PLAN DE GESTIN DE

CONTINGENCIA

SISMO TSUNAMI

2014
PLAN DE CONTINGENCIA DE LA I.E N 80055

JUAN IGNACIO GUTIERREZ FUENTE

I.

DATOS GENERALES
1. GRELL
: La Libertad
2. UGEL
: Ascope
3. I.E.
: 80055 Juan Ignacio
Gutirrez Fuente
4. DISTRITO
: Paijn
5. LUGAR
: Macab Bajo
6. MODALIDAD
: Menores
7. NUMERO DE ESTUDIANTES
: 350
8. NUMERO DE DOCENTES
: 26
9. NUMERO DE ADMINISTRATIVOS
: 03
10.
NUMERO DE PERSONAL DESERVICIO
: 03
11.
CONDICIONES DE LA INFRAESTRUCTURA :

12.
II.

rea de Terreno
: 23444,35m2
rea Construida
: 12000 m2
Fecha construccin
: antes de 1993, 2004
Remodelacin
: Ninguno
N de Pabellones
: 04(primer piso) y 1 de segundo
piso
Tipo de Materiales
: Adobe, cemento, ladrillo,
canelones, Eternit , madera y fierro.

DIRECTORA: Yvonne Zambrano Vsquez

FUNDAMENTACION
La I.E N 80055 JUAN IGNACIO GUTIERREZ FUENTE est ubicada
en la campia de Macab Bajo del Distrito de Paijn, provincia de
Ascope, departamento de La Libertad, a 15 km del mar. El rea del
terreno donde est construida la I.E. es arenosa ,salitrosa y con napas
freticas superficiales a 90cm y 1,80 m de profundidad , as mismo las
paredes de algunas aulas son de adobe, como tambin de material
noble. Se brinda atencin a nios y jvenes del nivel primaria y
secundaria. Los padres de familia, MED, municipalidad
velan por el
mantenimiento y mejoramiento continuo del ambiente fsico.
La institucin educativa por tener construcciones de adobe y estar en la
parte baja , es una institucin que se encuentra en alto riesgo ante la
ocurrencia de un sismo y tsunami por lo que es necesario la
implementacin del Plan de contingencia, de suscitarse un terremoto de
magnitud 8.00 en la escala de Richter, a 25 km de profundidad en las
costas de La Libertad, el escenario de desastre que se tendra en toda
La Libertad estara relacionada con la prdida de vidas humanas, salud
deteriorada de la poblacin,
viviendas destruidas as como la

infraestructura y el equipamiento urbano y rural como la campia

Macab Bajo.
La prdida de vidas humanas representa una merma en los ingresos de
la poblacin, ya sea por el ingreso familiar o por
gastos de sepelio. El
terremoto-Tsunami afectara los activos de la poblacin en cuanto a sus
viviendas, debiendo incurrir en nuevos gastos para tener que volver a
construirlas.
MISIN:
Somos una Institucin Educativa de la UGEL Ascope, con autonoma y
principios de Gestin Pedaggica, Institucional, de Investigacin y
Administrativa, que promueve la formacin integral y el desarrollo de
capacidades bsicas de la poblacin escolar, contribuyendo de esta
manera al desarrollo sostenible de nuestra comunidad, en concordancia
con los Planes de Desarrollo Nacional y Regional, concertando con el
sector pblico y privado y con la participacin de la sociedad civil.
VISIN:
Al ao 2017 seremos una Institucin Educativa, que lidera en la
provincia de Ascope el proceso de mejores prcticas de Gestin
Educativa basada en resultados, orientada a contribuir con el logro de
Polticas priorizadas a nivel Provincial, Regional y Nacional, concertando
para ello con el sector pblico y privado y con la sociedad civil a travs
de una cultura de servicio institucionalizada y practicando
fundamentalmente los valores de responsabilidad, solidaridad y
honestidad.
III.

OBJETIVOS
III.1.

GENERAL
Salvaguardar las vidas de nuestros educandos y miembros de la
comunidad educativa Juan Ignacio Gutirrez fuente en una
situacin de emergencia.

III.2. ESPECIFICOS
III.2.1. Actuar de acuerdo a lo practicado

en los simulacros de

sismo, activando el COE y las brigadas, as

como la

comunicacin y participacin de los aliados estratgicos.

3.2.2 Promover en los estudiantes el desarrollo de destrezas y
habilidades que les permitan reducir los riesgos frente a las
amenazas latentes.

