REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZULA

GOBERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO YARACUY

SECRETARIA DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTES

E.P.B.JOS ATANACIO GONZLEZ
LAS VELAS -YARITAGUA- YARACUY

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZULA

GOBERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO YARACUY

SECRETARIA DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTES

E.P.B.JOS ATANACIO GONZLEZ
LAS VELAS -YARITAGUA- YARACUY

Identificacin
Proyecto de Aprendizaje: Venezuela y su Fauna
Grado: 4to Seccin: U
Matricula: 30= 17 V, 13H
Lapso de Ejecucin: Desde el 09-01-2012 hasta el 25-04-2012
Nombre de la Institucin: E.P.B.Jos Atanacio Gonzlez
Nombre del Docente: Vilmary Sivira
Las Velas Yaritagua,-Yaracuy

Diagnostico
El cuarto grado (4), seccin U an se mantiene con una matrcula de treinta (30)
estudiantes, distribuidos en: diecisiete (17) varones y trece (13) hembras. Cuyas edades oscilan
entre nueve (09) y trece (13) aos de edad.
Durante el primer lapso se ejecutaron diferentes actividades; pedaggicas, culturales, deportivas
y sociales; las cuales fueron fundamentales para el desarrollo del aprendizaje significativo de los
educando.
En lo Psicolgicos: se puede afirmar que son nios/ y nias Psicolgicamente sano, con capacidad
de analizar, reflexionar y emitir juicios acorde a su edad. A exencin de un nio, diagnosticado
Psicolgico y neurolgicamente Hiperactivo, pero que esto no le impide, pensar, reflexionar y emitir
juicios.
En cuanto a los aspectos cognitivos: Existen dos (2) nios Diagnosticados con problemas de
Aprendizaje, por los expertos (Especialistas) los cuales tienen una atencin adecuada a cada caso,
existiendo una conexin con expertos, y docente de aula integrada, para el fortalecimiento del
aprendizaje significativo.
As como otros cinco (5) casos ms sencillos, pero que de igual forma asisten al aula integrada,
aprovechando al mximo este recurso tan importante con el que cuenta la Institucin.
En la Lectura; se evidencia en los nios y nias, mayor inters. Ya que en su mayora han
evolucionado positivamente, mantenindose aun los tres tipos de lectores pero de la siguiente
manera; la mayor parte se ubica en lectura fluida, una pequea porcin en lectura lenta y solo (5)
nios y cuatro (4) nias, aun leen en forma silbica.
Con relacin a la Escritura: han avanzado de manera impresionante; Ya que son nios(as)
capaces de estructurar vivencias y experiencias en forma escrita, de acuerdo a su nivel de

aprendizaje, teniendo aun debilidades en la redaccin caligrafa y ortografa. Sin embargo la mayora
tienen letra legible.
Todo esto es un extracto del avance en comparacin con los resultados de la diagnosis del
primer lapso en cuanto a Lectura y Escritura.
En las Operaciones Matemticas; sumas, restas, multiplicacin y divisin, se puede
afirmar que son capaces de resolver problema matemticos sencillos relacionados con la vida
cotidiana. Sin dejar de practicar multiplicacin y divisin, ya que todo el grupo necesita tener dominio
total en cuanto a este tipo de operaciones. Por tal motivo se continuar reforzando esos mismos
objetivos programticos, para fortalecer las debilidades y poder avanzar de acuerdo a los resultados
a otras operaciones matemticas. Siendo recomendable seguir aplicando ejercicios prcticos de
sumas, restas, multiplicacin y divisin; donde puedan resolver problemas de la vida cotidiana que
les permita internalizar los conocimientos bsicos del grado.
Es de acotar que en las reas de: Ciencias sociales, ciencias naturales, educacin esttica,
seguridad vial, entre otras el rendimiento acadmico se puede evidenciar mediante las
exposiciones, lecturas, manualidades y otros. Ya que se trabaja con la integracin de reas,
pedaggicas y sociales.
Referente al Aspecto Fsico: los nios y nias han demostrado ser sanos fsicamente y con muy
buena motricidad, tanto fina como gruesa, evidencindose esto en el desarrollo de las actividades
deportivas, recreativas, culturales y manuales as mismo en la asistencia diaria.
En cuanto al Aspecto Socioemocional Sin embargo son nios y nias Cariosos/as con mayor
comunicativos a la docente. Demostrando la confianza que tienen en su docente, el amor, respeto,
unin, compaerismo y cooperacin entre ellos se evidencia en los trabajos grupales e individuales,
sin descuidar la continuidad y permanencia del fortalecimiento de valores contra restando as los
antivalores y las debilidades en el rendimiento acadmico.
Relaciones interpersonales en la escuela y comunidad; los nios y nias aun muestran
vacilacin en cuanto a sus participaciones orales, dentro de grupos sociales. Es de suma importancia
fortalecer la confianza en cada uno de ellos para complementar las relaciones interpersonales en lo
relacionado con la parte pedaggica. Notndose la diferencia de comunicacin en relaciones

