INDICE

I UNIT

Pgina

ELABORIAMO IL TESTO: La mia famiglia

1.Gli articoli determinativi pi sostantivi
1. Il corpo umano
2. Gli indetermintivi
3. Gli interrogativi.
4. Lettura: La famiglia Raffo
5. Riordiamo il presente di essere e avere
6. Leggiamo: I regali per la famiglia
7. Presente indicativo verbi regolari: are-ere-ire

II UNIT
ELABORIAMO LOPUSOLO:VI PRESENTO LA MIA SCUOLA
8. I possessivi:
-1ma.Persona
- 2da.Persona.
- 3za.Persona.
9.Lecto escritura : Il mio cane
10. Paesi e nazionalit e principali posti turitici.
11. I mezzi di trasporto
12.Chiedere e indicare larrivo in un luogo
13. Preposizioni semplici e Articolate.
14. Uso di Mi piace e mi piacciono
15.Uso de c e ci sono

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P Dante Alighieri

TRUJILLO

Italiano

Segundo Ao de Educacin Secundaria

I BIMESTRE

RICORDIAMO: articoli e nomi

CAPACIDAD:
Reconoce artculos, sustantivos
en un texto.
Indicador:
Reconoce adecuadamente
artculos, sustantivos en un
texto. y en oraciones
propuestas.

Lavorare sul testo

In vacanza al mare
La mia famiglia di solito passa le vacanze estive in campagna, ma
questanno abbiamo deciso di andare in villeggiatura al mare,alla
spiaggia di Huanchaco.Per tutto il mese di febbraio abbiamo preso in
affito una villetta vicino al mollo.Un sabato mattina, dopo lunghi
preparativi , siamo partiti da Trujillo con la macchina carica di
bagagli:valige, sedie a sdraio,racchette da tennis e ombrellone.Dopo
un viaggio piuttosco faticoso, a causa del traffico intenso e del
caldo,siamo arrivati a destinazione.Dopo che abbiamo sistemato tutte le
nostre cose nella villetta, siamo andati alla spiaggia:abbiamo preso il
sole,abbiamo fatto il bagno, abbiamo letto il giornale sotto
lombrellone, i miei fratellini hanno costruito bei castelli di sabbia e
infine, verso le due, siamo tornati a casa per preparare il pranzo,
soddisfatti del nostro primo giorno al mare .

Scrivere le risposte alle seguenti domande:

1.- Dove passa di solito le vacanze estive la famiglia?_______________________________
2.- Dove hanno deciso di andare questannno?____________________________________
3.-Che cosa hanno preso in affitto?______________________________________________
4.-Quando sono partiti da Trujillo?_______________________________________________
5.-Come stato il viaggio?____________________________________________________
6.-Perch?_________________________________________________________________
7.-Quando sono andati alla spiaggia?____________________________________________
8.-Come hanno passato la mattina?_____________________________________________
9.-Perche sono tornati a casa verso le due?_______________________________________
10.-Hanno passato una bella mattina?___________________________________________
11.Che nomi ricevono le parole scritte in nero?____________________________________

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

Pgina 2

I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

A. Plurale dei nomi. Scrivi il plurale dei seguenti nomi:

Orso/_________

Stella/_________

Cavallo/__________

Chiave/__________

B.Larticolo determinativo.
Completa la tabella sugli articoli.
maschile
singolare
Il ragazzo
Il signore

plurale
femminile

singolare

plurale
Le donne

isola
Le chiavi
maschile speciale
singolare
plurale
Lo studente
albero

Completa le frasi conlarticolo adatto .

1.- Questa __________matita di Carlo.
2.- Questo ____________dizionario di Laura.
3.- Mamma, dove sono _________ chiavi?
4.- __________studenti stranieri sono molti.
5.-Il calcio _________sport che preferiscono i peruviani.

6.- ______cavalli sono veloci.

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

Pgina 3

I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

Completa con gli articoli dati.

gli
1. stadio

la
2. uccello

il
i
l
gli
il

4. zaini

3. stivali
5. bambino

lo

6. macchina
7. ........ pane

8. cani
COMPITO: Scrivi nel tuo quaderno il vocabolario di tutto quello che si trova nella citt. Attaca immagini
Esempio: La chiesa

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

Gli indetermintivi
CAPACIDAD: Reconoce artculos, sustantivos en un texto.
Indicador:
Reconoce adecuadamente artculos, sustantivos en un texto. y en oraciones propuestas.
Discrimina el uso de los artculos indefinidos en oraciones propuestas.

