Nombre del Alumno:

Alejandro Barriguete Borrell

Materia cursada:
DI00206TI

DIRECCIN

DE

INSTITUCIONES

EN

LA

SUSTENTABILIDAD

Nombre del asesor de la materia:

Dra. Gabriela Snchez Bazn

Nmero y tema de la actividad:

Actividad de aprendizaje 1. Centro de Informacin de las
Naciones Unidas

Objetivo
Analizar la situacin actual de la sustentabilidad desde la
perspectiva de las Naciones Unidas.

14 DE DICIEMBRE DE-2014

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Centro de Informacin de las Naciones Unidas

Introduccin
El presente trabajo es un ensayo donde se explica el tema de la sustentabilidad a travs de las
preocupaciones que tiene la Organizacin de las Naciones Unidas con respecto al tema
mencionado, donde se cita adems lo que es la ONU como organismo, cmo est estructurado,
su relacin con la sustentabilidad; y la mencin de la divisin del organismo citado que atiende el
tema de sustentabilidad a nivel global.
El objetivo es analizar la situacin actual que tiene la sustentabilidad, donde se explica la
perspectiva y atencin que tiene la ONU con respecto a sta; adems, las pautas analizadas
fueron tanto el tema de las principales preocupaciones que tiene la ONU en relacin con la
sustentabilidad; as como el tema de la sustentabilidad que debe priorizarse y qu medidas o
estrategias se deben implementar para anexarlo a la agenda de trabajo de la ONU.
El tema presentado en ste trabajo es de gran importancia ya que el concepto de sustentabilidad
que compete e involucra sistmicamente a nivel global. Es un concepto que se formul desde
1984 cuando la sociedad se percat de la severidad del impacto al medio ambiente, tema que
preocupa y que a la fecha la ONU (IEU,2014), no ha podido definir por completo la parte de
cultura y educacin para su adecuada promocin y accin. Actualmente ha enfocado su
preocupacin en dos factores relevantes: El del impacto de las actividades econmicas en el
medio ambiente y en el rezago de la poblacin pobre en el desarrollo conforme a sus trabajos;
as como el tema centra que es el destino comn ya que tiene como fin promover precisamente
ante esas premisas el cuidado de nuestro medio en el cual vivimos. Con respecto a la relacin
entre Mxico y las Naciones Unidas podemos referir que es intensa, continua y recproca, donde
los principios de poltica exterior de la ONU las hacen propias, que desde su creacin, ha tenido
una importante participacin en todos los mbitos de la ONU.
La importancia del presente ensayo es de tal grado que nos involucra a todos; es decir nos
afecta e influye como persona, como organismo, como regin o pas; y como planeta. Debemos
de comprender que formamos parte de un sistema en el cul todas nuestras acciones influyen
en todo el entorno; donde los recursos naturales que empleamos para generar y usar sus
elementos son totalmente limitados (nutrientes del suelo, agua potable, minerales, entre otros),
que son susceptibles de agotarse, y que vivimos en una realidad donde la actividad econmica
va creciendo a medida que si no estamos conscientes de que debemos de compensar para
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equilibrar nuestro ecosistema, se tendr por consecuencia en escalas potenciales , graves

problemas medioambientales que puede que su efecto no lleguemos a lograr revertirla.

