MENTE Y CEREBRO EN LA NEUROCIENCIA CONTEMPORNEA.

UNA APROXIMACIN A SU ESTADO

INTERDISCIPLINAR.
RESUMEN:
La neurociencia ha puesto en evidencia en su necesidad de recurrir a la interdisciplinariedad para abordar los
desafos que se le presentan. Se afrontan uno de los aspectos ms relevantes para la comprensin del papel
que juega el cerebro en la vida y la conducta del hombre: el problema de la conciencia.
INTRODUCCIN
La neurociencia ha convertido en una de las disciplinas biomdicas de mayor relevancia en la actualidad. El
creciente impaecto de las nfermedades del sistema nervioso en la sociedades.
La Neurociencia se ha carecterizado por un marcado enfoque sinttico e integrador de todas aquellas ciencias
dedicadas al estudio del sistema nervios normal y patolgico. Se manifesto en la dcada de los aos sesenta y
principios de los setenta con la fundacin de la International Brain Resarch Organization (IBRO), Neuroscience
Resarch Program en el Massachusetts institute of technology en Cambridge o la creacin de la Society for
Neuroscience, tambin en los Estados Unidos.
El impresionante crecimiento esperimentado por la investigacin neurobiolgica en estos ltimos cuarenta aos
ha demostrado que, como estrategia global para resolver un problema cientifico de grandes dimensiones, este
planteamiento es muy til y probablemente, el mejor posible.
Prunto de vista historico ; 1664 marca el origen de la Neurociencia moderna, Thomas Willis (1621-1675)
publica su conocido tratado sobre la anatoma cerebral, Cerebri anatome,el primer gran intento de conocer a
fondo el sistema nervioso, su porcin enceflica. Intesaba en particular por las implicaciones de la filosofa
cartesiana en la comprensin de los transtornos mentales.
Los recientes descubrimientos de William Harvey sobre la circulacin sangunea, con audaces investigaciones
anatmicas y fisiolgicas, en una prodigiosa bsqueda causal en el cerebro del hombre y de distintos tipos de
animales, ttulo de fundador de la neuroanatoma, la neurofisiologa y la neurologa experimental. Recordado
por una de sus aportaciones es el primer cientfico que intent asignar determinadas funciones mentales a
reas concretas del cerbro. Permiti conocer de primera mano el pensamiento filosfico de su tiempo.
Otra fecha de gran importancia para la Neurociencia es la del 13 de septiembre de 1848. Phineas Gage (18231860), sufri un accidente al atravesarle una barra de hierro parte de la cara y las porciones anterores de la
cavidad craneal. Gage no muri en el acto. Perdi una gran cantidad de corteza cerebral profrontal, pero
sobrevivi al accidente y pudo incluso recuperar la salud fisica.
El siglo XX se inici en la concesin del premio Nobel en Medicina a Santiago Ramon y Cajal (1843-1926) y
Camilo Golgi (1843-1926). La tcnica de Golgi mtodo, que Cajal utiliz con finura para abordar un detalle
anlasis neuromorfolgico del sistema nervioso. Conocimiento microscpico de las estructuras nerviosas
tambin aportaba correlatos funcionales de gran valor. Cajal es considerado el iniciador de la etapa ms
moderna de la Neurociencia.
Sir Charles Sherrington analizaron con detalle la cominucacin entre las clulas nerviosas y favorecieron
mucho el desarrollo exponencial de la fisiologa del sistema nervioso y una mayor entendimiento de los
fenmenos celulares que rigen el traspaso efectivo de la infomacin nerviosa.
El descubrimiento, a mitad del siglo XX, de la psicofarmacologa representa otra piedra militar en el estudio del
cerebro, especialmente de los trastornos mentales.
El primer frmaco que result util par la esquizofrenia fue la clorpromacina. Descubri que la clorpromacina era
el mejor. Empenz a pensar que esa accin sedante de este compuesto podra se til tambin en algunos
transtornos psiquitricos. Jean Delay y Pierre Deniker que encontrarn que la clorpromacina en dosis altas
puede ser muy eficaz para calmar a personas con sintomatologa esquizofrnica o maniaca depresiva que se
muestran agitados y agresivos. Qued calro que la clorpromacina y otros compuestos de la familia de las
fenotiazinas tena efectos especficos sobre la sintomatologa psictica en la esfenotiazinas. Estos frmacos

mitigaban o abolan los delirios, las alucionaciones y algunos tipos de pensamiento complejos y
desorganizados.
Paul Lauterbur y Peter mansfield recibieron el premio Nobel de Medicina por sus descubrimientos sobre la
resonancia Magntica, y su aplicacin en la obtencin de imgenes mdicas, era ya casi un lugar comn
referirse al impresionante avance que han experimentado los avances que han experimentado los mtodos de
diagnstico mdico en los ltimos aos gracias a estas nuevas tecnologas. El caso de las imgines obtenidas
del cerebro, la introduccin de la llamada Resonancia Magntica Funcional, tambin ha catapultado
espectacularmente el estudio cerebral normal y patolgico.
Progreso de las ya citadas tcnicas de neuroimagen, que proporcionado una gran cantidad de datos sobre las
funciones cerebrales, el convencimiento de que estamos muy cerca de desentraar el misterio global de la
organizacin del pensamiento humano, de todad las llamadas funciones superiores del hombre. La
manipulaciones encaminadas a obtener modificaciones en al conducta personal o colectiva podran invadir el
mundoo de la educacin, el derecho o la poltica, por citar slo algunos mbitos capitales de la actividad
humana. Tambin en este punto resulta obvio que la Neurociencia se encuentra abocada a dialogar con otras
disciplinas.
Pero el paso de la Neurociencia a la vanguardia de las ciencias, no se debe a la gran cantidad de preguntas
clave sobre la biologa del sistema nervioso que quedan todava por contestar, que la convierten en un campo
especialmente atractivo para la investigacin. Nos enfretamos al dificil reto de comprender cmo funciona un
organismo de manera unitaria y como desarrolla sus actividades ms complejas y elaboradas.
Se concentran en torno a lo que se ha venido a llamar las relaciones mente-cerebro.

2.- LA NEUROCIENCIA ANTE LAS RELACIONES MENTE-CEREBRO.

Lo ms caracterstico de la nueva situacin es que el problema parece haber dejado de ser un monopolio de la
Filosofa, y se ha convertido en ineludible para la misma ciencia.
Se entiende por cerebro el centro biolgico que recibe los estmulos del medio interno y externo al individuo, los
integra entre s y con la experiencia cognitiva, emocional y de motivacin acumulada da lugar a la respuesta o
respuestas correspondientes dentro o fuera del organismo, cuyo funcionamiento puede ser abordado mediante
los mtodos de la ciencia experimental: por mente, el conjunto de actividades y procesos psquicos
conscientes e inconscientes, especialmente de carcter cognitivo o efectivo, comparecen en la
experiencia subjetiva o en la medida en que se encuentran referidos a ella. Se denomina problma
mente-cerebro por un lado poseemos experiencias subjetivas y por otro somos capaces de examinar
cientficamente los rganos materiales implicados en ellas.
Las preguntas particulares se abren en este estudio de las relaciones mente-cerebro, resultan especialmente
interesantes las que se refieren a la conciencia. La revista Science en un nmero especial para su 125
aniversario el estudi de la conciencia es uno de los retos cientficos ms importantes para los prximos
aos, por que este estudio ocupa a filsofos de diversas tradiciones intelectuales, esplica problema de
la conciencia sea uno de los que ms peso han tenido en la rehabilitacin del dilogo interdiciplinar
entre la Neurociencia y la Filosofa.
Aunque la conciencia parezca un fenmeno claro y patente, no resulta tan fcil definirla y acontarla, teniendo en
cuenta especialmente los condicionamientos que imponen las diferentes tradiciones cientficas o intelectuales a
las que se pertenece, los que derivan de la ignoracia de dichas tradiciones, que suelen llevar a las
simplificaciones y los malentendidos.
CLARIFICACIN TERMINOLGICA SOBRE EL ANLISIS NEUROBIOLGICO DE LA CONCIENCIA
La palabra conciencia, en los trminos definidos por el filsofo de la mente David Chalmers que seala
que en el estudio de la conciencia podemos distinguir dos problemas claramente difernciado.

Nos enfrentaos a lo que l denomina el problema facil de la conciencia, que se refiere a la distincin en el
campo de la funciones biolgicas y de los procesos mentales entre aquellos que son inconcientes y los que
podemos calidicar como conscientes. Gran parte de la experiencia sensorial y nuestra conducta planificadas
son concientes. Actividades orgnicas de nuetro medio interno son inconcientes. El problema de la
conciencia se refiere a la distincin entre computacin mental consciente o inconsciente y estriba en
identificar las estructuras nerviosos inplicadas en su realizacin, y en su realizacin, y en entender
cmo y por qu es posible que nuestro sistema nervioso sea capaz de estructurarse de esa manera.
Hablar del problema duro o dificil de la conciencia, que consiste, segn este autor, en explicar clmo se
produce en nosotros la experiencia de nuestra propia identidad, la sensacin de darnos cuenta y de que
somos, de algunaq manera, dueos de nosotros mismos y de nuestra actividad en otras palabras, la
autoconciencia en genral.
Estado actual, conocimiento sobre la biologa de los procesos cerebrales se revelan a todas luces insuficientes
para dar una repuesta satisfactoria a este ltimo problema. Los dos problemas se tienen que explicar en virtud
de complejas mecanismos neurobiolgicos de nuestro sistema nervioso. Colin McGinn, aunque la conciencia
es fruto exclusivo de nuestro cerebro, la organizacin morfofuncional de nuestro sistema nervioso hace imposibl
que podemos con l resolver este denominado misterio de nuestra vida.
NEUROCIENCIA MODERNA ANTE EL PROBLEMA DE LA CONCIENCIA
La perspectiva neurocientfica puede producir la impresin de que en ella los problemas se encuentran
adecuadamente enmarcados y si faltan una solucin, tan slo es preciso esperar a que los nuevos
experimentos vayan arrojando luz sobre lo que todava no se sabe. Pero la realidad los problemas que se
quieren resolver no siempre se encuentran bien planteados, el modo de abordarlos de la Neurociencia no es
compatible con las aproximaciones filosficas.
Opiniones o teoras de los diferentes neurocientficos en cuatro grandes grupos: a) el conductismo;b) el
monismo reduccionista que incluira el marterialismo eliminativo; c) el dualismo neurofisiolgico; d) el fiscalismo
no reduccionista. Postulaban que se podan considerar la mente como una caja negra, desentendindose de
sus estados y de su funcionamiento interno John B. Watson y B.F. Skinner son los dos representantes sealos
de esta posturas, que podramos denominar conductismo metodolgico.
El monismo reduccionista, niega que la mente sea realmente distinta del cerebro y trata de explicar los
fenmenos mentalesy, en concreto, la conciencia, en trminos fsicos o biolgicos. La distincin entre la mente y
el cerebro responde a la insuficiencia actual de nuestro conocimientos sobre los procesos cerebrales,
dasarrollaron cientfico futuro permitir reducir los estados mentales a fenmenos puramente ateriales que
tienen lugar en el cerebro.
Neurocientficos interesados en las relaciones mente-cerebro y en el estudio de la conciencia materialismo
eliminativo. Los estados mentales de los que hablamos en el lenguaje ordinario no existen realente y deben
ser sustituidos por una estricta concepcin biologicista. Partiendo de las actividades cognitivas de los seres
humanos, pasan a individuar las operaciones cerebrales que pueden producirlas, y se propone sustiruirlo para
una aproximacin.
Las relaciones mente-cerebro y del problea de la conciencia podeos destacar los siguientes: Francis Crick,
Christof Koch, Susan Greenfield, Antonio Damasio, Michael y Stuart Hameroff.
Francis Crick, preimio Nobel de Medicina por el descubrimiento de la estructuracin en doble hlice del ADN,
estudio de la conciencia en el Salk institute de la Jolla en Estados Unidos, Christor Koch, estos autores han
buscado los correlatos neuronales mnimos necesarios para dar lugar a un aspecto especfico de la conciencia.
Crick ha sealado en su libro The Astonishing Hypothesis: the Scientific Search for the Soul, que todas
nuestras alegras y sufrimientos, nuestras abiciones y memoras , el sentido de nuestra identidad y de nuestro
libre albedro, no son s que el funcionamiento de amplias redes neuronales y de las molculas asociadas a
estas conexiones neuronales, y ha llegado incluso a roponer el ncleo reticular del tlamo coo un centro nodal
para la conciencia del individuo. Susan Greenfield, directora de la Royal Insttution of Grat Britain, para ella la
conciencia es una realidad continuamente variable, que existen en diversos grados y en cuya estructuracin son
muy importantes las redes neuronales que extienden sobre aplias zonas de nuestro cerebro, y los marcadores