Un anno importante!
1.Leggi le-mail di Roberto e abbinate le due colonne:

Cara mamma,
Come stai? io bene.Questo un anno importante per me e per i miei compagni della Dante
Alighieri: aspettiamo con giogia i 50 anni della nostra scuola.La Dante una scuola molto bella,
sai? cresciuta molto ha un nuovo cortile dove facciamo ginnastica,e tante nuove aule per le
nostre lezioni.Nella mia classe c uno studente della selva che canta bellissimo e ci ha detto che
ha molta voglia di partecipare nella recita centrale dellaniversario, con lui ho una grande
amicizia , e molto spiritoso e mi fa sempre ridere .
Tutta la comunit alighierina si prepara per festeggiare questa festa, spero che arrivi presto cos,
potrai accompagnarmi a tutte le attivit programate per il nostro aniversario.
Ciao,
un abbraccio tuo figlio
Roberto.
Roberto

1. Questo anno per Roberto

2. Il suo amico
3. Scrivi una lettera
4. Aspetta con molta gioia

1.
2.
3
4
5
6

A.Laniversario della scuola

B. Nuove aula
C. molto importante
D. che sua madre arrivi per la
festa della scuola.

5. La scuola ha

E. a sua madre

6. Roberto spera

F. canta bellissimo

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

A. Maschile:
singolare

esempio:

plurale

______________________ / ________________________
______________________ / ________________________

B. Femminile:
singolare

esempio:

plurale

______________________ / ________________________
______________________ / ________________________

C. Maschile speciale:
singolare

esempio:

plurale

______________________ / ________________________
______________________ / ________________________

Esercizio:
Mettere larticolo indeterminativo ai siguenti nomi femminili e trasforma al plurale.
a. _______ lettera / ____________________
c. _______ parete /____________________

b. ______idea / _____________________
d. _____ matita / ____________________

Mettere larticolo indeterminativo ai siguenti nomi maschili e trasforma al plurale.

b. _______ esercito / ___________________ b. ___giardino / _____________________
d. _______ sciopero /__________________ d. _____ dente / _____________________

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

PRATICHIAMO GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI

I. ISTRUZIONE :Scrivi davanti ad ogni immagine larticolo indeterminativo adatto.

________pasticciere.

_______cuoco

________ infermiera

________studente.

_____ pompiere

______professoressa

II. ISTRUZIONE Completa le orazioni con larticolo indeterminativo adatto

1.Questo _______________scherzo ingegnere?
2. Sandra ha _________amica ballerina.
3. _______zio di Clara dottore.
4. Il giardiniere ha _______bella rossa gialla.
5. Il cantante ha ________concerto.
6. Devo cercare un avvocato.
7. Vado da __________parrucchiera.
8. La cugina di Mario ______ragazza ambiziosa.
9. Il violino __________________strumento musicale.
10.Laereo __________mezzo di trasporto.
11. Lo smeraldo __________________pietra preziosa.
12. La amico di Roberto __________bravo cantante.
13. Trujillo _________________bella citt.
14. Laniversario della Dante Alighieri _________ festa importante.

III. COMPITO PER CASA: Elabora 10 orazioni sul tuo quaderno, utilizando gli articoli indeterminativi
attacca immagini.

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

Pgina 7

I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

COM?...
CAPACIDAD: Utiliza recursos verbales y no verbales para sealar las partes del cuerpo Humano. /
Describe personajes de su preferencia.
INDICADOR: Utiliza recursos no verbales para sealar las partes del cuerpo segn indicacin. /
Describe a su artista preferido teniendo en cuenta aspecto fsico y cualidades

Il corpo umano: Scrivi le parti del corpo umano nel posto giusto

*Completa le parti segnati di questo personaggio famoso.

Il viso

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

Leggi il seguenti dialogo

Diana: Com Gloria? Bella?
Anna: S, alta e abbastanza magra. anche molto simpatica.
Diana: bionda o bruna?
Anna: Bruna e ha i capelli non molto lunghi.Ha gli occhi azzurri e il naso alla francese.
Diana: come sono i nasi alla francese?
Anna: Come quello di Gloria!
Scrivi: Le carateristiche fisiche e carattere di Gloria
:_________________________________________________________________________
Capelli
ricci
lisci
ondulati
biondi
bruni
castani
grigi
bianchi
scuri
neri
rossi
lunghi
corti
senza capelli (calvo)
sciolti
legati
pettinati
spettinati

LE CARATTERISTICHE FISICHE
Occhi
Fisico
scuri
chiari
marroni
verdi
azzurri
grigi
grandi
allungati
piccoli
a mandorla
brillanti
affettuosi
furbi
vivaci
malinconici

alto
basso
magro
grasso
robusto
atletico
snello

Altre caratteristiche
barba
baffi
occhiali
naso sottile
naso grasso
naso allins
naso aquilino
sopracciglia folte
fronte ampia
fronte bassa
bocca grande
bocca piccola
giovane
vecchio

Faccia
Grassa
Magra
Espressiva
Rosea
Pallida
abbronzara

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

CARATTERISTICHE DELLE PERSONE

Educato
Maleducato(a)
Simpatico(a)
Antipatico(a)
Calmo(a)
Nervoso(a)
Tranquillo(a)
Agitato(a)
Dolce
Aggressivo(a)
Chiuso(a) timido (a)
Aperto(a)
Allegro (a)
Triste
Generosso (a)
Egoista
Sportivo (a)
Pigro
Bello
brutto

Pratichiamo!
a) Ecco i colleghi dufficio di mio padre.Abbina le descrizioni alle persone rappresentate.