3.2.3 Desarrollar el
currculo de emergencia para asegurar el
derecho a la educacin en situaciones de peligro en la I.E. y
segn las amenazas del contexto.
3.2.4 Aplicar acciones de respuesta y rehabilitacin del servicio
educativo en la I.E. , an en situaciones de emergencia o
desastre.
3.2.5 Evaluacin Temprana del evento, mediante la ficha EDAN.
3.2.6 Restitucin del servicio educativo: aulas temporales y seguras
(propuesta de currculo de emergencia: elaboracin de una
matriz de ejes curriculares, recuperacin socioemocional,
actividades ldicas, mobiliarios adecuados y docentes
capacitados).
3.2.7 Espacios con vigilancia permanente, e instalaciones sanitarias
adecuadas para la higiene personal y consumo de agua
segura.
3.2.8 Establecer una gua de procedimientos que permitan un
manejo adecuado de crisis ante sismos asegurando una
respuesta rpida, eficiente de la poblacin estudiantil como de
la poblacin en general e implementar, desarrollar y participar
en acciones de contingencia frente a un Tsunami.

IV.

ACTIVIDADES:
IV.1. ACTIVIDADES DE RESPUESTA
FORMATO 1
MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA

ASPECTOS
PARTICIPACI
N DE LA
COMUNIDAD

QU DEBEMOS HACER PARA ENFRENTAR

EL EVENTO ADVERSO?
-El equipo de apoyo de la comunidad
(autoridades,
bomberos,
polica,
MINSA),
utilizando
un
sistema
de
comunicacin:
megfonos y silbatos, brindan apoyo
y
tranquilidad a las personas e indican las zonas
seguras .
- Ejecutar las acciones planificadas para salvar
vidas.

COORDINACI
ON

-Accionar inmediato de la Comisin de

Coordinacin Intersectorial (Directores de las I.E.
del distrito de Paijn)

ANLISIS

-Analizar inmediatamente la situacin del evento

y tomar decisiones rpidas.
-Contar con la Ficha EDAN, para una evaluacin
temprana.

ACCESO Y
AMBIENTE
DE
APRENDIZAJ
E

Infraestructura:
Aulas: Prctica de los protocolos de
evacuacin(Rutas y zonas de seguridad)
Baos: Salir a las zonas seguras.
Utilizacin de las vas de acceso.
Mobiliario y equipos: Deben estar
ubicados adecuadamente en el aula para
evitar una evacuacin sin obstculos.
Material didctico: Ubicarlos en

ENSEANZA

RECURSOS

-Cascos
-Radios con pilas.
-Linternas.
Botiqun de primeros auxilios.
-Lmparas.
-Camillas.
-Cuadernos.
-Bolgrafos
-Megfonos
-Silbatos.
-Fichas de evaluacin
-Telfono celular
-Vehculos.
-Sirena de alarma
-Personal preparado para la
evacuacin.
-Ficha EDAN

PLAZO
S
2 das

RESPONSABLES
-Comisin de gestin de
riesgos de la I.E.
-Equipos de apoyo de la
comunidad: polica,
bomberos, etc.

2 das

Comisin de Coordinacin
Intersectorial (Directores
de las I.E. del distrito de
Paijn)

2 das

-Comisin de gestin de
riesgos de la I.E.
-Comisin de Coordinacin
Intersectorial.

Sealizaciones. Plano de
evacuacin

1
minuto

-Comisin de gestin de
riesgos de la I.E.

-Maestros capacitados.

-Comisin de gestin de

Y
APRENDIZAJ
E

COMUNIDAD
EDUCATIVA

POLITICA
EDUCATIVA Y
COORDINACI
ON

espacios que no obstaculicen la ruta de

salida o la va de acceso.
Currculo: Planes de estudio pertinentes
y de baja densidad.
Apoyo socioemocional: Dinmicas y
canciones para evitar entrar en pnico.
Asistencia de maestros: orientador,
facilitador y gua frente al evento adverso.
Asistencias de estudiantes:
Demuestran responsabilidad, mostrando
ayuda mutua.
Simulacros: Compromiso y
responsabilidad frente al evento
Brigadistas: Orientan a sus compaeros
para salir y ubicarse en lugares seguros.
Docentes, directivos,
administrativos, auxiliares: Colaboran
con la evacuacin y atencin de los
alumnos, llevando a los heridos a la posta.
Padres y madres de familia: Colaboran
con la atencin y proteccin del
alumnado.
Aliados: Mantener comunicacin para
auxiliar a las personas o menores de edad
de emergencia.
Poner en prctica las Normas, directivas,
resoluciones.
- Activacin y uso de fondos de
emergencia para atencin inmediata.

