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Escuela:
Primer NT: Pre-Kinder A
Educadora:
Unidad enseanza aprendizaje: MI PLANETA TIERRA.
Duracin: 13 das.
Fecha: 6 de junio al 24 de junio.
OBJETIVO GENERAL: Conocer algunos aspectos relevantes de planeta tierra tales como sus componentes y la interrelacin que existe
entre ellos.
FUNDAMENTACION: Los nios/as deben gradualmente tomar conciencia de su pertenencia a este planeta y la necesidad de
responsabilizarse frente a su propio hogar que es la tierra, esto lo lograra identificndolo como parte de un sistema solar y conociendo
los elementos que la componen y la interrelacin que existe entre ellos.
APRENDIZAJES PREVIOS: Se extraern y registraran en papelgrafo.
CONTENIDOS:
AMBITO FORMACION PERSONAL Y SOCIAL: Motricidad gruesa; movimientos corporales libres y controlados, alternacin de
velocidades, direcciones y posiciones. Motricidad fina; dibujo, uso del lpiz. Esquema corporal y literalidad. Expresin de sentimientos.
AMBITO COMUNICACIN: Expresin oral, ampliacin de vocabulario, iniciacin a la lectura, escucha atenta, comprensin oral,
conciencia fonolgica, sonido final silbico, vocal A- O- E, iniciacin a la lectura, grafo motricidad, iniciacin a la escritura, expresin
plstica
AMBITO RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL: Componentes del universo, contaminacin de la tierra, componentes de la
tierra, figura geomtrica; circulo, cuerpo geomtrico; esfera, nmeros 1- 2- 3- 4.
Planificacin Diaria
Escuela.
Curso: Pre-kinder A
Unidad: Mi planeta tierra.
Fecha: Lunes 6 de junio
Contenido: Conceptos igual-diferente, Expresin verbal, Componentes del planeta tierra.
1.
-
mbito/
Ncleo
Eje
A.E
Progr.
Aprendizaje
Esperado
Especfico
RELACION
CON EL
MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.
Relaciones
lgico mat.
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal
Razonami
ento
lgicomat.
N2
Establecer algunas
semejanzas y diferencias
entre elementos mediante la
comparacin.
Comunica
cin oral.
N 2
Expresarse oralmente
entregando saberes acerca
del planeta tierra.
Educadora:
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
I: Se les invita a la sala de computacin a trabajar para afianzar los
conceptos igual-diferentes.
D: Llegan a la sala de computacin donde juegan a buscar la figuras igual
o diferente segn requerimiento.
F: Regresan a la sala, comentan lo realizado.
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
ESCALA DE
APRECIACION.
Reconoce lo igual.
Reconoce lo
diferente.
LISTA DE
COTEJO.
Dice saberes sobre
el planeta tierra.
ESCALA DE
APRECIACION.
Nombra
componentes del
planeta tierra.
Plantea relaciones
entre los
componentes.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: Mi planeta tierra.
Fecha: Martes 7 de junio.
Contenido: Expresin oral, Componentes del planeta tierra, Vocal E.
mbito/
Ncleo
Eje
Comunica
cin oral.
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
RELACION
CON EL
MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.
Seres vivos y
su entorno.
Descubri
N 4
miento del
mundo
natural.
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
Iniciacin
a la
lectura.
Asociacin de vocales E a
su grafema.
2.
-
3.
-
A.E
Progr.
N 2
N 8
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Expresarse oralmente
entregando saberes acerca
del planeta tierra.
Educadora:
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
LISTA DE
COTEJO.
Expresa sus ideas,
saberes e hiptesis a
partir de la imagen.
LISTA DE
COTEJO.
.
Asocia la vocal E a
su grafema.
Actividad complementaria con la familia: Delinea las sombras iguales del mismo color. Carpeta de apresto Pg. 82.
ESCALA DE
APRECIACION.
Nombra
componentes del
planeta tierra.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre- kinder A
Unidad: Mi planeta tierra.
