
197,157
Auditorios
2
Pista de
Atletismo
1
Construccin
(m2)
77,475
Mucho trabajo se realiz en el 2013 para conservar, mejorar y ampliar dicha infraestructura:
se realizaron trabajos de adecuaciones de espacios, mantenimiento general como pintura,
impermeabilizaciones, cambio de alumbrado; se llevaron a cabo proyectos especiales para
mejorarla y se adquiri una gran cantidad de diferentes equipos, tanto para el proceso
acadmico como los procesos administrativos de apoyo. Todo esto se detalla a
continuacin.
Adecuaciones o reacondicionamientos
Adecuacin del Centro de Recursos Didcticos en el Centro de
Informacin
Como parte de la infraestructura necesaria para operar el proyecto del Fondo Institucional de
Fomento Regional para el Desarrollo Cientfico, Tecnolgico y de Innovacin (FORDECyT), se
adecu en el Centro de Informacin del plantel un rea de 284m2 en la planta alta del
edificio, se instal cancelera de aluminio, contactos elctricos para computadoras, aires
acondicionados, etc.
60
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
61
Se pint el interior del rea de taller, atendindose los desprendimientos del repello por
humedad.
62
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
63
Mantenimiento
El 2013 ha sido un ao de mucho trabajo relativo a la conservacin y mantenimiento de la
infraestructura del plantel, como se presenta a continuacin.
64
Pintura de salones
Aprovechando los periodos vacacionales e intersemestrales, se pint el interior de 45 aulas
de las 92 con que cuenta la institucin.
Cambio de pinzarrones
Con el paso del tiempo la superficie de los pizarrones de acrlico se va degradando, as que
en el taller de carpintera del departamento de Recursos Materiales y Servicios se elaboraron
ms de 30 pizarrones para colocarse en las aulas que as lo requeran y se repararon otros
20 pizarrones.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
65
66
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
67
68
En cuanto al interior, se pint el lobby de la planta que comunica a las salas, de la planta alta
se pint el rea de circulacin y se repar el plafn, se cambiaron los gabinetes del
alumbrado, se instalaron lmparas nuevas y rejillas difusoras en donde faltaban.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
69
70
Figura 69. Antes y despus del mantenimiento a la subestacin elctrica del edificio B.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
71
Figura 70. Antes y despus del mantenimiento a la subestacin elctrica del edificio O.
Figura 71. Antes y despus del mantenimiento al tablero elctrico del edificio D
72
deterioro. Los postes existentes eran de seis metros de altura, con una sola lmpara, por lo
que la iluminacin era limitada.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
73
74
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
75
76
Se dio mantenimiento preventivo a toda la herrera y cuando fue necesario, se reemplaz por
nueva.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
77
Por ltimo, tambin se pintaron las gradas de las canchas de basquetbol y se les dio
mantenimiento a 12 postes de alumbrados, 8 de las canchas antes mencionadas y 4 de la
cancha de voleibol. Se elimin el xido, se aplic anticorrosivo, pintura de esmalte y en los
casos que fue necesario, se sustituyeron las crucetas porta-lmparas.
78
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
79
Por todo ello, en un gran esfuerzo institucional se realiz una rehabilitacin integral de la
alberca. Se demoli la plataforma de clavados, rellen la fosa, se elimin todo el
recubrimiento vtreo del cual faltaban muchas fichas, sustituyndolo en su totalidad por uno
nuevo y con propiedades antihongos y de larga vida, se instalaron equipos modernos de
filtrado y bombeo, de manera que la recirculacin de los 500,000 litros de agua se realice en
menos de seis horas, se reparar y nivel el andador permitral de adoquines y se dio
mantenimiento y servicio de pintura a la barda, tanto en su interior como exterior y finalmente
se sembraron plantas decorativas.
80
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
81
En el interior del edificio se ampli la oficina de titulacin del departamento de MetalMecnica, cuyo espacio anterior era insuficiente para la atencin de los egresados. Tambin
se ampli el aula UP9 y se unieron la sala de juntas con la pequea aula UP7 para reubicar
82
all el saln UP4. El espacio que desocup el saln UP4 se destinar al Laboratorio de
Mectronica, cuyo equipamiento inicial se adquiri a finales del ao (vase pgina Error!
