Profesor:

Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

Gua de ejercicios N0, Primer Semestre

Tema: Reactualizacin de contenidos para Unidad 1. Conjuntos numricos y sus
propiedades.

Esta gua es una revisin de contenidos previos relativos a conjuntos vistos en niveles anteriores. Esta
gua, adems, se complementa con las clases, por lo que es importante tener al da el material entregado
por el profesor.
En niveles anteriores te has relacionado con los conjuntos numricos
de los naturales, enteros, racionales, irracionales, reales y complejos,
tanto en forma aritmtica como algebraica. La relacin general entre
estos conjuntos se presenta en el siguiente diagrama.

En lenguaje de conjuntos la relacin que se cumple entre estos conjuntos es

Adems
y . Donde : Conjunto de los nmeros irracionales.

A continuacin se presentarn, en forma sucinta, las definiciones, caractersticas y propiedades de los

conjuntos de nmeros naturales, enteros y racionales.

I.

El conjunto de los nmeros Naturales

Este conjunto se simboliza por

, y se define por

1 2 3 4 5 6...

A. Todo nmero natural tiene un sucesor, que se obtiene de sumar 1 al nmero anterior. De esta
manera, si n , entonces el sucesor de n , es n 1 .
B. Todo nmero natural, excepto el 1 , tiene un antecesor que se obtiene de restar 1 a un nmero. De
esta manera, si n entonces el antecesor de n , ser n 1 .
Ejercicios

1. El nmero n es un natural, tal que el doble de su cuadrado es 32. Entonces el cudruplo de n

es:
a. 4
b. 8
c. 16
d. 32
e. 64
2. En la serie: 3, 7, 12, 18, 25, , Cul es el noveno trmino?
a. 50

b. 63

c. 75

d. 86

e. 88

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

3. Si n es un nmero natural, entonces el sucesor del sucesor de n est representado por:

a. 2n + 1

b. n + 1

c. n + 2

d. 2n + 2

e. n + 4

4. Claudia tena en el banco $ 4p. Retir la mitad y horas ms tarde deposit el triple de lo que
tena al comienzo. Cunto dinero tiene ahora Claudia en el banco?
a. $ 8p

b. $ 10p

c. $ 12p

d. $ 16p

e. $ 14p

5. m y n son dos nmeros naturales tales que m n es par. Entonces, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) siempre verdaderas:
I.

II. n 2 es par

m es par
a. Solo I

b. Solo II

c. Solo III

III. 3 m n es par
d. Solo I y II

e. I, II y III

6. Observa la siguiente serie de nmeros 1, 3, 6, 10, 15, ; los dos nmeros siguientes son:
a. 20 y 25

b. 21 y 26

c. 21 y 28

d. 20 y 26

e. 20 y 28

7. Si m es un nmero impar y n es un nmero par. Cul de los siguientes nmeros es impar?

a. 2m 5n

b. 4m 3n

c. 3m 4n

d. 4m 2n

e. 6 m n

II. El conjunto de los nmeros Enteros

El conjunto de los nmeros enteros se designa por
y se define como

... 4, 3, 2, 1,0,1, 2,3, 4...

Observacin:
0
a.

b.

Observacin: Este conjunto da solucin a ecuaciones de la forma x a b

Las propiedades en el conjunto de los nmeros enteros son las siguientes
A. Se incorpora en los enteros el concepto de valor absoluto, que se define como la distancia entre un
entero cualquiera a a , y el cero. El valor absoluto de a se escribe a
Ejemplo
Los nmeros 20 y 20 se encuentran a la misma distancia del cero, es decir

20 20 20

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

B.

Curso: 3 Medio

es un conjunto ordenado. Esto quiere decir que hay nmeros enteros mayores o menores que otros.