1.-

2.-

3.-

a) Il Signo Mario Rodriguez quello giovane con gli occhiali e i capelli corti.
b) Mio padre Roberto , quello senza capelli ,di fronte ampia e sorridente.
c) Il signor Giacomo quello anziano con gli occhiali e i capelli bianchi .Lui il suo capo.
b) Seconde te, come sono queste persone? Mi sembra...........

1. Carlo __________________

2.- Luca___________________

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

3.- ______________________

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

Attivit: Sul quaderno

a) Descrivi il tuo aspetto fisico utilizzando le parole e i modi di dire presentati
Esempio: Ho gli occhi............................................., i capelli..........................................
........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
b) Descrivi il tuo migliore amico (nome,et, carattere, aspetto , da quanto tempo siete amici
ecc.)
.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
COMPITO: Descrivi a un personaggio che ti piace e attacca la sua immagine. Presentare in foglio
protocollo.
esempio:
GIAN MARCO

Gian Marco il mio cantante preferito.

Lui sempre allegro e simpatico.
Ha gli occhi marroni chiari.
Non ha i capelli .Lui molto dolce con le sue figlie.
Ama tantissimo il Per.
un cantante interazionale.

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

GLI INTERROGATIVI

CAPACIDAD: Utiliza interrogativos en oraciones sencillas.

INDICADOR: Utiliza interrogativos segn el contexto en oraciones sencillas.
Osservate la seguente tabella:
SINGOLARE

PLURALE

maschile femminile maschile femminile

qualitidentit
qualitidentit
quantit
identit

che

che

che

che

quale

quale

quali

quali

quanto
chi

quanta
chi

quanti
chi

quante
chi

Esempio: In _________stagione siamo?

Di _________ quel libro sul tavolo?
__________ anni ha tua sorella?
___________ di queste macchine e la tua.
Osserva la tabella:

Esempio:

modo
luogo
tempo

come
dove
quando

misura o valore

quanto

causa

perch come mai

____________ vai la domenica?

____________ finisce la lezione?
____________ ti chiami?
____________ non fai i compiti?

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

ESERCIZI:
I.Inserisci gli interrogativi adatti:
1 ) Ho comprato due paia di scarpe,
2)
3 ) Per

metto stasera?

cucchiaini di zucchero vuoi nel caff?

ragione sei andato via?

4) A

punto sei arrivato?

5)

farai i compiti che ti ha dato il maestro?

6)

passerai le prossime vacanze?

7)

libri hai letto quest'anno? E

8)

pensi di risolvere il problema?

II.Completa le seguenti frasi con gli aggettivi interrogativi corretti .

1. . . . . . . . . . . . . . . latte bevi al mattino?
2. . . . . . . . . . . . . . . frutta preferisci?
3. . . . . . . . . . . . . . . colore ti piace di pi?
4. . . . . . . . . . . . . . . ragazzi vanno alla gita?
5. In . . . . . . . . . . . . . . via abiti?
6. A . . . . . . . . . . . . . . piano abiti?
7. . . . . . . . . . . . . . . progetti hai per le vacanze?
8. In . . . . . . . . . . . . . . giorni riceve il medico?
9.. . . . . . . . . . . . . . . successo?
10. Di . . . . . . . . . . . . . . stai parlando?

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

PRATICHIAMO GLI INTERROGATIVI

COMPRENSIONE:
I. ISTRUZIONE:COMPLETA LE ORAZIONI CON LINTERROGATIVO ADATTO.
1. __________sport preferisci?
2. __________ sono i tuoi libri?
3. Signorina, ___________costa quella giacca?
4. Per ___________tempo mi puoi prestare il libro?
5. Di ____________ questo quaderno?
6. ____________fratelli hai?
7. ___________cosa farai la domenica?
8. Di __________amico stai parlando?
9. ____________si scrive amore in inglese?
10. Professore, _______________ lesame?
11.___________ ragazzi ci sono nella classe ?
12.__________ successo ieri allo stadio ?
13. __________costa quella camicia in vetrina ?
14. A ____________ devo dare i documenti ?
15.______________ di questi dischi preferisci ?
PRODUZIONE
II.ISTRUZIONE :ELABORA 05 ORAZIONI USANDO INTERROGATIVI
1._____________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

RICORDIAMO IL PRESENTE DI
ESSERE E AVERE
CAPACIDAD: -Identifica el presente de essere y avere en un texto. / -Aplica el presente de essere y avere en
oraciones propuestas.
INDICADOR: - Identifica el presente de essere y avere en un texto propuesto subrayndolos.
-Aplica el presente de essere y avere en oraciones propuestas teniendo en cuenta las reglas de
conjugacin.

ISTRUZIONE: Leggi il seguente testo e poi sottolinea il presente di essere e avere.

