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Elaborado por:
Msc. Annette Rojas
Marzo 2014
Periodo:_______________________
Facilitador(a):_______________________________________________
Comunidad abordada:__________________________________________
Representante de la Comunidad:_________________________________
Equipo N
Participantes
Cdula de Identidad
Versin 1.0
INDICE
Presentacin
Unidad
I:
Trminos
Sociotecnolgico I
asociados
al
Proyecto
Pg.
1
10
Proyecto
11
Tipos de Proyectos
11
Proyecto Sociotecnolgico
11
11
Comunidad
12
Sociedad
12
Problema comunitario
12
Abordaje Comunitario
12
Diagnstico Comunitario
12
Consejo Comunal
13
13
13
13
13
13
Computadora
14
Hardware
14
Software
14
Software libre
14
Soporte Tcnico
15
15
15
17
18
19
19
21
Unidad III:
Proyecto
Fase
I.
Definicin
Identificacin
del
25
26
Definicin de Problema
26
Diagnostico Participativo
28
28
32
33
33
Anlisis
de
involucrados
de
partes
35
37
41
Identificacin de Acciones
42
46
49
49
49
53
Lgica Vertical
62
Lgica Horizontal
63
65
Cronograma de Actividades
67
Presupuesto
68
71
72
72
74
75
75
76
77
Referencias
80
Anexos
81
PRESENTACIN
de
los
problemas
particulares
que
aquejan
sus
en
tecnologa
productiva
orientado
resolver
acadmico
comprometido
con
la
inclusin
la
transformacin
social.
Para contribuir a este objetivo, se crearon en todo el Pas en las
diferentes reas
Formacin (PNF),
Programas Nacionales de
y uno de ellos
es el Programa Nacional de
un
para
denominado
GUA:
SOCIOTECNOLGICO
CONSTRUCCIN
DEL
PROYECTO
denominada
personas
que
utilicen
la
herramienta,
apropiarse
del
interesados en el
utilizando
diferentes
recursos
didcticos
como:
que
sea
de
fcil
comprensin
para
lograr
el
aprendizaje
las
observaciones
su gerencias
para
mejorarlo
sern
bienvenidas.
UNIDAD I: TRMINOS
ASOCIADOS AL PROYECTO
SOCIOTECNOLGICO I
PLAN DE TRABAJO
OBJETIVOS
-Definir trminos bsicos asociados al Proyecto Sociotecnolgico I.
-Conocer los objetivos del Saber Proyecto Sociotecnolgico I.
-Conocer y diferenciar los tipos de proyecto s.
Contenido
Definiciones de:
-Proyecto
-Proyecto
Sociotecnolgico
-Problema comunitario
-Sociedad
-Diagnstico
Comunitario
-Consejo Comunal
-Comunidad
-Abordaje
Comunitario
-Vocero o Vocera
Comunitaria
-Tcnicas de
Recoleccin de Datos
-Instrumentos de
Recoleccin de Datos
-Metodologa del
Marco Lgico
-Plan Nacional de
Alfabetizacin
Tecnolgica
-Hardware
-Software
-Computadora
-Software libre
-Soporte Tcnico
-Plan Nacional de
Ciencia, Tecnologa e
Innovacin
CONTENIDO
DEFINICIONES DE:
Proyecto
Es
un
conjunto
organizado
de
acciones
realizadas
ordenadamente durante un periodo determinado, que responden a
una demanda o problema, con el propsito de ofrecer una solucin,
que generalmente es la pres tacin de un servicio.
Tipos de Proyectos
Proyecto de Investigacin social : Tienen como objetivo
encontrar alternativas a una laguna del conocimiento y responder a
una inquietud cientfica o problema de investigacin.
Proyectos sociales o comunitarios: Tienen como o bjetivo
intervenir o emprender acciones y actuaciones que pretenden
generar soluciones o repuestas a un problema social o tecnolgico
que se aborda.
Proyecto Sociotecnolgico
Es una estrategia de aprendizaje que permite la construccin
del conocimiento a partir del aprender haciendo, donde se propicia
el reconocimiento en principio por el propio participante de sus
conocimientos, habilidades y destrezas, que luego debe desarrol lar
a partir del Proyecto Sociotecnolgico convirtindose en
crecimiento personal y confianza en el participante de su proceso
formativo y del rol profesional a desempear.
Objetivos del Proyecto Sociotecnolgico I
Se busca alcanzar la participacin tica de los estudiantes en el
proceso socio productivo nacional, en el desempeo del soporte
tcnico a usuarios y equipos, en la utilizacin de estndares de
calidad y prioriza el uso del software libre. A su vez tien e como
objetivo que los estudiantes ensamblen y configuren equipos de
computacin de acuerdo a los requerimientos del usuario, realicen
Consejo Comunal
Instancia de participacin, articulacin e integracin entre los
ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias,
movimientos sociales y populares, que permiten al pueblo
organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestin directa de
las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las
necesidades, potencialida des y aspiraciones de las comunidades, en
la construccin del nuevo modelo de sociedad socialista de
igualdad, equidad y justicia social.