-Lminas
-Cuerdas
-Sirena de alarma.
-Camillas.

horas

riesgos de la I.E.

-Brigadas activas y capacitadas

-Botiqun
-Docentes
-PPFF.

1 da

-Comisin de gestin de
riesgos de la I.E.
-Brigadas de la I.E.

-Fondos de emergencia

5 das

-Equipos de evacuacin del

MINSA.
-Direccin y Comit de
Gestin.

FORMATO 2
MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE REHABILITACION
ASPECTOS

PARTICIPACI
ON DE LA
COMUNIDAD

Cmo actuar en situacin de

emergencia post evento para restaurar
el servicio educativo? (Etapa de
rehabilitacin)
-Verificar los daos y apoyar en el
levantamiento de escombros.
-Apoyar en el cuidado y alimentacin.
-Asumen funciones y responsabilidades.

COORDINACI
ON

-Apoyar con el traslado a la posta de salud

-Viabilizar los recursos a las zonas afectadas.
-Evaluar e identificar capacidades y vacos en
la respuesta educativa.

ANLISIS

-El grupo de coordinacin intersectorial

coordina el anlisis con otros sectores.
-Recoger informacin sobre necesidades
educativas y psicosociales.
-Evaluacin temprana post evento, mediante
la ficha EDAN por personal capacitado.
Infraestructura:
Aulas: Gestionar aulas temporales
prefabricadas seguras para restablecer
el servicio educativo.
Baos: Implementar con baos

ACCESO Y
AMBIENTE
DE
APRENDIZAJ
E

RECURSOS
Qu necesitamos para
desarrollar las acciones de
contingencia post evento?
-Silbatos
-Cascos
-Radios con pilas.
-Botiqun de primeros auxilios.
-Lmparas, linternas
-Camillas.
-Cuadernos, bolgrafos----Megfonos
-Fichas de evaluacin
-Telfono celular
-Vehculos.
-Sirena de alarma
-Personal preparado para la
evacuacin.
-Ficha EDAN

PLAZOS

RESPONSABLES

15 das

-Equipos humanos de
apoyo de la comunidad:
polica, bomberos, etc.
-Comisin de gestin de
riesgos de la I.E.

1 da

Comisin de Coordinacin
Intersectorial (Directores
de las I.E. del distrito de
Paijn

5 das

Comisin de gestin de
riesgos de la I.E.
-Comisin de Coordinacin
Intersectorial.

-Sealizaciones. Plano de
evacuacin
-Escobas, sacos, maderas.
-Docentes y PP.FF.

15 das

Comisin de gestin de
riesgos de la I.E.

ENSEANZA
Y
APRENDIZAJ
E

porttiles o silos ecolgicos.

-Proporcionar agua segura e
instalaciones sanitarias adecuadas.
Vas de acceso: Conocer las vas de
acceso libres y vas alternas para
facilitar un desplazamiento fcil y
seguro.
Mobiliario y equipos: Gestionar a la
municipalidad y regin en caso de
necesidad.
Material didctico: Elaboracin de
material didctico dosificado.
-Evaluar e inventariar el material
disponible y/o recuperable para su uso
y reutilizacin.
Currculo: Elaborar, organizar y
ejecutar el proyecto curricular de
emergencia, considerando a la
amenaza con ayuda de la matriz del
diagnstico pedaggico: causas,
efectos, problema pedaggico, ejes
curriculares, necesidades de
aprendizaje.
-Organizar los aprendizajes por tipo de
amenaza: ejes curriculares,
necesidades de aprendizaje,
capacidades, conocimientos, actitudes
e indicadores.
-Desarrollar temas referidos
principalmente a una vida saludable,
prctica de valores: solidaridad,
respeto.
-Apoyo socioemocional:
-Dinmicas, juegos, narracin de
cuentos

-Maestros capacitados.
-Sirena de alarma.
-Camillas.

1 mes

-Comisin de gestin de
riesgos de la I.E.

COMUNIDAD
EDUCATIVA

POLITICA
EDUCATIVA
Y
COORDINACI
ON

V.

Asistencia de maestros:
Facilitadores efectivos.
-Elaboracin y reproduccin de material
educativo pertinente.
Asistencias de estudiantes:
Promover la pertinencia de los
contenidos y procesos de Evaluacin.
Simulacros: Participando en los
simulacros.
Directivos, Docentes,
administrativos, Estudiantes:
-Funcionamiento del COE.
-Funcionamiento de las brigadas.
Padres y madres de familia: Apoyan
en la alimentacin y proteccin de los
alumnos.
ALIADOS: Apoyan para el
restablecimiento del servicio educativo:
ONG, Bomberos, instituciones, etc.
Normas, directivas, resoluciones:
Elaboracin de normas y directivas de
emergencia, segn la necesidad
-Elaboracin del mapa de daos y la
actualizacin del mapa de riesgo,
matriz de daos y mapa de atencin de
necesidades.