1. Dados dos nmeros enteros cualesquiera, es mayor el que est ubicado ms a la derecha en la recta
numrica.

Las operaciones y los nmeros Enteros

A. Suma
La suma en los enteros, se realiza considerando lo siguiente:
1. Para sumar nmeros enteros de igual signo, sumamos los valores absolutos y conservamos el
signo.
2. Para sumar dos nmeros enteros de distinto signo restamos sus valores absolutos y, al resultado,
le asignamos el signo del nmero de mayor valor absoluto.
Ejemplo
a. 3 5 8
b. 6 9 3

B. Resta
La resta en los enteros, se realiza considerando lo siguiente:
1. Para restar dos nmeros enteros, se suma al minuendo el opuesto del sustraendo. ES decir,
para todo a, b , se tiene que a b a b
Ejemplo
a. 15 10 15 10 25
b. 18 22 18 22 40

C. Multiplicacin
Para multiplicar enteros debemos considerar:
1. Para cualquier nmero entero a, se tiene que
a 0 0 a 0.
2. Se deben multiplicar sus valores absolutos y al
resultado anteponer el signo + si los factores tienen
el mismo signo, o el signo si tienen distinto signo.
3. La tabla que se muestra a continuacin te permite
recordar la regla de los signos.

Signo 1er
Factor
+
+
-

Signo 2do
Factor
+
+

Signo del
producto
+
+
-

D. Divisin
1. La regla de los signos es igual a la de la multiplicacin.
3

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

Operaciones combinadas
Para realizar operaciones combinadas, recuerda que existe una prioridad en las operaciones:
-Parntesis Potencias Multiplicacin Divisin Adicin y sustraccin de izquierda a derecha
Tambin debes recordar que para eliminar parntesis se opera de adentro hacia afuera y cuando hay
un signo negativo delante de un parntesis, el parntesis se elimina cambiando los signos interiores.
Ejercicios
1. El valor de la expresin 4 -5 + 2 es:
a.

b. 1

c. -1

d. 11

e. 3

2. Si al entero ( 1) le restamos el entero ( 3), resulta:

a.

b. 2

c. 4

d. 4

e. N. A

3. Si n = 2 y m = -3, cul es el valor de nm (n + m)?

a. -11

b. -5

c. 5

d. 7

e. -7

4. El precio de los artculos M, N y T son $(n - 1), $(n - 2) y $(n - 3), respectivamente. Cuntos
pesos se deben pagar por un artculo M, dos artculos N y tres artculos T?
a. 6n 14

b. 6n 6

c. 5n 14

d. 3n 14

e. 3n - 6

5. Una prueba tiene 40 preguntas. El puntaje corregido se calcula de la siguiente manera: Cada
3 malas se descuenta 1 buena y 3 omitidas equivalen a 1 mala. Cul es el puntaje corregido
si un estudiante obtuvo 15 malas y 9 omitidas?
a. 8

b. 6

c. 9

d. 10

e. N. A.

d. 4

e. 12

6. Si 16 n 8 16 , entonces n 5 es igual a:
a. -12

b. -7

c. -2

7. Si al triple de un nmero se le agregan tres unidades resulta 12 . Entonces el nmero es:

a. 2

b. 3

c. 3

d. 2

e. 4

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

III. El conjunto de los nmeros Racionales

Este conjunto se simboliza por

/ p, q , q 0
q

, y se define como

Esto indica que este conjunto est compuesto por todos los nmeros que tienen la forma

p
, es decir,
q

una fraccin, donde los valores p y q deben ser enteros y el valor q no puede ser cero.
Este conjunto da solucin a ecuaciones del tipo ax b c , es decir x

cb
a

Ejemplo

4 x 3 1 , implica que x

1
1

donde
2
2

pero

Un nmero racional tiene una representacin fraccionaria y una representacin decimal

p
q

Expresin Decimal

pq

Expresin Fraccionaria

A.

Representacin fraccionaria

Los nmeros racionales y las operaciones.