Vocero o Vocera Comunitaria
Es la persona electa mediante proceso de eleccin popular, a fin
de coordinar el
funcionamiento
del consejo
comunal, la
instrumentacin de las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos y
Ciudadanas.
Tcnicas de Recoleccin de Datos
Son las distintas formas de obtener la informacin. Para el
acopio de los datos se utilizan tcnicas com o observacin,
entrevista, encuesta, fichas, pruebas, entre otros.
Instrumentos de Recoleccin de Datos
Es cualquier recurso del cual puede valerse el investigador para
acercarse a los fenmenos y extraer de ellos informacin.
Metodologa del Marco Lgico
Es
una
herramienta
para
facilitar
el
proceso
de
conceptualizacin, diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos. Su
nfasis est centrado en la orientacin por objetivos, la
orientacin
hacia
grupos
beneficiarios
y
el
facilitar
la
participacin y la comunic acin entre las partes interesadas.
Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica
Es un plan que va en concordancia con lo establecido en el Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007/2013 en su lnea
DEMOCRACIA PROTAGNICA REVOLUCIONARIA que promueve:
Universalizar el acceso a los diferentes tipos de comunicacin a
Actividades:
1. Formar equipos de mximo cuatro (4) personas.
2. Seleccionar
cuatro
de
los
aspectos
anteriormente
desarrollados en el texto .
3. Desarrollar
exposiciones
discusin
socializada
con
los
alcanzar
el
Plan
Nacional
de
puedes
Ciencia,
PLAN DE TRABAJO
OBJETIVOS
-Conocer una breve resea de la historia de la Metodologa del Marco
Lgico (MML)
-Definir la Metodologa del Marco Lgico (MML).
-Conocer y diferenciar las fases y subfases de la Metodologa del
Marco Lgico (MML).
- Determinar la importancia de la Metodologa del Marco Lgico
(MML) para el desarrollo exitoso del Proyecto Sociotecnolgico I.
CONTENIDO
-Breve Resea Histrica de la Metodologa del Marco Lgico (MML) .
-Definicin de la Metodologa del Marco Lgico (MML).
-Fases de la Metodologa del Marco Lgico (MML).
-Subfases de la Metodologa del Marco Lgico (MML) .
CONTENIDO
BREVE RESEA SOBRE LA METODOLOGA DEL MARCO LGICO
(MML)
La MML fue desarrollada por la Agencia para el Desarrollo
Internacional de Estados Unidos (USAID) a fines de los aos 60 y
principios de los 70 y luego a principios de los 80 fue rediseada,
por la Agencia Alemana de Cooperacin Tcnica
( GTZ) de
Alemania, la cual incorpor nuevos elementos a la concepcin
original del marco lgico, como el anlisis de participantes, anlisis
de problemas, anlisis de objetivos y anlisis de alternativas.
Ofrece herramientas para la identificacin, formulacin,
ejecucin y seguimiento del des empeo y la evaluacin de
proyectos. Su objetivo, es darle estructura al proceso de
planificacin y comunicar la informacin esencial sobre un
proyecto.
La MML es actualmente el sistema ms utilizado para el
diseo, la ejecucin, el seguimiento del desempe o y la evaluacin
de proyectos ya que muchas de las organizaciones principales de
desarrollo sealan que requieren que los proyectos les sean
presentados con un marco lgico.
La metodologa fue elaborada originalmente como respuesta a
tres problemas comunes a proyectos:
Planificacin de proyectos carentes de precisin, con objetivos
mltiples que no estaban claramente relacionados con las
actividades del proyecto.
Proyectos que no se ejecutaban exit osamente, y el alcance de la
responsabilidad del gerente del proyecto no estaba claramente
definida.
Y no exista una imagen clara de cmo lucira el proyecto si
tuviese xito, y los evaluadores no tenan una base objetiva para
comparar lo que se planea ba con lo que suceda en la realidad.
IDENTIFICACIN
EVALUACIN
Fig. N 01
FORMULACIN
EJECUCIN Y
SEGUIMIENTO
Identificacin
Primera aproximacin del proyecto, que incluye el anlisis de los
participantes o interesados en el proyecto, de los problemas que
constituyen su razn de ser, de los objetivos que se desean logar y
de las estrategias que se plantean para la solucin de los
problemas.