particulares. Ya que son sumamente espontneos, comunicativos/as

afectivas.

y con buenas relaciones

Relacionado con lo Econmico: En su mayora son nios y nias de bajos recursos econmicos
pero que de igual forma colaboran con lo necesario para el desarrollo de las actividades planificadas.
Aunado a esto; es de resaltar el cambio positivo en los educando, tanto en el rendimiento
acadmico, como en el comportamiento. Los nios y nias demuestran mayor inters en sus
actividades, se nota la ayuda prestada en el hogar y se evidencia la integracin de los padres,
madres y representantes dentro y fuera del aula, en el desarrollo y ejecucin de actividades
pedaggicas, culturales, deportivas y sociales para alcanzar el aprendizaje integral de los educando
de acuerdo al nivel de estudio.
En cuanto a los objetivos planificados, se ejecutaron de manera exitosa. Evidencindose
mediante la ejecucin de las diferentes actividades y cierre de proyecto.
As mismo es de reconocer la Colaboracin e Integracin del Personal Directivo,
Administrativo, Docentes, Vinculantes, Obreras, madres elaboradoras, padres, madres,
representantes y miembros de la comunidad, que de una u otra forma me ayudaron a
lograr y alcanzar lo esperado.
Para concluir es necesario exponer el porqu, el Proyecto de Aprendizaje (P.A) del segundo
lapso se enfoca en; Venezuela y su Fauna. Esto surgi de una conversacin socializada con los nios
y nias, donde ellos mismos en consenso expusieron querer trabajar con la fauna, motivado a que
les encantan los animales y a su vez les permitira tener mucha convivencia comunitaria y paseos a
diferentes parques y granjas dentro y fuera de la localidad.
De tal manera que el Proyecto de Aprendizaje (P.A): Venezuela y su Fauna, nos permitir
planificar, un sinfn de actividades sin limitantes. Ya que tenemos mucho que, conocer de nuestro
Pas, en lo: Social, Econmico, deportivo y cultura. As como incentivar de una u otra forma a los
educandos, y representantes, a travs de paseos y convivencias para el fortalecimiento del
aprendizaje significativo.

Objetivo General
A travs del proyecto Venezuela y su fauna, se aspira que los estudiantes /as sean capaces de
promover actividades dentro y fuera de la institucin y comunidad ,mediante diferentes mediante
diferentes estrategias innovadoras en la prctica pedaggica , cultural, deportiva y social para el
cuidado de nuestra fauna y riquezas naturales. Despertando habilidades y destrezas en:
educandos/as padres, madres, y comunidad en general para la construccin de un aprendizaje
significativo enmarcado en el Buen Vivir con los Saberes, Sabores y Quehaceres Comunitarios.