bioqumicos, que actuaran coo neuromoduladores para que estas asociaciones de clulas pueddan actuar de
forma unitaria en muy poco tiempo. Los neuromodulares estarpian en la base de nuestro estado de nimo,
sentimientos y emociones. Y las emociones son para esta neurocientfica la forma ms bsica de conciencia.
Antonio Damasio sostiene que la explicacin de la conciencia debe buscarse en los trabajos de la biologa
evolutiva y de la psicologa. Los mapas genticos de nuestro sistema nervioso son la vase sobre la que se
crean posteriormente los mapas sensoriales y motores, favorecen de manera definitiva la interaccin de los
organismos con el medio ambiente; este medio ambiente es un gran esfuerzo para la continua modificacin y
progreso de dicnos mapas nerviosos. Complemento de un lenguaje muy bien estructurado. Esta arquitectura de
conocimiento que nos proporciona nuestro cerebro es la solucin al llamado problema de la conciencia. En
realidad Damasio, nuestra existencia es una larga marcha desde los genes hacia la cultura a travs de nuestro
sistema nervioso.
Michael Gazzaniga, la conciencia es una propiedad emergente de nuestro sistema nervioso y no una entidad
por s misma; es la respuesta al concierto de muchas redes neuronales que se forman en centros corticales y
subcorticales y que hacen posible esta experiencia que como viene se va al cesar la actividad neuronal.
Stuart Hameroff, comprender las matemticas, captar el significa de los conceptos matemticos. Para sugerir
la fsica cuntica, son ms adecuados a la informacin que a lo que la fsica clsico, que sera mucho ms
accesible a nuestros sentidos. Penrose la conciencia podra ubicarse en la forntera entr el mundo cantico
fundamental de la informacin y el mundo fsico clsico que corresponde a las clulas del sistea nervioso.
Hameroff que un posible lugar para que se lleve acabo ese colapso a nivel microscpico seran los
microtbulos celulares, que representaran unas protenas computacionales ubicadad dentro de las dentritas de
cada neurona.
Eccles, el cerebro no puede dar cuenta de la conciencia y de las actividades que derivan de ella, por lo que hay
que admitir la existencia autnoma de una mente autoconciente distinta de l mismo, que no es ni material ni
orgnica y que ejerce una funcin superior de interpretacin y control de los procesos neuronales. Encuentra el
fundamento de su hiptesis en la teora de Karl Popper, segn el cual lo reall se distribuye en tres mundos: el
de la realidad fsica, el de los fenmenos mentales y el de los productos culturales o espirituales tales
coo las ideas , instituciones sociales etc.
Eccles, mientras que el cerebro est contenido en el mundo de la realidad fsica, la autoconciencia petenecera
al mundo de los fenmenos mentales, aunque entre ambas existan interacciones. La mente autoconciente es
capaz de desencadenar y controlar determinados procesos neuronales, que le permiten realizar un clculo,
hablar o realizar cualquier conducta libre. La unidad de la mente no se puede encontrar en el cerebro, entendido
como un rgano fsico, sino que se da en el nivel de lo mental, que es distinto y hasta cierto punto
independiente de l.
Tambin se encuentra el fisicalismo no reduccionista propuesto por Malcolm Jeeves, su fiscalismo estriba en
sostener que no es necesario postular para el alma (soul) o la mente (mind) una segunda entidad metafsica. El
alma o la mente estn fisiolgicamente expresadas o encarnadas en nuestra persona pero no cabe una
explicacin exhaustiva de esta en virtud de un anlisis exclusivamente biologicista. Se pretende reconciliar de
una anera unitaria el monismo y el dualismo antes expuestos y, en ocaciones no han negado denominar a esta
teora monismo dual
VISIN FILOSFICA DE LAS RELACIONES MENTE-CEREBRO
El problema de la conciencia no es solamente un tema de la Neurociencia. Parece conveniente presentar aqu
el marco en que se mueven gran parte de os filsofos actuales que abordan este tema. Suelen ser ms citados,
a la tradicin analtica anglosajona, dentro de la cual se ha gestado la disciplina que se suele denoinar Filosofia
de la mente, no sin antes enarcarla brevemente en la historia de la Filosofa.
APUNTES HISTRICOS DE LAS RELACIONES MENTE-CEREBRO
El cerebro estaba implicado en la ejecucin del conocer y del querer es una constatacin antigua, que
seguramente se desarrolla el comprobar que las lesiones de la cabeza pueden provocar un deterioro de los
procesos mentales. Aristteles todava vacila a la hora de atribuir una funcin al cerebro. Hubo quienes
defendieron que el cerebro era la dsede orgnica de la actividad espiritual. El cerebro es el rgano implicado en

la actividad cognitiva y efectiva del hombre y el que explica enteramente la conducta animal es algo
pacficamente posedo.
El problema mente-cuerpo consiste en el descubrimiento de la mente coo una realidad distinta de la materia.
Es Platn l padre de esta distincin, lo claramente real son las ideas. De apoya en la constatacion de que,
mientras que el mundo sensible e fugaz e inestable, las ideas son eternas e inmutables.
La crtica ms certera a la tesis platnca procede de su discpulo Aristteles. Las ideas tienen muchas ventajas
sobre los seres sensibles pero ni estn vivas ni sirven para explicar la actividad y el movimiento. Aristteles
afirma que las ideas se encuentran en la mente en al accin del intelecto parado de la meteria, incorrupible e
inmortal. La murabilidad del mundo sensible es la causa material, el intelecto debe estar desprovisto de ella.
Con este razonamiento Aristteles no consigue resolver totalmente el problema del dualismo, pues deja sin
explicar cmo se conjuga la actividad intelectual con el principio vital del organismo que la ejerce, al que
denomina alma.
No slo los platnicos han sostenido con decisin la tesis de que el alma puede existir al margen del cuerpo,
sino tambin muchos aristotlicos posteriores. Toms Aquino defienden esta postura apoyndose en que la
capacidad de entender es personal, el principio vital que la ejerce debe ser, al menos parcialmente,
independiente de la materia.
El dualismo clsico no se establece entre la conciencia y la materia de que consta el cuerpo humano, si no
ms bien entre sta y la inteligencia. Lo que se considera impensable en esta tradicin no es tanto que un ser
meramente material sea consciente de si mismo, cuanto que sea capaz de esa relacin absoluta con la realidad
en la que consiste entender.
El problema se establecer a partir de la crisis nominalista, que debilita la importancia de la actividad intelectual
y la reduce en gran medida a la produccin y combinacin de representaciones. Descartes resulta irreductible
en primera instancia, la capacidad de conocer la verdad, sino que el pensamiento autoconciente. ste se
manifiesta para l en primer lugar no como saber si no como duda metdica: una duda que se estrella contra la
imposibilidad de negar su propia experiencia
Esta nocin de autoconciencia pasar a travs del racionalismo, el empirismo y Kant a los autores idealistas,
Schelling no duda en considerar la conciencia como el principio supremo del saber, tambin el que3 se refiere
a la realidad no mental, siempre comparece ante nuestra conciencia y es inseparable de ella.
Con la crisis del idealismo y de sus pretensiones de una explicacin absoluta de la realidad desde la conciencia
se dio paso al positivismo la generalizacin de la creencia de que nuestro saber se reduce a la ciencia
emprica. La que explica que tomaran gran fuerza tesis como las propias del psicologismo, que sostenan que a
actividad mental deba explicarse como una consecuencia del funcionamiento del cerebro, o las de
conductismo, que presiden de la mente a la hora de estudiar cientficamente a conducta humana.
Edmund Husserl consiste en haber aducido argumentos de gran peso contra el psicologismo. Un requisito de
cualquier teora cientfica es que no conculque las condiciones de posibilidad de toda teora; y el psicologismo,
afirma que nuestro sistema nervioso, se incapacita para afirmar algo que como exige cualquier teora, tenga
pretensiones de validez incondicionada.
RELACIONES MENTE-CEREBRO EN AL FILOSOFIA DE LA MENTE
Tradicin anglosajona que, muy marcada por el empirismo se ha desarrollado en el siglo XX en torno a los
problemas lgicos y de anlisis del lenguaje.
Como hemos visto, el conductismo metodolgico de Jonh B. Watson y B.F. Skinner intentaba trasladar a la
psicologa el mtodo general de las ciencias naturales puramente empricas, y precisamente por ello exclua la
consideracin de los actos mentales, que son subjetivos e inasequibles a un riguroso control experimental.
Gilbert Ryle y Carl G. Hemperl o Ludwig Wittgenstein definiern el conductismo lgico. Se resisten a
aceptar la existencia independiente de algo, como es caso de la mente, que se propone como puramente
interno. Wittgenstein un proceso interno necesita criterios externos, los fenmenos mentales deben ser
explicados como conductas o disposiciones para la conducta. No se trata de negar que exista la mente, pero s
de afirmar que la pregunta por la existencia de la mente o de los estados mentales constituye un

pseudoproblemas y que esto no puede construir el objeto de la Psicologa.

Para Jonh J.C. Smart y David Armstrong, defensores de la teora de la identidad psicofisica, los procesos
mentales son idnticos a los procesos cerebrales y la nica explicacin cientfica de la conducta humana y
animal es la que estudia los procesos fsicos que tienen lugar en el cerebro.
El materialismo eliminativo es defendido por filsofos como Paul Churchland o Daniel Dennett. Churchland
creencia popular de la existencia de la mente y las explicaciones de la conducta basadas en sentimientos,
intensiones y otros estados mentales subjetivos forman parte de una explicacin primitiva precientfica.
Psicologa popular debe ser sustituida por una explicacin causal que toa objeto los procesos que tienen lugar
en el cerebro.
Daniel Dennett este autor se propone aplicar al estudio de la mente un enfoque emprico que sea fructfero.
Considera que la conciencia surge en el hombre como consecuencia del proceso evolutivo. Darwinismo neural
no somos ms que robots biolgicos evolucionados en un grado tal que ha permitido la aparicin de la
conciencia tal como se da en el hombre. La religin es muy conocida en la actualidad por la publicacin en 2006
del libro Breking the Spell. Religin as a Natural Phenomenon y por su defensa vehemente de que tiene que
explicarse nicamente en trminos neurobiolgicos.
Que intentan evitar las dificultades de afirmar una identidad estricta entre los procesos mentales y los
neurofisiolgicos, el funcionalismo aprovecha la distincin de la electrnica entre el hardware y el sofware y
comprende los estados o procesos como situaciones funcionales de un sistema, que pueden implementarse en
soportes materiales distintos y, en este sentido, son independientes de ellos. El rgano de la ente no debe ser
necesariamente un cerebro. La consecuencia de esta tesis es que, para entender un estado mental, no basta
individuar el proceso fsico en que se realiza, sino que es preciso fijarse en la funcin que guarda en el conjunto
del sistema.
Aunque el funcionalismo distingue claramente entre lo mental y lo fsico en el sentido de que se afirme una
realidad independiente par ala mente. Una de las objeciones mas importantes a las que se han enfrentado los
funcionalistas es el problema de los qualitas. Los qualitas son las propiedades cualitativas de las sensaciones
que son claramente descernibles en la experiencia subjetiva, pero que son dificilmente identifivables con
estados funcionalistas, pues es posible que un mismo estado funcional provoque experiencias subjetivas
diversas.
La mente no sera otra cosa que el conjunto de macropropiedades del cerebro, distintas y emergentes respecto
de las que tienen las neuronas.
VISIN UNITARIA DEL HOMBRE: CONSIDERACIONES CRTICAS RESPECTO AL ONISMO
REDUCCIONISTA Y AL DUALISMO.
Consideracin es que la concepcin aristotlica que sostienen que el alma espiritual es la forma substancial del
cuerpo, no ha permitido nada de su valor y sigue mereciendo ser tenida en cuenta. Toms de Aquino, que
afirma decididamente la unidad de la persona, parece pertinente sealar tambin que la existencia misma del
problema mente-cuerpo presente incluso en aquellos decididos a disolverlo definitivamente, muestra que no es
tan sencillo desprenderse de esta dualidad que aparece de modo manifiesto a nuestra experiencia.
La filosofa contempornea ofrece nuevas perspectivas para replantear algunos problemas que, adolecen de
una concepcin excesivamente reducida de la mente y la racionalidad humana. Cabe mencionar la necesidad
de atender a aportaciones como las de Heidegger, que ha proporcionado crticas atendibles a la nocin
moderna de sujeto y a la reduccin de ste a conciencia, filosofas personalistas, que han insistido en la
importancia decisiva del encuentro con el otro para entender la estructura de la mente y la conciencia.
APORTACIONES PARA UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINARIA
En la Neurociencia contempornea, se da por supuesto con mucha frecuencia que los fenmenos mentales
slo pueden entenderse como la expresin biolgica de los procesos mentales.
Si el mtodo exige la colaboracin entre la ciencia y la filosofa, la primera de sus exigencias es que no se
limiten arbitrariamente ni las tesis que se pueden defender ni los argumentos que cabe aducir. La postura de