Brigadas activas y capacitadas

-Fondos de emergencia

ORGANIZACIN DE LA I.E.

CENTRO DE OPERACIONES DE
EMERGENCIA DE LA I.E

5 das

-Comisin de gestin de
riesgos de la I.E.
-Brigadas de la I.E.

Equipos de evacuacin del

MINSA.

COORDINADOR DEL COE

DIRECTORA
SUPLENTE COORDINADOR
COE : DOCENTE

BRIGADA DE
EVACUACIN DE
ESTUDIANTES

BRIGADA DE
PRIMEROS
AUXILIOS

BRIGADA
ESPECIALES DE
SISMO-TSUNAMI

OTRAS BRIGADAS DE
APOYO

VI.

PRESUPUESTO
PRODUCTO
-Cascos
-Radios con pilas.
-Linternas.
Botiqun de primeros auxilios.
-Candilas.
-Camillas.
-Cuadernos.

CANTID
AD
10
1
3
1
3
3

COS
TO
500
100
75
150
10
240
15

-Bolgrafos
-Megfonos
-Silbatos.
-Fichas de evaluacin
-Telfono celular
-Sirena de alarma
Sealizaciones. Plano de evacuacin
yeso
-Lminas
-Cuerdas nailon
-Fondos de emergencia

12

120
20
80

1
1

50
50
30
500

PRODUCTO
Calamina
Tripley
Clavos
Vigas de madera
Bao ecolgico

CANTIDAD
24
36
3 kg
18
2

COSTO
1500
1440
15
800
1500

PRODUCTO

CANTIDAD
2

COSTO
200
50
35
300
90

Palas
Caja de apsitos
Caja de guantes
Inmovilizadores de cabeza

Bidones de agua

VII.

2
6

ANEXOS:

INVENTARIOS DE RECURSOS:

- Recursos Humanos
- Recursos Tcnicos

: Directora, Comunidad Educativa

: Timbre, campana, megfono, silbato

- Recursos Financieros

: Gestin con municipios, ONG

DIRECTORIO ACTUALIZADO:
INSTITUCIONES
MUNICIPIO DE PAIJAN

TELEFONO
544396

TENIENTE GOBERNADOR
ALCALDESA VECINAL
CENTRO DE SALUD MINSA PAIJAN

540167

POLICA NACIONAL PAIJAN

540154

CENTRO DE DEFENSA DE LA MUJER

542615

HIDRANDINA PAIJAN
AGP ASCOPE UGEL
ADMINISTRACIN UGEL
SECRETARIA UGEL
POSTA DE SALUD MACABI BAJO
BOMBEROS TRUJILLO

544168
585871
431107
431112

GOBERNACIN

JUEZ DE PRIMERA NOMINACIN

JUEZ DE SEGUNDA NOMINACIN

LISTA DE EQUIPAMIENTO

NOMBRE DEL
RESPONSABLE
Guillermo Cceres
sanchez
Francisco Ramrez
chunque
Blanca loloy bueno
Dr. Luis romero
yahachi
Cap. Alberto barreto
Gonzales
Laura velazquez
ticlahuanca

Octavio rodriguez
burmester
SR ESTORLYN DEL
CASTILLO
ESCUADRA
SR BRUNO
MENDOZA
ELORREAGA
SEGUNDO ALFARO
LEYVA

DIRECCIN

Macab Bajo (loza)

CALLE CHOCOPE S/N

CALLE CRAU

MATERIAL
AUXILIOS

DE PRIMEROS

Caja de gasa estril

Esparadrapos
Vendas
Tablillas para fracturas
Rollos de algodn absorbente
Tijeras
Paquetes de agujas
hipodrmicas
Termmetro
Botiquines porttiles
Bidones de agua

EQUIPO
DE
PRIMEROS
AUXILIOS
Camillas
Caja de apsitos
Caja de guantes
Inmovilizadores de
cabeza
Collarines
regulables
Frulas de vaco kit
completo

EQUIPO
RESCATE
palas
Sogas, cuerdas
picos

DE

EQUIPO
CONTRAINCEN
DIOS

EQUIPO DE
ENTRADA
FORZADA

EQUIPO
DE
COMUNICACIN
Radio a pilas
Sistemas de
alarmas
Megfono
silbato
Sirena
Telfono celular