Desarrollo
ONU y su Divisin de Desarrollo Sostenible del Departamento de Asuntos Econmicos y
Sociales.
La ONU (CINU,2014) es una organizacin internacional de Estados Soberanos, donde stos se
afilian de manera voluntaria a la organizacin de las naciones unidas para participar y colaborar
en conveniencia de la paz mundial, promover todo tipo de amistad y relacin entre todas las
naciones afiliadas y del mundo; as como apoyar el proceso econmico y social. Fue fundada el
da 24 de octubre del ao 1945, iniciando con 51 pases miembros que firmaron la La carta de
las Naciones Unidas, al 14 de julio de 2011, durante el 64vo periodo ordinario de sesin de la
asamblea general celebrado en Sudan del Sur, ya conformaba 193 pases como miembros de la
organizacin.
La organizacin de las Naciones Unidas, es un foro de reunin donde se incluyen todas las
naciones del mundo, proporcionando el mecanismo que aporta la ayuda para encontrar
soluciones a todas las controversias entre pases, para as adoptar las medidas determinadas
que influyen en las cuestiones que afectan o influyen sobre la humanidad. Como parte de su
papel desempea asuntos enfocados de inters general como: La reduccin de las tensiones
internaciones, la prevencin de conflictos, erradicacin de enfermedades, la lucha contra el
alfabetismo, reaccin inminente en desastres naturales, establecimiento de normas mundiales
en materia de derechos humanos, proteccin y promocin de los derechos de todas las
personas y asuntos como los que enfocamos el presente trabajo como el de legislacin y
sustentabilidad del medio ambiente, el espacio terrestre y los fondos marinos; as como el
incremento de la produccin de alimentos.
Para atender esos fines de inters que involucra a nuestro planeta como general, la ONU est
estructurado por seis principales rganos: La asamblea General, el consejo de seguridad, el
consejo de administracin fiduciaria, la corte internacional de justicia, una secretara y el consejo
econmico social quien es la divisin que atiende el tema y fin de sustentabilidad.
La divisin de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, tiene su sede actualmente en la
ciudad de Nueva York EU, y forma parte del departamento de Asuntos econmicos y Sociales,
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como habamos referido sta divisin promueve el desarrollo sostenible prestando servicios de
manera fundamental de secretara a la propia comisin sobre el Desarrollo Sostenible de las
Naciones Unidas, denominado CDS; donde se realizaron las actividades de cooperacin tcnica;
as como la creacin de otras capacidades relativas a nivel internacional, regional y por
consiguiente tambin de manera nacional (DIPNU,2005).

Las principales preocupaciones que tiene la ONU en relacin a la sustentabilidad

La Comisin sobre el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, denominado CDS fue
creado por la ONU en el ao de 1992 precisamente para asegurar un seguimiento eficaz de la
citada Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, que se
celebr ese mismo ao en la ciudad Brasilea Ro de Janeiro, denominada como Cumbre de la
Tierra. Donde se aprob un plan llamado Programa 21 que era un documento de 300 pginas
con el propsito de conseguir el Desarrollo Sostenible.
Es un foro excepcional de muy alto nivel que se renen en sesiones bienales en la propia ciudad
de Nueva York, con sesiones de examen y formulacin de polticas; donde rene a funcionarios
pblicos y representantes de muy diversos sectores de la sociedad civil para analizar y
recomendar soluciones que promuevan el Desarrollo Sostenible, para que a travs de ella, se
transmitirn a los Estados miembros las directrices formuladas que se deben de seguir.
En esas sesiones se atienden adems, temas de desarrollo sostenible, donde se examinan y se
supervisan el seguimiento progresivo que presenta sobre los resultados relativos a nivel
nacional, regional o internacional; donde presenta informes muy detallados que se determinaron
bajo el programa de Accin de Barbados y el plan de aplicacin de las decisiones de
Johannesburgo. De entre los temas que esta comisin trata tambin, encontramos el que nos
preocupa actualmente, que en este caso es el de La educacin y la conciencia para
productividad sustentable.
Durante la culminacin de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el desarrollo Sostenible
denominado Ro +20, el da 22 de junio del ao 2012, los gobiernos renovaron firmemente su
compromiso poltico con el desarrollo sostenible, donde se determin promover la integracin, la
coherencia de las polticas; as como la implementacin de las acciones de los mbitos de los 3
ejes: social, econmico y ambiental. La preocupacin de la ONU en relacin a la sustentabilidad
se reflejaron en la definicin de las siguientes cinco funciones bsicas (DIPNU, 2005):
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1. Apoyo a los procesos intergubernamentales de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo

Sostenible.
2. Anlisis y Desarrollo de Polticas.
3. Desarrollo de Capacidades a nivel de los pases.
4. Coordinacin interinstitucional.
5. Gestin del conocimiento, comunicacin y divulgacin.
A medida que su labor sustantiva, el actual programa de trabajo de ciclo bienal, est
organizado en torno a varios grupos temticos de cuestiones que fueron planteados con
tpicos de preocupacin global y que se estn atendiendo conforme con los siguientes
periodos citados por DIPNU( 2005):

2004-2005: agua, saneamiento y asentamientos humanos

2006-2007: energa para el desarrollo sostenible, desarrollo industrial, contaminacin

atmosfrica/atmsfera y cambio climtico

2008-2009: agricultura, desarrollo rural, tierra, sequa, desertificacin y frica

2010-2011: transporte, productos qumicos, gestin de desechos, minera y marco

decenal de programas de produccin y consumo sostenibles

2012-2013: bosques, biodiversidad, biotecnologa, turismo y montaas

2014-2015: ocanos y mares, recursos marinos, pequeos Estados insulares en

desarrollo y gestin de desastres y vulnerabilidad.