LA FAMIGLIA RAFFO
La Famiglia Raffo di origine genovese, ma da molti anni risiede
in Per.
Il signor Alberto fa lingegnere e sua moglie,Piera, casalinga, i
coniugi Raffo sono sposati da circa dieci anni e hanno due figli, un
maschio e una femmina.
Il maggiore ha otto anni e si chiama Raffaele come il suo nonno
paterno .Va a scuola e frequenta la terza classe elementare.
La bambina ancora piccola: ha solo cinque anni e si chiama
Fausta come sua zia, la sorella di sua madre,che anche la sua madrina.Fausta non va ancora
a scuola, ma conosce le lettere dellalfabeto italiano e sta imparando a leggere e a scrivere.
Quando Raffaele a casa,spesso bisticcia con la sua sorellina,perche lei vuole sempre giocare
e lui invece preferisce leggere o disegnare.
Per i due bambini si vogliono tanto bene e non possono stare molto tempo separati.
rispondi alla seguenti domande:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.

Qual lorigine della famiglia Raffo?

Da quanti anni sono sposati i coniugi Raffo?
Quanti figli hanno?
Come si chiamano i due bambini?
Quanti anni ha Rafaelle?
Che classe frequenta?
Quanti hanni ha Fausta?
Perch bisticciano i due bambini?
Perche i bambini non possono stare molto tempo separati?
Qual lorigine della tua famiglia?
Da quanto tempo sono sposati i tuoi genitori?
Quanti figli siete?

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

Completa la tabella:
Presente dei verbi essere e avere
Essere
Avere
io
sono
tu
hai
lui,lei,Lei
ha
noi
siamo
voi
loro
sono
Esercizi:
I. Completa le orazioni con Essere:
1. Io .............................................molto felice
2. La signora .............................amabile.
3. Martha ed Io ..........................................le migliore amiche.
4. Voi ...............................................................studenti?
5. I bambini.................................................irriquieti.
6. La casa ................................. molto grande.
7. Noi ..................................... buone persone.
8. Perch .............................. arrabbiato?
9. I gatti ............................... carini.
10. Le signorine .........................bellissime.
II.Completa con avere:
1. La nonna ..............................settantanni.
2. Noi ..........................................un cane piccolino.
3. Io.....................................una casa in cit,la nonna invece ....................la casa in
campagna.
4. Le ragazze ........................................paura uscire da sole.
5. Carolina,.............................................sonno?
6. Roberto e Melissa ......................................due figli.
7. La nonna ....................................bei libri di storia.
8. I cavalli .................................... fame.
9. Gli zingari............................belle tende.
10. Voi..................................... molti compiti?

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI

REGOLARI: ARE-ERE-IRE
CAPACIDAD: Aplica el presente indicativo en oraciones.
INDICADOR: Aplica el presente de verbos regulares respetando las reglas de conjugacin.

ISTRUZIONE: Leggi il dialogo e poi indica se le affermazioni sono vere o false.

E dove lavori adesso?

Mara:
Carla:
Mara:
Carla :
Mara:

Pronto?
Ciao Mara, sono Carla!
Ehi, ciao! come stai?
Bene, e tu?
Bene. Ma da quanto tempo!

Carla: Eh, s, hai ragione.Senti, ho una notizia

importante!
Mara: Cio
Carla: Non lavoro pi in librera!
Mara: Davvero? e dove lavori adesso?
Carla: In una agenzia di viaggi.
Mara: Ah, che bello! sei contenta?
Carla: S molto. I colleghi sono simpatici, il
direttore gentile , carino.
Mara: Il tuo orario dufficio pesante?
Carla: Mica tanto.Lagenzia apre alle 9 e chiude
alle 5.
Mara: E a casa a che ora arrivi?
Carla: Ah sono fortunata: quando finisco di
lavorare, prendo il metropolitano e dopo
venti minuti sono a casa.
Mara: Brava Carla! sono contenta per te.
Carla: Vuoi venire domani a casa mia?
Mara: Volentieri! allora a domani amica mia.
Carla: A domani.

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

VERO (V) O FALSO(F)

ITALIANO 2

1. Carla telefona a Mara ogni giorno

2. Carla non ha notizie importanti.
3. Carla lavora ancora in libreria.
4. Per tornare a casa Carla prende il
tass.
Attenzione ! osserva il quadro di coniugazione :

Presente indicativo dei verbi regolari

Pronomi
are
ere
ire
personali
Io
Tu
Lei-lui-lei
noi
voi
loro
coniughiamo!
Lavorare

prendere

sentire

Io
tu
Lei-lui-lei
noi
voi
loro
esempio 1.- __________________________________________________________
2.- __________________________________________________________
3.-___________________________________________________________

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

Attivit:
I.Completa le orazioni con il presente dei verbi fra parentesi:
1.- Carolina ( mangiare) ____________________________poco perche non vuole ingrassare.
2.- Io (firmare) __________________________________ un assegno.
3.Michele (dipingere)______________________________da molti anni.
4.- I professori ( correggere)________________________________gli esami bimestrali.
5.- Noi (partire)_____________________________-per gli Stati uniti.
6.- I bambini ( dormire)___________________________-fino tardi in vancanza.
7.- Mario, (comprare)_____________________________la carne sempre?
8.- Voi ( studiare) ______________________________per gli esami?
9. Ragazzi, (ricevere) __________________________ i vostri genitori con un abbraccio?
10.- Mario ed io (offrire)____________________________la cena oggi.
II.Rispondere alle domande secondo lesempio:

Con chi parli? (con Giorgio) / Parlo con Giorgio

1.- Che tipo di musica ascolti? (musica ___________) / ________________________________

2.- Quando arrivi? (oggi) / _______________________________________________________
3.- Che cosa guardano Anna e Marta (la televisione) /__________________________________
4.- Cosa prendete da mangiare? (Gli spaghetti) / _____________________________________
5.- Dove lavori? ( in farmacia) / ___________________________________________________
6.- Quando parti per Lima? ______________________________________________________

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

PRATICHIAMO IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI REGOLARI

I. ISTRUZIONE: Leggi il seguenti testo e poi realizza lattivit.
IL TEMPO LIBERO
Durante il tempo libero le attivit da svolgere sono tantissime.
Molte persone amano lo sport e frequentano una palestra, giocano
a calcio o a pallacanestro, praticano nuoto e quindi trascorrono
interi pomeriggi in piscina; praticare dello sport una buona
abitudine, d buoni risultati al fisico ed divertente.
Qualcuno preferisce rimanere a casa a leggere un buon libro, a
guardare la TV o un bel film o semplicemente ad ascoltare musica. Durante il fine settimana si ha
pi tempo libero, ci si pu dedicare a se stessi e agli amici. Nelle grandi citt si possono trovare
molti passatempi: si pu andare al cinema, a teatro, in discoteca, nei bar, nelle pizzerie, nei
ristoranti.
Alcune persone utilizzano il proprio tempo libero per fare volontariato aiutando gli anziani o i
malati, altre collaborano a iniziative che si occupano di proteggere l'ambiente o che aiutano i
popoli dei paesi in guerra.Il tempo libero molto importante per tutti perch un momento in cui
ci si rilassa e si pensa al proprio benessere.
Attivit:
1. Identifica sul testo i verbi in tempo presente (sottolineare).
2. Che cosa ti piace fare nel tempo tuo libero?
3. Coniuga i seguenti verbi al presente indicativo
SALUTARE

io
tu
lei-lui
noi
voi
loro

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

RIDERE

Io
Tu
Lei-Lui
Noi
Voi
Loro

APRIRE

Io
tu
lei
Noi
voi
loro

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

4..Completa le orazioni con il presente indicativo dei verbi regolari

a. Io (ballare)..................................................in una festa.
b. Tu (Scrivere)............................................. le orazioni.
c. Rosa (guardare).........................................un film.
d. Voi (leggere)...............................................il giornale.
e. Il bambino (piangere).............................tutto il giorno.
f.

Le bambine (vestire)...............................alle loro bambole.

g. Carlo ed io (dormire)............................. fino tardi.

COMPITO: Elabora un testo presentando alla tua famiglia. Utilizza artculi, verbis , caracterstiche
fisiche fsicas , qualit ecc.

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TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

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Italiano

I.E.P Dante Alighieri

TRUJILLO
Segundo Ao de Educacin Secundaria

II BIMESTRE

I POSSESSIVI
CAPACIDAD: Aplica posesivos en primera segunda y tercera persona del singular.
INDICADOR: Aplica posesivos en primera segunda y tercera persona del singular en oraciones propuestas,
teniendo en cuenta el gnero y numero de los sustantivos.

La mia familia numerosa

La mia famiglia numerosa: siamo in sette.Io sono Roberto; sono il figlio
maggiore frequento la seconda media e aiuto i miei genitori a badare i miei
fratellini quando loro sono molto occupati.
Ho un fratellino piccolo si chiama Luca.Lui il minore.Le mie sorelle Lucia e
Anna frequentano la scuola elementare Lucia ha sette anni e Anna
nove.Santiago il mio altro fratello frequenta la prima media, tutti studiamo nella
stessa scuola chiamata Dante Alighieri.
Siamo venuti da Chiclayo con mio padre per il suo lavoro. Lui fa il carabiniere.Mia madre fa la cuoca in
un ristorante del centro della citt .
I miei amici di scuola sono molto simpatici con me e anche con i miei fratelli. Trujillo ci ha accolto molto
bene ma ancora sentiamo la mancanza della nostra citt.
VERO ( V ) O FALSO (F)?

Attenzione!