I. Suma
a c ac
La relacin fundamental en la suma de fracciones es que:
b b
b

En general, la suma se define como

a c ad bc

b d
bd

II. Resta
La resta de fracciones se define como

a c ad bd

b d
bd

III. Multiplicacin
Para multiplicar dos fracciones se opera como sigue:

a c a c ac

b d b d bd
5

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

Ejemplo

Obtener el resultado de

3 5 3 5 15
3 5

se tiene

4 8
4 8
32
4 8

IV. Divisin
a
a c
a d a d ad
Para dividir dos fracciones se opera como sigue: b

c
b d
b c b c bc
d

Operaciones combinadas
Como lo viste en la gua anterior, para realizar operaciones combinadas, recuerda que existe una
prioridad en las operaciones y adems un orden para eliminar parntesis.
Ejemplo
Determinar el resultado de

5 6 3 7 4 1 1

4 7 4 3 5 2 4

5 6 3 7 4 1 1 35 3 28 2 1 35 3 28 1 35 3 7





4 7 4 3 5 2 4 24 4 15 4 24 4 15 4 24 4 15
35 3 7 35 45 28 35 73 350 292 58
29

24 4 15 24
60
24 60
240
240 120

Fracciones compuestas
El determinar el valor de una fraccin compuesta, significa aplicar las operaciones necesarias para
que esta fraccin se convierta en una fraccin simple.
Ejemplo
21
5 21
26
26
26
1
1
1
1 5
5 5 5 5 5 26
4
4
1
1
1
1
1 2 3 1
5
2
2
2
2
2
2
3 2
1
2 1
1
1
1
3
3
3
3
3
1 5

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

B. Representacin decimal.
Dados dos enteros p y q
racional

p, q , la expresin

p q corresponde a la representacin decimal del

p
.
q

Al realizar la operacin p q se identifica la parte entera y la parte decimal.

Ahora si la parte decimal es distinta de 0, entonces se presentan 3 tipos de decimales:
A. Decimal finito: Es el decimal que posee una cantidad finita de decimales
B. Decimal Infinito peridico: Es el decimal cuya parte decimal se compone por uno ms
valores que se repiten indefinidamente. Este nmero que se repite se llama perodo.
C. Decimal infinito semiperidico: Es el decimal que presenta uno ms valores entre la parte
entera y el perodo. A este nmero se le llama anteperodo.
p
p q , se desprende que dada la representacin
q
fraccionaria obtenemos su representacin decimal y viceversa.

Teniendo en cuenta la definicin de un racional

De fraccin a decimal
Para transformar una fraccin en decimal basta con dividir el numerador por el denominador. Pero,
apoyado de la descomposicin prima, es posible determinar el tipo de decimal que le corresponde a
una fraccin determinada.
1.
2.
3.

Cuando el denominador est compuesto por factores primos de 2 5 el decimal a obtener es

finito.
Cuando el denominador est compuesto por factores primos distintos de 2 5 el decimal a
obtener es peridico
Cuando el denominador est compuesto por factores primos como el 2 el 5 y cualquier otro,
el decimal a obtener es semiperidico.

De decimal a fraccin
Todo nmero decimal se puede escribir en forma fraccionaria.

1.

En general para transformar un decimal finito a fraccin bastara con considerar la cifra como

numerador y una potencia de 10 con tantos ceros como decimales tenga la cifra.
324
Por ejemplo: 3,24 =
100

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

2.

Curso: 3 Medio

En general, para transformar un decimal peridico a fraccin se considera como numerador la

diferencia entre el nmero formado por la parte entera junto con el perodo y la parte entera.
Como denominador una cifra con tantos 9 como decimales tenga el nmero.
215 2
Por ejemplo: 2, 15 =
99
3.

En general, para transformar un decimal semiperidico a fraccin el se considera como

numerador a la diferencia entre el nmero formado por la parte entera, anteperodo y el

perodo y el nmero formado por la parte entera y el anteperodo. Como denominador el
nmero formado por tantos 9 como decimales peridicos tenga el nmero y tantos ceros como
cifras tenga el anteperodo.
534 53
Por ejemplo: 5,3 4 =
90
Orden en los decimales
Si se tienen dos racionales en su forma decimal, podemos transformarlos a fraccin y proceder como
se indic o tambin se puede proceder como sigue:
Los decimales finitos o infinitos peridicos o semiperidicos, se comparan primero por su parte entera,
en caso que estas sean iguales, se compara su parte decimal cifra a cifra comenzando por las dcimas,
centsimas, milsimas hasta comparar cifras diferentes.
Ejemplo
Completa con el smbolo > o < para indicar la relacin entre los nmeros 24,81______ 24,815
24,81818181.... ______ 24,815151515....
=
=
=
=
8>5
luego 24,81 24,815

Ubicacin de nmeros decimales en la recta numrica.