Formulacin
Determinacin de los aspectos detallados de un proyecto, que
incluye, adems de la informacin recogida en la identificacin, los
indicadores de logro de los objetivos y resultados esperados, las
fuentes de verificacin de los indicadores, los factores externos
al proyecto que pueden afectarlo, los estudios de viabilidad
econmica, social, medioambiental, etc., los calendarios de
actividades y los presupuestos.
Ejecucin-Seguimiento
La ejecucin es la realizacin del proyecto con el fin de alcanzar
paulatinamente los resultados especificados en el documento de
formulacin y con ello el o bjetivo esperado.
Paralelamente a la ejecucin, se lleva a cabo el seguimiento, que
es la supervisin continua o peridica de la ejecucin, para
introducir, de ser el caso, los correctivos necesarios para el logro
de los objetivos.
Evaluacin
La evaluacin consiste en hacer una apreciacin sobre
proyecto terminado. Se trata de determinar: a) si los objetivos
definieron en funcin de las necesidades insatisfechas de
comunidad; b) el porcentaje logrado de cada objetivo; c)
eficiencia, eficacia, i mpacto y viabilidad.
el
se
la
la
Fig. N 02
Fig. N 03
Actividades:
a) Intente construir la estructura de la metodologa del marco
lgico aqu presentada, completando los espacios en blanco:
1. Anlisis de involucrados. 2.____________________
3. _____________________ 4.Anlisis de alternativas
5.______________________6. __________________
7. Evaluacin
aproximacin
Hechos insatisfactorios
la poblacin
Respuestas
del
para
Evaluacin
Identificacin
Mtodo
de
anlisis
estructurado que facilita la
planificacin y diseo de un
proyecto.
Ejecucin
Situacin actual
Consiste
en
hacer
una
apreciacin sobre el proyecto
terminado
Metodologa del
marco lgico
Autoevaluacin:
1. Explica detalladamente y utilizando tus propias palabras,
las respuestas a los siguientes planteamientos:
a) Cules son las fases principales de la metodologa del
marco lgico?
b) En la fase de identificacin del proyecto Cules son las
subfases que la conforman?
c) En la fase de formulacin del proyecto Cules son las
subfases que la conforman?
d) Cules aspectos contiene la situacin actual y la situacin
deseada?
e) Cul es la finalidad de la fase de ejecucin y seguimiento
del proyecto?
f) Cul es el objetivo de aplicar la fase de evaluacin al
proyecto?
CONTENIDO
-Definicin de la Fase I: Identificacin del Proyecto
-Definicin de Problema
-Diagnostico Participativ o
-Pasos para realizar el diagnstico participativo
-Normas del Diagnstico
-Clasificacin de las Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos:
-Anlisis e interpretacin de los resultados
-Sub fase 1.1 . Anlisis de Involucrados o de Partes I nteresadas
-Sub fase 1.2. Anlisis del Problema o rbol de Problemas
-Sub fase 1.3. Anlisis de Objetivos o rbol de Objetivos
-Identificacin de Acciones
-Sub fase 1.4. Anlisis de Alternativas
CONTENIDO
DEFINICIN DE LA FASE I: IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Primera aproximacin del proyecto, que incluye el anlisis de los
participantes o interesados en el proyecto, de los problemas que
constituyen su razn de ser, de los objetivos que se desean lograr
y de las estrategias que se plantean para la solucin de los
problemas.
Fig. N 04
Definicin de problema
En general, los proyectos son diseados en respuesta a un
problema de desarrollo u obstculo al desarrollo. Con frecuencia,
pero no siempre, dicho problema se origina en un servicio pblico
que no existe o que es deficiente. Muchas veces existe consenso
de que la situacin resultante es insatisfactoria y se requiere un
cambio.
Fig. N 05
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
El diagnstico participativo comunitario es una herramienta
empleada por las comunidades para conocer su realidad.
Instrumento empleado por las comunidades para la edificacin en
colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se
reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que
cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser
aprovechadas en beneficio de todos.
PASOS PARA REALIZAR EL DIAGNSTICO PARTICIPATIVO
a. Actividades previas al diagnstico participativo.
- Fotografa de la comunidad.
Es importante antes de la reunin de la asamblea de ciudadanos y
ciudadanas, disponer de lo que se denomina fotografa de la
comunidad, esto es, el conocimiento que se tenga de la comunidad
a travs de la siguiente informacin:
Lmites territoriales.
Nmero de habitantes y caractersticas de la poblacin (sexo,
edad, religin, tamao de las familias), lo que constituye la base
poblacional de la comunidad.
Nmero
de
viviendas
y
su
clasificacin
(unifamiliares,
multifamiliares, ranchos, etc.).
Servicios existentes en la comunidad como agua, luz, telfonos,
cibers, plataforma tecnolgica, infocentros, reas de recreacin
activa y pasiva, vas de comunicacin, escuelas, centros de salud,
etc., as como la cantidad y calidad de dichos servicios.