quienes defienden que la mente se debe explicar recurriendo slo al cerebro, apoyndose nicamente en qu
esta postura es la ms razonable, se parece mucho a la de quien pretendiera negar las propiedades de los
agujeros negros.
Las crticas que se dirigen a las posturas del pasado se apoyan en malentendidos acerca de la significacin de
los conceptos y del alcance las tesis defendidas.
La cultura actual a considerar que el conocimiento de las ciencias experimentales es el nico verdadero, slo en
l se da un autentico progreso y parece probar su verdad concedindonos la posibilidad de dominar
eficazmente el mundo. La Filosofa de la mente sigue la estela de buena parte de la filosofa moderna que se ha
rendido con frecuencia a la fascinacin de la nueva ciencia.
El conocimiento cientfico se alcanza a travs de determinados mtodos de acceso a la realidad. Pero estos
mtodos no pueden ser el nico camino hacia ella, pues en ellos se cambian la actitud contemplativa propia de
la Filosofa por una metodologa que describe la realidad y la ordena, estableciendo para el comportamiento de
los seres.
Strumwasser da un punto de vista experimental y fenomenolgico las propiedades ms observables y
experimentales que nos distinguen de los animales tendramos que hablar de cuatro: la capacidad inventiva el
lenguaje, la curiosidad intelectual y la autorreflexin. Las Neurociencia es que estudia un rgano, el cerebro
que resulta decisivo que resulta decisivo en todo ella.
Cabe decir que la filosofa es la primera de la ciencia, es interna a oda verdadera disciplina cientfica, al menos
en la medida en que forma parte de la actividad del cientfico.
En a misma persona se una el conocimiento cientfico experimental y el filosfico. Dado el gran desarrollo de las
ciencias empricas, resulta necesario contar con otro planteamiento interdisciplinar, que mirar a conseguir el
dilogo y enriquecimiento mutuo de los cientficos de las diversas disciplinas.
Dado el gran desarrollo de las ciencias empricas, resulta necesario contar con otro planteamiento
interdisciplinar, mira a conseguir el dilogo y enriquecimiento mutuo de los cientficos de las diversas disciplinas.
Muchos neurocientficos y filsofos de la mente sostienen de un modo u otro que todo lo que sucede en nuestra
mente depende del cerebro.
David Chalmers y Edmund Husserl, sobra la reduccin de los procesos mentales a la pura biologa. Segn
Chalmers si el cerebro, responde a un patrn de estmulo-integracin-respuesta. Porque este proceso lo
podramos realizar perfectamente sin ella. Husserl afirmar que la verdad es el producto de nuestro cerebro
equivalente a negar la validez incondicional y a declarar imposible la irrenunciable aspiracin del conocimiento
humano a conocer la realidad tal como es y no tan slo como nos parece: La validez incondicional de las
afirmaciones verdaderas nos obligan a comprender la inteligencia ms all de la contingencia biolgica.
Sealando que lo estudios neurobiolgicos sobre la conciencia que se vienen realizando en los ltimos tiempos
estn viciados en su baso.
No nos enfrentamos slo a un problema de orden prctico, que puede resolverse con una simple mejora de los
mtodos experimentales, sino con algo que se refiere a los aspectos tericos fundamentales de la Neurociencia,
donde los planteamientos filosficos de corte reduccionista son claramente insuficientes.
1.- Conocimiento de la realidad neurobiolgica y filosfica: Es precioso distinguir entre el dominio prctico que el
profesional posee de su propio disciplina y de sus mtodos, que resulta difcilmente comunicable a quien no
posee experiencia y aquellos presupuestos y contenidos bsicos que permiten comprender y valorar
adevuadamente sus resultados. Ayuda a inmunizar contra el peligro de reducir los problemas al mbito de la
propia materia de conocimiento, lo que exige abordar el discurso interdicsiplinarias con una visin positivista
ante los planteamientos de otras ciencias.
2.-Llegar a acuerdos claros en el lenguaje a utilizar para significar los procesos cerebrales y mentales de la
misma manera: evitar los malentendidos termino lgicos. Puesto que el lenguaje se configura a travs del
dilogo el lenguaje dcomn debe ser fruto del esfuerzo mutuo de comprensin y de comunicacin.

3.- Plantear los problemas y las soluciones rescontradas sin condicionamientos ideolgicos: el gran enemigo del
dilogo entre posturas diferentes y entre diversas disciplinas consiste en la des calificacin a priori de las tesis
planteadas. Por eso es preciso estar en guardia ante quienes cargan a la ciencia experimental con la exigencia
desmesurada de resolver todos los problemas humanos, que tienden a hacer pasar apresuradamente por
cientficos al fruto de actitudes y convicciones arbitrarias.

HISTORIA, CIENCIA Y PSICOLOGA

La universidad de Cambidge pedan que se introdujera la psicologa experimental como disciplina acadmica
pero la junta de la universidad se neg pues argumento que medir el alma ofendera a la religin. Macdougall
convenci a pacientes moribundos de que pasaron sus ltimos horas en una cama especial instalada sobre una
bscula. Al comparar el peso del individuo antes y justo despus de la muerte estim que el peso del alma
humana era aproximadamente de 21 gramos.
Conforme fueron transcurriendo los siglos, los pensadores siguieron especulando sobre la naturaleza y las
causas de la mente y el comportamiento, y sometiendo sus teoras a evaluacin emprica. El proceso se aceler
gracias a la revolucin cientfica ocurrida en Europa durante los siglos XVI y XVII, as como al desarrollo de la
fisiologa experimental y la teora de la evaluacin en el siglo XIX.
POR QU ESTUDIAR LA HISTORIA DE LA PSICOLIGA?
Al estudiar el pasado estamos en mejores condiciones de anticipar el futuro. George Santayana quienes no
recuerdan el pasado estn condenados a repetirlo. La historia tambin ampla nuestros horizontes
intelectuales, pues nos presenta formas de vida sociales y culturales distantes en trminos del tiempo, en buena

medida como la antropologa ampla nuestro horizontes intelectuales al presentarnos otras formas de vida
sociales y culturales contemporneas.
Como sucede en la antropologa, siempre existe el peligro de interpretar las formas de vida como la histria y
culturalmente diferentes en trminos de nuestras propias categoras culturales.
Al conocer los planteamientos de los primeros tericos de la psicologa, como Rene Descartes, Wilhelm
Wundt y Jonh B. Watson, se aprecian las concepciones radicalmente diferentes que tenan los tericos del
pasado acerca de la mente y el comportamiento.
Los profesionales que descuidan la historia de su disciplina no logran apreciar la contingencia histrica de las
premisas que dieron forma a su disciplina, y que a menudo se debe a circunstancias sociales y personales
peculiares y accidentales.
HISTORAI INTERNA E HISTORIA EXTERNA
Las historias tradicionales sobre la psicologa como la obra clsica de Edwin G. Boring por lo genera han sido
historias internas, el desarrollo de las teoras y los mtodos psicolgicos de la disciplina. Las historias recientes
por lo generala han sido historias externas, que buscan explicar el desarrollo de la ciencia psicolgica en
trminos de las condiciones sociales, econmicas, polticas y culturales que fomentaron ciertas formas tericas
y prcticas de esta rea del conocimiento. En contraste, factores externos como la orientacin pragmatisca y
utilitarista estadounidense de finales del siglo XIX y principios del siglo XX, son importantes al explicar el
desarrollo de la psicologa funcionalista y el donductismo de las primeras dcadas del siglo XX en Estados
Unidos.
EL ZEITGEIST Y LA HISTORIA DE LOS GRANDES HOMBRES
Las historias de la psicologa tambin diferentes en trminos de la influencia que se atribuye a los principales
psiclogos, o grandes hombres. Wund merece reconocimiento por por haber fundado el primer laboratorio
experimental en la Universidad de Leipzing en 1879.
A veces, un desarrollo histrico importante es producto tanto de un individuo significativo como del espritu de
los tiempos, es decir, de alguien que es la persona correcta en el lugar apropiado, en el momento adecuado,
Ivan Pavlov es famoso por su descubrimiento de lo que ahora se conoce como condicionamiento clsico.
Robert whytt quien mencion como ejemplo la salivacin condicionada (por el olor de un limn). Edwin B.
Twitmyer uno de los pioneros en el estudio de las patologas del lenguaje descubri que el reflejo rotular ( de la
rodilla) poda condicionarse en forma clsica y se convirti en tema de su disertacin doctoral en la universidad
de Pennsylvania, reconoci la importancia del aprendizaje condicionado y por ello entreg un trabajo sobre la
investigacin en la reunin de 1904 en la America Psichological Association (APA), pero ste fue ignorado.
Slo con las investicaciones de Pavlov los psiclogos conductistas adoptaron esta forma de aprendizaje como
un paradigma explicativo. Pavlov gozaba de prestigio cientfico, tras haber ganado el premio Nobel de fisiologa
por su trabajo acerca de la digestin. El trabajo de Pavlov fue conocido por los psiclogos estadounidenses
cuando se tradujo al ingls, en el momento preciso en que estos buscaban explicaciones del comportamiento
animal y humano en trminos de correlaciones entre estmulo y respuestas observables.
En ocaciones, la infuencias de ciertos psiclogos es prodcto de circunstancias fortuitas. En este sentido, Watson
fue afortunado por haber alcanzado la presidencia del departamento de psicologa de Johns Hpopkins y el
puesto de editor de Psychological Review , como resultado de la renuncia a estos puestos a lo que se vio
James Mark Baldwin tras haber sido arrestado en un burdel.
HISTORIA PRESENTISTA Y CONTEXTUAL
La historia presentista de la psicologa, conocida asimismo como la historia liberalista se representa como
una teora y una prctica aproximativa, y la historia contextual (historicismo), cada episodio o poca histrica
se explica de manera neutral en sus propios trminos. La historia de la psicologa a lo largo de su evolucin,

que va desde las teoras primitivas sobre el alma o los espritus inmateriales hasta el quehacer cientfico
moderno. Representar a los primeros psiclogos como pensadores primitivos.
Descartes sostenia que la mente es una sustancia inmaterial, tambin plante la primera teora sistemtica de
los reflejos en el omportamiento animal y ciertos aspectos del humano.
Aunque el movimiento general de la psicologa primitiva a una con fundamentos empricos marc un progreso
intelectual, el desarrollo de la psicologa cientfica no procedi en forma tan suave y lineal como se supone
normalmente. En efecto, es posible sostener, de manera razonable, que en ciertos periodos cruciales.
Es difcil determinar la importancia de este episodio significativo en la historia de la psicologa sin tener alguna
concepcin bsica de la naturaleza y el potencial de esta ciencia y, por tanto, de si el periodo conductista
represent un avance o una regresin en el desarrollo general de la teora y la prctica de la psicologa.
HISTORIA CONCEPTUAL DE LA PSICOLOGA
La identificacin de continuidades conceptuales significativas en la historia de la teora y la prctica psicolgica,
como la continuidad conceptual ente las aproximaciones Aristoteles y la psicologa cognitiva contempornea y la
discontinuidad conceptual entre las teoras neoconductistas liberalizadas y las de la psicologa cognitiva
contempornea. La historia conceptual se concentra en estas continuidades y discontinuidades, y se ofrecen
explicaciones de los desarrollos temticos basados en el conocimiento contemporneo.
La historia de la psicologa se ubica en el Mediterrneo, Oriente Medio y Europa, y la historio grafa del siglo XIX
se concentra en los desarrollos que se dieron en Gran Bretaa, Francia y Alemania, la psicologa cientfica
institucional se origin en Alemania a finales del siglo XX.
CIENCIA Y PSICOLOGA
El grado en el que fueron influenciadas por las concepciones predominantes respecto de la naturaleza de la
ciencia. La psicologa, tal vez ms que cualquier otra disciplina, fue influenciada conscientemente sobre la base
de ciencias exitosas como la fsica, la qumica y la biologa.
OBJETIVIDAD
En general se reconoce que una de las condiciones mnimas para que una disciplina intelectual constituya una
ciencia es que las proposiciones que ofrezcan sean OBJETIVAS, son objetivas cuando hechos independientes
determinan su veracidad o falsedad.
En cualquier mbito es necesario distinguir la objetividad de las proposiciones cientficas de la objetividad de los
juicios de los cientficos en relacin con las mejores teoras. Tales juiciosos son objetivos si no estn sesgados,
y son subjetivos si estn sesgados por preferencias individuales, colectivas o por intereses sociales, polticos o
religiosos en defensa de ciertas teoras, proposiciones se vuelven verdaderas o falsas por hechos
independiente relativos a la existencia volverse verdaderas o falsas por hechos independientes relativos a
objetos abstractos como los nmeros o por hechos independientes relativos a la existencia de entidades
inmateriales o espirituales como las almas inmortales o un Dios benevolente.
EXPLICACIN CAUSAL
Otra exigencia esencial de una disciplina cientfica y que, en cierta medida, distingue a las disciplinas cientficas
de otras formas de especulacin, es la explicacin causal, es decir, la de la causas que generan o producen
ciertos sucesos, regularidades o estructuras.
Explicar los procesos de herrumbre en trminos de oxidacin es afirmar que la presencia de oxgeno es una
condicin de dicho proceso. En todas las explicaciones causales se mencionan ciertas condiciones que, segn
se estipula, son suficientes para generar un efecto, en virtud de otra serie de condiciones que lo vuelvan
posibles. En ocasiones, se dice tambin que estas condiciones son necesarias para generar el efecto. Las
explicaciones causales suelen formularse en trminos de relaciones funcionales entre variable, es cuando se
dice que una variable aumenta o disminuye con otra.