Para ubicar nmeros decimales en la recta numrica es conveniente transformarlos a fraccin y luego
ubicarlos.
Operaciones con nmeros decimales
Para sumar y restar nmeros racionales se puede utilizar su representacin fraccionaria o decimal. Sin
embargo, debes transformar los nmeros decimales infinitos peridicos o semiperidicos a fraccin
para operarlos con otro nmero racional.
Para multiplicar y dividir nmeros racionales se puede utilizar su representacin fraccionaria o
decimal. Sin embargo, debes transformar los nmeros decimales infinitos peridicos o semiperidicos
a fraccin para operarlos con otro nmero racional.
8

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

APROXIMACIONES
Frecuentemente conviene redondear o truncar un nmero, dejando una aproximacin con menos
cifras significativas, de las que tiene originalmente.
REDONDEO
Para redondear un nmero decimal finito o infinito se agrega 1 al ltimo dgito que se conserva
(redondeo por exceso), si el primero de los dgitos eliminados es mayor o igual a 5; si la primera cifra
a eliminar es menor que 5, el ltimo dgito que se conserva se mantiene (redondeo por defecto). Por
lo tanto, como ejemplos, BAJO ESTA REGLA, al redondear a la centsima los nmeros 4,748 y
9,5237 se obtiene 4,75 y 9,52, respectivamente.
TRUNCAMIENTO
Para truncar un nmero decimal, se consideran como ceros las cifras ubicadas a la derecha dela ltima
cifra a considerar.
De esta manera, como ejemplo, si se trunca a las centsimas el nmero 2,5698 resulta 2,56.
ESTIMACIONES
Realizar un clculo estimativo, consiste en efectuarlo con cantidades aproximadas por redondeo a las
dadas, reemplazando dgitos distintos de ceros por ceros, dejando la cantidad de cifras significativas
que se indique (lo que habitualmente es una cifra).
Propiedades de los racionales
Los Racionales y la operacin suma

El conjunto de los nmeros racionales con la suma cumple las siguientes propiedades:
1. Clausura o ley de cerradura: Para todo r ,s , se tiene que r+s
2. Conmutatividad: Para todo r,s , se tiene que r s s r .
3. Asociatividad: Para todo r , s, t , se tiene que r s t r s t
4. Existencia del neutro aditivo: Para cada nmero racional r el cero es el neutro aditivo y se
tiene que r 0 0 r r
5. Existencia del inverso aditivo: Para cada racional r existe su inverso aditivo r tal que
r r r r 0
Los Racionales y la operacin multiplicacin

El conjunto de los nmeros racionales con la multiplicacin cumple las siguientes propiedades:
1. Clausura o ley de cerradura: Para todo r, s , se tiene que r s
2. Conmutatividad: Para todo r, s , se tiene que r s s r .
3. Asociatividad: Para todo r ,s, t , se tiene que r s t r s t
9

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

4. Elemento Neutro: En los racionales existe el neutro para la multiplicacin. El neutro es el

nmero 1 y se cumple que para todo r , se tiene que r 1 1 r r
5. Existencia del inverso multiplicativo: Para cada racional r existe su inverso multiplicativo
r 1 tal que r r 1 r 1 r 1
1

Observacin: Dado el racional

a
b
a
, su inverso multiplicativo es
b
a
b

Propiedad distributiva
Los nmeros racionales junto con la suma y la multiplicacin

, , , cumplen la propiedad

distributiva, la que indica que para cada racional r, s, t se cumple:

1. r s t rs rt
2.

s t r rs rt

Ejercicios

1 1 1
1. El valor de 3 es igual a:
2 4 2

1
9
a.
b. 1
c.
2
4

3 3

2. Al resolver 4 5 el resultado es:

3 3

4 5
1
2
3
a.
b.
c.
5
5
5

d. 3

e.

13
4

d. 1

e.