Formas de subsistencia de la comunidad, ofertas de empleo
locales actuales y potenciales, nmero de desempleados.
Situacin de la inseguridad, violencia domstica, etc.
de
problemas
escogencia
del
problema
Posibilidad
de
resolver
eficazmente
el
problema
(Gobernabilidad del problema): fortalezas y oportunid ades que
tiene la propia comunidad para solucionar el problema planteado o
disminuirlo, en forma eficiente.
Costo social y econmico de postergar la solucin del
problema: indica el grado en que se ver afectada la comunidad de
no ser resuelto el problem a central, as como sus consecuencias,
desde los puntos de vista social y econmico
NORMAS DEL DIAGNSTICO
El xito de la lluvia de ideas depende de que se cumplan algunas
reglas muy simples que el moderador tiene que recordarle al grupo.
Una de las reglas fundamentales es que el moderador es quien
hace las preguntas, las cuales tienen la intencin de guiar a los
participantes a travs del proceso, de manera que las respuestas
conduzcan a decisiones de grupo y no de individualidades.
La segunda regla es evitar disputas y crticas. Cuando el
moderador hace una pregunta, invita a todos y cada uno de los
participantes en la asamblea a hacer una sugerencia, sin permitir
Instrumentos
Lista de cotejo o de control, registros
anecdticos, escalas de valoracin,
diario de campo.
Entrevista: estructurada Guin de entrevista, diario de campo,
(formal),
no cuaderno de anotacin.
estructurada (informal)
Encuestas
Cuestionarios, test.
Fichaje
Fichas(
textuales,
de
contenido,
mixtas)
Pruebas
Pruebas de ensayo y objetivas.
Fuente: Palella y Martins, 2006- (p. 126-172)
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Elaborados y aplicados los instrumentos de recoleccin de datos
es necesario codificar, tabular y mostrar esos resultados sea en
cuadros, tablas, grfico de tortas, de barras, diagramas de
dispersin entre otros, con distribuciones absolutas o porcentuales
para luego proceder mediante el anlisis cuantitativo y/o
cualitativo a analizarlos e interpretar los, lo cual consistir en
hacer suposiciones e interpretaciones y descubrir el significado de
esos datos obtenidos en trminos de los objetivos planteados en la
investigacin.
Actividades
1. Investigue lo siguiente:
a) Definiciones de cada una de las tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos suministrados en el cuadro N 01.
b) Anlisis cuantitativo
c) Anlisis cualitativo
d) Definiciones
de
inferencia,
deduccin,
probabilidad,
suposiciones.
2. Cules tcnicas e instrumentos usted
aplicar para
recolectar informacin que le permita hacer el diagnostico
comunitario?
3. Cules ventajas o desventajas le ofrece la tcnica e
instrumento que usted aplicar para hacer el diagnstico
comunitario?
4. Describa las recomendaciones o normas que deber seguir
para disear su instrumento de recolecci n de datos.
5. Cul es la forma correcta de analizar e interpretar los
resultados de su investigacin?
Cuadro N 02
Datos que recolectar para elaborar el anlisis de involucrados o
participantes del Proyecto
Grupos
Intereses
Problemas
percibidos
Recursos y
mandatos
Fig. N 06
rbol
de
problemas
se
deben
seguir
los
Actividades:
1. Elabore
el
rbol
de
problemas
de
su
Proyecto
Sociotecnolgico I y en el describa: problema central, causas
directas, causas indirectas, efectos directos y efectos indirectos.
2.
Utilizando
el
rbol
de
problema
de
su
proyecto
Sociotecnolgico I, construya el planteamiento del problema de su
investigacin.
Autoevaluacin
1. Explica detalladamente y utilizando tus propias palabras,
las respuestas a los siguientes planteamientos:
a) Qu es el rbol de problemas?
b) Qu es el problema central?
c) Qu son las causas?
d) Qu son las causas directas e indirectas?
e) Qu son los efectos?
f) Qu son los efectos directos e indirectos?
g) Par que le sirve a usted construir el rbol de problemas en
su Proyecto Sociotecnolgico I?
h) Estructura o partes que conforman el planteamiento de l
problema
FIN GLOBAL
FINES
FINES
FINES
FINES
FINES
PROPSITO
MEDIOS
MEDIOS
MEDIOS
MEDIOS
MEDIOS
Fig. N 07
en
soluciones,
iniciar
el
anlisis
de
Identificacin de acciones
La identificacin de acciones es un proceso analtico que permite
operacionalizar los medios. Es decir, en este proceso se definen
acciones concretas tendientes a materializarlos. Por ejemplo, si en
el rbol de objetivos uno de los medios fuera el uso eficiente de la
capacidad
de
las
jornadas
escolares,
una
accin
para
Fig. N 08
Actividades:
1. Elabore el rbol de objetivos de su Proyecto Sociotecnolgico
I y en el describa: propsito, medios, fines y fin global.