M arcador no definido.). Por ltimo, se adecu un saln en rea de posgrado para la
Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica. Para la realizacin de los trabajos anteriores se
requiri demoler muros, construir nuevos, reubicar puertas, ventanas, lmparas y contactos,
y aires acondicionados.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
83
84
Se pint exteriormente todo el edificio, reparndose en los casos necesarios, los repellos y
emboquillados.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
85
86
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
87
Figura 102. Antes y despus de la cancelera del Laboratorio de Ingeniera Ecologica, Ambiental
y Ciencias.
88
Equipamiento
En este 2013 se destin un monto considerable para equipamiento del instituto. Tan slo
para el proceso educativo, se destin una inversin superior a los 4 millones de pesos.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
89
Mecatrnica, teniendo como resultado que la empresa Festo, en su divisin Festo Didactic,
oferta la mejor opcin, adquirindose en el mes de diciembre un sistema de produccin
modular consistente en:
Tabla 37. Equipamiento para el Laboratorio de Mecatrnica.
Cantidad
Equipo
90
Fotografa
Cantidad
Equipo
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
Fotografa
91
Cantidad
Equipo
Fotografa
Figura 106. Vista de como quedar la primera etapa del Laboratorio de Mecatrnica.
Cantidad
1
1
14
14
92
Equipo
PLC Siemens modelo 1500
Kit de adquisicin de datos, con licencias de Labwiew incluidas
Computadoras Raspberry Pi, modelo B
Kit de desarrollo para computadora Rasbery Pi
Cantidad
12
5
7
Equipo
Tarjetas de desarrollo Altera Deo Nano
Multmetro digital portatil, modelo 113 Mca Fluke
Generadores de funciones de 20 MHz, 200 mV, 20 Vp-p
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
93
Figura 110. Mesas para computadoras, impresoras y antivirus del PAOE 2008.
94
Figura 111. Algunos equipos recibidos como parte del PIFIT 2012.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
95
Figura 112. Entrega del equipo para el laboratorio de fsica, como parte del PIFIT 2012.
Compra de videoproyectores
Con el fin de fortalecer el proceso de enseanza-aprendizaje, en el 2013 se adquirieron 26
videoproyectores de la marca Panasonic con resolucin SVGA y 2600 lmenes de
intensidad, mismos que se asignaron de la siguiente manera:
Tabla 39. Compra de videoproyectores.
rea
Centro de Informacin
Subdireccin acadmica
Depto. de Ciencias Bsicas
Desarrollo Acadmico
Depto. de Ingeniera Elctrica y Electrnica
Divisin de Estudios Profesionales
Ingeniera Industrial
Depto. de Ingeniera Qumica y Bioqumica
Depto. de Metal-Mecnica
Sistemas y Computacin
Direccin
Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.
96
Cantidad
2
1
1
1
7
2
2
4
3
2
2
Adicionalmente a estos equipos, como parte del equipamiento del PIFIT 2012, se asignaron
dos videoproyectores al
Departamentos de Ingeniera Elctrica-Electrnica, uno al
Departamento de Ingeniera Qumica y Bioqumica, otro a Sistemas y Computacin.
Caractersticas
Lenovo AIO C540, Pentium
G2020, 6Gb de RAM, 1 Tb de
disco duro, Pantalla de 23
Lenovo M72E SFP CI3, 8 Gb de
RAM, 500 Gb de disco duro,
Monitor Benq de 20, unidad
de DVD
Lenovo IDEA CENTRE C540:
Pentium G2030, 8 Gb de RAM,
1 Tb de disco duro, Monitor de
21.5 , Windows 8 de 64 bits
rea
Sala FACET del Laboratorio de
Electrnica
Laboratorio de Ingeniera Elctrica
Sala CAD del Depto de Ciencias
Bsicas
Cantidad
25
Total
64
24
5
10
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
97
Figura 114. Computadoras para las Sala FACET y Laboratorio de Ingeniera Elctrica.