Fecha: Mircoles 8 de junio.
Contenido: Iniciacin a la lectura, El sol, Numero 4.
mbito/
Ncleo
Eje
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
Comunica
cin oral.
A.E
Progr.
N 5.
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Disfrutar de algunos textos
orales literarios breves y
sencillos, mediante la
escucha atenta y receptiva de
una fabula.
Educadora:
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
LISTA DE
COTEJO.
Escucha atento.
Responde
preguntas.
Comenta lo
escuchado.
LISTA DE
COTEJO.
Nombra
importancia del sol.
Dice caractersticas
del sol.
LISTA DE
COTEJO.
Cuenta hasta 4.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: Mi planeta tierra.
Fecha: Jueves 9 de junio.
Contenido: Expresin oral en ingles, conceptos izquierda- derecha, Numero 4.
mbito/
Ncleo
Eje
Comunica
cin oral.
N 2
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
FORMACIO
N
PERSONAL
Y SOCIAL.
Autonoma.
Motricida
d.
N 5
2.
-
A.E
Progr.
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Educadora:
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
Expresarse oralmente en
idioma ingles.
LISTA DE
COTEJO.
Dice a lo menos 3
nombres de
animales en ingles.
Reconocer algunas
posibilidades y
caractersticas de su cuerpo
como la literalidad.
LISTA DE
COTEJO.
Reconoce
izquierda- derecha.
RELACION
Razonami N 10
Emplear los nmeros, hasta
I: Escuchan cancin 4 patas tiene el, recuerdan actividad realizada
3. CON EL
ento
el 4, para contar y
con el numero 4 y se les invita a contar 4 elementos.
MEDIO
lgico
cuantificar
D: Observan distintas colecciones, pintan cuatro objetos de cada
NATURAL Y matemtic
coleccin, repasan el dibujo del numero 4.
CULTURAL. as.
F: realizan co evaluacin, reciben varios dibujos los que recortaran en
Relaciones
casa y pegaran en cuaderno 4 de ellos.
lg. Mat. Y
cuantificacin
Actividad complementaria con la familia: Recortar y pegar 4 imgenes en cuaderno junto al numero 4.
LISTA DE
COTEJO.
Reconoce donde
hay 4 elementos.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-Kinder A
Unidad: Mi planeta tierra.
Fecha: Viernes 10 de junio.
Contenido: Comprensin oral, Componentes del universo, Motricidad gruesa.
mbito/
Ncleo
Eje
Comunica
cin oral.
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
RELACION
CON EL
MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.
Seres vivos y
su entorno.
Descubri
N 4
miento del
mundo
natural.
FORMACIO
N
PERSONAL
Y SOCIAL.
Autonoma.
Motricida
d.
2.
-
3.
-
A.E
Progr.
N 4
N 1
Educadora:
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
ESCALA DE
APRECIACION.
Comprende lo
escuchado
respondiendo
correctamente las
preguntas.
LISTA DE
COTEJO.
Nombra
componentes del
universo.
LISTA DE
COTEJO.
Alterna
velocidades.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: Mi planeta tierra.
Fecha: Lunes 13 de junio.
Contenido: Conceptos igual-diferente, Vocales, Cuerpo geomtrico esfera.
1.
-
2.
-
A.E
Progr.
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Educadora:
mbito/
Ncleo
Eje
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
RELACION
CON EL
MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.
Relaciones
lgico mat.
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
Verbal.
Razonami
ento
lgicomat.
N2
Establecer algunas
semejanzas y diferencias
entre elementos mediante la
comparacin.
ESCALA DE
APRECIACION.
Reconoce lo igual.
Reconoce lo
diferente.
Iniciacin
a la
lectura.
N 8
Asociacin de vocal a su
grafema
LISTA DE
COTEJO.
Reconoce las
vocales.
Asocia el grafema
de la vocal a su
sonido.
RELACION
Razonami
N5
Reconocer el nombre del
3. CON EL
ento
cuerpo geomtrico esfera y
MEDIO
lgico
asociarlo con diversas
NATURAL Y matemtic
formas de objetos.