2.
Utilizando
el
rbol
de
objetivos
de
su
proyecto
Utilizando
el
rbol
de
objetivos
de
su
proyecto
Elabore
un
aproximado
de
los
objetivos
especficos
Autoevaluacin
1. Explica detalladamente y utilizando tus propias palabras, las
respuestas a los siguientes planteamientos:
a) Qu es el rbol de objetivos?
b) Qu es el propsito?
c) Qu son los medios?
d) Qu son los fines?
e) Par que le sirve a usted construir el rbol de objetivos en
su Proyecto Sociotecnolgico I?
f) Cul es la estructura de un objetivo?
Fortalezas
Debilidades
Oportunidades
FO
DO
Amenazas
FA
DA
Actividades:
1.
Fortalezas
Debilidades
Oportunidades
Amenazas
PLAN DE TRABAJO
OBJETIVOS
-Definir la Fase II. Formulacin del Proyecto
-Construir la Estructura Analtica del Proyecto Sociotecnolgico I
-Redactar y diferenciar fines, propsito, componentes,
indicadores, medios de verificacin y supuestos.
actividades,
del Proyecto
CONTENIDO
-Definicin de la Fase II. Formulacin del Proyecto
-Definicin y elaboracin de la Sub fase 2.1.Estructura Analtica del
Proyecto
-Definicin e interpretacin de la Sub fase 2.2. Matriz del Marco Lgico
-Definicin e interpretacin de la Lgica Vertical de la M atriz del Marco
Lgico
-Definicin e interpretacin de la Lgica Horizontal de la Matriz del
Marco Lgico
-Definicin e inter pretacin de la Lgica del Zig-Zag de la Matriz del
Marco Lgico
-Definicin y cmo se elab ora el Cronograma de Actividades
-Definicin de Presupuesto y cmo se elab or a el presupuesto de gastos y
de financiamiento.
CONTENIDO
FASE II. FORMULACIN DEL PROYECTO
Consiste en la d eterminacin de los aspectos detallados de un
proyecto, que incluye, adems de la informacin recogida en la
identificacin, los indicadores de logro de los objetivos y
resultados esperados, las fuentes de verificacin de los
indicadores, los factores externos al proyecto que pueden
afectarlo,
los
estudios
de
viabilidad
econmica,
social,
medioambiental, etc., los calendarios de actividades y los
presupuestos.
SUB FASE 2.1.ESTRUCTURA ANALTICA DEL PROYECTO
Teniendo ya seleccionada una alternativa,
previo a la
construccin de la Matriz de Marco Lgico es recomendable
construir la EAP (Estructura Analtica del Proyecto) para
establecer niveles jerrquicos, como el fin, el objetivo central del
proyecto
(propsito),
los
componentes
(productos)
y
las
actividades. Definido esto, se podr construir la Matriz. Esto
debido a la necesidad de ajustar el anlisis de seleccin de la
alternativa (estrategia) ptima y expresarla en una matriz que la
resuma.
Entenderemos, entonces, como Estructura Analtica del Proyecto
(EAP) a la esquematizacin del proyecto. Dicho de otra manera, la
EAP es un esquema de la alternativa de solucin ms viable
expresada en sus rasgos ms generales a la manera de un rbol de
objetivos y actividades, que resume la intervencin en 4 niveles
jerrquicos y da pie a la definicin de los elementos del Resumen
Narrativo de la Matriz Lgica del Proyecto.
La EAP se estructura desde abajo hacia arriba, de igual manera
que un rbol, estableciendo una jerarqua vertical, de tal modo que
las actividades aparecen en la parte inferior del rbol, se sube un
nivel para los componentes, otro para propsito y finalmente en la
parte superior se encontraran los fines del proyecto.
FIG. 8
GUA: CONSTRUCCIN DEL PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I APLICANDO LA METODOLOGIA
DEL MARCO LGICO.
51
Actividades:
1. Construya el rbol de Estructura Analtica de Proyecto
Sociotecnolgico I, considerando los siguientes elementos
actividades, componentes, medios, propsito y fines.
2. Qu sucede con la formulacin de su Proyecto Sociotecnolgico I, si
obvia o no construye bien el rbol de Estructura Analtica del Proyecto?