1
3

3. Cul de las siguientes fracciones al dividirlas dan como resultado un decimal infinito
semiperidico?
3
1
2
1
0
a.
.
b.
c.
d.
e.
10
3
5
4
30

1
3
e y 5 , entonces x y
4
8
49
21
173
b.
c.
8
40
8

4. Si x 3
a.

d.

69
8

e.

99
12

5. La fraccin 8/12 al ser transformada en nmero decimal se obtiene

a. 0,75

b. 0,6

c. -0,6

d. 0,6

e. 0,67
10

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

6. Se define a b a

a. 5

1
1
1
b
4
b.
7

Curso: 3 Medio

, entonces 2 3

c.

7
4

d.

11
4

2
5
3
, b y c de menor a mayor es
3
6
8
b. b c a
c. b a c
d. c a b

e.

5
4

7. El orden de los nmeros a

a. a b c
8. Si a
a.

y a 1 , cul es la relacin correcta entre las fracciones p

pt r

b. r p t

c. t r p

d. r t p

e. c b a
3
3
3
,t
yr
a 1
a 1
a

e. p r t

9. Las tres quintas partes del cudruplo de 2,6 es:

31
e. 17,7
5
10. Se repartir un premio de $ 624.000 entre Ingrid, Gerardo y Jaime. Ingrid recibe 0,375 del

a. 6, 4

b. 6, 24

c. 6,3

d.

total, Gerardo recibe 0,6 de lo que quedar y Jaime el resto. Cunto reciben Gerardo y
Jaime, respectivamente?
a.
b.
c.
d.
e.

$ 234.000 y $ 260.000
$ 156.000 y $ 134.000
$ 260.000 y $ 364.000
$ 260.000 y $ 130.000
$ 416.000 y $ 208.000

IV. El conjunto de los nmeros Irracionales

Los nmeros racionales se pueden escribir como una fraccin. Los nmeros naturales y enteros son
tambin nmeros racionales. Los nmeros decimales finitos tambin, ya que son equivalentes a una
fraccin decimal. En el caso de los decimales infinitos, solo si son peridicos o semiperidicos
corresponden a nmeros racionales y, de hecho, ms arriba se indican procedimientos para escribir
como fraccin estos nmeros.
Pero existen otros nmeros decimales infinitos. Observa.
0,1436487965798085312346574568
0,0011122223333344444455556789
1,4142135623730950488016887242
0,2463547680987540000876432456
3,1415926535897932384626433832
11

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

Un nmero irracional es un nmero que no puede representarse como una fraccin. Es un nmero
decimal infinito que no tiene perodo.
Algunos nmeros irracionales destacados son , el nmero e y el nmero de oro, .
Observacin: Al realizar operaciones entre nmeros racionales e irracionales podemos obtener
distintos resultados: en ocasiones es posible anticipar su naturaleza y en otros casos depende de cules
son los nmeros que se estn operando. En general, se tiene que:
Siempre es irracional
racional + irracional
racional irracional
irracional + racional
irracional racional
racional ( 0) irracional
racional ( 0) : irracional
irracional : racional ( 0)

Puede ser racional o irracional

irracional + irracional
irracional irracional
irracional irracional
irracional : irracional

Es importante indicar, de acuerdo a soluciones de ecuaciones, que este conjunto da solucin, por
ejemplo, a ecuaciones de la forma x n a , con a 0 . Consideremos, en particular la ecuacin
x2 2 .

V.

El conjunto de los nmeros Reales

Se define el conjunto de los nmeros reales ( ) como aquel que incluye a los nmeros irracionales y
a los racionales. Geomtricamente, el conjunto de los nmeros reales se representa por una recta.

Ejercicios
1. Cuntos octavos se necesitan para llegar a tener un nmero cuyo cudruple es 16?
a. 8

b. 16

c. 28

d. 32

e. Otro valor

2. Un sexto del nmero de alumnos de un curso tiene nota roja, y de stos la mitad ha rendido un
excelente examen, entonces la fraccin del curso que representa a los que se salvaron en el
examen es:
a.

1
12

b.

1
8

c.

1
3

d.

1
4

e.