Objetivos Especficos
Promover en los educandos la comunicacin y formacin Cvica Ciudadana en la escuela y
comunidad a travs de la Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (TIC), mediante la
proyeccin de videos foros relacionados con la Fauna de Venezuela.
Organizar grupos de trabajo para la recuperacin del Huerto Escolar y espacios recreativos,
como medida importante de Salud y Conservacin Ambiental.
Desarrollar el arte y la creatividad en los educando mediante el Trabajo Liberador en la
construccin y elaboracin de diferentes animales, a travs del uso de material de
provecho.
Fortalecer la convivencia y participacin a travs de la organizacin de visitas a la
comunidad, de la localidad granjas y zoolgico de
Barquisimeto.

Valorar la integracin y participacin activa de la Escuela y Comunidad mediante la

ejecucin de actividades culturales, deportivas y sociales poniendo en prctica los Sabores,
Saberes y Quehaceres del Buen Vivir comunitario.

Plan de Accin Contextualizado

Objetivo Especfico: Fomentar el trabajo colectivo mediante las actividades planificadas en el P.A Venezuela y su Fauna para que se
desarrollen y ejecuten positivamente a travs de las estrategias innovadoras y la integracin de padres , madres y/o representantes , fortaleciendo
los conocimientos previos de los educando poniendo en prctica los Sabores, Saberes y Quehaceres del Buen Vivir comunitario tomando en cuenta
los ejes integradores (Ambiente y salud Integral, Interculturalidad, las TIC y el Trabajo Liberador ).
REAS DE
APRENDIZAJE

PLANES
PROGRAMAS
Y
PROYECTOS

ESTRATEGIAS
CONTENIDOS

RECURSOS

ACTIVIDADES

FECHA
HUMANOS

M ATERIALES

PLANES

PROGRAMAS
Formacin
Ciudadan
ay
rescate
de
valores.

Lenguaje
Comunicacin
y
Cultura

Periodism
o
Escolar.
Danzas.
Nios y
nias por un
ambiente
sano
SENIAT va
a la Escuela

PROYECTOS
CANAIMA

Normas de
convivencias.
Medios de
comunicacin
masivos.
Elementos
bsicos del
proceso de
comunicacin
Estructura de la
oracin.
Uso del libro y
del diccionario.
Tcnicas de
estudio; el
subrayado, el
resumen y la
toma de notas.
Textos
narrativos,
descriptivos e
instruccionales
Tecnologa y
creatividad.
La expresin
artstica.
La identidad
Venezolana.
El lenguaje
artstico.

Formular normas de convivencia dentro y

fuera del aula.
Convivencias con nios/ y Representantes
dentro y fuera de la Institucin
Escribir cartas y poesas dedicadas a las
maestras de la Institucin.
Taller de peridico mural
Elaboracin de trptico.
Elaborar oraciones utilizando, dibujos como
medios de comunicacin
Formar grupos para, Buscar palabras en el
diccionario.
Crear textos propias de fabulas
Investigar fauna de Venezuela
Jornada de limpieza dentro de la Institucin.
Elaboracin Bolso en papel, para uso de
entrega de correo (cartas)
Recitar poesas a las docentes por su da.
Entrega de obsequio a los docentes, por el
da del educador.
Elaborar trpticos del da del educador.
Creacin de trajes y mascaras alusivos a la
fauna.
Investigaciones de diferentes temas
relacionados con la fauna.
Formular guion para obras teatrales.
Agasajar a los cumpleaeros en cada mes.
Ensayos de bailes.
Participacin en desfile de carnaval.
Elaboracin de los trajes de carnaval
alusivos a la fauna.
Fabricacin de pecera.
Disear cigea para los cumpleaeros del
mes.
Dramatizaciones relacionadas con la fauna.

Elaboracin
de Pendn
con las
normas de
Convivencias

Compartir

El semforo

Exposicin
de animales
domsticos.