3. Cree necesario construir el rbol de Estructura Analtica del
Proyecto? Si o no Por qu?
suelo,
incremento
aprendizaje etc,
de
destrezas,
habilidades
conocimiento,
FIG. 9
Indicadores de
Fines
TERCERA COLUMNA
Medios de verificacin
Indican dnde el ejecutor o el evaluador
informacin acerca de los indicadores.
pueden
obtener
se
RESUMEN
NARRATIVO
INDICADOR
MEDIOS DE VERIFICACIN
FUENTE DE
INFORMACIN
MTODO DE
RECOLECCIN
MTODO DE
ANLISIS
RESPONSABLES
FRECUENCIA DE
RECOLECCIN
FIN
PROPSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
CUARTA COLUMNA
Supuestos:
Son situaciones identificadas de carcter externo al proyecto
que lo pudiera afectar, es decir, estn ms all de la gerencia del
proyecto. Pueden ser de tipo ambientales, normativos, financieros,
institucionales, sociales, polticos o naturales, entre otros.
Representan los factores externos a la gobernabilidad de la
gerencia del proyecto, que pueden afectar las Actividades,
Componentes, Propsitos y Fin del mismo. Son verdaderos riesgos
para el proyecto si estn fuera del control de la gerencia del
proyecto.
FIG. 10
ATENCIN:
Se le sugiere a los estudiantes consultar el libro de los autores
Hugo Camacho, Lus Cmara, Rafael Cas cante y Hctor Sainz,
titulado El Enfoque del Marco Lgico: 10 Casos Prcticos .
Cuaderno para la identificacin y diseo de proyectos de
desarrollo, realizado en el 2001, en la ciudad de Espaa y editado
por Fundacin CIDEAL. Disponible en: www.cideal.org
Lgica Vertical
La matriz de marco lgico, se construye de forma tal que se
puedan examinar los vnculos causales de abajo hacia arriba entre
los niveles de objetivos, a esto se le denomina Lgica Vertical. Si
el proyecto est bien diseado, lo que sig ue es vlido:
Las Actividades especificadas para
necesarias para producir el Componente;
cada
Componente
son
FIG. 13
Lgica Horizontal
El conjunto Objetivo Indicadores-Medios de Verificacin define
lo que se conoce como Lgica Horizontal en la matriz de marco
lgico. sta puede resumirse en los siguientes puntos:
Los medios de verificacin identificados son los necesarios y
suficientes para obtener los datos requeridos para el clculo de los
indicadores.
Los indicadores definidos permiten hacer un buen seguimiento
del proyecto y evaluar adecuadamente el logro de los objetivos .
FIG. 14
Indicadores
Medios de
Verificacin
Supuestos
Fin
Propsito
Componentes
Actividades
FIG. 15
GUA: CONSTRUCCIN DEL PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I APLICANDO LA METODOLOGIA
DEL MARCO LGICO.
65
Actividades
1. En equipo construya la matriz del marco lgico de su Proyecto
Sociotecnolgico I.
2. Interprete y comprenda la lgica vertical, horizontal y de
zig-zag de la matriz del marco lgico diseada por su equipo
de Proyecto Sociotecnolgico I.
3. Revise continuamente la lgica vertical, horizontal y de zig zag de la matriz del marco lgico de su Pro yecto
Sociotecnolgico I, para verificar que se cumpla con su
objetivo.
4. De tener algunos errores en el diseo, vuelva a revisar y
reajuste.
5. Subraye el indicador segn el siguiente planteamiento;
Los habitantes de la comunidad intervenida aprenden a elabor ar
documentos y diapositivas en los programas de software libre
writer e impress respectivamente.
a)
Cantidad
10 habitantes
de la comunidad intervenida
aprenden en un 85% a elaborar documentos y diapositivas en los
programas de software libre write r e impress respectivamente.
b) Calidad - 10 habitantes de la comunidad intervenida aprenden
en un 85% a elaborar documentos y diapositivas en los programas
de software libre writer e impress respectivamente reduciendo el
nmero de errores y el tiempo en su diseo.
c) Tiempo 10 habitantes de la comunidad intervenida aprenden en
un 85%
en un curso de 20 horas a elaborar documentos y
diapositivas en los programas de software libre writer e impress
respectivamente reduciendo el nmero de errores y el tie mpo en
su diseo.
Enero
Febrero
Marzo
Responsables
PRESUPUESTO
Es una herramienta de planificacin que, de una forma
determinada,
integra
y
coordina
las
reas,
actividades,
departamentos y responsables de una organizacin y que expresa
en trminos monetarios los ingresos, gastos y recursos que se
generan en un periodo determinado para cumplir con los objetivos
fijados.
En un presupuesto s e detallan los costes del proyecto y la
disponibilidad de fuentes de financiamiento, identificando y
desagregando claramente cada uno de l os rubros o categoras del
gasto, como son: a) personal, b) materiales y servicios, c) activos
reales (maquinarias y equipos), y d) otros costos.
Materiales y
Costo unitario
servicios
(Bs.)
Resmas de
200,00
400,00
80,00
160,00
2,00
400,00
papel
2
Cajas de
lpices
200
Total
Fotocopias
960,00
Monto
Bs.
