PLANIFICACIN ARTSTICA 7 AO

Planificacin clase a clase mes de ABRIL

Asignatura: ARTES VISUALES
Unidad: 1 EL DISEO EN LA NATURALEZA
Fecha/Hor
a

Objetivos de
Aprendizajes

Indicadores

Objetivos
Transversales

Actividades de Logros

Actividades para
la diversidad

Tipo de
Evaluacin

CLASE 1
2 horas

Descubrimiento del
entorno natural como
referente de distintas
reas del diseo.

Reconocen
visualmente las
cualidades
estticas de su
entorno natural.

Respetar las
diferencias
de opiniones
o puntos de
vista entre
sus pares en
relacin con
el tema de
trabajo.

Inicio: se comenta lo que va a

tratar la unidad. Reconocen en
objetos, materiales e
imgenes del entorno cultural
cotidiano, formas, estructuras
y colores relacionados con la
naturaleza.

Trabajan con la
ayuda de algn
compaero o de la
profesora.

Formativa

Trabajan con la
ayuda de algn

Formativa

Desarrollo:. Definen en sus

cuadernos el concepto de
diseo. Luego buscan en
revistas propuestas de diseos
escriben nombre y el por qu
les llama la atencin
Cierre: Revisin y puesta en
comn.

CLASE 2
1 hora

Descubrimiento del
entorno natural como
referente de distintas

Reconocen
visualmente las

Respetar las
diferencias

Inicio: se recuerda la clase

anterior, con el concepto de

Creacin de un

reas del diseo.

CLASE 3
2 horas

CLASE 4
1 hora

Descubrimiento del
entorno natural como
referente de distintas
reas del diseo.

Descubrimiento del
entorno natural como
referente de distintas
reas del diseo.

cualidades
estticas de su
entorno natural.

Reconocen
visualmente las
cualidades
estticas de su
entorno natural.

Reconocen
visualmente las
cualidades
estticas de su
entorno natural.

de opiniones
o puntos de
vista entre
sus pares en
relacin con
el tema de
trabajo.

Respetar las
diferencias
de opiniones
o puntos de
vista entre
sus pares en
relacin con
el tema de
trabajo.
Respetar las
diferencias
de opiniones
o puntos de
vista entre
sus pares en
relacin con
el tema de
trabajo.

diseo. Se dan las

instrucciones del trabajo,
requerimiento y explicacin
bsica.

compaero o de la
profesora.

diseo natural

Desarrollo: Confeccionan un
diseo original de naturaleza
con goma eva (collage,
paisaje, etc) en una cartulina u
hoja de block.
Cierre: Revisin individual.
Inicio se recuerda el concepto
de diseo.
Desarrollo: se entrega una
gua escrita de apoyo, que
debern responder. Anotan
significados y realizan
actividades.
Cierre: se revisan las guas y
evalan.
Inicio: recuerdan lo que es
diseo.
Desarrollo: se les explica lo
que es el camuflaje con
imgenes y descripciones,
crearan bosquejo de un
collage con algn diseo de la
naturaleza, pieles de
animales, etc.

Trabajan con la
ayuda de algn
compaero o de la
profesora.

Trabajan con la
ayuda de algn
compaero o de la
profesora.

Sumativa
Gua de
desarrollo.

Formativa
Descripcin de
camulfaje

CLASE 5
2 horas

CLASE 6
1 hora

CLASE 7
2 hora

Descubrimiento del
entorno natural como
referente de distintas
reas del diseo.

Descubrimiento del
entorno natural como
referente de distintas
reas del diseo.

Descubrimiento del
entorno natural como
referente de distintas
reas del diseo.

Reconocen
visualmente las
cualidades
estticas de su
entorno natural.

Reconocen
visualmente las
cualidades
estticas de su
entorno natural.

Reconocen
visualmente las
cualidades
estticas de su

Respetar las
diferencias
de opiniones
o puntos de
vista entre
sus pares en
relacin con
el tema de
trabajo.
Respetar las
diferencias
de opiniones
o puntos de
vista entre
sus pares en
relacin con
el tema de
trabajo.
Respetar las
diferencias
de opiniones
o puntos de

Cierre: buscaran materiales

que debern traer la prxima
clase. Dan ejemplos de
diseos camuflados.
Inicio: se recuerda el concepto
de la clase anterior.
Desarrollo: sacan sus
materiales y comienzan a a
crear un collage con algn
tema de camuflaje, o pieles de
animales.
Cierre: comentan porque
eligieron eso, y que significa
su trabajo.
Inicio: sacan materiales que
deban traer, diferentes tipos
de hojas.
Desarrollo: realizan una tabla
en una hoja de block, en la
cual debern clasificar los
diferentes tipos de hojas
segn diseos y texturas.
cierre: revisin de calcificacin
de hojas.
Inicio: sacan sus materiales,
un frasco de vidrio, sal y tiza
de colores en bolsas
diferentes.

Trabajan con la
ayuda de algn
compaero o de la
profesora.

Sumativa,

Trabajan con la
ayuda de algn
compaero o de la
profesora.

Formativa

Trabajan con la
ayuda de algn
compaero o de la
profesora.

Formativa.

Collage de
diseos
naturales.

Clasificacin de
hojas

Disean en una
botella

entorno natural.

CLASE 8
1 hora

CLASE 9
2 horas

Descubrimiento del
entorno natural como
referente de distintas
reas del diseo.

Descubrimiento del
entorno natural como
referente de distintas
reas del diseo.

Reconocen
visualmente las
cualidades
estticas de su
entorno natural.

Reconocen
visualmente las
cualidades
estticas de su
entorno natural.

vista entre
sus pares en
relacin con
el tema de
trabajo.

Respetar las
diferencias
de opiniones
o puntos de
vista entre
sus pares en
relacin con
el tema de
trabajo.
Respetar las
diferencias
de opiniones
o puntos de
vista entre
sus pares en
relacin con

Desarrollo: en la botella de
vidrio, rellenaran con tiza y
sal, creando diseos con los
colores. Se pone sal en una
hoja blanca y encima de rueda
la tiza, mezclndola con sal,
hasta que quede totalmente
molida, luego en el frasco seco
de introduce todo, luego se
hace la misma operacin con
cada color de tiza.
cierre: guardan sus materiales
y sus trabajos con nombre
hasta la prxima semana.
Inicio: sacan sus materiales
para continuar con sus
trabajos.
Desarrollo: trabajan decorando
su botella con tiza y sal.

Trabajan con la
ayuda de algn
compaero o de la
profesora.

Formativa
Trabajo en
clases

Trabajan con la
ayuda de algn
compaero o de la
profesora.

Sumativa,
decoracin de
la botella con
sal y tiza.

cierre: ordenan la sala,

limpian, exponen sus trabajos
y se evalan .
Inicio: sacan sus materiales
para terminar sus trabajos.
Desarrollo: trabajan decorando
su botella con tiza y sal.
cierre: ordenan la sala,
limpian, exponen sus trabajos

el tema de
trabajo.

y se evalan .