Debates.
uso de l
pictograma
Poesas,
adivinanzas y
juegos

Papel bond,
tijera, pega,
marcadores,
tizas de colores
Docente,

y blancas,

estudiantes ,

hojas blancas,

padres, madres,

cuadernos

Representantes y

libros, guas de

Miembros de la

estudios,

comunidad

porttil.
Material de
provecho,
colores,

Paseos

Papelgrafo

pinturas al frio,
fieltro,
cartulina de
construccin,
cartn, entre
otros.

Desde el 09- 01-12

Hasta el 25-04- 12

REAS DE
APRENDIZAJE

PLANES
,PROGRAMAS Y
PROYECTOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

RECURSOS
MATERIALES

HUMANOS

FECHA

PLANES

Identificacin
y
caractersticas
generales de
Venezuela.

PROGRAMAS

Ciencias
Sociales,
Ciudadana
e
Identidad

El petrleo
Formacin
Ciudadana y
rescate de
valores.

Programa Integral
de Danzas.

Momentos
histricos.

Eje del Desarrollo

Econmico.
Todas las Manos
a la Siembra.

PROYECTOS
CANAIMA

Definicin de
desarrollo
endgeno,
fundo
zamorano.

Formar grupos de trabajo

para la elaboracin de
domino de Estados y
Capitales y de animales
representativos de
Venezuela.

Uso de las
porttiles
(Canaima)

Papel bond,

Debate

tijera, pega,

Ensayar msica y bailes

tpicos de Venezuela
Elaboracin de dulces
criollos y artesanas de
Venezuela
Elaboracin de carteleras
(Efemrides).
Prepara a los estudiantes
para que den una Charla
relacionada con el da de
la Mujer.
crear frase y versos
dedicados a la mujer.

Exposicin y
dramatizacin

Docente,

marcadores, tizas

estudiantes ,

de colores y

Integracin de
representantes.
Ambiente
musical.

padres, madres,

blancas, hojas

Representantes

blancas,

y Miembros de

cuadernos libros,

la comunidad

guas de estudios,

Buscar palabras en el
diccionario.
Formar grupos de trabajo
para salir al huerto y
quitar la maleza.

Lecturas
recreativas
Trabajo en
equipo.

Visita a la
comunidad

porttil. Material
de provecho,

Dibujar, pintar y
recortar.

sopas de letras.
Siembra de
cilantro.

colores, pinturas
al frio, fieltro,
cartulina de
construccin,
cartn,
herramientas de
limpieza, entre
otros.

Desde el 09- 01-12

Hasta el 25-04- 12.

REAS DE
APRENDIZAJE

PLANES
,PROGRAMAS Y
PROYECTOS

PLANES

Matemtica,
Ciencias
Naturales
y
Sociedad.

CONTENIDOS

Eje del Desarrollo

Econmico.

Alimentacin
Escolar
Nios y nias por
un ambiente sano

Todas las Manos

a la Siembra.

PROYECTOS
CANAIMA

ESTRATEGIAS

RECURSOS
MATERIALES

PROGRAMAS
Formacin
Ciudadana y
rescate de
valores.

ACTIVIDADES

Nmeros :
naturales
Sumas, restas.
multiplicacin
divisin.
Figuras
Geomtricas.
Fracciones:
Propias
Impropias
Operaciones
con nmeros
naturales
Propiedad
conmutativa
Propiedad
asociativa
Huerto
escolar.
Salud e
higiene.
Los seres
Vivos.
La Tierra y el
Universo.

Formar grupos de trabajos

para . Ejercicios de:
Sumas, restas,
multiplicacin y divisin.

Elaborar mviles con

figurar geomtricas
relacionadas con la fauna

Resolver sudoku
juegos
didcticos
Crucinmeros.
Elaborar Flor de
nmeros

Fabricar reloj para la

medida del tiempo.

Dibujar, Pintar,
recortar y pegar.
Trabajos en
equipo.

Jornada de limpieza para

recuperacin de huerto
escolar y reas recreativas.

sopa de letras
Trabajos en
equipo.

Investigar el origen de
algunos animales
representativos de
Venezuela.