CULTURAL. as.
Relaciones
lg. Mat. Y
cuantificacin
Actividad complementaria con la familia: Recortar y pegar vocales a, e, o y pegarlas bajo la imagen que comienza con la vocal.
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
LISTA DE
COTEJO.
Reconoce la esfera.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: Mi planeta tierra.
Fecha: Martes14 de junio.
Contenido: Comprensin oral, El agua, Vocales A-O-E.
mbito/
Ncleo
Eje
Comunica
cin oral.
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal
RELACION
CON EL
MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.
Seres vivos y
su entorno.
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
2.
-
3.
-
A.E
Progr.
N 4
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Educadora:
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
ESCALA DE
APRECIACION.
Identifica el ciclo
del agua.
Descubri
N 4
miento del
mundo
natural.
ESCALA DE
APRECIACION.
Nombra las
diferentes formas
en que se encuentra
el agua en la
naturaleza.
Iniciacin
a la
lectura.
N 8
Actividad complementaria con la familia: Pintan tantos cuadrados como silaba tenga cada palabra. Carpeta de apresto Pg. 164
LISTA DE
COTEJO.
Asocia la vocal A a
su grafema.
Asocia la vocal E a
su grafema.
Asocia la vocal O a
su grafema.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: Mi planeta tierra.
Fecha: Mircoles 15 de junio.
Contenido: Iniciacin a la lectura, Motricidad fina, Secuencias.
mbito/
Ncleo
Eje
A.E
Progr.
Iniciacin
a la
lectura.
N 7
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
2.
-
MOTRICIDA
D.
Autonoma.
Motricida
d.
N 3
RELACION
Razonami
N6
CON EL
ento
MEDIO
lgico
NATURAL Y matemtic
CULTURAL. as.
Relaciones
lg. Mat. Y
cuantificacin
Actividad complementaria con la familia:
3.
-
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Educadora:
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
I: Observan escrito las palabras TIERRA, AGUA, AIRE y FUEGO,
escuchan lectura de cada palabra y se les invita a jugar a leer.
D: Leen en conjunto cada palabra. Reciben imagen que representan la
tierra, el agua, aire, fuego las que recortan y pegan en cuaderno, reciben
las palabras escritas, las recortan y las ubican al lado de la imagen
correspondiente.
F: Autoevalan comparando lo realizado con lo que se hace en la pizarra
en conjunto, dicen los aciertos obtenidos.
I: Recuerdan caractersticas y elementos del planeta tierra y se les invita a
calcar el dibujo de la tierra.
D: Reciben dibujo del planeta el que ubican bajo una hoja del cuaderno,
proceden a calcarlo y luego rellenan con plasticina celeste y caf.
F: Exponen sus trabajos.
I: Se les presenta una secuencia de dos colores, la leen y concluyen lo que
es un patrn y como continuarlo, se les invita a trabajar con otras
secuencias.
D: En conjunto desarrollan otras secuencias; Circulo- cuadrado, rbolflor, reciben en sus cuadernos dos secuencias las que continan dibujando
lo que corresponde.
F: Autoevalan comparando su trabajo con lo que se realiza en conjunto
en la pizarra.
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
ESCALA DE
APRECIACION.
Reconoce las
palabras a primera
vista.
LISTA DE
COTEJO.
Coordina sus
movimientos al
calcar.
ESCALA DE
APRECIACION.
Sigue patrones que
combina dos
elementos.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: MI PLANETA TIERRA.
Fecha: Lunes 20 de junio.
Contenido: Copia de palabras, motricidad fina, Comprensin oral.
mbito/
Ncleo
Eje
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
Verbal.
Iniciacin
a la
escritura.
2.
-
MOTRICIDA
D.
Autonoma.
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
3.
-
A.E
Progr.
Educadora:
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
N12
Representar grficamente
mensajes simples con la
intencin de comunicar algo
escrito, utilizando algunas
letras y palabras.