98
rea
Adm inistracin
Elctrica y Electrnica
Industrial
M ecnica y M ecatrnica
Qum ica y Bioqum ica
Sistem as Com putacionales
Totales
Ttulos
13
33
30
53
33
72
234
Volm enes
53
70
85
185
56
192
641
Departamento
Centro de Informacin
Comunicacin y Difusin
Desarrollo Acadmico
Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin
Divisin de Estudios Profesionales
Gestin Tecnolgica y Vinculacin
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
Cantidad
1
1
1
2
3
1
99
Departamento
Ingeniera Elctrica y Electrnica
Ingeniera Qumica y Bioqumica
Metal-Mecinica
Recursos Materiales y Servicios
Sistemas y Computacin
Subdireccin Acadmica
Subdireccin Administrativa
Subdireccin de Planeacin y Vinculacin
Direccin
Cantidad
2
2
2
3
2
1
3
1
1
26
Total
Fuente: Depto. de Planeacin, Programacin y Presupuestacin.
Departamento
Ingeniera Elctrica y Electrnica
Comit de Innovacin y Calidad
Planeacin, Programacin y Presupuestacin
Actividades Extraescolares
Recursos Materiales y Servicios
Subdireccin Acadmica
Total
Cantidad
3
1
1
1
1
1
8
Marca
Acer
Asus
DELL
HP
Cantidad y Departamento
1 Subdireccin de Servicios Administrativos
1 Subdireccin de Planeacin y Vinculacin
1 Desarrollo Acadmico
1 Ingeniera Elctrica y Electrnica
1 Ingeniera Industrial
1 Recursos Materiales y Servicios
1 Servicios Escolares
1 Sistemas y Computacin
1 Sistemas y Computacin
100
Aires acondicionados
En el 2013 se adquieron e instalaron 48 unidades de aires acondicionados para aulas,
laboratorios, cubculos de docentes y algunas oficinas. A continuacin se presentan las
caractersticas y capacidades de estos equipos.
Tabla 45. Aires acondicionados.
Tipo
Ventana
Minisplit
Capacidad
(kBTU)
5
24
12
24
36
48
60
Total
Cantidad
1
2
4
12
12
10
7
48
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
101
102
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
103
104
Retos y desafos
El ao 2014 representa una oportunidad ms de crecer en aquellas reas que se han ido
fortaleciendo y proponer nuevos proyectos que proyecten nuestra institucin como una
institucin consolidada de calidad en todos sus procesos. Algunos de los retos que la
institucin tiene y que se encuentran enmarcados en el Programa Nacional de Desarrollo y
en el Programa Sectorial de Educacin para los prximos aos son:
1. Acreditar la carrera de Ingeniera Mecatrnica y reacreditar Ingeniera Electrnica e
Ingeniera Elctrica.
2. Evaluar el Doctorado en Ciencias en Alimentos para que siga siendo reconocido
como un Posgrado de Calidad del CONACyT.
3. Participar en la convocatoria del CONACyT para que la Maestra en Ciencias en
Ingeniera Bioqumica y/o el Doctorado en Ciencias de los Alimentos obtengan el
reconocimiento como posgrados de calidad internacional.
4. Ser sede regional de los Eventos Prenacionales Deportivos de disciplinas en conjunto
e individuales, ambos a realizarse en el mes de mayo.
5. Realizar en nuestras instalaciones el Concurso Nacional de Ciencias Bsicas y
EconmicoAdministrativas en su fase regional en el mes de junio.
6. Continuar con el seguimiento a nuestros sistemas de gestin de la calidad, ambiental
y de equidad de gnero para mantenerlos certificados.
7. Continuar con las gestiones ante el Instituto de Espacios Educativos del Estado de
Veracruz para que se pueda concluir la construccin de la Unidad Acadmica
Departamental Tipo III y as beneficiar a estudiantes de los programas de Ingeniera
Mecnica e Ingeniera Mecatrnica.
8. Continuar con las gestiones para la construccin de Gimnasio Auditorio.
9. Es una parte fundamental para nuestra institucin dar una mayor cobertura a la
demanda de estudiantes de educacin media superior para ingresar en nuestro
plantel. Es por eso, que este ao se realizarn las gestiones para poder aperturar
dos programas de licenciatura en la modalidad semi-presencial: Ingeniera Industrial e
Ingeniera en Sistemas Computacionales.
