Programa de integracin obligatoria para nios Asperger en la educacin pre-escolar y

escolar completa.
Ford College - ARICA- Regin de Arica y Parinacota
Iniciativa: Mensaje
MODIFICA LA LEY N 20.370 ORGANICA CONSTITUCIONAL SOBRE LAS BASES
GENERALES DE EDUCACIN, EN RELACIN
A: INTEGRACIN OBLIGATORIA A TODA LA LINEA ESCOLAR COMPLETA A NIOS
Y JVENES QUE POSEEN SINDROME DE ASPERGER.
Ford College , Comuna de Arica, Regin de Arica y Parinacota.
I.- Fundamentos.
Todo proceso de integracin va a depender fundamentalmente de los esfuerzos
internos de cada pas, de los espacios que generen para establecer las reformas o
acciones inmediatas en su derecho interno as como de la efectividad de sus polticas
nacionales. En otras palabras el proceso de integracin avanza en la medida de lo
que hacen los pases y de la correlacin de fuerzas polticas que se hallen
comprometidas en una visin integracionista. 1
Artculo 22.- Son modalidades educativas aquellas opciones
organizativas y curriculares de la educacin regular,
dentro de uno o ms niveles educativos, que procuran dar
respuesta a requerimientos especficos de aprendizaje,
personales o contextuales, con el propsito de garantizar
la igualdad en el derecho a la educacin.
Constituyen modalidades la educacin especial o
diferencial, la educacin de adultos y las que se creen
conforme a lo dispuesto en el artculo 35 de esta ley.
Tanto las bases curriculares como los criterios u
orientaciones para construir adecuaciones curriculares
debern contar con la aprobacin del Consejo Nacional de
Educacin, de acuerdo al procedimiento establecido en el
artculo 53.
Artculo 23.- La Educacin Especial o Diferencial es
la modalidad del sistema educativo que desarrolla su accin
de manera transversal en los distintos niveles, tanto en
los establecimientos de educacin regular como especial,
proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos,
tcnicos, conocimientos especializados y ayudas para
atender las necesidades educativas especiales que puedan
1

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presentar algunos alumnos de manera temporal o permanente a

lo largo de su escolaridad, como consecuencia de un dficit
o una dificultad especfica de aprendizaje.
Se entender que un alumno presenta necesidades
educativas especiales cuando precisa ayudas y recursos
adicionales, ya sean humanos, materiales o pedaggicos,
para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y
contribuir al logro de los fines de la educacin.
La modalidad de educacin especial y los proyectos de
integracin escolar contarn con orientaciones para
construir adecuaciones curriculares para las escuelas
especiales y aquellas que deseen desarrollar proyectos de
integracin.