8
12

3. Un cuarto del tercio del quntuple de un nmero es igual al cuadrado de la doceava parte del
mismo nmero, entonces el nmero es:
a. 12

b. 5/12

c. 60

d. 144

e. Otro valor
12

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

4. Si el cuadrado de un nmero positivo se le resta 20 se obtiene al cudruple del nmero ms

uno. Entonces el doble del nmero es:
a. 0
b. 7
c. 14
d. 16
e.29
a
a
2 , siendo a 1 . El resultado es:
5. Si se requiere evaluar la siguiente expresin:
a a a
3

2 2 2
a. 9

a
4

b. a 2

c. 1

d. 3a2

e. 3a 2

2 3

6. Cul es el resultado de la siguiente operacin? 5 5 1

6 1

10 5

a.

3
22

b.

25
3

c.

26
3

d.

3
26

e.

22
3

7. Si al sucesor de 2a 3 , le restamos el antecesor de 4a 2 , resulta el nmero:

a. 2a 1

b. 6a 5

c. 1 2a

d. 5 6a

e. N. A.

8. Dados los siguientes nmeros racionales, tres quintos y siete novenos, ordenados de menor a
mayor, cul de los siguientes racionales puede intercalarse entre ellos?

a. 26/45

b. 3/2

c. 4/5

d. 5/4

e. 2/3

9. Si la suma de 3 nmeros impares consecutivos da como resultado 21, entonces el nmero impar
mayor es:
a. 7

b. 5

c. 11

d. 13

e. 9

10. Se debe cumplir una tarea en tres horas. Qu parte se logra efectuar entre las 8.55 y las 9.15
horas?
a. 1/6

b. 2/3

c. 3/2

d. 1/5

e. 1/9

11. Dividiendo por 0,2 la mitad de un nmero resulta 1,2; entonces el nmero es:
a. 0,12

b. 0,24

c. 0,48

d. 2,4

e. 4,8

12. Si el cubo de un nmero se divide por el cuadrado de la mitad del mismo nmero, se obtiene:
a. el nmero
b. el doble del nmero
c. el cuadrado del nmero
d. el cudruplo del nmero
e. la mitad del nmero
13

Profesor:
Erwin Coronado C.
Sector:
Matemtica
Puerto Montt

Curso: 3 Medio

13. Si x 4 , Cul(es) de las siguientes expresiones representa(n) un nmero real?

I. 2 x
a.

slo I

II. 2 x 2

b. slo II

III. 2 x 3

c. slo I y III

d. slo II y III

e. Todas

1 5 1 1 1
14. Se tiene que el triple de 1 2 es igual a:
9 9 3 3 3
a. 6
b. 3
c. 3/2
d. 2/3
e. 1/3
22
. Se tiene que es(son) nmero(s) irracionales.
7
b. Slo b
c. Slo c
d. Slo a y b
e. Los tres

15. Si a 3,14 ; b 2 , c
a. Slo a

16. El conjunto de los nmeros reales menos los racionales es igual a:

a. Los naturales
b. Los enteros
c. Los irracionales
d. Los enteros y los irracionales
e. Los complejos
17. En la sucesin 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8,.....de mantenerse la formacin, el siguiente trmino ser:
a. 8

b. 9

c. 11

d. 12

e. 13

18. Si 0 entonces:
I. 3 0

II. 2 0

III. 0 k < 0

De stas, es(son) verdadera(s):

a. slo I

b. slo II

c. slo III

d. slo II y III

e. slo I y II

19. Al iniciarse un concierto musical, la cuarta parte de los asientos se encuentran ocupados.
Posteriormente ingresan 1500 personas que ocupan la mitad de los asientos que quedaban
desocupados, entonces Cul es la capacidad total del teatro?
a. 8000 personas
b. 6000 personas
c. 5000 personas
d. 4000 personas
e. 3500 personas
20. Si tomo cuatro nmeros impares consecutivos y los ordeno en forma creciente, la diferencia
entre la suma de los dos menores y el tercero es igual a la diferencia entre el mayor y la suma
de los dos nmeros centrales. Entonces Cules son los nmeros?
a. 3, 5, 7 y 9
b. 5, 7, 9 y 11
c. 1, 3, 5 y 7
d. 7, 9, 11 y 13
e. N.A.

14