Dibujos libre
Proyeccin de
videos y
pelculas
Educativas y
Recreativas

Realizar Murales
Ambientales.
Explicacin sobre algunas
formas de nutricin de los
seres vivos y su
contribucin con el
ambiente.
Presentacin de proyecto
todos las manos a la
Siembra

HUMANOS

Papel bond, tijera,

pega, marcadores,
Docente,

tizas de colores y

estudiantes ,

blancas, hojas

padres, madres,

blancas,

Representantes

cuadernos, regla,

y Miembros de

libros, guas de

la comunidad

estudios, porttil.
Material de
provecho, colores,
pinturas al frio,
fieltro, cartulina
de construccin,

Videos foros.
Ambiente
musical
Compartir

FECHA

cartn, entre
otros.

Desde el 09- 01-12

Hasta el 25-04- 12.

REAS DE
APRENDIZAJE

Educacin
Fsica
Deporte y
Recreacin

PLANES
PROGRAMAS Y
PROYECTOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

RECURSOS
MATERIALES

HUMANOS

FECHA

Plan de Evaluacin
ACTIVIDAD

Formular normas de
convivencia dentro y fuera
del aula.
Visitas a granjas de la
localidad
Entregar cartas y declamar
poesas dedicadas a las
maestras de la Institucin.
Elaboracin de trptico.
Taller de peridico mural
Elaborar oraciones
utilizando, dibujos como
medios de comunicacin
Jornada de limpieza dentro
de la Institucin.
Elaboracin Bolso en papel,
para uso de entrega de correo
(cartas)
Recitar poesas a las
docentes por su da.
Entrega de obsequio a los
docentes, por el da del
educador.
Elaborar trpticos del da del
educador.
Creacin de trajes y
mascaras alusivos a la fauna.
Agasajar a los cumpleaeros
Participacin en desfile de
carnaval.
Elaboracin de los trajes de
carnaval alusivos a la fauna.
Fabricacin de pecera.
Disear cigea para los
cumpleaeros del mes.
Dramatizaciones
relacionadas con la fauna

CRITERIO

Creatividad
Fluidez
Objetividad
Convivencia
Coherencia
Participacin

INDICADOR

Pone en prctica los valores

sociales, cvicos y morales como
crecimiento personal.
Respeta las normas de
convivencia del aula.
Sustituye vocablos por sinnimos
y antnimos
Reconoce y usa sustantivos,
adjetivos verbos y adverbios

Significacin

Determina la importancia de las

nuevas tecnologas en los procesos
de comunicacin

Asume una actitud reflexiva ante

los mensajes recibidos a travs de
los
diferentes
medios
de
comunicacin

Representa
los
elementos
culturales en obras plsticas,
musicales y escnicas integrando
la familia.

Utiliza la porttil como medio de

investigacin para conocer de
Venezuela y su fauna.

Muestra inters en lecturas

relacionadas con la fauna.

Pertinencia
Valoracin

TCNICA

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Observacin

Escala de

TIPO DE
EVALUACIN

FORMA DE
PARTICIPACIN

estimacin
Entrevista
registro
Produccin
Oral

anecdtico

Diagnostica

Autoevaluacin

Cuaderno de

Formativa

Coevaluacin

Sumativa

Heteroevaluacin

Sistematizacin
Produccin
Escrito

semanal

FECHA

ACTIVIDAD

CRITERIO

INDICADOR

TCNICA

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

TIPO DE
EVALUACIN

FORMA DE
PARTICIPACIN

FECHA

Comprende y maneja las

operaciones aritmticas:
adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin,
usando diferentes
estrategias de clculo
exacto y aproximado.
Utiliza adecuadamente
las relaciones
temporales y espaciales.

Elaborar mviles con

figurar geomtricas
relacionadas con la fauna
Fabricar reloj para la
medida del tiempo.
Jornada de limpieza
para recuperacin de
huerto escolar y reas
recreativas.

Creatividad
Fluidez
Objetividad
Convivencia

Explicacin sobre
algunas formas de
nutricin de los seres
vivos y su contribucin
con el ambiente.