1.- La famiglia di Roberto composta da sette persone. (

2.- Santiago il figlio minore. ( )
3.- Roberto aiuta i suoi genitori. ( )
4.- Loro sono di Chiclayo ( )
5.- Lucia frequenta la scuola media. ( )
7.- La mamma e una sarta.( )
8.- Gli amici della Dante sono simpatici. (
)

maggiore ------------maggiori
minore
------------- minori
il primo
------------- lultimo
Con la famiglia al singolare non
porta articolo. Mia sorella

VOCABOLARIO: La famiglia
Il nonno
la nonna
il padre
la madre
il fratello
la sorella
il cugino
la cugina

lo zio
la zia
il nipote
la nipote
il marito
la moglie
il figlio
la figlia

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA

genitori.

i figli

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I.E.P. DANTE ALIGHIERI

ITALIANO 2

Osserva la taballa:
Persona
1ma. / Io
2da. / tu
3za. / lei-lui

Femminile
singolare
plurale
La mia
Le mie
La tua
Le tue
La sua
Le sue

Maschile
singolare
plurale
Il mio
I miei
Il tuo
I tuoi
Il suo
I suoi

Esempio: Io parlo con ______________amica / Io parlo con _________________amiche

Tu parli con ____________ amico
/ Tu parli con _______________amici
Rosa parla con _________padre / Rosa parla con ________________genitori.

PRATICHIAMO
I.Istruzione: Completa le orazioni con il possessivo adatto.
1.- Io ho una macchina . _______________macchina e rossa.
2.-Rosa ha un fratello. ________________ fratello il minore.
3.- Carlo, vero che _________________casa bianca?
4. (io) __________________ uccellini sono gialli.
5.- Di dove sono (tu) ________________cugini?
6.- mio fratello gioca con _________________giocatoli.
7. Porto a scuola ___________________pallone.
8.- Mario passeggia con ____________________cane.
9.- _____________________professore carino.
10.- Rosa fa ________________ compiti.
II. Istruzione: Completa il cruciverba e leggi la parola ottenuta in verticale.
1. figlio dello stesso padre

2.La moglie dello zio

3. Sta con la moglie.

4.I genitori dei genitori

5.Sta con il marito
6.li hanno i genitori

5
6

7.Il figlio del figlio

8.Figlio del nonno

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PAESI E NAZIONALIT

CAPACIDAD: Formula y responde preguntas sobre pases, nacionalidades y principales lugares tursticos.
CHI ?
DI DOV?

CHI SONO?
DI DOVE SONO?

Sajo Masako

Justin Bieber
canadese, di london

giapponesse,di Osaka

Miley Cyrus

Maura e Giulia Cassola

americana, di tennessee

italiane , di Firenze

Christian Meier
peruviano , di Lima

Fernanda Costa
brasiliana, di Rio de Janeiro
1.- Canada canadese

2.- Brasile brasiliano (a)

3.- Per peruviano (a)
4.-Senegal senegalese

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5.-Spagna spagnolo (a)

6.-Francia francese
7.-Cina cinese
8.-Egitto- egiziano(a)

Carlos e Lucia Almeida

spagnoli , di Madrid

9.- Stati Uniti -americano(a)

10.- Italia italiano (a)
11.- Giappone - giapponese
12.- Germania -tedesco(a)

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PRATICHIAMO LE NAZIONALIT
1.Salve ragazzi! Voi non siete italiani vero?
o No, siamo di Berlino.Siamo _________________________________

2.

Lei e di Tokio signorina Li Li?

No, sono di Osaka,
sono____________________________
3. Hanna sei di Londra?
No, sono di Tenessee .Sono________________________________

4.

Carla e Sofia Almeida sono di Madrid.Sono

_____________________________________

5. Marco di Genova. ________________________________

6. Mafalda di Buenos Aires . ________________________

7.- Gisselle e paul Noiret sono di Parigi . Sono ________________

8.-Joao e di Rio di Janeiro :_______________________

9.-Io sono di Trujillo sono :_________________________________

10.- Whu Sheen di Sangai : _______________________________

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I MEZZI DI TRASPORTO
CAPACIDAD: Identifica medios de transporte
INDICADOR: Identifica medios de trasporte ms usados en su localidad
elaborando pequeos textos para cada uno.

I mezzi di trasporto urbano.

1.- Leggette il testo e indicate le affermazioni esatte.
In Italia i mezzi di trasporto urbano pi usati sono lautobus e il tram, mentre a Roma, a Milano, a
Napoli e a Genova c anche il metr. possibile comprare biglietti in tabaccheria e al bar e con un
biglietto usare pi di un mezzo . Nelle stazioni della metropolitana, ma anche ad alcune fermate
dellautobus, ci sono macchinette automatiche per lacquisto dei biglietti.
In genere i passeggeri dellautobus e del tram devono convalidare (timbrare) il biglietto allinizio
della corsa, mentre le macchinette per la convalida del biglietto del metr si trovano nelle stazioni.
Altri italiani preferiscono usare lauto e non i mezzi pubblici.Quindi, in alcune
grandi citt italiane il traffico un problema grave. A causa delle tante macchine
latmosfera non tanto pulita ed molto difficile trovare parcheggio.Per fortuna,
sempre pi persone preferiscono usare il motorino e la bicicletta per andare a
scuola, alluniversit o al lavoro.Infine c anche il taxi (o tass), un mezzo
ovviamente pi costoso.
Comprensione del testo:
1. Scegliere la risposta giusta.
Hanno il metr:
a.- molte citt italiane
b.- poche citt
c.- solo Roma.

possibile comprare il biglietto:

a.- In tabaccheria
b.- sul metro
c.- su Internet

In genere un passeggero dellautobus

deve convalidare il biglietto:
a. prima di salire
b. quando scende
c. appena sale
2. Vero (V) o Falso (F)
a. Gli italiani usano lauto per fare gite in campagna (

b. Non facile trovare parcheggio nelle grandi citt (

c. Molti italiani usano la motocicletta o il motorino. (

d. Le grandi citt hanno gravi problemi.

e. I mezzi di trasporto urbano offrono ottimi servizi. (

f.

