FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

LICENCIATURA EN PEDAGOGA
SUAyED, SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

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Asesora: Mtra. Hatsuko Yali Nakamura Matus

Alumna: Chairette Garca Estrada
Materia: PSICOLOGA EVOLUTIVA I
PSICOLOGA DE LA EDUCACIN I

Grupo:9193

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

CUESTIONARIO SOBRE LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE

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02 DE MARZO DE 2015

INTRODUCCIN
Las ideologas de cada persona intervienen en la sociedad que nos toc vivir,
aunado que en cada ser vive un don especial que lo describe de todos los seres
el pensamiento y su razonabilidad son puntos fundamentales para su estancia en
ella creando sus propios lmites dentro de estas.
Su formacin depender de sus ideologas, pues desde nuestra infancia en la
etapa de aprendizaje, nos van trasmitiendo reglas que condicionara la manera de
ver y de estar en el mundo, donde influye la sociedad. Pero sin

embargo la

educacin y pensamientos han ido cambiando conforme al paso del tiempo as

como nuestras expectativas de ella.

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Cuestionario sobre la capacidad de aprendizaje

1. Cul es la caracterstica, segn la autora, ms importante que nos diferencia
de los animales?
Es la capacidad

visualizar la realidad es decir de imaginar, pues esta

imaginacin la creando a partir de la forma de pensar o de ver las cosas emitidas

por la sociedad, puesto que en muchas ocasiones la imaginacin del ser humano
es transformada a la realidad social o bien cultural.

2. Explica por qu Monserrat Moreno considera el conocimiento humano como un

proceso social.
Debido a que el ser humano tiende a un desenvolvimiento limitado por la misma
sociedad a la que pertenece su realidad suele visualizarla desde lo exterior
(cultura, estatus social, poltica, economa, educacin) y no desde un punto de
vista interior , lo cual hace que el ser humano pierda la perspectiva del valor
interno y monte ms valor a lo que nos marca un conjunto de ideas o personas
que se desarrollan en ese exterior por lo cual esta realidad no es percibida
crticamente por el individuo sino por todo un conjunto de personas (sociedad),
que hacen que se constituya nuestra personalidad
sociales.

conforme a sus modelos

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CONCLUSION:
Con la lectura se puede entender que la diferencia existente entre los dems seres
vivos al ser humano, es que podemos ser independientes de otros; pero no nos
excluye de ser independientes de un grupo llamado sociedad ya que nos basamos
de ella para generar nuestros propios criterios y de igual forma esa sociedad
depender de nosotros para seguir alimentando a ese ncleo que llenara de
limitantes

nuestro

desarrollo

como

seres

racionales

sociales.

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BIBLIOGRAFIA:

MORENO, MONTSERRAT. Introduccin. En: Cmo se ensea a ser

nia en la escuela, 2aed. Barcelona, ICARIA, 1993, PP.7-26.