2016-2017: evaluacin general de la aplicacin del Programa 21, el Plan para la

ulterior ejecucin del Programa 21 y el Plan de Aplicacin de las Decisiones de
Johannesburgo

La Divisin de Desarrollo Sostenible se encarga especialmente de los pequeos Estados

insulares en desarrollo, las estrategias nacionales de desarrollo sostenible, los indicadores del
desarrollo sostenible, el agua, la energa, las pautas de consumo y produccin y cuestiones
intersectoriales como la movilizacin de recursos y otros medios de aplicar los compromisos de
Ro y Johanesburgo. Tambin presta servicios de secretara a los mecanismos de coordinacin
de todo el sistema de las Naciones Unidas, ONU-Agua y ONU-Energa, y desempea un activo
papel en ONU-Ocanos. Actualmente sta comisin de la ONU est evocada con el tema del el
impacto de las actividades econmicas en el medio ambiente como es el caso de las emisiones
de gas invernadero y en el rezago de la poblacin pobre en el desarrollo relativo a sus trabajos.
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El tema de la sustentabilidad que debe priorizarse y qu medidas o estrategias se deben

implementar para anexarlo a la agenda de trabajo de la ONU.
A pesar de que el esfuerzo por parte de las Naciones Unidas a travs de su comisin relativa a
la sustentabilidad, estn orientadas a la inminente pobreza abrumadora y al aumento de loa
poblacin mundial; el tiempo est siendo devorado por la misma presin de en qu el medio
ambiente se est degenerando por parte de la humanidad, agotando sus tierras y sus bosques,
que por sistema son los que nos proporcionan alimentos, recursos naturales y el mismo empleo,
con lo que la supervivencia de la poblacin est siendo cada vez ms difcil e imposible(Lpez,
B. R. y Cervantes, B. J , 2002).
Por esa razn la ONU desempea un papel fundamental, ya que elabora las medidas
internacionales para proteger nuestro entorno, as como el programa de las Naciones Unidas
para el Medio Ambiente denominado PNUMA, que es el departamento que lidera esos
esfuerzos. En donde se dan los seguimientos, as como la realizacin de las investigaciones,
donde se vigila la situacin del medio ambiente y asesoran a todo tipo de gobierno sobre el
modo de cmo deben preservar sus recursos naturales. De igual forma congregan a esos
gobiernos para preparar normas de tipo internacional que se enfoquen a resolver problemas
ambientales que afectan a nuestro planeta de manera concreta.
Algunas medidas que las Naciones Unidas ha ejercido para proteger el medio ambiente se
resume en algunos foros como el protocolo de Kioto celebrado en 1997, que fue la convencin
del cambio climtico cuyo objetivo fue frenar el calentamiento del planeta, donde se obtuvieron el
compromiso de los pases participantes la reduccin de los gases de invernadero nocivos. Otro
ejemplo medida ste tipo, fue la que se hizo a travs de la declaracin y el programa de Accin
para el desarrollo sostenible de los pequeos estados insulares en desarrollo celebrado en 1994,
donde se tomaron medidas para fomentar en esos pequeos pases el desarrollo
socioeconmico ya que disponan de recursos muy limitados y era afectados por la propia
globalizacin.
Otro foro que tom la medida de resolver los problemas de sobrecultivo, deforestacin, pastoreo
excesivo y sistema de riego deficiente fue el de la convencin de lucha contra la desertificacin
en 1994, debido a que una cuarta parte de la tierra est amenazada precisamente por la
desertificacin, donde ya preocupa la subsistencia de mil millones de personas que conforman
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ms de cien pases con la disminucin del rendimiento de sus tierras. Otra medida relevante fue
la celebrada en 1992 en el convenio de las naciones unidas sobre la diversidad Biolgica, cuyo
objeto fue tratar temas de proteccin y conservacin de la gran diversidad de flora y fauna que
son imprescindibles para la supervivencia del hombre.
Y as ese organismo a determinado medidas, como tambin el de la neutralidad climtica de las
Naciones Unidas, especificndonos en la huella de carbono del Sistema de la ONU y los
esfuerzos para reducirla (edicin 2013). Tanto esas medidas citadas como el del anlisis ms
reciente de la actuacin de la ONU en la aplicacin de la estrategia de neutralidad climtica de
las Naciones Unidas. Donde el informe que se encuentra disponible en ingls nos muestra la
inclusin de los detalles de las emisiones de gases de efecto invernadero de 64 instituciones en
el ao 2012, as como un desglose de las emisiones por actividad.
Cmo ya referimos, a pesar de que la ONU acte con un esfuerzo sobre inminente, debe de
aceptar que esas acciones se vuelven ms inertes conforme pasa el tiempo porque el desgaste
y generacin de residuos por parte de la humanidad es cada vez ms potencializado por lo que
esa aceleracin pone en riesgos todos los programas para que no logren llevarlos conforme lo
planeado. Con lo que a mi consideracin la divisin como tal debe de sistematizar y llegar al
nivel de esclarecer el concepto de Desarrollo Sostenible de manera colectiva.
Para ello, la ONU ha elaborado un documento que intenta concientizar al mundo y que ha
distribuido por los diferentes Estados miembros denominado como Educacin para un futuro
sostenible: una visin transdisciplinar para una accin concertada. Ese documento se elabor
con la colaboracin Banco Mundial(BM), de la Unin Internacional para la Conservacin de la
Naturaleza(UICN), la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE) y la
Organizacin de los Estados Americanos(OEA).
Mas sin embargo an con la participacin multidisciplinaria y esfuerzos de esos organismos que
colaboran conjuntamente como parte de la Organizacin de las Naciones Unidas, no llegan a
tener el alcance del concepto de Desarrollo Sostenible en forma clara. Por lo que a mi
consideracin se debe de priorizar los siguientes temas a medida de adecuar su implementacin
con el fin de que los programas y medidas que los organismos emprenden para resolver los
conflictos de sustentabilidad global, trasciendan y sea un facilitador de poder potencializar esos
programas partiendo de la comprensin de la gravedad como realidad actual y que debe de