Nelle grandi citt non facile trovare un taxi.

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3. Abbinare le descrizioni alle foto.C una foto in pi

a. autobus b. tram c. fermata dellautobus
e. linea del metro f. convalida del biglietto.

d. stazione del metr

4. Scriviamo e parliamo:
- Come sono i mezzi di trasporto a Trujillo?
____________________________________________________________________________
- La gente usa pi i mezzi o lauto?
____________________________________________________________________________
-Sono costosi i mezzi pubblici a Trujillo?
____________________________________________________________________________
-Quanto costa il biglietto?
____________________________________________________________________________
-Tu,quale mezzo usi per andare a scuola? perch?
____________________________________________________________________________

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CHIEDERE E INDICARE
LARRIVO IN UN LUOGO
CAPACIDAD: Formula y responde preguntas con expresiones para indicar un lugar.

Scusi, c un supermercato qui vicino?

Una signorina cerca un supermercato e chiede informazioni a un pasante.
SIGNORINA:
PASSANTE:
SIGNORINA:
PASSANTE:
SIGNORINA:

Scusi,c un supermercato qui vicino?

S, in via Verdi, la seconda strada a sinistra.
E...dove posso trovare una cabina telefonica?
Proprio di fianco al supermercato.
Tante grazie!

a) Completa:
La signorina deve andare al ..................................................................................................
Va..............................................fino al semaforo,poi a ......................................in via Verdi.
La cabina telefonica ...............................................al supermercato.
Osservare!

diritto

a destra

a sinistra

di fianco

BAR
X

dopo

PIZZERIA
X

di fonte
prima

IN CITT
Parccheggio
cabina telefonica
tabaccaio
edicola
ufficio postale
ospedale
chiesa
ristorante

- farmacia
- scuola

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b) Guarda lillustrazione e inventa domande e risposte, come nellesempio.

Scusi, c un bar qui vicino? s, in Via Nievo, la prima a destra.

la prima
la seconda
la terza

destra
a
sinistra

la quarta

1.- ______________________________________________________________________
2.- ______________________________________________________________________
3.- ______________________________________________________________________
5.- _______________________________________________________________________
6.- _______________________________________________________________________
8.- _______________________________________________________________________
9.- _______________________________________________________________________
10.- _____________________________________________________________________

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PREPOSIZIONI SEMPLICI
E ARTICOLATE.
CAPACIDAD: Utiliza las preposiciones articuladas en textos oraciones simples

CHIACCHIERE IN FAMIGLIA
Dopo cena passiamo unoretta insieme a chiacchierare.
Questa sera noi ragazzi parliamo della scuola e dei professori; la
mamma,dellaumento del costo dello zucchero e della salute di una sorella che
sta poco bene.
Il babbo, degli sbagli di un impiegato dello studio dove lavora.
A voi gli argomenti non sembrano certo interessanti,anzi pensate:Sono
sempre gli stessi e piutosto noiosi.Ma noi stiamo bene assieme e abbiamo
bisogno di raccontare le piccole cose di tutti i giorni.
Oggi Giorgino arrivato tardi a scuola infatti arrivato alle sette e aquellora gi tardi e per
questo dovuto stare fino luna e quaranta.Per gli alunni della Dante Alighieri e proibito arrivare in
ritardo.
Io frequento la seconda media e oggi abbiamo parlato sulle preposizioni a lezione ditaliano e
abbiamo praticato sul foglio che la professoressa ci ha dato. Abbiamo detto alla professoressa che
un po difficile capire le preposizioni ma lei ci ha risposto di avere pazienza che poco a poco si
imparer. Quasi tutte le sere la mia famiglia ed io parliamo e chicchieramo un po di tutto quello
che facciamo durante la giornata.
Rispondere:
1.- Quanto tempo passa la famiglia chicchierando? ____________________________________
2.- I ragazzi parlano :_____________________________________________________________
3.- Che successo con Giorgino? __________________________________________________
4.- Su che cosa hanno parlato a scuola? _____________________________________________
5.- Le preposizioni sono facili o difficili secondo il ragazzo?_______________________________
6.- Che ha risposto la professoressa?________________________________________________
7.- Su che cosa parla la famiglia?___________________________________________________
8.- E tu su che cosa parli con la tua famiglia? _________________________________________

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Osserva la tabella:
Articoli
Preposizioni
di
in
su

il
del
nel
sul

i
dei
nei
sui

la
della
nella
sulla

le
delle
nelle
sulle

lo
dello
nello
sullo

gli
degli
negli
sugli

Esempio:
caff
tazza

bambino

farfalla

tavolo

palla

trenino

1.- La tazza ___________ tavolo.