Aportes propios
400,00
48,19
Aportes privados
200,00
24,09
100,00
12,04
Donaciones
130,00
15,66
Total
830,00
100%
Actividades
1.
Elabore
el
cronograma
de
actividades
de
su
proyecto
Sociotecnolgico I.
2. Elabore el presupuesto de gastos y de financ iamiento de su
proyecto Sociotecnolgico I.
OBJETIVOS
-Definir la Fase III. Ejecucin y Seguimiento del Proyecto
-Determinar la fase de ejecucin y seguimiento del proyecto
CONTENIDO
-Definicin de Fase III: Ejecucin y Seguimiento del Proyecto
-Importancia de la fase de ejecucin y seguimiento del proyecto
CONTENIDO
Actividades:
1. Muestre a la Facilitadora de Proyecto Sociotecnolgico I el Diseo
Instruccional elaborado por su equipo en la Electiva.
2. Muestre o informe a la Facilitadora de Proyecto Sociotecnolgico I los
recursos de aprendizaje diseados por su equipo que van a aplicar en la
comunidad.
3. Considera que los recursos de aprendizajes diseados son acordes para
la poblacin objeto de intervencin?
OBJETIVOS
-Definir la Fase IV: Evaluacin del Proyecto
-Considerar
la
importancia
de
la
Evaluacin
del
Proyecto
Sociotecnolgico I.
-Elaborar el formato de sistema de evaluacin del Proyecto
-Conocer
los
formatos
de
evaluacin
de
Proyecto
Socio
CONTENIDO
-Definicin de la Fase IV: Evaluacin del Proyecto.
-Importancia de la Evaluacin del Proyecto
-Formato de alcance de logros del proyecto
-Formatos
de
evaluacin
del
Proyecto
Sociotecnolgico
I,
CONTENIDO
DEFINICIN DE LA FASE IV. EVALUACIN DEL PROYECTO
La evaluacin consiste en hacer una apreciacin sobre
proyecto terminado. Se trata de determinar: a) si los objetivos
definieron en funcin de las necesidades insatisfechas de
comunidad; b) el porcentaje logrado de cada objetivo; c)
eficiencia, eficacia, imp acto y viabilidad.
el
se
la
la
SISTEMA DE EVALUACIN
PROYECTO: __________________________________
Objetivo
Operacin
o
actividad
Producto
o
resultado
esperado
Indicador o
seal de
logro
Fase de
aplicacin
Quien
aplica
Fuente de
informacin
EVALUACIN DE LA COMUNIDAD
PROYECTO SOCIOTECNOLGICOI
DATOS DEL EQUIPO
FECHA DE EVALUACIN:
APELLIDOS Y NOMBRES:
CDULA DE IDENTIDAD
E-MAIL:
CARGO:
FIRMA:
ESCALA
INTERPRETACIN
PONDERACIN
A
B
C
D
5
4
3
2
EVALUACIN CUALITATIVA
PARTE I: ASPECTOS PERSONALES Y ACTITUDINALES
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
RECOMENDACIONES:
-
Si
super
ampliamente
los
logros
del
Proyecto
Sociotecnolgico I o por lo menos supero los logros,
felicitaciones,
le
espera
un
nuevo
reto,
Proyecto
Sociotecnolgico II, contine con el mismo o mayor inters,
motivacin y compromiso, y le asegur que los resultados
sern los mismos, un nuevo reto logrado.
REFERENCIAS
RBOL DE PROBLEMAS
Esc al a
O b j et i vo s
J er r qu ic a
de
I nd ic ador
M ed io s
Ve r if ic ac i n
de
Co nd ic io n a nt e s
Ex te r na s o
S u pu e s to s
F i n: Au m e nt a do lo s n i v el e s d e
ut il i zac i n d e so f t war e l i br e
C an a i m a e n V e n e z u el a p ar a
r educ ir
la
d e p e nd e nc i a
t ec nol gi c a.
Al m e no s el 1 % d e lo s h a bi t a n t es d e
la co mu n id a d lo s M uc ha cho s , s ect or
el M uco , t i e n e n noc io n e s b sic a s d e
u n co m pu t ador , co noc e n el s of t war e
li br e
Canaima
y
su s
e q ui po s
com p u t ar i zado s
se
e nc u e ntr a n
o p er a t i vo s.
- R e por t e s d e pr e n s a
loca l
y
N ac io n al
so br e l a d i fu s i n d el
S of t war e
L i br e
C an a i m a.
- R e por t e s
Es t ad st ico s
N ac io n al e s
de
I ncr e m e n to
de
la
S ob er a n a
T ec nol g ic a.