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iniciar por voluntad y no por imposicin en base a normas que se van estableciendo conforme a
la necesidad a nivel internacional:

En la cima de la prioridad debe de estar el propio rescate de los valores y comprensin

de la sustentabilidad como concepto primero por parte de contexto interno para que todo
el que est influido por parte de la Organizacin de las Naciones Unidas, comprendan
con el mismo sentido y alcance para que sus programas y medidas puedan ser
compartidos, comprendidos y realizables.

Con lo anterior va muy de la mano la parte de promover el desarrollo sostenible a travs

de la propia Educacin, y a pesar de por parte de ellos han impartido conferencias y
foros, y que adems est contemplado dentro de una medida, no se ha tomado como
base, es decir, se debe educar de forma correcta desde casa que implique todos los
sectores de nuestro medio, y que llegue a ser un hbito de promoverlo educando para
toda la vida.

Otro elemento que no visualizo dentro de sus esfuerzos es la cultura como detonador del
propio concepto del desarrollo sostenible, el hecho de que se vuelva parte de una
comunidad, inclusive a llegar al nivel de identidad, esa adopcin lleva a las acciones
humanitarias

de

forma

habitual,

donde

convenientemente

aporta

creatividad,

conocimiento crtico, diversidad, ritualidad, respeto y compensacin al propio medio. Por

lo pronto esta parte an se est trabajando quedando como intencin (Agenda 21 de la
Cultura), cuando ya debe ser un tema que debe de estar accionndose.
Las tres medidas anteriores propuestas, debe de tener un equilibrio por el hecho de que
conforman un sistema en el cual sus elementos deben de estar plenamente identificados y sus
alcances puedan compensar en el caso de que alguno tuviera alguna limitacin por parte de los
propios recursos de accin de los pases, regiones o comunidades el cual se est aplicando
alguna medida enfocado a su desarrollo sustentable. Sabemos perfectamente que cada pas de
por s tienen diferencias en su accionar, partiendo de que sus propias polticas de desarrollo
sustentable simplemente no estn consideradas en corto plazo en sus programas de desarrollo
nacionales o si lo tienen, simplemente no lo aplican porque no comprenden el alcance y la
conveniencia de valores, de educacin y de cultura antes citadas para adoptarla como un estilo
de vida incluida en todas las acciones y todas las actividades socioeconmicas compensando e
involucrando de manera adecuada con la gentileza de nuestro mundo.