EVALUACIN EMPRICA
La mayor parte de las descripciones y explicaciones populares de las cientficas es que estas ltimas estn
sujetas a una evaluacin emprica. Las descripciones y explicaciones cientficas se evalan en forma directa por
medio de la observacin o en el caso de la descripciones tericas de entidades inobservables, se evalan de
manera indirecta por medio de sus repercusiones observables.
Son objetivas en el sentido de que los juicios de los cientficos no estn sesgados. Se dice que los mtodos de
evaluacin emprica sistemticos, incluida la experimentacin, permite que los cientficos opten entre diferentes
explicaciones causales independientemente de sesgos personales, sociales, polticos o religiosos.
Las seudociencias, como la astrologa el psicoanlisis y el marxismo. Las teoras cientficas genuinas no
adecuan simplemente datos empricos conocidos sino que hacen predicciones rigorosas.
Ciertas facultades psicolgicas innatas se manifiestan como protuberancias o hendiduras en el crneo y que se
deba al desarrollado excesivo o incipiente de la regin del cerebro asociada con dichas facultades. La
localizacin terica que haban hecho de las facultades psicolgicas en ciertas regiones de cerebro, pero
explicaban aparte y en forma muy conveniente para ellos las evidencias negativas. Se modifican las
estimaciones originales del desarrollo de una facultad psicolgica para que coincidieran con las predicha de
acuerdo al grado de protuberancia o hendadura del crneo.
Las explicaciones cientficas tambin deben ser cuantitativas: tienen que describir relaciones matemticas entre
variables. La cuantificin por lo general es una virtud, no es muy seguro que sea necesaria, ya que
explicaciones cualitativas bien sustentadas empricamente, como la explicacin que diera Charles Darwin de la
evolucin de las especies, sobre el desarrollo cognitivo en los nios resultan contribuciones valiosas al
conocimiento cientfico. Se requiere de cierto grado de sistemticidad: las explicaciones cientficas deben
corresponder alguna teora genera coherente.
En general existe el consenso de que causalidad no equivale a correlacin, aun cuando la identificacin de la
causalidad se base en la correlacin observable de condiciones y efectos. Algunas condiciones causales quizas
pocas veces se relacionan con sus efectos, debido a la interferencia.
El realismo es el planteamiento segn el cual las teoras cientficas sobre las entidades inobservales- o no
directamente observables u observables de forma intersubjetiva- son descripciones potencialmente verdaderas
de ellas. El instrumentalismo es el planteamiento segn el cual las teoras cientficas sobre las entidades
inobservables, no son descripciones potencialmmente verdaderas de ella , si no simples instrumentos
lingsticos que faciliten la prediccin del comportamiento de las entidades observables.
La vedad de las precdicciones empricas que se derivan de las afirmaciones tericas basta para que tales
afirmaciones tericas sean verdades.
Lo importante es distinguir las caracteristicas esenciales de la ciencia apartir de un conjunto de principios que
con frecuencia se asocian con ella, pero no se considera esencial del quehacer cientfico.
ATOMISMO
Segn el cual las entidades que forman la materia de las disciplinas pueden particularizare y existir en forma
independiente de otras entidades con las que posiblemente guarden relacin. Pueden describirse en forma
terica sin referirse a otras entidades y existir en ausencia de otras entidades.
Los estados psicolgicos y el comportamiento pueden describirse en forma terica y aislarse de modo
experimental, independientemente de su relacin con otros estados psicolgicos y comportamiento.
Tiene una naturaleza referencial: presuponen un contexto institucional y una relacin con otras personas. La
interrogacin de si los estados psicolgicos y el comportamiento son de naturaleza atomista o racional es una
interrogante abierta. Algunos estados psicolgicos y comportamientos no san de naturaleza atomista.
UNIVERSIDAD DE LA EXPLICACIN CAUSAL
Segn la singularidad de la causalidad es la que da una explicacin causal la cual se aplica a cada caso de una
clase de sucesos, regularidades o estructuras. Esto implica para la oxidacin, la superconductividad y la muerte

biolgica, al parecer slo tiene un tipo de causa.

La Universidad es el indicador idneo cientfico de la explicacin psicolgica. El hecho de determinar si la
agresin o la depresin
tienen ms de una causa constituye una interrogante abierta. El punto es que no hay nada que no sea cientfico
en suponer que as sea.
INVARIANZA ONTOLGICA
Segn este principio, los tipos de entidades que constituyen la materia de las disciplinas cientficas pueden re
identificarse en todas las regiones del espacio y el tiempo. Se aplica a las particulas y las fuerzas
fundamentales, las cuales se consideran que han estado ah todo el tiempo, ue se hallan en todas las regiones
del espacio.
No deja de ser cientfico suponer que ciertas entidades no son invariantes en el espacio y tiempo. Muchos
psiclogos contemporneos se oponen a que la nocin de la explicacin psicolgica puede variar de una cultura
a otra y en forma tranhistorica debido a que la psicologa de muchas comunidades culturales e histricas
posiblemente sean distintas han insistido en que cualquier forma de psicologa que la restriccin cultural o
histrica de la explicacin psicolgica se deja cientfico.
REDUCCIN EXPLICATIVA
Segn el cual la mejnor explicacun de una entidea, propidad o procesos se dan por medio nde un abasis de
sus cminentes materiales. Es posibole que esto no deje de ser cientfico.
DETERMINISMO
Segn el cual para cada susceso hay un conjunto de condciones previas cuya conbinacin es suficiente para
generar ese suceso, de modo que no es posble obtener otro resultado. No parece ser poco cientfico suponer
que las condiciones responsables de la agresividad o de la depresin humana simplemante favorece o
aprueban los casos de agresividad o depresin sin deterinarlos,
Otras caracteristcas son la experimentacin como parte de una disciplina genuinamente cientfica y
comportamiento con el emprismo.
EXPERIMENTACIN
Las ciencias experimentales son aquellas en las cuales los cientficos crean situaciones en las que se aslas las
condiciones causales y evalan las explicaciones de las cuasas.
La lgica de la experimetacin se relaciona de manera directa con la concepcin de la causalidad como algo
condicional. Debido a esta concepcin los cientficos buscan identificar las condiciones que se presentan con
regularidad frente a cierto efecto y no aparecen en ausencia de ciertos o buscan identificar las variables que
aumentan o disminuyen regularmente se incrementan o disminuyen otras variable.
El mtodo de concordancia, si casos relacionados con el efecto slo tienen una condicion en comn, entonces
sa es la causa del efecto. El mtodo de la diferencia, si un caso en el que ocurre un efecto y uno en el cual no
ocurre, difieren solamente respecto a una condicin, entonces sa es la causa, o una parte esencial de la causa
del efecto. El mtodo de la variacin concominante, si la condicin aumenta o disminuye mientras que un efecto
se incrementa o disminuye, entonces la condicin es la causa del efecto. Este metodo, que consiste en eliminar
la hiptesis causales comparables hasta que queda slo una hiptesis viable se conoce como induccion
eliminativa.
Por tanto suelen preferirse las observaciones experimentales a las observaciones naturalistas, cuando aqullas
pueden obtenerse, dado que el aislamiento y el control experimental ayuda a eliminar a atenuar las posibles
condiciones inferenciales.

Muchos estados psicolgicos comportamientos son objeto de anlisis experimental, pero no es obvio que todos
pueden serlo. Aunque los psiclogos tienen la capacidad para manipular y controlar la psicologa y la conducta
humana no queda claro que puedan aislar experimentalmete todos sus aspectos.
EMPRISMO
Suele decirse que la ciencia se basa en el empirismo. El principio del empirismo metodolgico exige que todas
las descripciones explicaciones cientficas se sometan a una evaluacin observacional. Empirismo dogmtico,
un planteamiento sumamente polmico sgn el cual la teora cientfica y la explicacin causal se limitan a la
descripcin de la correlacin de entidades observables.
El empirismo de significado, segn el cual los trminos lingsticos derivan un significado de la asociacin con
entidades observables. La definicin operacional, del significado de las proposiciones tericas prcticamente se
desconoce fuera de las ciencias sociales, y por tanto no puede decirse en forma razonable que sea
caracterstica esencial de la ciencia.
Empirismo psicolgico, todos los conceptos o ideas se derivan de la experiencia.
EL MTODO CIENTFICO
La psicologa recurre regularmente al empleo del mtodo cientfico para justificar la condicin cientfica de su
disciplina, concebido ya sea como un mtodo para derivar teoriar a partir de las observaciones o como un
mtodo para postular teoras y ponerlas a prueba mediante sus reprercusiones deductivas o predictivas.
Muchas teoras exitosas se basan en presentimientos, conjeturas afortunadas o especulaciones previas.
Las teoras se aceptan con base en el hecho de que si se sujetan a la observacin y la experimentacin, y una
conjetura terica afortunada que es superior a una teora derivada en forma inductiva en trminos de su xito
predictivo siempre es preferible.
Predicciones novedosas, al establecer teoras cientficas predicciones que van ms all de los datos empricos
establecidos para cuya explicacin se introduce una teora como la prediccin.
Tanto el enfoque inductivo como el hipottico-deductivo se han popularizado entre los psiclogos cientficos.
Resultara difcil hallar una defensa ms acrrima del proceso inductivo que la caracterizacin de la psicologa
conductista.
FILOSOFA Y PSICOLOGA
La base del curso de filosofa e historia de a filosofa, aunque estos primeros tericos les interesaban
profundamente cuestiones ontolgicos y epistimolgicas sobre la naturaleza fundamental de la realidad y
nuestro conocimiento de sta, tambin desarrollaron importantes teoras acerca de la percepcin, la cognicin y
el comportamiento.
Nuestra concepcin de la ciencia como una institucin social y profesional cuyos miembros estn
comprometidos con la evaluacin emprica de teoras formalizadas, es un invento relativamente reciente. El
trmino scientia, del que se deriva el termino ciencia en espaol, se refera originalmente a cualquier forma de
conocimiento terico o prctico.
Aunque la ciencia institucional de la psicologa es una creacin tarda del siglo XIX muchos de los estados y
procesos mentales que estudian los psiclogos contemporneos fueron objeto de inters terico para muchos
de los primeros tericos o , como se les llama en ocasiones protopsiclogos.

PSICOGENOMA
Nuevas y poderosas metodologas permiten realizar una bsqueda en la totalidad del genoma humano para
encontrar secuencias de codificacin, que contribuyen a los complejos fenotipos psiclogos (incluyendo
conductas, rasgos, etc) la gentica cualitativa (estadstica) y la gentica cualitativa (molecular) utilizando de
manera simultnea en la psicologa biolgica.
El genoma se refiere a la totalidad de genes de todos los cromosomas,tambin escondidos estn los genes
silenciosos que representan un papel en nuestro deterioro fsico y psiclogico. Psicogenomica a la bsqueda de
los genes involucrados en los procesos psicolgicos en el genoma.
Muchas de las influencias importantes sobre la conducta se encuentra en un punto intermedio entre la
neurologa y la conducta.
Las metodologas de la gentica cuantitativa, que estn diseadas para calcular la influencia de los genes sobre
los fenotipos psicolgicos por medios estadsticos, metodologas cualitativas, diseadas para identifier genes
especificos a nivel molecular (genmico), se pueren relacionar de manera directa con los fenmenos
psicolgicos.
Los conocimientos mas nfimos acerca de la psicologa, sabe algo acerca de la gentica : los programas
populares en televisin, libros, peridicos, etc
Informes sesgados de datos cientficos, as como en una incomprensin fundamental acerca de las
metodologas genticas y de la correcta interpretacin de los datos.
Gentica cuantitativa (estadstica).