3.- La palla e il trenino sono _______bambino

2.- Il caff ____________ tazza

4.- La farfalla _________palla.

5.- La palla ______________sedia.

sedia

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PRATICHIAMO LE PREPOSIZIONI
I.Osserva le immagini ed elabora orazioni usando le preposizioni.

1..........................................................................................................................................
2. ........................................................................................................................................
3. ........................................................................................................................................
4. ........................................................................................................................................
5. ........................................................................................................................................
6...........................................................................................................................................
7. .........................................................................................................................................
8...........................................................................................................................................
9 ..........................................................................................................................................
10.........................................................................................................................................
VOCABOLARIO:
gatto
papagallo
frutta

palla
gabbia
bambina

cane
scatola
fiori
vaso
orsacchioto cuscino

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astuccio
bambino
letto

pennarelli
tavolo
farfall

cestino
fruttiera

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USO DI MI PIACE E MI
PIACCIONO
CAPACIDAD: Expresa gustos y preferencias con mi piace o mi piacciono.

piacere

Mi piace

si usa al singolare

Mi piacciono

si usa al plurale

esempio

esempio

Mi piace la mela

Mi piacciono i gatti

Mi piace ballare

mi piacciono le fragole

mi piace il mandarino

mi piacciono gli armadi

di legno.

a) Completa con la forma adatta del verbo piacere.

1.- _______________________ studiare molto.
2.- ______________________ quei quadri.
3.- ______________________ lo stadio Nazionale.
4.- ______________________ le persone oneste.
5.- ______________________ pregare tutte le mattine.

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USIAMO IL VERBO PIACERE!

I. Utilizza il verbo piacere al singolare o al plurale secondo il caso.

1.la banana.

4. .....larancia.

2. ..gli spaghetti.

5. ..i gelati.

7. giocare a calcio.

8. ..I fichi

3. .cantare

6. .le uve.

9. disgnare

10. i cani e i gatti.

Compito per casa: Elabora 5 orazioni utilizzando il verbo piacere e attacca immagini.

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USO DE C E CI SONO

CAPACIDAD: Discrimina el uso del c y ci sono en frases simples.

Leggere il seguente testo:

LA MIA BELLA CASA

Nella mia casa ci sono molte stanze. C un grande salotto,ci sono due giardini:uno dentro
casa e laltro fuori,c una cucina dove mia madre prepara buonissimi cibi per tutta la
famiglia.C anche un garage per la macchina di mio Padre.Ci sono cinque camere da
letto,ci sono due bagni uno piccolo per la visita e laltro grande per noi.C un soggiorno
dove io posso guardare la tv. o giocare in computer.
Sono felici perche grazie al lavoro di mio Padre e mia madre abbiamo una casa molto
bella.Io ristituisco questo sforzo studiando ogni giorno e con la mia responsabilit a scuola.
Osserva!

Esserci

si usa al singolare

esempio

ci sono

si usa al plurale

esempio

In casa:

In casa:

c un cane nero

ci sono mobili antichi

c un salotto

ci sono bei quadri

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Lessico : La camera da letto

I.-ISTRUZIONE: scrivi la forma adatta del c o ci sono.
Nella mia camera da letto :
a.__________ un letto
b. __________ delle lenzuole.
c. __________ una piccola televisione.
d. __________ due lampade.
e. __________ dei tavolini da notte.
f. __________ un orologio sveglia.
g. __________ una scrivania
h. __________ un computer
i. __________ due scaffali
l. ___________ dei libri
m. __________ un grande tappetto sotto il mio letto.
n. __________ una sedia
Compito per casa:Cerca nel tuo dizionario il vocabolario di oggetti che si trovano in qualche posto
della casa ed scrivi C o Ci sono secondo il caso. Illustrare
____________________________________________
Leggere il testo: Gli opuscoli
Gli opuscoli sono uno strumento standard utilizzabile per la promozione e la pubblicit di
prodotti. Gli opuscoli sono come i libri o le piccole riviste ma sono
molto pi potenti dal punto di vista del marketing. Possono talvolta
includere la relazione annuale di una societ oppure mostrare il
portfolio di un artista.
Oltre ad essere facili da trasportare, gli opuscoli hanno meno
probabilit di annoiare il lettore se il loro contenuto corto e
seducente. Pertanto, tali materiali stampati possono essere utilizzati
essenzialmente come manuali, guide, cos come volantini per fornire ai
lettori una idea sintetica riguardo ad un determinato argomento.
Gli opuscoli devono inoltrare messaggi ai lettori attraverso le immagini e con poche parole.

Compito :Elaborare lopuscolo:vi presento la mia scuola,presentare in foglio protocollo.

presentare ogni parte della scuola , il programma delle feste ecc.

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