La s
pol tic a s
del
Go b i er no
N ac io n al ,
Es t ad al y R e gio n a l
con r e s p ec to a l a
ut il i zac i n
del
S of t war e
Li br e
C an a i m a
se
m a n t e ng a n.
Pro p s i to:
I ncr e m e n t ar l a f o r m ac i n e n
so ft war e l i br e C a n a i m a y l a
op er a t i vi d ad d e lo s e qu i po s
com p u t ar i zado s
de
la
com u n id ad i n t er v e n id a.
3 0 h a bi t a nt e s d e la co m u n id ad
i nt er v e n id a a pr e nd i e r on e n u n 8 5%
e n el c ur s o d e 20 hor a s , l a s
noc io n e s b s ic a s d e u n co m p ut a dor ,
los a sp e cto s g e n er al e s d el so f t war e
li br e y a el ab or ar docu m e n to s y
di a po s it i v a s e n lo s pr ogr a m a s d e
so ft war e l ibr e wr it er e i m pr e s s
r es p ec t iv a m e n t e
r ed uc i e ndo
el
n m er o d e er r or e s y el t i e m po e n
-L i st a d e a s i st e nc i a
de lo s p ar t ici p a n t e s.
- R eg i s tr o
fot ogr f ico
-E v al u ac io n e s
r ea li za d a s
a
lo s
a s is t e n t e s.
Los h ab i t a nt e s d e l a
com u n id ad d ec id a n n o
ut il i zar el s of t war e
li br e C a n ai m a p ar a
r ea li zar
sus
ac ti v id a d es
GUA: CONSTRUCCIN DEL PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I APLICANDO LA METODOLOGIA DEL MARCO LGICO.
s u el a bor a ci n y d i s e o.
Componentes o Productos:
-a) Habitantes del sector
intervenido
capacitados
para
elaborar
documentos
y
diapositivas en los programas
oppen office writer e impress
respectivamente.
- b)Equipos computarizados
reparados
y
migrados
a
Software Libre.
3 0 h ab i t a n t e s d e l a c om u n i d ad
intervenida aprendieron en un 85% en
e l c u r s o d e 2 0 h o r as a e l ab or ar
d oc u m e n t os
y
d i a p o s i t i v as
en
l os
p r og r am as d e s of t w a r e l i b r e w r i t e r e
impress respectivamente reduciendo el
nmero de errores y el tiempo en su
diseo.
Se
le
brindo
s e r vi c i o
de
m a n t e n i m i e n t o p r e ve n t i v o y c or r e c t i v o
y m i g r ac i n a s o f t w ar e l i b r e a 8
e q u i p os c om p u t ar i z ad os e n d os f i n e s d e
s e m an a d e l m e s d e j u l i o d e 2 0 1 2 ,
q u e d a n d o 9 0 % d e e l l os op e r at i vos .
- L i s t a d e as i s t e n c i a
d e l os p ar t i c i p an t e s .
-Registro
f o t og r f i c o
- E val u ac i o n e s
r e al i z a d as
a
l os
as i s t e n t e s .
- I n f or m e s t c n i c os
a val ad os
p or
c ad a
dueo de computadora.
L os h ab i t a n t e s d e l a
c om u n i d ad i n t e r v e n i d a
d e c i d a n n o as i s t i r a l as
ac t i v i d ad e s
p r og r am a d as ,
L os h ab i t a n t e s d e l a
c om u n i d ad i n t e r v e n i d a
deciden a ltima hora
n o l l e v ar s u s e q u i p os n i
p e r m i t i r l a m i g r ac i n a
s of t w ar e l i b r e , n i l a
r e p ar ac i n
de
l os
m i s m os . .
GUA: CONSTRUCCIN DEL PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I APLICANDO LA METODOLOGIA DEL MARCO LGICO.
Actividades
- a .1 . R e a l i z a r e x p o s i c i o n e s y
prcticas sobre las nociones
bsicas de una computadora
- a .2 . D i s e a r u n a g u a d e l o s
programas open office writer e
impress.
- a .3 .E j e c u t a r e l c u r s o d e l o s
programas: open office writer e
Impress.
M a t e r i al e s
+
T e c n ol g i c o
+
F i n an c i e r a + H u m a n o + T i e m p o (P o r c ad a
a c t i v i d ad )
C os t o
(P or
ac t i v i d ad )
C os t o t ot al
c ad a
Incremento
de
p r e c i os d e l os r e c u r s os
n e c e s ar i os
para
r e al i z a r
l as
ac t i v i d ad e s
de
al f ab e t i z ac i n
t e c n ol g i c a y s e r v i c i o
d e s op or t e t c n i c o a
e q u i p os
c om p u t a r i z ad os
GUA: CONSTRUCCIN DEL PROYECTO SOCIOTECNOLGICO I APLICANDO LA METODOLOGIA DEL MARCO LGICO.