10. Con el fin de coadyuvar la formacin integral de los estudiantes se realizar en el mes
de noviembre el 1er Congreso Internacional del ITVer, el cual ser un evento
interdisciplinario en el que todos los departamentos acadmicos puedan ofrecer a
sus estudiantes conferencias magistrales y cursos y talleres de inters general.
11. Fortalecer el vinculacin con el sector productivo, privado y social a travs de
programas que le permitan al estudiante participar en la resolucin de problemas del
entrono y del pas.
12. Promover la participacin de nuestros estudiantes en eventos acadmicos.
13. Realizar cursos de capacitacin y actualizacin docente en base a las sugerencias de
los departamentos acadmicos.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
105
14. Apoyar a los cuerpos acadmicos de la institucin para que logren su consolidacin y
promover la formacin de nuevos cuerpos acadmicos.
15. Fomentar el trabajo de las academias para la ralizacin de proyectos integradores
que permitan resolver problemas de la regin y generar nuevas propuestas que
mejoren el trabajo de la industria del pas.
16. Participar activamente en aquellos programas de apoyo que le permitan al instituto
fortalecer sus programas acadmicos.
17. Promover en las ingenieras, licenciatura y posgrados la realizacin de proyectos de
investigacin aplicada.
106
Conclusiones
Educar con calidad es ayudar al desarrollo integral de las personas; es apoyar para que las
condiciones se den para contar con gente capacitada y preparada para los retos diarios; es
al mismo tiempo, permitir que se cumplan las metas personales y as, coadyuvar para
alcanzar los objetivos nacionales y del desarrollo de nuestro pas.
Es por eso que el Instituto Tecnolgico de Veracruz no descansa. Cada da el reto es brindar
una mejor atencin a la comunidad tecnolgica. En el 2013 se realizaron proyectos
relevantes que permiten a esta institucin mirar hacia adelante buscando ser mejores
todava.
Recibir un reconocimiento por tener el 100% de los alumnos en carreras acreditadas
representa un gran logro pero al mismo tiempo, se adquiere la responsabilidad de mantener
la calidad en ellas y atender con prontitud las observaciones que los organismos evaluadores
haya formulado. La labor docente se reconoce en la organizacin de semanas acadmicas
exitosas,en proyectos de investigacin as como en los diferentes concursos acadmicos
ganados por nuestros estudiantes. Se ha incrementado el nmero de residentes y es un
logro alcanzado contar con una patente registrada. La atencin a la infraestructura fsica es
notable. La adecuacin y equipamiento para tener un Laboratorio de Mecatrnica; la
atencin a las reas comunes; la iluminacin en diferentes reas, la pintura de distintos
edificios y la rehabilitacin de la alberca semi-plmpica son un ejemplo del trabajo realizado
por los Departamentos de Planeacin, Programacin y Presupuestacin, Mantenimiento de
Equipo y Recursos Materiales y Servicios. Una fortaleza importante de la institucin es
mantener sus sistemas de Gestin de la Calidad, Ambiental y de Equidad de Gnero
certificados. Estos sistemas reflejan que el trabajo del personal se realiza de acuerdo a los
procedimientos establecidos, que se tiene una cultura para el cuidado del medio ambiente y
que toda actividad se realiza en un ambiente de respeto y armona. El equipamiento es
fundamental y este ao se atiende la Sala de Sistemas Digitales y la Sala de Comunicaciones
del Laboratorio de Electrnica. Por otro lado, con ayuda de un grupo de catedrticos de las
carreras de Ingeniera Elctrica, Ingeniera Electrnica e Ingeniera Mecnica se genera el
proyecto de equipamiento del Laboratorio de Mecatrnica. Tambin se atienden las
necesidades de equipo de cmputo para el desarrollo de las actividades acadmicas y
administrativas.
Mucho se ha hecho en 2013 y mucho queda por hacer. El trabajo en una institucin como la
nuestra no se detiene. El reto es seguir trabajando para mantener al Instituto Tecnolgico de
Veracruz como una institucin reconocida por su calidad y posicionada dentro de los
primeros lugares a nivel nacional e internacional de la educacin superior.
Informe*de*Rendicin*de*Cuentas*2013
107