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Por ello como parte de la estrategia que se debe de implementar en las acciones de trabajo de la
Organizacin de las Naciones Unidas, es precisamente incorporar la educacin, los valores y el
fortalecimiento del rescate de la cultura de equilibrio con la naturaleza, en las estrategias
nacionales para fortalecer la base que va a conllevar que todo programa o medidas que se
tomen o se implementen como grupo multidisciplinario que apoyan a la propia ONU, facilite su
realizacin ya que tendr implcito el Desarrollo Sostenible como hbito. Un hbito que lleve a
esa educacin y valores a la promocin permanente de modalidades sostenibles de consumo y
produccin.
Estoy seguro que al priorizar estos tres elementos, la sensibilizacin que se logre obtener traer
conveniencia para cualquier iniciativa que tenga relacin con el desarrollo sustentable de
cualquier lugar, y que esa sensibilizacin har que las mejores prcticas se puedan promover y
adecuar como parte de la educacin para seguir realizando acciones que convengan al
mejoramiento de nuestro entorno y por ende el mejoramiento de nuestro planeta.

Conclusin
La Cumbre de la Tierra celebrada en Ro en 1992 de la ONU, estableci como una de las
dimensiones del desarrollo sustentable, la necesidad de alcanzar un nuevo equilibrio espacial del
desarrollo socioeconmico o lo que es lo mismo, el llamado Desarrollo Espacialmente
Sustentable, lo cual slo es posible mediante un nuevo enfoque de educacin, valores y cultura.
Es por ello que el hecho de analizar la situacin actual donde la Organizacin de las Naciones
Unidas aborda la sustentabilidad, nos lleva a comprender que son acciones de grandes
dimensiones e inferencias mundiales, que han ido variando conforme el fenmeno de afectacin
en la sustentabilidad de las regiones, pases o inclusive mundial esta avanzando cada vez mas
aceleradamente, y es lo que realmente preocupa, ya que estas afectaciones que inician con el
comportamiento humano hacia el uso de los recursos desmedidos y descompensatorios a
nuestro entorno que llevan a problemas crticos mundiales, como el caso del calentamiento
global, emisin de gases de invernadero, mal uso y disminucin de los recursos de tierra , agua
y mar, pases en extrema pobreza que presentan desventajas con la globalizacin y el rpido
desarrollo de pases de punta, entre muchos mas.
Es por ello que a sustentabilidad no debe considerarse como un concepto esttico, ya que
depende no slo de las caractersticas de los recursos y del medio ambiente, sino tambin de la
capacidad para desarrollar nuevas tecnologas para la explotacin de los recursos y su
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conservacin. La meta de la sustentabilidad es el esfuerzo conservativo para mantener el

