Este documento proporciona información sobre cómo realizar un informe de lectura. Explica que hay dos tipos principales de informes: descriptivo-explicativo y crítico. El descriptivo-explicativo solo describe el contenido sin juicios, mientras que el crítico también incluye una evaluación. A continuación, proporciona una guía detallada sobre cómo estructurar un informe crítico, incluyendo la introducción del autor y texto, descripción del texto, punto de vista del lector, desarrollo del contenido, ideología e inclusión
Este documento proporciona información sobre cómo realizar un informe de lectura. Explica que hay dos tipos principales de informes: descriptivo-explicativo y crítico. El descriptivo-explicativo solo describe el contenido sin juicios, mientras que el crítico también incluye una evaluación. A continuación, proporciona una guía detallada sobre cómo estructurar un informe crítico, incluyendo la introducción del autor y texto, descripción del texto, punto de vista del lector, desarrollo del contenido, ideología e inclusión
Este documento proporciona información sobre cómo realizar un informe de lectura. Explica que hay dos tipos principales de informes: descriptivo-explicativo y crítico. El descriptivo-explicativo solo describe el contenido sin juicios, mientras que el crítico también incluye una evaluación. A continuación, proporciona una guía detallada sobre cómo estructurar un informe crítico, incluyendo la introducción del autor y texto, descripción del texto, punto de vista del lector, desarrollo del contenido, ideología e inclusión
El informe de lectura es un trabajo acadmico en el que se da informacin y/o
expresan juicios de valor, acerca de un libro o de cualquier fuente documental publicada. En general, se producen dos tipos de informes, a saber:
a) Informe descriptivo-explicativo: En este escrito, el autor o informante se
limita a describir los contenidos de una fuente documental publicada sin expresar juicios valorativos. Ofrece datos acerca de la estructura (partes, captulos, cantidad de pginas, etc.) y su autor (datos biogrficos, trayectoria profesional, etc.). Explica las ideas fundamentales. b) Informe crtico (valorativo): En este tipo de IL (informe de lectura), el autor sintetiza el contenido y emite juicios crticos u opiniones evaluativas acerca del contenido, tratamiento de los temas, metodologa, etc., de una fuente documental. Para ello, hace comparaciones de los temas tratados en la obra con otros estudios de otros autores que trataron el mismo asunto; el crtico discute la validez de los datos, los juicios, los enfoques, desarrollo y soluciones al problema, buscando proceder con equilibrio en sus juicios y afirmaciones. Aunque no existen parmetros obligatorios ni fijos para estructurar un IL, se sugiere no confundirlo con un resumen. Un resumen reduce los contenidos de un texto a sus ideas principales. Un IL, en cambio, es un texto que habla de otro texto, el texto fuente (TF), y est destinado no solo a comprobar un saber adquirido sino tambin a evaluar un saber leer, comprender, relacionar, reflexionar, contextualizar, evaluar, construir saberes nuevos y un saber escribir.
Lo que sigue es una gua para realizar un informe de lectura de tipo
crtico (incluye el descriptivo- explicativo) 1 - Referencia bibliogrfica: Quin es el autor del texto? Cul es el ttulo del TF? Dnde y cundo se public? 2 - Cuerpo del informe. a. Presentacin del autor y del TF. Cul es el texto que va a presentar? Quin lo escribi? Qu tema trata en esta oportunidad? En qu lugar y en qu momento escribi el texto: qu pasaba en el contexto geogrfico local e internacional? Qu vnculos tiene este texto con la obra y los intereses del autor? Se trata de una primera aproximacin al tema o es el fruto de aos de investigacin con el tema? b. Descripcin del TF A qu gnero pertenece el texto: es un artculo de opinin, un ensayo, un artculo de investigacin, un informe? A qu mbito corresponde: circula en un medio masivo, acadmico, literario, cientfico? Cul es la finalidad social del TF: en qu debate se incluye, qu problemas intenta resolver? Desde qu mirada/marco
terico lo hace: analiza el tema en trminos filosficos, jurdicos, psicolgicos,
etc.? Por qu: en qu trminos analiza el problema? A qu campo intenta contribuir: aporta conocimientos sobre poltica, sociologa, cultura, comunicacin, literatura, etc.? Punto de vista del lector sobre la propuesta del TF. Cul es el punto de vista sobre la propuesta del autor del TF: es una visin realista, idealista, novedosa, poco convincente? Reitera, desarrolla, discute, reafirma propuestas de otros? Si tiene los datos, mencione a cules y desarrolle las propuestas. d. Desarrollo del contenido del TF. Si el TF es un texto argumentativo, Cul es la hiptesis que presenta sobre el tema? Cmo hace el autor para convencernos de su hiptesis? Define? Describe? Qu ancdotas cuenta? A quienes cita, qu cita? Qu ejemplos presenta? Desarrollar y explicar. e. Ideologa del TF. Cmo ve el mundo el autor y qu valores parece defender en este texto (ideologa)? Con qu discursos de qu autores puede relacionarse este texto? f. Argumentacin personal sobre el TF. Desarrolle sus argumentos. Est de acuerdo con la visin del mundo que presenta el autor, con los valores que defiende, las creencias que rechaza? g. Conclusin. En resumen, cules son las ideas ms importantes que destacara del autor y de su opinin personal. 3 - Bibliografa de consulta: Qu textos ley para hacer este informe? Cules son los datos de las publicaciones? Fuente: http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/5554733/Comorealizar-un-informe-de-lectura.html http://www.taringa.net/posts/apuntes-ymonografias/5554733/Como-realizar-un-informe-de-lectura.html