Conductas comprenda metodologas cuantitativas, rama de la ciencia primero introducida por Fisher y Wright
herramientas estadsticas se ocupa de la divisin de la varianza de un fenotipo en dos componentes principales:
en componentes genticos y no genticos (ambientales).Dos abordajes principales: estudios de gemelos y de
adopcin puede demostrar que la gentica realiza una contribucin a la explicacin de mas diferencias que se
observan en un fenotipo. Plomin resume el papel que la genetica ha desempeado en la psicologa del
desarrollo.
Menos enfoque es que permite realizar inferencias acerca de la contribucin a la explicacin de las influencias
no genticas,un error suponer que la gentica cuantitativa se interesa nicamente en las influencias genticas,
sofisticadas metodologas genticas confirma el papel indispensable de los factores ambientales en la
psicologa.
As parecera que la que la posesin de un gen que nos predispone a un fenotipo en particular pueden ser una
condicin necesaria, mas no suficiente para la expresin de dicho fenotipo: las influencias ambientales parecen
especificar las condiciones suficientes condiciones ambientales se convierte en leer importante de la
comprensin de la gentica de la conducta.
American Society of Human Geneties, se creia que las caractersticas psicolgicas humanas eran casi
exclusivamente el resultado de las influencias ambientales, la gran mayora de las caractersticas psicolgicas
cuenta con una contribucin gentica, inteligencia, memoria, bsqueda de novedad y nivel de actividad, la
mayora de las enfermedades psiquitricas e introversin-extroversin, todas, muestran cierto grado de
influencia gentica.
Los estudios genticos cuantitativos han ocasionado que los psiclogos del desarrollo hagan una revisin de
sus teoras.
Se afirmaba que las influencias ambientales sobre la conducta eran compartidas por los miembros de la familia,
en lugar de ser experimentadas nicamente por los individuos: ahora se sabe que, al contrario de lo que plantea
esta teora, para muchos rasgos, las influencias ambientales hacen distintos a los miembros de la familia, mas
que similares.
La medicin de la influencia gentica
Las metodologas genticas analizan la varianza, no las mediciones absolutas del fenotipo. Es que un estudio
gentico cuantitativo de la estatura se ocupa del calculo de la contribucin gentica a las diferencias entre la
estatura media de la poblacin y la variacin de estaturas alrededor de una estatura media.
Todos los seres humanos, son virtualmente idnticos en trminos genticos, solo difiere cerca de 1 de cada 1
000 pares base se encuentra, varianza se encuentra al centro mismo de las metodologas genticas
cuantitativas proporciona una excelente perspectiva general acerca de la gentica cuantitativa en el contexto de
la teora evolutiva.
El concepto de desviacin (varianza)
La varianza, el calilo se realiza de manera ligeramente diferente del que se proporciona aqu (es decir, la
diferencia es que la puntuacin individual de la media se eleva al cuadrado antes de sumar las desviaciones y
dividiras entre el numero de las mismas.
Para cada dato, el punto bsico es que la gentica cuantitativa evala la contribucin gentica a estas
desviaciones; no se refiere a puntuaciones absolutas.
Distribuciones discretas y continuas
Aspecto importante la gentica cuantitativa es la relacin entre los genes y la distribucin de puntuaciones.

En contraste con los rasgos complejos, las caractersticas mendelianas sencillas tienen una variacin discreta.
Se puede ilustrar mediante la relacin entre el numero de genes y la distribucin del fenotipo dentro de una
poblacin.
Donde un alelo es dominante y el otro es recesivo, la distribucin del fenotipo en la poblacin contendra dos
categoras de fenotipo.La gentica cuantitativa se ocupa de los genotipos psicolgicos que son de naturaleza
poligenica. Para tales rasgos, no es posible rastrear el flujo de la transmisin gentica a travs de las
generaciones, este enfoque se utiliza para determinar si el flujo de transmisin se ajusta a los principios
mendelianos de la ley de segregacin y la ley de distribucin independiente.
Concepto de heredabilidad (h2)
Es el concepto central de la heredabilidad (h2) = Va / Vf Va es la varianza en el efecto genio y Vf es la varianza
en fenotipo.
En el caso de los seres humanos, aqu es donde entran los estudios de gemelos y de adopcin; en los estudios
con animales no humanos, utilizar estudios mas poderosos de endogamia, donde el efecto del ambiente se
puede controlar de manera estricta, para calcular la heredabilidad.
La heredabilidad, se hace la suposicin de que los ambientes para esta poblacin son idnticos. Si los
miembros de la poblacin experimentan ambientes distintos, el calculo de la heredabilidad pierde gran parte de
su significado, esto seria medir efectos ambientales.
Magnitud del efecto
Los clculos de heredabilidad se ocupan no solo de si la genetica influye en la conducta sino tambin de que
tanto: es decir, se ocupan de la magnitud del efecto de la contribucin gentica.
Las diferencias individuales en la poblacin, no a las personas individuales.
Si la PKU se dejara sin tratamiento, tendra un grave efecto sobre el desarrollo congnoscitivo de los individuos
monocigoticos para el alelo recesivo.
Si se llevara a cabo un estudio gentico de una poblacin aleatoria, entonces la magnitud del efecto de la PKU
seria muy pequea, sencillamente porque muy pocos individuos son homocigoticos para el gen de la PKU
PKU tiene un efecto aun menor sobre la poblacin. La heredabilidad es un dato estadstico que describe la
contribucin de las diferencias genticas a las diferencias observadas entre los individuos de una poblacin
particular en un momento dado. No es un valor abstracto verdadero.
Existen influencias tanto genticas como ambientales, el fenotipo, F expresado como la desviacin a partir de la
media de la poblacin, se expresa como la suma de las influencias genotipicas G y ambientales A. La particin
de la varianza, as como F = G + A este es el modelo matemtico fundamental de la genetica cuantitativa.
Lo que no significa la heredabilidad
Un aspecto importante de la interpretacin de las influencias genticas en los individuos. Las estadsticas
poblacionales se refieren a las poblaciones, no a los individuos especficos dentro de las mismas.
As, los clculos de heredabilidad se refieren a las influencias genticas y ambientales sobre un rasgo
especifico en una poblacin dada en un momento determinado de anlisis, no se refiere al descubrimiento de la
contribucin genetica a un rasgo en particular.
Cuanto mas eficaces sean las intervenciones ambientales, menor importancia parecern tener los factores
genticos, a pesar de que no haya cambiado el ADN real.
Si se encuentra una contribucin genetica a las variaciones en un rasgo dentro de una poblacin, entonces
podra parecer legitimo inferir que cualquier diferencia entre poblaciones tambin debe tener una base genetica:
tal inferencia a part de una genetica cuantitativa seria errnea.
los estimados de heredabilidad dentro de las poblaciones no dicen nada en lo absoluto acerca de las diferencias
genticas entre poblaciones

Efectos genicos
Discutir la genetica cuantitativa, tomar en cuenta algunas de las diferentes formas. Ests formas distintas tienen
un impacto sobre la manera en que se interpretan los calculow de heredabilidad.
Los genes especficos tienen efectos diferentes, sondeo algunos de los efectos son pequeos y otros mayores:
magnitud del efecto gen.
Los efectos genios pueden ser dependientes o independientes de otros genes. La formula se proporciono
antes se refiere a los efectos genicos aditivos: tales efectos genicos son independientes uns de otros y cada
gen aditivo aade su contribucin de manera franca, los efectos no aditivos se refieren a los efectos genicos
que dependen de otros genes, ya sea en el mismo locos en otro loci.
Los alelos pueden tener efectos aditivos y no aditivos. Como se discute adelante, los efectos no aditivos
complican el calculo de la heredabilidad. Tambin hay evidencia de que el efecto de un gen puede depender de
si se hereda del padre o de la madre, un fenmeno denominado impronta.
Diseos de estudio
Dentro de las tres metodologas principales que se emplean en la gentica cuantitativa: estudios de familias,
gemelos y adopcin. Los estudios de familias se basan en la observacin; los estudios son gemelos pueden
considerarse como experimentos de la naturaleza y los estudios de adopcin como experimentos de la crianza;
los ltimos dos tipos de estudios pueden utilizarse para explorar la sutil interaccin de las influencia tanto
genticas como ambientales.
Estudios de familias.
Los hijos comparte el 50% de sus genes con cada progenitor.Las influencias geneticas heredabbles deben
ocurrir en las familias; aunque, por supuesto, no todas las influencias genticas ocurren en las familias. A lo
largo de varias generaciones de na misma familia; en ocasiones, a estas familias se les conoce como
"pedigries".
El caso de trastornos ms complejos que contienen muchos genes contribuyentes y que pueden no tener una
pentracia completa o que posiblemente exhiban interacciones complejas gen-gen y gen-ambiente, existe la
posibilidad de que los estudios de familias no revelen claramente el patrn de herencia preciso, pero, como
minimo, pueden demostrar que el patrn no es medeliano.
Estudios con gemelos.
Los estudios con gemelos comparan las semejanzas en la varianza de los fenotipos dentro de pares de
gemelos MC y gemelos DC, si las diferencias genticas son importantes para un rasgo, entonces los individuos
genticamente identicos (MC) deben ser ms similares en cuanto a dicho rasgo qe los individuos geneticamente
emparentados (DC).
Los estudios con gemelos se basan en dos suposicione, la investigacin gentica cuantitativa divide la varianza
en fuentes de influencia gentica y ambiental. Aqui se deberia sealar que las correlaciones entre emelos MC
reflejan toda la varianza gentica, independientemente de la forma que tomen los efectos gnicos, pero las
correlaciones entre gemelos DC reflejan solo una mitad de la varianza no aditivos. No aditivos son minimos,
sencillamente duplicar la diferencia entre las correlaciones entre gemelos MC y DC proporciona un clculo
aproximado de heredabilidad, si los efectos no aditivos son sustanciales, esta comparacin sobreestima la
influencia genetica
Estudios de adopcin

Adopcin, que crea pares de individuos genticamente emparentados que no comparten un mismo ambiente
familiar pero que no estn genticamente emparentados;ofrece un clculo de la proporcin entre el ambiente
familiar y el parecido familiar, permite el estudio de hermanos geneticos y hermanos ambientales.
Adopcion separa a las influencias genticas y ambientales; cualquiere semejana en la varianza fenotipica entre
los padres adoptivos y sus hijo adoptados sse puede atribuir al ambiente compartido, no a la herencia
compartida.
a) progenitores biolgicos y sus hijos entregados en adopcin; b) padres adoptivos e hijos adoptados,y c)
gemelos separados al inicio de su vida. Las influencias amibentales se evalan mediante el clculo de la
semajanza de la varianza fenotipica de individuos no emparentados que viven juntos.
Los estudios de adopcin examinan las semejanzas y diferncias en la varianza fenotipica entre gemelos MC
criados en ambientes iguales y distintos, las semejanzas fenotipicas entre individuos no geneticamente
emparentados criados juntos deben ser ambientales.
Por ejemplo riesgo de esquizofrenia es igual de elevado para los hijos de padres esquizofrenicos sea que los
crien sus padres biologicos o qe se les entregue en adopcin a su nacimiento.
Otros tipos de estudios de familias
Los medios hermanos se presentan en este tipo de familia porque la mujer trae a algun hijo de su matrimonio
anterior a su nuevo matrimonio y despues tiene un nuevo hijo o hija con su nuevo esposo, el 25% de variacin
gentica.
Una prueba til de si las segundas familias difieren de familias nunca divorciadas es la comparacin entre
hermanos carnales en los dos tipos de familias, existen muchos problemas con estos tipos de estudios pueden
revelear informacin importante acerca de las contribuciones genticas y ambientales al desarrollo infantil.
Problemas de interpretacin
Las suposiciones del mtodo con gemelos son a)influencias ambientales compartidas iguales para ambos tipos
de gemelos, y b) poco o ningn apareamiento preferencial, la suposicin del apareamiento preferencial es mas
na cuestin emprica que se puede tomar en cuenta en los anlisis de gemelos y que solo sirve para subestimar
la heredabilidad
Las parejas sin hijos tiene dificultades para adoptar y, por lo general, los nios adoptivos van a hogares
relativamente acomodados con padres adoptivos altamente motivados que quieren hacer lo mejor que puedan
por su nuevo bebe, hay muchas menos adopciones tradicionales bebs pequeos de las que haba en el
pasado, hay menos oportunidades para estudios de adopcin; por tanto, es ms difcil replicar y ampliar
hallazgos anteriores.
Aplicaciones en Psiquiatra
La genetica cuantitativa sigue representando un papel importante dentro de la psiquiatra. Los trastornos
psiquitricos se observan elevados nivles de comorbilidad de maneras consistente, lo cual sugiere que los
muchos factores de riesgo para la psicopatologia no son especificos del trastorno .
Este patrn de comorbilidad se poda explicar mediante dos grupos amplios de trastornos intenalizantes. Se
evalu a 5 600 pares de gemelos con diagnosticos vitalicios de un numeor de sindromes psiquiatricos y se
empleo un analisis estadistico multivariable, para examinar distintos modelos estadisticos de los datos.

