COLEGIO DE APLICACION

PLANIFICACION CLASE A CLASE

Primer Semestre
PROFESOR(A): Juan Esparza Nova
ASIGNATURA Matemtica
UNIDAD: Nmeros y

COORDINACIONES BASICA / MEDIA

CURSO 7 A B

COLEGIO DE APLICACION
PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Profesor

Juan Esparza

Fecha
Semana
Semana del
12 al 16 de
mayo
Clase 1

Aprendizaje esperado
Objetivo Esperado
Transformar de lenguaje comn a lenguaje algebraico y
viceversa; reducir trminos semejantes y resolver
ecuaciones de primer grado.
Secuencia didctica

Tiempo

Inicio
Saludan formalmente y registran aprendizaje esperado y
actividad de la clase que consiste en desarrollar prueba de
ensayo como preparacin para prueba sumativa.
Desarrollo:
En forma individual desarrollan evaluacin del libro en la
pgina 47. Finalizado el tiempo comparan sus resultados con
El solucionario. Se corrigen errores y se aclaran dudas.

10

70

Asignatura

Matemtica

Habilidades

Libro del nivel

7 A

Actitudes

Comparar, resolver, ejemplificar y aplicar.

Recursos

Curso

Objetivos de la clase

Trabajo concentrado,
participacin activa.
Evaluacin
Indicador de logros
Suman enteros del mismo signo
y de distinto signo.

Aplicar aprendizajes de
Enteros, razones y
proporciones en prueba
de ensayo.
Transforman resta en suma y
operan.
Identifican razones
Identifican proporciones

10

Clase 4
Tiempo

Cierre
Se hace esquema resumen de contenidos y procedimientos
a evaluar en la prueba.

Secuencia didctica
Inicio
Saludan formalmente y se organizan para realizar prueba
sumativa.
Desarrollo
Desarrollan prueba en forma individual de acuerdo a
dadas. BASICA / MEDIA
2 instrucciones
COORDINACIONES
Cierre: Entregan pruebas y se retiran del saln.

Usan teorema fundamental de

las proporciones

Recursos

Prueba impresa
individual

Objetivos de la clase
Aplican aprendizajes
de enteros, razones y
proporciones

Determinan trmino incgnito en

una proporcin.
Evaluacin
Indicador de logros
Segn pauta de prueba.

COLEGIO DE APLICACION

Clase 2

Secuencia didctica

Tiempo
10

Recursos

Inicio
Libro del nivel
Saludan formalmente y registran el aprendizaje esperado de
la clase. Realizar evaluacin diagnstica de los nuevos
contenidos de lgebra.
Desarrollo
Individualmente resuelven evaluacin diagnstica presente
en el libro, en la pgina 51.
Cierre
Entregan resultados de la evaluacin y se despiden

70

10
Clase 3

Secuencia didctica

Tiempo
20

60

10

Recursos

Inicio
Clase expositiva
Saludan formalmente y registran aprendizajes esperados y Gua de ejercicios
habilidades de la clase. Se insta al trabajo concentrado en el
rea de lgebra.
Desarrollo
Registran contenidos principales con conceptos bsicos del
lgebra, trmino algebraico y sus partes: coeficiente
numrico, coeficiente literal y grado. Ejemplifican.
Concepto de trmino semejante y ejemplos. Deben crear
una estrategia para poder identificarlos y reducirlos luego.
Desarrollan series de ejercicios en gua individual impresa
que reciben. Algunos pasan al pizarrn a mostrar sus
procedimientos y resultados.
Cierre
Se corrigen errores y se aclaran dudas con algunos ejemplos
finales desarrollados en el pizarrn. Sa hace resumen de los
contenidos de la clase.
COORDINACIONES BASICA / MEDIA

Objetivos de la clase
Indagar acerca de los
conocimientos previos.

Evaluacin
Indicador de logros
Resuelven operaciones bsicas
Calculan algunos resultados
dados enunciados verbales
Analizan el cumplimiento de
igualdades bsicas
Resuelven algunas ecuaciones
sencillas

Objetivos de la clase
Reducir trminos
semejantes

Evaluacin
Indicador de logros
Identifican trminos semejantes
Usan una estrategia para
reunirlos
Reducen trminos semejantes

COLEGIO DE APLICACION

COORDINACIONES BASICA / MEDIA