Presentacin de proyecto
todos las manos a la
Siembra

ACTIVIDAD

Participacin
Significacin

CRITERIO

Reflexiona sobre su
condicin integral como
ser humano y acta
consecuentemente en
armona con el
ambiente, socionatural.

Asume una actitud reflexiva

ante los mensajes recibidos
a travs de los diferentes
temas para cuidar la fauna.

Comparte
opiniones
relacionadas
con
los
animales en peligro de
extincin; da su opinin de
cmo debemos evitarla
perdida de nuestra fauna.

Pertinencia
Valoracin

Entrevista

Produccin Oral

Coherencia
Realizar Murales
Ambientales.

Observacin

INDICADOR

Escala de
Apreciacin
Registro
Anecdtico

Cuaderno de
Procesamiento
de Datos

Diagnostica

Autoevaluacin

Formativa

Coevaluacin

Sumativa
Heteroevaluaci
n

Produccin Escrito
Anlisis de Tareas

TCNICA

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

TIPO DE
EVALUACIN

FORMA DE
PARTICIPACIN

FECHA

 Formar grupos de
trabajo para la
elaboracin de domino de
Estados y Capitales y de
animales representativos
de Venezuela.
Ensayar msica y bailes
tpicos de Venezuela
Elaboracin de dulces
criollos y artesanas de
Venezuela
Elaboracin de
carteleras
(Efemrides).
Agasajo a la Mujer en su
Da por parte de los
estudiantes.
Formar grupos de
trabajo para salir al
huerto y quitar la maleza.

Creatividad

Fluidez
Objetividad

Convivencia

Busca informacin sobre

las costumbres y
tradiciones de los
diferentes regiones que
conforman la nacin
venezolana

Escala de

Observacin

registro

Identifica las bellezas y

riquezas naturales y
edificadas y del pas

Sistematizacin
Produccin oral

semanal

Significacin

Valora la importancia de
los sitios histricos,
culturales y naturales y
fauna del pas

Busca informacin sobre

Fundos Zamoranos

Pertinencia
Valoracin

Coevaluacin

Sumativa
Cuaderno de

Participacin

Formativa

anecdtico

Coherencia
Muestra inters en conocer
todo lo relacionadas con
Venezuela y su Fauna.

Autoevaluacin

estimacin

Entrevista

Diagnostica

Produccin escrito

INSTRUMENTO DE

Heteroevaluaci
n

ACTIVIDAD

Educacin Fsica
Deporte y
Recreacin

CRITERIO

INDICADOR

TCNICA

EVALUACIN

TIPO DE
EVALUACIN

FORMA DE
PARTICIPACIN

FECHA

Sistematizacin
Nombre del Docente: Vilmary
Grado: 4 to Seccin U
Fecha: ________________
P.A: Venezuela y su Fauna.

Logros

Alcances

Limitaciones

Evidencias

Grupos de Trabajos
Grupo

01

Mes

Febrer
o

Animal

Billete

Cardenalito

100Bs=

Integra
ntes
Aliris
Anderson
Anny
Eli David.
Elizabet
Jorge

Activida
d
Cartelera
Informes
trpticos
Tarjetas

02

Marzo
Tortuga

20Bs=

Carlos
Daniel
Daviangeli
s
Jos de
Jess
Jess R.
Rebeca
Rubn

Cartas
Manualid
ades

Comparti
r
Paseos
03

Abril
Oso Frontino

04

50 Bs=

Mayo
Delfn

2Bs=

Luis
Alejandro
Mara
Miguel
Rodolfo
Ronald
Yennifer
Cesar
Cruznar
Deiver
Jess V.
Rosquelbel
is
Victoria
Alexa
Carlos

Visitas
Entre
otros.

05

Docent
eEstudia
ntes

Junio

Cachicamo

5Bs=

David
Geormari
Jovanny
Kevin
Yoherlis

Julio

Variados

Todos/as