La primera etapa del analisis ajusto modelos a siete sindromes, depresion, mayor transtorno de ansiedad
generalizada, fobia, dependencia del alcohol, abuso de dependencia de drogas, conducta antisocial adulta y
trastorno de conducta, dos factores subyacentes.
El estudio de kendler y colaboradores es invaluable al revlear las semajanzas y diferencias entre los trastronos
psiquiatricos, asi como en la identificacin de factores de riesgo geneticos y ambientales.
Este tipo de enfoque tambien es importante porque muestra que muchos fenotipos apraentemente dispares
pueden mostrar una base causal en comn y que la clasifiacn de los trastornos psiquiatricos puede basarse en
un sistema racioneal de conocimientos ms que en la presentacin de signos y sintomas.
Cuestiones teoricas de los efectos gnicos
Influencias geneticas sobre los fenotipos conductuales "rio abajo"
Plomin, Owen y McGuffin presentaron las herdabilidades para un numero de trastornos conductuales y las
compararon con aquellas de algunos principales trastornos medicos. Es interensante que los trastornos
conducutales sean mas consistentemente heredables pone en tela de juicio los trastornos mdicos son de
origen predominantemente gentico, mientras que los trastornos conductales son de origen principalmente
ambiental
Epistasis: interacciones gen-gen
La primera complicacin se relaciona conla interdependencia entre los efectos genicos, las interacciones
epistaticas, la expresion del gen depende de la expresion de otro gen. Estos efectos se ocasionan a partir e la
interaccion de genes en loci diferentes : de la combinacin particular de los genes.
Complicaan el descubrimiento de las influencias geneticas y confunden el patron de transmisin: los alelos
separados que se combinan para producir este efecto si se transmieten en la familia, hay tanto que se
desconoce eacerca de la genetica de los rasgos psicologicos complejos que esta interaccin gentica
representa un grave problemas el dessenmaraamiento de las bases genomicas de los rasgos psicologicos, la
genetica es conveniente y justificable asumir que existen efectos aditivos.Correlaciones gen-ambiente
Efectos adicionales interaccin genes-ambiente: cuando un mismo gen produce fenotipos diferentes en
ambientes distintos. Efecto es la correlacin gen-ambiente.
Las interacciones gen-ambiente nos recuerdan que pensar en trminos de naturaleza vs. Crianza, en lugar de
naturaleza y crianza, no nos ayuda a comprender la interaccin entre ambos tipos de factores implicados en
todo rasgo psicolgico complejo: las influcencias genticas no pueden existir sin el ambiente y no puede haber
ambiente sin genes. Interactan los genes y el ambiente para producir el cerebro humano, asi como sus salidas
de informacin, es la manera cientficamente viable para lograr el avance de la ciencia psicolgica.
Fenotipo: genes y ambiente
Conducta instintiva y conducta aprendida: conducta de los animales inferiores era mas bien instintiva y, por
tanto, mas bajo control gentico; la conducta de los seres humanos era mas bien aprendida y mas bajo un
control ambiental. El lenguaje en el ser humano parece ser anlogo al canto de las aves: el ambiente verbal al
que se expone al individuo durante su infancia determina su conducta verbal. Los factores genticos y
ambientales van de la mano en la construccin de fenotipos psicolgicos.
Las variables ambientales son esenciales para la expresin de susceptibilidades genticas . se podra esperar
que la expresin de la depresin fuera mayor en aquellos con susceptibilidad gentica que en aquellos que en
realidad han experimentado algn evento vital desdichado de manera reciente(enfermedad grave, muerte de
algn familiar cercano). Esta forma de interaccion modifica nuestra definicin anterior de los factores que
contribuyen al fenotipo.

Medicin del ambiente

Descripcin del ambiente. Si se detecta una influencia gentica sobre un fenotipo, ser evidente que tal efecto
debe ser el resultado de al menos de un gen, si se detecta un efecto ambiental, no se puede suponer nada
acerca del mecanismo subyacente . la gentica cuantitativa puede investigar las influencias ambientales de dos
maneras. Los estudios con gemelos y de adopcin permiten que las influencias ambientales se dividen en
aquellas que se comparten con los familiares y aquellas que no son compartidas. Plomin y Plomin, Asbury y
Dunn.
La gentica cuantitativa ofrece un ametodologia para examinar la influencia de los ambientes compartidos y no
compartidos. El ambiente compartido consiste en aquellos ambientes compartidos por los hermanos dentro de
una familia; el ambiente no compartido se refiere a aquellos ambientes no compartidos por los hermanos dentro
de una familia. Hallazgos mas notables de la investigacin gentica cuantitativa es que los efectos ambientales
compartidos distan mucho de ser tan importantes como los efectos ambientales no compartidos.
Dos de los hallazgos mas importantes son:
a)En oposicin a la mayora de las teoras de socializacin temprana propuestas por la psicologa del desarrollo,
las influencias ambientales no compartidas hacen que los nios que se crian en una misma familia sern tan
distintos como nios que crecen en familias diferentes, y b) la naturaleza de la crianza es pertinente en cuanto
a que los factores genticos influyen en la manera en que se experimentan los ambientes.
El fenotipo es una medida del ambiente: si los ambientes son independientes de los genes de los individuos,
esta estrategia de investigacin es defectuosa. La investigacin gentica cuantitativa muestra que la varianza
se puede atribuir a varias fuentes de influencia.: a) gentica, b) ambientes nicos no compartidos, c) ambientes
compartidos y error de medicin.
La gentica cuantitativa es importante en tanto que muestra la contribucin gentica a un fenotipo psicolgico, y
tambin se puede utilizar para calcular la influencia de distintos tipos de ambientes.
Los estudios de gentica cuantitativa ofrecen informacin acerca de las influencias casuales de los fenotipos
psicolgicos que sencillamente no se encuentran disponibles en otras reas de la psicologa.
La gentica cualitativa puede calcular la contribucin gentica al fenotipo psicolgico, pero no nos dice nada
acerca de la naturaleza biolgica de los genes involucrados.
La investigacin gentica moderna en las ciencias conductuales comprenden una mezcla de estrategiuas
cuantitativas y cualitativas.
Genomas: El tamao importa?
La secuencia del genoma humano, se pensaba que este contenia tantos como 100000 genes. Fue toda una
sopresa al estimarse solo unos 35000 genes. La planta de mostaza tiene 27000; el gusano nematodo, 20000; y
Drosophila, 14000! (estas familias de genes surgen durante la producion de los gametos, en el momento en
que duplica un trozo dentro del cromosoma, lo que lleva a dos copias de un mismo gen ).
Si existe una correlacion entre la magnitud del genoma y la complejidad del fenotipo. El genoma humano es
mas de 30 veces mas grande que el de un gusano pero el numero de genes no llega no siquiera a duplicar la
cantidad de genes que tiene dicho gusano.
Como en el caso de la basura domestica, la basura del ADN tiende a aumentar, no a disminuir.
Genes reguladores: complejidad funcionalLa complejidad del fenotipo es el resultado de la complejidad funcional de los genes, que es mayor en el ser
humano que en otros animales: los genes reguladores son los responsables de prender y apagar otros genes .
Flanquean las secuencias codificantes de protenas y polipeptidos de ADN (genes) y actan mediante la
coordinacin de la actividad de la produccin de protenas. Un gen dado puede producir diferentes protenas,
por que se realizan cambios bioqumicos en las protenas despus de producidas.
Molecula del ADN
Molecula del ADN , consiste en una secuencia de unidades denominadas nucletidos, que se componen de un

grupo fosfato y azcar que tiene una base adherida. Los grupos azcar fosfato alternantes de los nucletidos
sucesivos forman el esqueleto de la molecula de ADN. La clave de la naturaleza de hlice del esqueleto. La
molecula completa de ADN consiste en dos hebras complementarias apareadas (la doble hlice), cada una
compuesta de secuencias de nucletidos; los nucletidos de las hebras opuestas estn enlazados entre si; las
letras GACT .
El ADN tiene una longitud cerca de 3000 millones de bases, pero la mayora de estas son basura. El ADN se
divide en regiones denominadas genes ( exones; secuencias de ADN que condifican para protena) y tramos no
codificantes de secuencias entre los mismos (intrones). Es la forma de la protena final la que le confiere sus
propiedades funciuonales. Las diferencias en las secuencias de bases que conforman a los genes se les
denomian alelos. Polimorfismos protenicos.
Un gen no necesriamente codifica para solo una protena . un gen codifica para un polipeptido (una cadena de
aminoacidos)
Diferencias individuales
Cada uno de nosotros tiene un genoma diferente ( solo los gemelos monocigoticos, MC, tienen genomas
idnticos)(, cada uno de nosotros cuenta con dos genomas, contenidos en los dos pares de cromosomas.
Miembros de la especie humana, tenemos genomas que son virtualmente idnticos. De hecho, compartimos
gran parte de nuestro genoma con los animales y plantas.
Los cambios relativamente pequeos en las secuencias de pares base (mutaciones) pueden tener efectos
extremos sobre la expresin del fenotipo final. La mayora de estas diferencias en ADN implican la sustitucin
de un nico par base, denominada polimorfismo de nucletido nico. La identificacin de las diferencias de
secuencias de bases ( polimorfismos) es la tarea mas importante en la investigacin de las diferencias
individuales. Plomin argumentaba que si las distinciones sutiles en ADN son las responsables de las diferencias
entre los gusanos usted y yo, entonces hay distinciones aun mas sutiles que son las responsables de las
direncias entre usted y yo.
Tecnicas de la gentica molecular
Morgan estudio los cromosomas de la mosca de la fruta o del vinagre, que en aquellos tiempos era fcilmente
disponible en grandes cantidades en la universidad. Morgan descrubio que los cromosomas que transportaban
informacin gentica porque venan en dos variedades, lo cual se asemeja ban a los experimentos de crianza
de
Mendel , se dividan y reformavan durante la produccin de clulas espermatozoides y ovulos
(gametos). Permitio a Morgan especificar las localizaciones de genes particulres a lo largo de los cromosomas .
La lgica de esta estrategia es que el rompimiento del cromosoma tiene mayores probabilidades estadsticas de
suceder entre dos genes que se encuentran alejados.Se puede concluir que se encuentran muy alejados el uno
del otro., cuanto menos frecuente sea las distribucin, mas cerca se encontraran los genes. Morgan tuvo que
depender de mutaciones de ocurrencia natural en la mosca de la fruta: recolectaba, inspeccionaba, reproducia
y analizaba.
Resumen de tcnicas.
Secuenciar el ADN y para identificar a los genes asociados con fenotipos. Es necesario amplificar un segmento
de ADNpara tener una cantidad suficiente del segmento de la molecula para poder analizarlo (en la actualidad
de debe secuenciar el orden de los pares base).
Amplificacin sel ADN:
Reaccin en cadena de la polimerasa (PCR).
clonacin gentica se refiere a la copia de segmentos de ADN, no a la produccin de animales o plantas
genticamente idnticos.
Los anteriores mtodos de clonacin requeran que se insertara el ADN en una bacteria para propsitos de
replicacin.
Secuenciacin genmica: el mtodo de Sanger
La PCR es la herramienta primordial del Proyecto delo Genomas Humano. La otra herramienta primordial del
Proyecto del Genoma Humano fue el mtodo de secuenciacin en s, desarrollado por Sanger en la dcada de
1970.

