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LEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA

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spacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los nios en el Norte de Chile

PLANIFICACIN DE CLASE 2014

Asignatura: Educacin Fsica y Salud
Nivel: 1
Unidad didctica: Habilidades motoras Bsicas y juego

Semestre:1
Clase N:1-5

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Habilidad(es)
Secuencia
didctica
- Practicar actividades fsicas,
- Ejecutar habilidades motrices bsicas
CLASE
N: 2 comportamientos seguros .
demostrando
de locomocin en diferentes juegos y
Inicio:
actividades fsicas ldicas.
Bienvenida
(saludo) alfsicas
grupoen
curso.
Destacar loaprendido
en la clase anterior
lo
Practicar actividades
forma
Ejecutar habilidades
motricesybsicas
importante
de practicar
actividad fsica
adquisicin deen
hbitos
de Higiene,
segura, demostrando
la adquisicin
de segura,delamanipulacin
diferentes
posturales
y de vida
saludable.y de vida
hbitos de higiene,
posturales
situaciones por medio de variadas
saludable.
actividades fsicas y juegos.
Practicar hbitos de higiene,
Demostrar habilidades motrices bsicas
prevencin y seguridad durante la
de locomocin, manipulacin y estabilidad
prctica de actividad fsica.
Desarrollo:
en una variedad de juegos y actividades
Utilizar implementos en forma segura.
Calentamiento,
trote y elongacin y movimiento
articular,una
controlan
pulsaciones.
fsicas.
Ejecutar
variedad
de
Los alumnos se ubican libremente en el espacio.movimientos
A la seal dely docente,
comienzan
a
juegos como
actividades
desplazarse de diferentes formas, saltando a pies
en un pie, corriendo o
dejuntos,
calentamiento.
caminando.
Reconocer sensaciones corporales
Los alumnos ubicados en hilera realizan diferentes
desplazamientos.
provocadas
por la prctica de actividad
Loa alumnos realizan el juego simn manda. fsica.
Recuperacin
caminando,previo(s)
elongando y controlando su pulsacin.
Conocimiento(s)
Actividad(es) genrica(s)
- Esquema corporal, patrones motrices
bsicos, como correr, atajar, lanzar,
Practican un calentamiento general
patear, batear, reptar
Ejecutan una actividad fsica con
diferentes partes de cuerpo y a distintas
velocidades
Contenido(s)
Cierre:
- Conceptos de higiene, como lavarse las
Aseo
personal
en la
salaotros.
de clases conversamos sobre lo aprendido durante la
manos,
los piesyyluego
la cara,
entre
clase
y lo importante
de asociadas
los hbitosa la
higinicos, mantener una correcta postura y
Respuestas
corporales
comer
unafsica,
colacin
saludable
actividad
como
aumento de la
respiracin, de los latidos del corazn, del
sudor, entre otros.
Conceptos de seguridad, como
mantenerse dentro de los lmites, seguir
Secuencia didctica
instrucciones, entre otros.
CLASE N: 3
Inicio:
Bienvenida (saludo) al grupo curso. Destacar lo aprendido en la clase anterior y lo
importante de practicar actividad fsica segura, la adquisicin de hbitos de Higiene,
Secuencia
didctica poema del aseo personal.
posturales y de vida saludable. Pegan
en su cuaderno

Actitud(es)
Recursos
de
aprendizaje
Indicador(es)
de evaluacin
o logro
- Demostrar disposicin al esfuerzo personal,
superacin
y perseverancia.
Realizan un calentamiento al inicio de la
clasede
por
medioactiva
de juegos
Demostrar disposicin a participar
manera
en ladirigidos
clase. por el
profesor.
Siguen
instrucciones
docente
Demostrar disposicin a mejorar
su condicin
fsica e dadas
interspor
porelpracticar
actividad fsica de forma regular.durante un juego o una actividad fsica,
como detenerse al sonido del silbato o
mantenerse en un espacio determinado.
Identifican si el lugar donde van a realizar
la clase est libre de obstculos.
.Identifican las distintas respuestas
corporales provocadas por la actividad
Cronometro
fsica, como aumento del ritmo de la
conos
respiracin, sudor y dificultad al hablar.
silbato
Identifican las partes del cuerpo que
aros
usaron durante la actividad.
Identifican alimentos que pueden utilizar
como colacin
saludable y que aporte
Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
energa antes de realizar actividad fsica; por
ejemplo: frutas y lcteos
Llevan y yutilizan
los implementos
de aseo.
Desarrollo de la resistencia cardiovascular
Habilidad
motoras
Guiados por el docente, nombran un
beneficio de practicar actividad fsica a
diario
Se desplazan por medio de la carrera en
diferentes distancias y direcciones con una
correcta alternancia de piernas y brazos; por
ejemplo: hacia adelante, atrs, izquierda y
derecha.

Recursos de aprendizaje

Recursos de aprendizaje
Recursos de aprendizaje

Horas: 2

Indicador(es) de evaluacin o logro

Realizan un calentamiento al inicio de la
clase por medio de juegos dirigidos por el
profesor.
Siguen instrucciones dadas por el docente
Indicador(es)
evaluacin
logro
durante
un juego ode
una
actividadoofsica,
Indicador(es)
de
evaluacin
logro