LISTA DE
COTEJO.
Copia a lo menos
tres palabras.
Motricida
d.
N 3
Comunica
cin oral.
N 4
LISTA DE
COTEJO.
Escucha con
atencin.
Comenta lo
escuchado.
Dice caractersticas
de los planetas.
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
LISTA DE
COTEJO.
Coordina los
movimientos de sus
manos para realizar
la esfera
Realiza detalles que
le significan
precisin y control
de movimientos.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: Mi planeta tierra.
Fecha: Martes 21 de junio.
Contenido: Contaminacion de la tierra, Memoria auditiva, Expresin plstica.
mbito/
Ncleo
Eje
Comunica
cin oral.
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
2.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
artstico.
3.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
artstico.
A.E
Progr.
Educadora:
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
N 4
Expresin
creativa.
N 6
Explorar posibilidades de
expresin sonora y de
memoria auditiva, mediante
la entonacin de una
cancin.
Expresin
creativa.
N 3
Expresarse plsticamente a
travs de algunos recursos
grficos y pictricos que
consideran lneas, formas y
colores.
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
ESCALA DE
APRECIACION.
Comprende lo que
es contaminacin
diciendo acciones
que contaminan.
LISTA DE
COTEJO.
Canta.
ESCALA DE
APRECIACION.
Se expresa
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: MI PLANETA TIERRA.
Fecha: Mircoles 22 de Junio.
Contenido: Disfrutar poesa, Expresin plstica, Comprensin oral.
Educadora:
mbito/
Ncleo
Eje
A.E
Progr.
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
Comunica
cin oral.
N5
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
LISTA DE
COTEJO.
Recita una estrofa.
2.
-
LENGUAJE
ARTISTICO.
Expresin
creativa.
Expresin
creativa.
N3
Expresarse plsticamente a
travs del modelado.
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
Comunica
cin oral.
N 4
3.
-
LISTA DE
COTEJO.
Escucha con
atencin.
Comenta lo
escuchado.
Dice caractersticas
de los planetas.
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
LISTA DE
COTEJO.
Se expresa a travs
del modelado.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: MI PLANETA TIERRA.
Fecha: Jueves 23 de junio.
Contenido: Expresin oral en ingles, caractersticas de la tierra, motricidad fina.
mbito/
Ncleo
Eje
A.E
Progr.
Comunica
cin oral.
N2
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
RELACION
CON EL
MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL.
Seres vivos y
su entorno.
MOTRICIDA
D.
Autonoma.
2.
-
3.
-
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Educadora:
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
Expresarse oralmente en
ingles.
Descubri
N 4
miento del
mundo
natural.
Motricida
d.
N 3
LISTA DE
COTEJO.
Dice a lo menos dos
caracterstica del
planeta tierra.
LISTA DE
COTEJO.
Coordina los
movimientos de sus
manos para realizar
la esfera
Realiza detalles que
le significan
precisin y control
de movimientos.
Planificacin Diaria
Escuela
Curso: Pre-kinder A
Unidad: MI PLANETA TIERRA.
Fecha: Viernes 22 de junio
Contenido: Expresin verbal, Motricidad fina,
mbito/
Ncleo
Eje
A.E
Progr.
Comunica
cin oral.
N 2
1.
-
COMUNICA
CIN.
Lenguaje
verbal.
2.
-
MOTRICIDA
D.
Autonoma.
Motricida
d.
N 3
FORMACIO
N
PERSONAL
Y SOCIAL.
Autonoma.
Motricida
d.
N 1
3.
-
Educadora:
Aprendizaje
Esperado
Especfico
Actividades o Experiencias de
Aprendizaje
Evaluacin
(Indicadores/
Instrumento)
Expresarse oralmente.
LISTA DE
COTEJO.
Repite
trabalenguas.
LISTA DE
COTEJO.
Coordina los
movimientos de sus
manos para rellenar
LISTA DE
COTEJO.
Representa objetos
y/o acciones
mostrando
coordinacin.