La tecnologa segua siendo lenta, laboriosa y costosa; la necesidad resulto ser la madre del ingenio, y la
tecnologa avanzo rpidamente hasta lograr que la secuenciacin genmica fuera veloz y eficiente en trminos
costos.
El mtodo de Sanger corta las hebras de ADN en puntos especficos de la cadena de molculas que
corresponden a los cuatros pares de base. Para cada segmento de ADN , esto produce hebras de distintas
longitudes en las localizaciones en que se finaliza la hebra puede leerse el par base en dicha posicin( Sander
es famoso por haber inventado un mtodo para producir estos puntos de alto).
Estos segmentos se colocan en un gel y se les aplica electricidad. Se realiza una carrera cronometrada y la
posicin final de las hebras indica los pares base.
Cada fragmento se puede marcar con una tincin de fluorescente que corresponde a su base de terminacin
cadena.
Identificacion de genes
El genoma es solo una hilera de As, Ts, Gs y Cs. El gen humano distrofina se encuentra dispersasdo a lo largo
de 2.4 millones de pares de base, pero solo 0.5 por ciento de estas bases realmente codifican para protenas.
Plomin y McGuffin esbozan las diversas estrategias de identificacin de genes que se utilizan en la
psicopatologa humana.
Comparaciones entre especies.
Una manera de diferenciar a los genes (exones) d elos intrones y del ADN basura es comparando los genomas
de especies distintas. El genoma del raton ha resultado ser especialmente popular para este propsito y su
genoma se ha secuenciado especficamente para facilitar la bsqueda de genes humanos. El fundamento
lgico se basa en la evolucio.
De ARN a ADN: tecnologa de transcriptasa inversa
Manera muy distinta para identificar genes es por medio de la tecnologa de transcriptasa inversa. Si se conoce
la secuencia del ADN, tambin se conoce la secuencia de ARN. Si se conoce la secuencia de ARN, entonces
tambin se conoce la secuencia de ADN: la secuencia de codificaion de genes.
El poder del Proyecto del Genoma Humano realiza su potencial. Hace la localizacin de genes una actividad
relativamente trivial.
La tecnologa de transcriptasa inversa es una forma rpida y sucia para identificar genes; mas precisamente,
genes productores de polipeptidos/protenas. Se trata de mecanismos de control (reguladores) que prenden y
apagan a los genes.
Han surgido dos campos a partir del Proyecto del Genoma Humano: la protemica, que es el estudio de las
protenas codificadas por los genes; y la transcriptomica, que se refiere al estudio de donde y cuando es que los
genes se expresan.
Una vez identificados los genes, entonces se puede tomar el ARNm del tejido corporal y utilizarlo para identificar
cuales son los genes activos dentro de la muestra de tejido: microarreglos de ADN.
Microarreglos de ADN
chips de ADN, es una herramienta nueva y emocionante de importancia generalizada en medicina y
farmacologa. Los microarreglos permiten que se identifiquen los patrones de expresin de los genes en
distintos tehidos.
a) La identifiacion del proceso molecular involucrado en la disfuncin de la celula
b) Una prueba diagnostica para diferenciar entre las distintas versiones de un cncer.
Los microarrgelos de ADN funcionan mediante depositar secuencias de ADN en una matriz de pozos
pequesimos. El ARNm se etiqueta bioqumicamente por medio de un maracdor quimico que presenta una
fluorecencia bajo luz ultravioleta.
Algunas clulas tiene una fluorescencia intensa, la celula se encuentra muy activa dentro del tejido a partir
del cual se tomo el ARN.

Las diferencias genticas , consisten en polimorfismos de nucletido nico, se podra utilizar un chip que
contuviera variantes genticas asociadas con enfermedades para descubrir los SNPs de un individuo . los
microarreglos para detectar la propensin gentica a toda una multiplicidad de trastornos. La mayora de
nosotros nos encontramos en riesgo para lagun proceso patolgico. Otra aplicacin importante es la
personalizacin de medicamentos para genotipos especficos a fin de aumentar la eficacia clnica y
minimizar los efecto secundarios adversos . esta tecnologa es la corriente dominante en la investigacin
dirigida a la deteccin de procesos moleculares especficos.
Los microarreglos tambin se pueden utilizar para revelar la expresin genicac durante ciertos procesos
psicolgicos. Se podra tomar tejido de las diferentes regiones cerebrales para someterlo a un anlisis de
microarreglo a fin de identificar el tipo y grado de expresin gnica. Tales estudios pueden mostrar que los
genes estn involucrados en los procesos adictivos. Este tipo de anlisis tambin se puede utilizar para
estudiar los fenotipos psicolgicos de los seres humanos., pero este anlisis se podra llevar acabo despus
del fallecimiento.
Los microarreglos tambin se utilizan para comparar la expresin gnica en diferentes especies. En
humano y en chimpancs, se ha encontrado que se expresan genes similares en las clulas hepticas y
sanguneas.
La tecnologa de microarreglos proporciona aun otro ejemplo d ela importancia de tales mtodos
innovadores en el avance de nuestros conocimientos. La tecnologa de microarreglos parezca un mtodo
un tanto cuanto rebuscado utilizado por cerebritos de bata blanca en laboratorios de biotecnologa.
Mutaciones experimentales, knock-out, knock-in y sobreexpresion.
Nosotros somos consecuencias se la mutaciones aleatorias el resultado de una acumulacin de errores y
equivocaciones!.
Mutaciones
Las mutaciones en el ADN se pueden inducir sea por medios qumicos o a travs de la radiacin con rayos
X. Estas mutaciones en el ADN producen alteraciones en el fenotipo para el cual codifica : una vez que le
investigador observa un fenotipo alterado, se puede identificar la posicin del ADN alterado dentro del
genoma.
Knock-out
Estudiar la accin de los genes es mediante la eliminacin selectiva de los mismos y la observacin del
cambio resultante en el fenotipo. La tcnica se utiliza para producir animales experimentales criados para
rasgos conductuales especficos.
Sobreexpresion
Estimular la sobreexpresion de un gen tambin nos proporcionar claves importantes acerca de sus
funciones.
Genetica cuantitativa y cualitativa
Dos tendencias separadas en la investigacin gentica
a)el modelo mendeliano de enfeemedad
b) el enfoque de rasgos biomtricos.
El enfoque mendeliano se centraba en los efectos de las mutaciones y utilizaba la estrategia de analizar los
efectos de genes nicos. Francis Galton, se centro en las variaciones cuantitativas encontradas en los
rasgos complejos.
Antes de buscar las bases genticas de los complejos rasgos psicolgicos, se debera reconocer que existe
un gran numero de trastornos.
Un anlisis mendeliano tradicional es suficiente para inferir en la forma de transmisin y, portanto, para
obtener claves acerca de los loci cromosmicos. Un anlisis mendeliano no es adecuado para el anlisis
gentico de la mayora de rasgos que son de inters para la psicologa y l apsiquiatria

Rasgos complejos: loci de rasgos cuantitativos

Los ragso complejos son oligognicos o bien poligenicos. Un gen dentro de un sistema d egenes multiples
que es responsable de un rasgo complejo se denomina locus de rasgo cuantitativo, los QTL no son
necesarios ni suficientes para el desarrollo y expresin del trastorno o fenotipo. El rasgo resultante se
distribuye cuantitativamente como dimensin mas que cualitativamente como trastorno, como primero lo
describi Fisher.
Apolipoproteina E (Apo E), asociado con la enfermedad de Alzheimer. Un alelo en este gen, el ApoE4, se
encuentra con mayor frecuencia entre las personas que padecen esta enfermedad. El gen indica una
susceptibilidad a la enfermedad de Alzheimer : indica una probabilidad, no una certeza.
efecto gnico dbilmente pentrante se refiere aun fenotipo que no es el producto de un proceso
mendeliano de gen nico.
Deteccin de los Qtl.
Fenotipos psicolgicos y psiquitricos. Los mtodos descritos antes para la identificacin de genes no son
lo suficientemente poderosos para detectar las multiples influencias genticas de efecto pequeo.
Existen dos estrategias principales de investigacin que se han utilizado para lla identificaion de los QTL :
a) Ligamiento
b) Asociacio
Estos dos enfoques son complementarios: el ligamento es adecuado para detectar efectos grandes a
distancias genticas considerables; la asociacin es buena para detectar efectos pequeos a distancias
cortas.
Estudios de ligamiento
El ligamiento puede identificarse a partir del patrn de herencia familiar. El ligamiento se basa en la
observacin de que ciertas caractersticas parecen venir de familia; pero esta observacin dice poco acerca
de las contribuciones genticas y ambientales respectivas a la caracterstica.
El fin es detectar uno o mas marcadores genticos que no se presentan independientemente de la
enfermedad: la expresin de la enfermedad se liga con una marcador gentico. Este hallazgo indicara
que el marcador y el locus de susceptibilidad a la enfermedad se encuentran en proximidad cercana en el
mismo cromosoma; el siguiente paso despus de la identificacin de esta regin a fin fe identificar el gen o
genes.
La probabilidad de que se encuentren dos genes en el mismo cromosoma despus del entrecruzamiento se
relaciona con su proximidad en el cromosoma: si se encuentran cerca, es ms probable que se hereden
juntos.
Estudios de asociacin
Los maracdores no se relacionan funcionalmente con el fenotipo . si un marcador se encuentra de manera
consistente en un individuo que posee el rasgo en cuestin, entonces es psoble que represente un
maracdor para el gen no el gen en s, sino el cromosoma y la localizacin dentro del mismo. Es posible
utilizar el gen mismo para determinar si se relaciona con la caracterstica: este es el enfoque de gen
candidato. Los genes candidatos pueden verse sugeridos a partir de estudios con animales no humanos.
Los QTL, el enfoque de lagmiento es limitado: es bueno para localizar genes con efectos importantes sobre
el fenotipo; cuando se trata de la identificacin de numerosos genes con efectos pequeos implicados en
rasgos complejos que tienen una distribucin normal dentro de la poblacin. La mayora de los estudios de
QTL utilizan la asociacin allica, que es mas poderosa para detectar esas pequeas magnitudes del
efecto.
La fortaleza principal del ligamiento es que es sistematico en el sentido de que pueden utilizarse unos
cuantos cientos de marcadores de ADN para examinar el genoma.
En el caso del temor en las ratas , las regiones d elos cromosomas 1, 12 y 15 contienen diversos QTL. El
ndice estadstico de asociacin allica es la puntuacin LOD: se refiere al logaritmo base 10 de las
probabilidades. Un apuntuacion LOD de 3 o mayor generalmente se acepta como estadisticamnete

significativa.
Coda: marcadores genticos.
Estos marcadores cortan el ADN en fragmentos y es a travs del estudio de estos fragmentos que se
localizan los genes en cromosomas especficos. Un gen se ha encontrado significa que se ha localizado
en una parte de los cromosomas por medio del uso de estos marcadores.
Los maracdores son polimorfismos de ADN (tramos de ADN que vienen en distintas formas) que se pueden
utilizar para relacionar las variaciones de lagun fenotipo con polimorfismos en cierta localizacin del
genoma.
Los marcadores de ADN se pueden identificar por medio del uso de un polimorfismo de longitud de
fragmentos de restriccin.
Durante la bsqueda de un gen en particular, si su ADN abarca la localizacin de corte de la enzima,
resultara cortado: un alelo distinto, en la misma localizacionn , pero que no contenga la secuencia de corte,
no se cortara.
La mejor manera de detectar los polimorfismos es mediante la secuenciacin del ADN
personas.