sentido tradicional y los niveles de ingreso en una era en la cual el capital natural no es ya un
bien ilimitado, al contrario ms y ms un factor limitante del desarrollo (Goodland, R. and H.
Daly; 1995, citado por Tijerina, 2005).
La ONU y sus organismos colaborativos deben de fortalecer en base a educacin, valores y
cultura el cimiento de la sustentabilidad para que se vuelva tangible, objetiva y viable, en donde
se esclarezca el paradigma alternativo en el cual los recursos ambientales, como potenciales
capaces de reconstruir el proceso econmico dentro de una nueva racionalidad productiva,
promuevan un proyecto social fundado en las autonomas culturales, en la democracia y en la
productividad de nuestro entorno.
Esa base llevar a inculcarse ntegramente y habitualmente en la planificacin de cualquier
medida o accin de la ONU o de cualquier organismo que desee avanzar en pro del desarrollo
sustentable e inclusive a nivel institucional, entendiendo como sistema para que se compense y
exista el equilibrio adecuado para cada escenario o contexto que se presente, con la
comprensin total de las cinco dimensiones bsicas que integran el contexto de la
sustentabilidad (Economic Forum, 2013):
Social: Vista como la equidad de las soluciones propuestas, ya que la finalidad del
desarrollo es siempre tica y social.
Econmica: Referida a la eficiencia econmica.
Ecolgica: Relacionada con la prudencia ecolgica.
Cultural: Las soluciones propuestas deben ser culturalmente aceptables.
Espacial o territorial: Se deben buscar nuevos equilibrios espaciales considerando la
planificacin socio-econmica y el uso de los recursos conjuntamente.
Por lo que educar, rescatar los valores y culturizar la sustentabilidad, va asegurar que
organismos como la ONU la considere ms que una meta social, ya que su importancia es tal
que resultar en la propia y conveniente planificacin del espacio; as como la utilizacin
consiente, compensatorio y racional como espacio de vida del hombre como un todo. Por eso es
importante ese cambio o rescate de la cultura de desarrollo sustentable porque esos cambios
facilitarn el detonamiento de compensar las acciones humanas como el caso de crear espacios
de vida para la sociedad en un marco amplio de sustentabilidad tanto ambiental, como social y
econmico.
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REFERENCIAS
IEU(2014). Unidad 1: Sustentabilidad: Orgenes y principios. Instituto de Estudios
universitarios.

Consultado

el

1ro

de

diciembre

de

2014,

desde:

http://doc.ieu.edu.mx/mod/lesson/view.php?id=21292World
Economic Forum (2013). Making the change happen. En Sustainable Consumption:
stakeholder perspectives (pp. 116-164). Suiza: World Economic Forum.
Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmicos (2011) Hacia el crecimiento
verde. Un resumen para los diseadores de polticas. Paris: OCDE.
Tijerina, E. (2005). Un nuevo paradigma: bienestar social sostenible y sustentable.
Aplicacin a Mxico. Mxico: UNAM.
Lpez, B. R. y Cervantes, B. J. (2002). Unidades del paisaje para el desarrollo sustentable y
manejo de los recursos naturales. Revista de informacin y anlisis. No. 20, pp. 43-49.
CINU(2014).Qu es la ONU. Centro de Informacin de las Naciones Unidas. Mxico, Cuba y
Repblica Dominicana. Disponible en: http://www.cinu.mx/onu/onu/
DIPNU(2005). Divisin de Desarrollo sostenible de la ONU. Departamento de asuntos
econmicos y sociales. Disponible en: http://www.un.org/spanish/esa/desa/aboutus/dsd.html

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RBRICA

Rbrica para actividad de aprendizaje 1

Instrucciones para la evaluacin:
1. Evale el ensayo con base en los niveles:
o
o
o

Excelente (12-9 puntos)

Bien (8-6 puntos)
Suficiente (4-0 puntos )

2. Marque con una X el nivel de logro

3. El asesor acredita si la calificacin asignada en cada uno de los criterios se encuentra en
los niveles Excelente (3), Bien (2) o Suficiente (1) y si la reflexin del alumno
cumple con lo establecido en las instrucciones de la actividad.
4. Puntaje total de la actividad: Hasta 12 puntos.
Niveles
1 2

Rbrica para evaluar el ensayo

Criterios

Indicadores

Especifica que el ensayo trata sobre la sustentabilidad

Precisa el objetivo que pretende alcanzar: describir las
pautas de la sustentabilidad en el proceso de enseanzaIntroduccin aprendizaje del discente.
Precisa las caractersticas del tema que va a exponer.
Establece para quin y para qu es importante el ensayo.
Explica, analiza, compara y ejemplifica algunas de las
ideas sobre:

Desarrollo

Las principales preocupaciones que tiene la ONU

en relacin a la sustentabilidad.
El tema de la sustentabilidad que debe priorizarse
y qu medidas o estrategias se deben implementar
para anexarlo a la agenda de trabajo de la ONU.

Fundamenta las ideas tericamente.

Expone y defiende sus ideas personales con base en su
experiencia.
Discute sus ideas, retoma el objetivo del ensayo y
enumera sus hallazgos sobre las principales
preocupaciones que tiene la ONU en relacin con la
Conclusiones sustentabilidad.
Describe aquellos aspectos que pueden o deben tomarse
en cuenta en el futuro: las propuestas y el compromiso

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