de muchas

Las asociaciones gen-conducta, es importante conocer la aleccionadora historia del gen de los palillos
chinos. Correlacion entre un gen y un fenotipo no necesariamente implica que un gen codifica para dicho
fenotipo
Esta historia nos recuerda que los estudios de ligamiento y asociacin esta lidiando con correlaciones-, y,
como bien se sabe, correlacion no implica causalidad. A partir de estos datos de corelacion, que los alelos
de dicho gen causan las diferencias en el fenotipo ya que la conducta no puede causar diferencias en el
ADN (solo es posible que el ADN ocasione la conducta). Los niveles de esta hormona conducenn a una
conducta de dominacin; obtener una posicin dominante en una jerarqua social conduce a niveles
elevados de testosterona o ambos efectos suceden. Sin manipulaciones experimentales de:
a)la hormona
b) el nivel social, estas conclusiones alternativas no se podran verificar.
Gentica e inteligencia general
La gentica de la inteligencia se ha beneficiado de los avances en las tcnicas moleculares, que
complementan los mtodos genticos cuantittaivos, que de manera consistente han mostrado una levada
heredabilidad de este factor.
a) Calcular la influencia gentica y ambiental (gentica cuantitativa)
b) Identificacin de los genes asociados con la inteligencia (gentica molecular)
c) Comprender la funcin de los genes (gentica funcional)
d)
La inteligencia general se puede definir como la varianza comn a todas las pruebas de habilidad cognoscitiva,
es decir, el elemento que tienen en comn las pruebas que evalan capacidades aparentemente distintas.
Las tcnicas estadsticas se pueden utilizar para medir estas fuentes comunes y nicas de varianza. El factor
comn de inteligencia explica una porcin sustancial de la varianza entre pruebas.
El anlisis gentico multivariable muestra que el traslape fenotpico, una observacin que sugiere que g es
donde se encuentra la accin gentica. Plomin prosigue a afirmar que aunque g no es la historia completa,
tratar de narrar la historia de las capacidades cognoscitivas sin g hace que la trama se pierda por completo.
Los estudios de gentica cuantitativa sugieren que loa inteligencia esta fuertemente influida por la gentica
(aditiva) (cerca del 60%); esta influencia gentica se estabiliza desde la lactancia (aprox 20%) e infancia (aprox
40%) a la adultez(aprox 60%). Segundo, es interesante sealar que dado que g es molar, el poderoso factor
geneticp que se encuentra en as diversas pruebas de capacidad cognoscitiva se opone a la suposicin

neurocientifica de que las funciones cerebrales son esencialmente modulares, constituidas de unidades de
procesamiento relativcamente independientes con su propias bases genticas. Tercero el retraso mental
tambin parece estar relacionado con g. cuarto, q es sorprendentemente estable a lo largo de la adultez y no
cambia significativamente a instancias de la experiencia vital.
De manera sorprendente para un ragso que con frecuencia no se toma en serio dentro de la psicologa, es una
de las aplicaciones mas evidentes y practicas en toda la psicologa. Comprender sus fundamentos genticos y
ambientales no es de poca importancia.
La contribucin gentica a la inteligencia se encuentra mejor documnetada que la de cualquier otra dimesion o
trastorno biolgico o conductal y esto ha significado que es posible refinar las preguntas de investigacin que
analizan la interaccion entre la naturaleza y la crianza y la gentica molecular de estos hallazgos estadsticos.
De especial, una correlacion gentica mide el grado en que los efectos gnicos de un rasgo se asocian con los
efectos gnicos de otro rasgo. Dicho anlisis evaluara no tan solo la contribucin gentica a la inteligencia
fenotpica.
Es interesante sealr que existe una relacin gentica entre g y las densidades de la materia blanca y gris en
diversas regiones cerebrales, que en si tienen una levada influencia gentica. Los genes asociados con un
factor de capacidad cognoscitiva tiene una rlrvada probabilidad de estar asociados con todas las dems. No
obstante, no todos los fenotipos relacionados con la inteligencia muestran una elevada correlacion gentica.
Es frecuente que los trastornos graves sean el resultado de trastornos de gen nico o cromosmicos poco
comunes y a menudo suceden de forma espontnea.

Genetica cuantitativa y cualitativa

Dos tendencias separadas en la investigacin gentica
a)el modelo mendeliano de enfeemedad
b) el enfoque de rasgos biomtricos.
El enfoque mendeliano se centraba en los efectos de las mutaciones y utilizaba la estrategia de analizar los
efectos de genes nicos. Francis Galton, se centro en las variaciones cuantitativas encontradas en los
rasgos complejos.
Antes de buscar las bases genticas de los complejos rasgos psicolgicos, se debera reconocer que existe
un gran numero de trastornos.
Un anlisis mendeliano tradicional es suficiente para inferir en la forma de transmisin y, portanto, para
obtener claves acerca de los loci cromosmicos. Un anlisis mendeliano no es adecuado para el anlisis
gentico de la mayora de rasgos que son de inters para la psicologa y l apsiquiatria
Rasgos complejos: loci de rasgos cuantitativos
Los ragso complejos son oligognicos o bien poligenicos. Un gen dentro de un sistema d egenes multiples
que es responsable de un rasgo complejo se denomina locus de rasgo cuantitativo, los QTL no son
necesarios ni suficientes para el desarrollo y expresin del trastorno o fenotipo. El rasgo resultante se
distribuye cuantitativamente como dimensin mas que cualitativamente como trastorno, como primero lo
describi Fisher.
Apolipoproteina E (Apo E), asociado con la enfermedad de Alzheimer. Un alelo en este gen, el ApoE4, se
encuentra con mayor frecuencia entre las personas que padecen esta enfermedad. El gen indica una
susceptibilidad a la enfermedad de Alzheimer : indica una probabilidad, no una certeza.
efecto gnico dbilmente pentrante se refiere aun fenotipo que no es el producto de un proceso
mendeliano de gen nico.
Deteccin de los Qtl.
Fenotipos psicolgicos y psiquitricos. Los mtodos descritos antes para la identificacin de genes no son
lo suficientemente poderosos para detectar las multiples influencias genticas de efecto pequeo.
Existen dos estrategias principales de investigacin que se han utilizado para lla identificaion de los QTL :
c) Ligamiento
d) Asociacio
Estos dos enfoques son complementarios: el ligamento es adecuado para detectar efectos grandes a
distancias genticas considerables; la asociacin es buena para detectar efectos pequeos a distancias
cortas.
Estudios de ligamiento

El ligamiento puede identificarse a partir del patrn de herencia familiar. El ligamiento se basa en la
observacin de que ciertas caractersticas parecen venir de familia; pero esta observacin dice poco acerca
de las contribuciones genticas y ambientales respectivas a la caracterstica.
El fin es detectar uno o mas marcadores genticos que no se presentan independientemente de la
enfermedad: la expresin de la enfermedad se liga con una marcador gentico. Este hallazgo indicara
que el marcador y el locus de susceptibilidad a la enfermedad se encuentran en proximidad cercana en el
mismo cromosoma; el siguiente paso despus de la identificacin de esta regin a fin fe identificar el gen o
genes.
La probabilidad de que se encuentren dos genes en el mismo cromosoma despus del entrecruzamiento se
relaciona con su proximidad en el cromosoma: si se encuentran cerca, es ms probable que se hereden
juntos.
Estudios de asociacin
Los maracdores no se relacionan funcionalmente con el fenotipo . si un marcador se encuentra de manera
consistente en un individuo que posee el rasgo en cuestin, entonces es psoble que represente un
maracdor para el gen no el gen en s, sino el cromosoma y la localizacin dentro del mismo. Es posible
utilizar el gen mismo para determinar si se relaciona con la caracterstica: este es el enfoque de gen
candidato. Los genes candidatos pueden verse sugeridos a partir de estudios con animales no humanos.
Los QTL, el enfoque de lagmiento es limitado: es bueno para localizar genes con efectos importantes sobre
el fenotipo; cuando se trata de la identificacin de numerosos genes con efectos pequeos implicados en
rasgos complejos que tienen una distribucin normal dentro de la poblacin. La mayora de los estudios de
QTL utilizan la asociacin allica, que es mas poderosa para detectar esas pequeas magnitudes del
efecto.
La fortaleza principal del ligamiento es que es sistematico en el sentido de que pueden utilizarse unos
cuantos cientos de marcadores de ADN para examinar el genoma.
En el caso del temor en las ratas , las regiones d elos cromosomas 1, 12 y 15 contienen diversos QTL. El
ndice estadstico de asociacin allica es la puntuacin LOD: se refiere al logaritmo base 10 de las
probabilidades. Un apuntuacion LOD de 3 o mayor generalmente se acepta como estadisticamnete
significativa.
Coda: marcadores genticos.
Estos marcadores cortan el ADN en fragmentos y es a travs del estudio de estos fragmentos que se
localizan los genes en cromosomas especficos. Un gen se ha encontrado significa que se ha localizado
en una parte de los cromosomas por medio del uso de estos marcadores.
Los maracdores son polimorfismos de ADN (tramos de ADN que vienen en distintas formas) que se pueden
utilizar para relacionar las variaciones de lagun fenotipo con polimorfismos en cierta localizacin del
genoma.
Los marcadores de ADN se pueden identificar por medio del uso de un polimorfismo de longitud de
fragmentos de restriccin.
Durante la bsqueda de un gen en particular, si su ADN abarca la localizacin de corte de la enzima,
resultara cortado: un alelo distinto, en la misma localizacionn , pero que no contenga la secuencia de corte,
no se cortara.
La mejor manera de detectar los polimorfismos es mediante la secuenciacin del ADN de muchas
personas.
Las asociaciones gen-conducta, es importante conocer la aleccionadora historia del gen de los palillos
chinos. Correlacion entre un gen y un fenotipo no necesariamente implica que un gen codifica para dicho
fenotipo
Esta historia nos recuerda que los estudios de ligamiento y asociacin esta lidiando con correlaciones-, y,
como bien se sabe, correlacion no implica causalidad. A partir de estos datos de corelacion, que los alelos
de dicho gen causan las diferencias en el fenotipo ya que la conducta no puede causar diferencias en el
ADN (solo es posible que el ADN ocasione la conducta). Los niveles de esta hormona conducenn a una
conducta de dominacin; obtener una posicin dominante en una jerarqua social conduce a niveles
elevados de testosterona o ambos efectos suceden. Sin manipulaciones experimentales de:
a)la hormona
b) el nivel social, estas conclusiones alternativas no se podran verificar.
Gentica e inteligencia general
La gentica de la inteligencia se ha beneficiado de los avances en las tcnicas moleculares, que
complementan los mtodos genticos cuantittaivos, que de manera consistente han mostrado una levada
heredabilidad de este factor.
e) Calcular la influencia gentica y ambiental (gentica cuantitativa)
f) Identificacin de los genes asociados con la inteligencia (gentica molecular)

g) Comprender la funcin de los genes (gentica funcional)

La inteligencia general se puede definir como la varianza comn a todas las pruebas de habilidad cognoscitiva,
es decir, el elemento que tienen en comn las pruebas que evalan capacidades aparentemente distintas.
Las tcnicas estadsticas se pueden utilizar para medir estas fuentes comunes y nicas de varianza. El factor
comn de inteligencia explica una porcin sustancial de la varianza entre pruebas.
El anlisis gentico multivariable muestra que el traslape fenotpico, una observacin que sugiere que g es
donde se encuentra la accin gentica. Plomin prosigue a afirmar que aunque g no es la historia completa,
tratar de narrar la historia de las capacidades cognoscitivas sin g hace que la trama se pierda por completo.
Los estudios de gentica cuantitativa sugieren que loa inteligencia esta fuertemente influida por la gentica
(aditiva) (cerca del 60%); esta influencia gentica se estabiliza desde la lactancia (aprox 20%) e infancia (aprox
40%) a la adultez(aprox 60%). Segundo, es interesante sealar que dado que g es molar, el poderoso factor
geneticp que se encuentra en as diversas pruebas de capacidad cognoscitiva se opone a la suposicin
neurocientifica de que las funciones cerebrales son esencialmente modulares, constituidas de unidades de
procesamiento relativcamente independientes con su propias bases genticas. Tercero el retraso mental
tambin parece estar relacionado con g. cuarto, q es sorprendentemente estable a lo largo de la adultez y no
cambia significativamente a instancias de la experiencia vital.
De manera sorprendente para un ragso que con frecuencia no se toma en serio dentro de la psicologa, es una
de las aplicaciones mas evidentes y practicas en toda la psicologa. Comprender sus fundamentos genticos y
ambientales no es de poca importancia.
La contribucin gentica a la inteligencia se encuentra mejor documnetada que la de cualquier otra dimesion o
trastorno biolgico o conductal y esto ha significado que es posible refinar las preguntas de investigacin que
analizan la interaccion entre la naturaleza y la crianza y la gentica molecular de estos hallazgos estadsticos.
De especial, una correlacion gentica mide el grado en que los efectos gnicos de un rasgo se asocian con los
efectos gnicos de otro rasgo. Dicho anlisis evaluara no tan solo la contribucin gentica a la inteligencia
fenotpica.
Es interesante sealr que existe una relacin gentica entre g y las densidades de la materia blanca y gris en
diversas regiones cerebrales, que en si tienen una levada influencia gentica. Los genes asociados con un
factor de capacidad cognoscitiva tiene una rlrvada probabilidad de estar asociados con todas las dems. No
obstante, no todos los fenotipos relacionados con la inteligencia muestran una elevada correlacion gentica.
Es frecuente que los trastornos graves sean el resultado de trastornos de gen nico o cromosmicos poco
comunes y a menudo suceden de forma espontnea.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGAZA
CABRERA MACHORRO KARLA PAOLA

1104 SECCION D

MAGDALENA SALDAA

RESUMEN DE SEMINARIOS :

HISTORIA, CIENCIA Y PSICOLOGA

MENTE Y CEREBRO EN LA NEUROCIENCIA CONTEMPORNEA. UNA APROXIMACIN A SU ESTADO

INTERDISCIPLINAR.

PSICOGENOMA

16/NOVIEMBRE/2012